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優(yōu)秀好家長事跡材料范文（通用13篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀好家長事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀好家長事跡材料 1
2004年的冬天，我榮幸的成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少的歡樂。隨著孩子年齡的點點成長，我們也面臨著對孩子的教育問題。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中健康成長。
首先是培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己把著，不舍得給別人。見到這種情況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。
慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，學校組織同學們到超市購物，班中有兩位小朋友與他同坐一輛車，回家后孩子跟我說他很不愿意別人做自己家的車。面對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講小朋友之間要互相幫助，只有這樣，在你遇到困難的時候別人才會幫助你。他聽著聽著似乎明白了一點，也改變了自己的態(tài)度。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問，而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。
作為家長應該時刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時很不講禮貌經(jīng)常對爸爸大呼小叫，面對這種情況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原來有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會得到這些可愛的小星星。
這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質與修養(yǎng)，良好的心理素質、文化素質、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。剛上學時，孩子因為中午難以入睡而感到苦惱，不愿上學。后來，經(jīng)過老師和家長的努力，終于克服了困難，消除了煩惱，他已經(jīng)熱愛上了學校�？吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L，我真的很高興!
其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。孩子從小比較內向(據(jù)老師反映在學校是這樣)，我就經(jīng)常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪著孩子一起看書，一起學習，一起鍛煉，幫助他養(yǎng)成了一個良好的習慣。
我每周六都帶孩子到秦皇島的五興圖書城去看書，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是通過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。圖書城中有一個手工小作坊，孩子可以在那里做他喜愛的手工制作，提高他的動手能力。其實我就是在帶孩子玩，在玩的過程中與他交流。同時我還利用雙休日的時間帶孩子到野外去，讓他充分的享受大自然帶來的樂趣。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關系。
因為孩子已經(jīng)成為了一名幼兒園的小學生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與學校、社會密切聯(lián)系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的.提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。
老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什么老師會批評你?讓他真正知道自己錯在哪里。為啥老師表揚你?也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的說�？梢哉f對每個孩子都抱著“不放棄”的心理，從進幼兒園開始，每周都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長溝通。
每次老師留了作業(yè)我都會配合他來完成，現(xiàn)在他已經(jīng)適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。一開始每天上學都要大哭一場，后來有了小星星的陪伴他喜歡上了學校。剛開始老師交給的任務總是忘了，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱。后來每天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了?”這樣久而久之他就記住了。見我這么認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認真的畫了起來，一直忙到9點多。雖然畫的不是非常好，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態(tài)度。他在學校學習了很多的詩歌，每天放學便詩不離口，這時我也和他背起來，給他講講詩意，再聯(lián)系聯(lián)系其他的詩。學校要求種植大蒜，他一棵一棵的挑選，為班集體貢獻自己的一份力量。聽老師說，他已經(jīng)成了老師的小助手了。
或許孩子的學習在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!
優(yōu)秀好家長事跡材料 2
我是敦化市第一中學的教師，努力執(zhí)教的同時，從不放松對自己的教育和培養(yǎng)。女兒劉唱患有重度神經(jīng)性耳聾，在我的拼搏與努力下，她不僅能開口說話，而且就讀正常學校，品學兼優(yōu)。孩子能夠有這樣優(yōu)秀的成績，是我和孩子共同努力的結果。
如所有望子成龍的父母一樣，從孩子降生的那一刻起，就設計著她的未來。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時，災難已悄悄的降臨。1998年3月2日，女兒被確診為“重度神經(jīng)性耳聾”，可我依然抱著一線希望，抱著孩子輾轉到各大醫(yī)院，聽著醫(yī)生一次次的宣判，這種病現(xiàn)在沒有治療措施，痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療，就意味著我的孩子將永遠生活在無聲世界里，看著孩子懵懂無知的小臉，看著孩子檢查時驚嚇的哭叫，我感受著自己的心一次次的碎裂!最讓我痛苦的'是，孩子本來掌握的很少的語言，因為聽力的喪失，也逐漸的消失了，她開始憑著本能發(fā)音叫我“爸爸”。當時我對于聾孩子的語言康復是一點也不懂，當時我只想到，醫(yī)學無法治療她的耳疾，但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。于是，我每天開始和孩子進行大量的語言交流。一天我背著孩子上樓，邊走邊說，孩子突然用她的小手扳我的腦袋，我放她下來，我問她干什么，她的眼睛緊緊的盯著我的嘴，在那一刻我突然明白，原來她是看口型判斷我說話的內容。我心里突然有種驚喜，我終于怎樣教她了!
