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優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2020-10-28 13:29:57 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料推薦

  認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,下面是YJBYS小編為大家搜集的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料推薦

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(一)

  福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在27年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。

  一、熱愛教育、教書育人

  忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

  自1981年參加工作以來(lái),一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

  二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著

  努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自1994年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

  徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái),在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

  自工作以來(lái),多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如:2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績(jī)優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

  三、克服困難、忠于職守

  多年來(lái),作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),工作量很大,特別是女兒身患重病至今已21年,生活無(wú)法自理,必須有人細(xì)心照顧,但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

  同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),坦然處之,對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒(méi)有成為她努力工作的包袱,2006~2007學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到夏道中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

  四、用心做事、以誠(chéng)待人

  無(wú)論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的`教師們親切稱她為“老大姐”,徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽,對(duì)她們進(jìn)行談心、開導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

  2002年至今,連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員和女工委主任。

  優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(二)

  “青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以放出美麗的火花?梢砸蛱摱榷没;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走到輝煌壯麗的成年。”這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來(lái),身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……

  她叫徐儉麗,自98年工作以來(lái),一直勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。 她對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)以實(shí)為本,育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

  徐老師熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上

  一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理

  重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動(dòng),糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。通過(guò)“出黑板報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)”等靈活多變的形式,使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心姐姐”信箱,為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑,及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑,難以解決的棘手問(wèn)題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,平時(shí)與其他學(xué)生來(lái)往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給徐老師說(shuō):“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕啊!老師,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛好,特長(zhǎng),鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上,徐老師讓徐洋展示了自己的特長(zhǎng),這讓徐洋自信大增,也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了,徐洋也融入了三(1)這個(gè)集體,開心多了。

  留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母,親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,意志薄弱,心理異常,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題,更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。倘若對(duì)這些問(wèn)題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福;大而言之,將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。 徐老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

  上學(xué)期,徐老師新接班級(jí)中,留守兒童就有十幾個(gè),占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,建立檔案資料,聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生,他父母長(zhǎng)期在外打工,跟爺爺奶奶過(guò),爺爺管教方法粗暴,動(dòng)則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解情況后 ,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵(lì)他,對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,她像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái),朱志超的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了,也開始面帶笑容的融入集體中了。

  哪位學(xué)生生活上有困難了,她都會(huì)盡心盡力的幫助.在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,讓他們體會(huì)到家庭的溫暖,得到親情般的關(guān)懷。今年五一長(zhǎng)假期間,徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知,五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,農(nóng)活多,無(wú)暇給孩子過(guò)生日。她放棄了游玩的計(jì)劃,把王燦帶到家中,準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的朋友,一起慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候,他激動(dòng)得哭了.他說(shuō):“我從沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊。”

  正是徐老師無(wú)微不至的關(guān)愛,經(jīng)她調(diào)教出來(lái)的學(xué)生,無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),徐老師也是躬身實(shí)踐,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、以愛為橋,傾心教育

  愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來(lái)做好她的教育工作的。“教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分。”她是這樣想的,也是這樣做的。從教多年來(lái),她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  那是05年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)差,途中不幸發(fā)生了車禍,顱內(nèi)出血,昏迷了整整一天,情況非常嚴(yán)重。第二天,同事們來(lái)到醫(yī)院看望她,此時(shí)她剛醒來(lái)不久,身體極度虛弱?粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情,看著只有幾個(gè)月大的嬰兒,同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,悲痛?伤龥](méi)說(shuō)一句自己的病情和難過(guò)的話,而是著急的問(wèn):“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,我怎么在這時(shí)候倒下呀,學(xué)生的考試怎么辦呢?”在場(chǎng)的人都被她的一席話感動(dòng)了。是啊,在徐老師心中,學(xué)生和她摯愛的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑,她的病情最少要休息四個(gè)月,可剛休息了不到兩個(gè)月,學(xué)校開學(xué)了,她在家里坐不住了,硬是要到學(xué)校,家人不放心,帶她到醫(yī)院復(fù)查,CT片顯示,顱內(nèi)還有少量積水,仍需休息。可她卻說(shuō):“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了,這學(xué)期我得趕緊補(bǔ)回來(lái)。”她不顧家人的反對(duì),又來(lái)到了她最愛的學(xué)生中來(lái),給學(xué)生上課,雖然經(jīng)常感覺(jué)頭痛頭暈,可她一咬牙堅(jiān)持下來(lái),從沒(méi)請(qǐng)過(guò)半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)!

  別林斯基說(shuō)過(guò):愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué),逐漸顯山露水起來(lái):根本不想學(xué)習(xí),破壞課堂紀(jì)律,下課調(diào)皮好動(dòng),惹是生非,比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩,無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是,徐老師采用了各種方法說(shuō)服教育她,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她,利用她膽大的優(yōu)點(diǎn),讓她當(dāng)語(yǔ)文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我一定要學(xué)好英語(yǔ)。”徐老師每天中午和下午放學(xué)后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負(fù);遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史,近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,徐老師的心血總算沒(méi)有白費(fèi):期末她的成績(jī)進(jìn)步較大,行為習(xí)慣也有些改變。后來(lái),她轉(zhuǎn)學(xué)了,走時(shí)依依不舍。曾寫信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠(yuǎn)的老師,將來(lái)我也要當(dāng)老師。”是啊,永遠(yuǎn)的老師,這句話是徐老師用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。由于徐老師言傳身教,她所任教的班級(jí),從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,每年都被評(píng)為學(xué)校文明班,先進(jìn)班。

  三、潛心鉆研,創(chuàng)新實(shí)踐

  除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上,建立班級(jí)博客,不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章,怎樣管理和修改文章,幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時(shí)候,每天都有幾篇好文章等待發(fā)表,有的寫寫學(xué)校的趣事,有的傾訴成長(zhǎng)的煩惱,有的談?wù)劚荣惖牡檬?hellip;…去掉哪一篇都是舍不得的?砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會(huì)操作。為了能讓班級(jí)的博客快點(diǎn)豐富起來(lái),她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無(wú)瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來(lái)見不著媽媽,晚上回家也沒(méi)時(shí)間陪他玩玩,她好內(nèi)疚?僧(dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時(shí),那時(shí),她覺(jué)得她的付出是值得的。如今,她們班級(jí)的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著,學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

  一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”,“文明班級(jí)”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)。面隊(duì)驕人的成績(jī),徐老師只是輕輕一聲:“這些是我應(yīng)該做的。”當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

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