從那以后，我每天下班回到家后，都要讓她看著我，然后慢慢的一字一字的和她講話，我走到哪就把她帶到哪，從不舍棄任何一個和她說話的機會。孩子喜歡看電視，她只能看個熱鬧，看她這樣，我就每天陪著她看，邊看邊給她講，電視里的人說了什么。后來我想到如果她認識字了，那么她可以從讀書中獲得知識的積累。于是我每天堅持教她十個字，只要認識了，我就一定要和她做游戲，游戲中繼續(xù)著語言的交流。一年的時間下來，女兒認識了將近兩千多個漢字，她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難，因為對于康復知識的缺乏，教育她完全憑著一份本能，她雖然從讀書中獲得了一些語言，可是很多時候，她不知道怎么運用。同齡的孩子已經(jīng)出口成章，可我的孩子卻只能幾個字幾個字的表達她的思想。那一時期，我常常會從睡夢中驚醒，輾轉反側，想著教她積累語言的方法。想到好的方法，我就及時的寫下來，第二天趕快實施。我經(jīng)常模擬生活中的場景，然后我提出問題，她往往不知道怎么回答，我再把這種場合下，應該如何回答這樣的問題說出來，再讓她學說一遍。
就這樣奮斗了兩年，女兒到了入學的年齡，很多人建議我讓她到聾啞學校，可是我堅決拒絕，我要讓她進入到正常學校，我要她享受有聲的世界。我邊教她語言，邊和她學習數(shù)學、英語等這些入學后必學的課程。小學入學考試，女兒考了全校第三名，盡管是小學的入學考試，在我拿到成績單時，我躲到樓角失聲痛哭，這里凝結了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅!入學之后，我和女兒利用寒暑假期間，提前把下一學期的課程學完，這樣可以彌補孩子上學時，因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點。我告訴孩子每天都要把做錯的題，或者聽不懂的內容記下來，然后帶回家，晚上我再給她講解。孩子也很懂事，每天都能認真聽課，認真把有錯的不懂的帶回家，以便我及時輔導。盡管艱辛，可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因為提前有了大量的閱讀，她雖然聽的不好，語言表達不是很清晰，但是作文卻始終是她的強項。在小學期間，她曾獲得“全國小學語文讀寫能力大賽”三等獎。獲得市團委組織的環(huán)保征文一等獎。小學畢業(yè)時被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。升入初中以后，成績也很優(yōu)秀。于2008年被評為省級優(yōu)秀學生。
雖然孩子身患殘疾，但是我從未因為她有病，而過于溺愛她，我始終堅持身體有殘疾，但是人格一定要健全，品行一定要優(yōu)秀。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是非常關鍵的。
從小就教給她很多做人的道理，教她應該做到的，我首先要身體力行。記得有一次，孩子將吃完的雪糕棍，隨手扔到地上，我趕快揀了起來，并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后，我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾，并且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家，孩子快速的從臥室里走出來，問我她批評了一個往樓道里亂扔垃圾的叔叔，這樣做對不對?因她爸爸批評她不應該亂管閑事，大人不在身邊這樣做太危險。我看著她義正詞嚴的小臉，我知道我的孩子沒有錯，她在堅守做人的原則，我大聲的告訴她，孩子你做的非常對!你太了不起了，孩子自豪的揚起了下巴。不僅如此，她凡是和同學約好的事，一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時的鼓勵。有做錯的時候，我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學習優(yōu)秀，而且具有很多優(yōu)秀的品質。
在教育中我覺得慈愛和嚴愛一定要緊緊的結合起來，要張弛有度，愛就像一艘小船，只有正確的把好舵，才能讓它迎風遠航，否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子，不僅要給他良好的生活環(huán)境，更要給他做人的指導，使他能成長為對社會有用的人。
優(yōu)秀好家長事跡材料 3
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級，性格內向膽小，不善表達，在不了解她的老師眼里，是個不太懂事的孩子，就更談不上優(yōu)秀了，所以在接到校長要推薦我為《好家長》的通知時，我甚至有些惶然，感謝學校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長，其實我只是在做一個母親應該做的，孩子更多的進步，是學校的氛圍影響，是老師的付出，我覺的一個人活著，不光要承擔家庭責任，同樣要承擔社會責任，今天的孩子多半是一個家庭的唯一，是社會的未來，我們的小家和諧了，社會的大家才會和諧進步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關重要!
每個孩子的成長軌跡不同，情智和心智的發(fā)育也有先有后，女兒膽小內向，不愛表達，加上幼兒園期間三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學習生活，養(yǎng)成了不好的散漫習慣，在進入小學，和班主任溝通后，一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識到這個問題的嚴重性，于是付出了比別的家長更多的愛心和耐心去引導和教育，過去的一年，每一個日子，都可以用忙碌充實來形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂著。
家校合作，及時溝通
我的孩子在這過去的一年中，無論是學習能力還是生活能力上都進步很多，這些點點滴滴的進步，潛移默化到孩子的學習和生活中，這些進步，離不開班主任和所有任課老師的諄諄教悔，和視如已出般的辛勤付出，孩子在學校有什么問題，老師總是第一時間的聯(lián)系我，共同商討教育的辦法，學校領導會通過短信，定期召開家長會，讓家長們學習新的教育理念，我們?yōu)檫x擇了一所好的學校而心慰，記得剛上學那會，我時刻都繃著神經(jīng)聽著手機，迫切需要從學校的短信里了解女兒在學校的情況，手機短信架起了一座學校與家長溝通的橋梁。雖然老師們都很忙，但是每逢放學時候，她們總能向我傳達女兒在學校一天的表現(xiàn)，好的，壞的，對我來說都是莫大的安慰，只有這樣才能有針對性的教育。
家庭是孩子的第一課堂，母親是孩子的第一任老師。
每個孩子從呱呱墜地時，都是一張白紙，以后成長的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫黃色，她必明艷動人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會公德，生活中不說臟話，我女兒直到今天，從沒有說過，也不會說臟話，我想這是跟環(huán)境影響分不開的.，日常生活中時常教育她要想別人對你好，你先要對別人好，教育她要尊敬師長，團結同學，做人要謙讓，不斷的引導她如何和同學們更好的相處。
營造良好的家庭氛圍，給她一個快樂的成長空間
在生活中，盡我們所能給她創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，和睦溫馨的家庭氛圍，我一直認為，優(yōu)秀的成績是孩子人生中一個階段里最需要重視的，但快樂的成長，自信心，自愛心，自尊心的建立卻是一生的，讓女兒時時都能感受到濃濃的親情和愛，讓她相信真善美，學會感恩，對于女兒學習和生活上的點滴進步，都給予充分的肯定和鼓勵，但原則性的錯誤，也絕不讓步，教她明辨是與非。
品德教育永遠是第一位
一直都很注重孩子的品德教育，在她剛剛三歲開始認時，就讓她熟背了《弟子規(guī)》，《三經(jīng)》，《增方賢文》，盡管不能理解，但我相信那是一個潛移默化的過程，生活中教育她要尊重長輩，在學校要求她要尊敬老師，愛護同學，上街看到殘疾人和乞丐，我會讓她去送錢或給吃的幫助，在公共場合要遵守社會公德，在公園玩時，從來不允許她把垃圾隨地仍，如果仍了，必須自己撿起來仍進垃圾桶，每周一的升國旗，我都會讓她穿上干整潔的校服，佩戴好紅領巾，教育她要愛護國旗，升國旗時一定要肅立，培養(yǎng)她的愛國情感和正義感。
日復一日，養(yǎng)成良好的學習，生活習慣
從女兒上學的第一天開始，我就認真的想過這個問題，一定要養(yǎng)成良好的學習習慣，從現(xiàn)在來看，成果還是不錯的，每天放學主動完成作業(yè)，不完成不會吃飯，自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具，即便身體不適發(fā)著燒，也會要求要上學，女兒真的完成了我在年少時就有的一個美好愿望：“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學，熱愛學校，愛老師，愛同學，學習不一定是最好的，但一定要愛學習”，每天休息前會陪她閱讀一會兒，從小愛書的她，只要上街，她必定要去書店，只要她要買的書，再多，我從不拒絕。同時我很注意孩子自理能力的培養(yǎng)，以及養(yǎng)成良好的勞動習慣，生活中，我總是有意無意的讓她參于力所能及的家務勞動，她也樂在其中。
因材施教，著重培養(yǎng)情商
今天的孩子，論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的，而取決孩子未來發(fā)展的卻是情商，情商又分個人情商和人際情商，這正是我女兒欠缺的，于是這便成了我們家庭教育的重中之重，情商包括樂觀向上的心態(tài)，抗挫折的能力，做事的毅力恒心和執(zhí)著，情商還包括責任心，合作意識，關愛他人，誠實守信，教孩子掌握知識其實并不難，但要教會孩子學會做人卻是不易的，我們一直在努力著，女兒熱愛鋼琴，于是給她報了鋼琴班，每周兩次的鋼琴課是女兒最開心的時間，我們的目的不在考級上，只是為了支持她的興趣，順其自然的發(fā)展。
拓展視野，帶她親近大自然
我個人一直主張，讀萬倦書，還要行萬里路，周末的節(jié)假日，她爸爸再忙，也會抽出時間陪著我，帶著女兒外出旅游，見識外面的世界，拓展視野，春夏秋三季是懷柔最美的時節(jié)，我們時常帶她到郊外，扎帳蓬，撈小魚，看莊稼，聆聽鳥語花香，感覺人與大自然的親近和諧。
轉眼間女兒的二年級生活已快過半，孩子的成長總是讓人猝不及防，學校和家庭的教育點滴心血正在結出讓人欣慰的果實，盡管現(xiàn)在的女兒在各個方面都不是最優(yōu)秀的，但她為人善良，純真，熱愛讀書，做事認真執(zhí)著。愛學校，愛老師，愛同學，在學習和生活中都不斷的進步著，這都讓我們看到了莫大的希望。
未來的路還很長，隨著孩子年齡的增長，知識面的不斷完善，做為家長，需要學習的東西還有很多，我會一如即住的努力提高自身素質，緊密配合學校教育，且努力做到家庭教育與學校教育形成一致，做孩子優(yōu)秀的領路人。
優(yōu)秀好家長事跡材料 4
王xx，安達市火石山中心小學五年級的一位普通學生。該學生的學業(yè)成績談不上出類拔萃，但也比較優(yōu)秀；該學生的品德說不上那么高尚，但也有一顆火熱的愛心；該學生的心理素質不是那么超凡，但他是那么樂觀向上。這位學生之所以比較優(yōu)秀，是因為他有一個溫暖的家庭，有一對以平常心來要求他的父母。
“家庭是孩子人生的.第一所學校�！鄙頌榻處煶鯙楦改傅耐蹼p親沒有刻意營造這所“學�！�。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，王沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經(jīng)常穿的是親戚家孩子穿過的衣服；王吃的是和大人一樣的飯菜。王父母認為，普普通通環(huán)境中生長的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師，家庭的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。身為教師的王父母怎么不知道這個道理？十幾年來，夫妻倆熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭里，大事小事商商量量。小王在這么溫馨的家庭里生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟著勤儉節(jié)約；夫妻倆認真好學，孩子也學著讀書讀報。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂觀向上，要有耐挫力。”王父母這樣要求自己，也這樣要求王�，F(xiàn)在，個子不高的王說起話來，做起事來，像個小大人，這與父母的榜樣作用是分不開的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師；家長，是孩子的朋友。王在這樣的家庭里生活著，在這樣的家長教育陪伴下成長著，相信他會健康成長。
優(yōu)秀好家長事跡材料 5
我的兒子xxx，今年8歲，是一年級三班的學生。他的成長是健康的，因為他擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為他添加每一筆、豐富每一種色彩。或許，我的育子方法不是最好的，但我覺得是最盡心的、最盡力的。
一、建立良好的親子關系，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環(huán)境。
作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責，一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環(huán)境。曾經(jīng)，我也對孩子發(fā)過脾氣，但冷靜下來之后，覺得這不是解決問題的.辦法，還得心平氣和地和孩子談，把自己說錯的、做錯的主動承認。
二、堅持與學校密切聯(lián)系，努力學習掌握教育子女的科學方法。
同在教育戰(zhàn)線上的我，一直覺得老師是最值得尊敬的，老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭，燃燒自己照亮別人，所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時，會電話溝通或當面談話，與我共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人;做自尊、自愛、自信、自強的人。平日里，支持孩子參加社會公益活動，有時間就帶他出去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。
轉眼，孩子漸漸長大了，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們?yōu)楹⒆狱c滴的成長、進步而感動。
生而有涯，學而無涯。作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子健康成長創(chuàng)設廣闊的藍天!
優(yōu)秀好家長事跡材料 6
每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長，我平時不停的學習與摸索，努力讓我的兒子在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成人、成才。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣。
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名幼教工作者，工作中我嚴于律己，堅持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人。從小我的兒子就目睹了我對幼兒的'熱愛，對工作的執(zhí)著，知道了他的媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做。我從內心體會到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進的良好作風。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍。
營造一個溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中健康成長。和家人一起，為孩子營造一個和睦的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對于兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
三、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友。
作為家長，應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件，可以每天抽出時間與孩子溝通，在溝通中能及時了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個正確的判定，然后及時、正確引導自己的孩子。
四、積極配合學校教學。
學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，與班主任老師交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)。耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導。今后，我愿意用微笑和激勵去照亮孩子，讓他健康、快樂的成長。
優(yōu)秀好家長事跡材料 7
大家好!我是大一班xxx的媽媽，我是一個性格開朗的全職媽媽，很高興我能獲得幼兒園給我的這份榮譽——優(yōu)秀家長志愿者，同時我要感謝老師對歆歆的照顧，其實我并沒有做什么驚天動地的大事，只是在老師最需要我們的幫助的時候，我放下其余的事情，積極的'配合老師， 做一些力所能及的事情。
自從我的女兒上了幼兒園，我就特別喜歡參加幼兒園的各項活動，每逢要有活動的時候，我都期盼著那一刻早點到來，能夠幫助老師，也能更好的和孩子們共同學習、共同娛樂。
也希望在活動中增進我和孩子之間的親情，還能發(fā)揮我的特長。從小班到中班，我們和孩子一起做面點、做月餅、包粽子等活動，都是我擅長的。能盡自己的力量來協(xié)助老師辦好班里的活動也使我感到快樂與光榮。
看見孩子們天真的笑臉，我也很享受和孩子們在一起的時光。參加幼兒園的活動更使我深切感受到幼兒園科學系統(tǒng)的學前教育與縝密高效的計劃安排。孩子在景苑幼兒園能快樂的成長我很踏實和放心!幼兒園這么多豐富多彩的活動，讓孩子們每天都能夠感到快樂和幸福!
優(yōu)秀好家長事跡材料 8
靜靜同志多年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。我們共同見X了她和女兒成長的經(jīng)歷：
一、以身作則，當好孩子的第一任老師
在作為教師的吳靜看來，父母是孩子的啟蒙老師，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時，吳靜一家堅持正直做人，對自己的事業(yè)不斷的探索，在工作上做出成績，從各個方面給孩子做一面鏡子，吳靜在學校是從事信息技術教學工作的，工作中她兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作，耐心的輔導學生，手把手的教學生上機X作。每當在工作中取得了成績，她總是第一個講給孩子聽，讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養(yǎng)成勤奮認真的習慣。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍
家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營造一個好的家庭，才會給女兒的成長帶來益處，才能使女兒形成健康的心理，塑造高尚的人格。吳靜一家三口人，在平時這三口人既是父女、母女關系，也是朋友關系。有什么事情他們總會在一起說一說、議議。雖然女兒還小，但是他們也讓她參政議政。久而久之，就使女兒在不知不覺中增強了責任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長的情緒受到影響時，吳靜夫妻會盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子X格的培養(yǎng)上，他們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著她。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時，他們對孩子的批評也是循循善誘，加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓斥成綿羊，成為家長永遠的痛。
三、全心投入，重視思想品德教育
在抓好孩子學習的同時，他們不忘對孩子進行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時吳靜非常重視對孩子思想品德的培養(yǎng)，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注重孩子的心理變化，在孩子碰到難題時，她都會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
在孩子還很小的時侯，她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，她認為這對孩子今后的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保X。良好習慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細節(jié)做起。在孩子看書學習時，吳靜也會身體力行的，在孩子的旁邊看書或備課，寫學校的教案，以此來影響孩子。愛玩是每一個孩子的天X，女兒也不例外，孩子在學習上有滑坡現(xiàn)象時，她總是主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，配合學校的教學舉措，注重和老師交流，直至取得好的效果。
五、肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信
俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”。吳靜深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)，在吳靜教育孩子的過程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”在她的鼓勵下，女兒總是以健康、快樂的心態(tài)去面對生活，面對學習。不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己X做，積極鼓勵她自己完成;對孩子感興趣的.事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種鍥而不舍的X格就形成了。
六、發(fā)展特長，提高孩子綜合素質
現(xiàn)代社會需要具有綜合素質的人才，因而我們應注重全方位教育、培養(yǎng)孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運動的全方位發(fā)展。孩子六歲時開始學習書法，九歲時開始學圍棋。在小學參加過區(qū)級、市級、省級舉辦的各類圍棋比賽，并獲得獎項。
一分耕耘、一分收獲，家長的X勤培養(yǎng)，換來的是孩子學業(yè)上成績突出、愛好的廣泛、做人的誠實、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了，再在半年多就要參加高考了，現(xiàn)就讀于南岔二中高三二班，每天看著在重點班中讀書的女兒沒有感到高三的壓力，卻很陽光的生活、讀書。她說：我女兒雖不是最優(yōu)秀的，但卻是健康的，快樂的，每想到這些，做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲。
優(yōu)秀好家長事跡材料 9
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級，性格內向膽小，不善表達，在不了解她的老師眼里，是個不太懂事的孩子，就更談不上優(yōu)秀了，所以在接到校長要推薦我為《好家長》的通知時，我甚至有些惶然，感謝學校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長，其實我只是在做一個母親應該做的，孩子更多的進步，是學校的氛圍影響，是老師的付出，我覺的一個人活著，不光要承擔家庭責任，同樣要承擔社會責任，今天的孩子多半是一個家庭的唯一，是社會的未來，我們的小家和諧了，社會的大家才會和諧進步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關重要!
每個孩子的成長軌跡不同，情智和心智的發(fā)育也有先有后，女兒膽小內向，不愛表達，加上幼兒園期間三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學習生活，養(yǎng)成了不好的散漫習慣，在進入小學，和班主任溝通后，一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識到這個問題的嚴重性，于是付出了比別的家長更多的愛心和耐心去引導和教育，過去的一年，每一個日子，都可以用忙碌充實來形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂著。
家校合作，及時溝通
我的孩子在這過去的一年中，無論是學習能力還是生活能力上都進步很多，這些點點滴滴的進步，潛移默化到孩子的學習和生活中，這些進步，離不開班主任和所有任課老師的諄諄教悔，和視如已出般的`辛勤付出，孩子在學校有什么問題，老師總是第一時間的聯(lián)系我，共同商討教育的辦法，學校領導會通過短信，定期召開家長會，讓家長們學習新的教育理念，我們?yōu)檫x擇了一所好的學校而心慰，記得剛上學那會，我時刻都繃著神經(jīng)聽著手機，迫切需要從學校的短信里了解女兒在學校的情況，手機短信架起了一座學校與家長溝通的橋梁。雖然老師們都很忙，但是每逢放學時候，她們總能向我傳達女兒在學校一天的表現(xiàn)，好的，壞的，對我來說都是莫大的安慰，只有這樣才能有針對性的教育。
家庭是孩子的第一課堂，母親是孩子的第一任老師。
每個孩子從呱呱墜地時，都是一張白紙，以后成長的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫黃色，她必明艷動人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會公德，生活中不說臟話，我女兒直到今天，從沒有說過，也不會說臟話，我想這是跟環(huán)境影響分不開的，日常生活中時常教育她要想別人對你好，你先要對別人好，教育她要尊敬師長，團結同學，做人要謙讓，不斷的引導她如何和同學們更好的相處。
營造良好的家庭氛圍，給她一個快樂的成長空間
在生活中，盡我們所能給她創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，和睦溫馨的家庭氛圍，我一直認為，優(yōu)秀的成績是孩子人生中一個階段里最需要重視的，但快樂的成長，自信心，自愛心，自尊心的建立卻是一生的，讓女兒時時都能感受到濃濃的親情和愛，讓她相信真善美，學會感恩，對于女兒學習和生活上的點滴進步，都給予充分的肯定和鼓勵，但原則性的錯誤，也絕不讓步，教她明辨是與非。
品德教育永遠是第一位
一直都很注重孩子的品德教育，在她剛剛三歲開始認時，就讓她熟背了《弟子規(guī)》，《三經(jīng)》，《增方賢文》，盡管不能理解，但我相信那是一個潛移默化的過程，生活中教育她要尊重長輩，在學校要求她要尊敬老師，愛護同學，上街看到殘疾人和乞丐，我會讓她去送錢或給吃的幫助，在公共場合要遵守社會公德，在公園玩時，從來不允許她把垃圾隨地仍，如果仍了，必須自己撿起來仍進垃圾桶，每周一的升國旗，我都會讓她穿上干整潔的校服，佩戴好紅領巾，教育她要愛護國旗，升國旗時一定要肅立，培養(yǎng)她的愛國情感和正義感。
日復一日，養(yǎng)成良好的學習，生活習慣
從女兒上學的第一天開始，我就認真的想過這個問題，一定要養(yǎng)成良好的學習習慣，從現(xiàn)在來看，成果還是不錯的，每天放學主動完成作業(yè)，不完成不會吃飯，自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具，即便身體不適發(fā)著燒，也會要求要上學，女兒真的完成了我在年少時就有的一個美好愿望：“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學，熱愛學校，愛老師，愛同學，學習不一定是最好的，但一定要愛學習”，每天休息前會陪她閱讀一會兒，從小愛書的她，只要上街，她必定要去書店，只要她要買的書，再多，我從不拒絕。同時我很注意孩子自理能力的培養(yǎng)，以及養(yǎng)成良好的勞動習慣，生活中，我總是有意無意的讓她參于力所能及的家務勞動，她也樂在其中。
因材施教，著重培養(yǎng)情商
今天的孩子，論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的，而取決孩子未來發(fā)展的卻是情商，情商又分個人情商和人際情商，這正是我女兒欠缺的，于是這便成了我們家庭教育的重中之重，情商包括樂觀向上的心態(tài)，抗挫折的能力，做事的毅力恒心和執(zhí)著，情商還包括責任心，合作意識，關愛他人，誠實守信，教孩子掌握知識其實并不難，但要教會孩子學會做人卻是不易的，我們一直在努力著，女兒熱愛鋼琴，于是給她報了鋼琴班，每周兩次的鋼琴課是女兒最開心的時間，我們的目的不在考級上，只是為了支持她的興趣，順其自然的發(fā)展。
拓展視野，帶她親近大自然
我個人一直主張，讀萬倦書，還要行萬里路，周末的節(jié)假日，她爸爸再忙，也會抽出時間陪著我，帶著女兒外出旅游，見識外面的世界，拓展視野，春夏秋三季是懷柔最美的時節(jié)，我們時常帶她到郊外，扎帳蓬，撈小魚，看莊稼，聆聽鳥語花香，感覺人與大自然的親近和諧。
轉眼間女兒的二年級生活已快過半，孩子的成長總是讓人猝不及防，學校和家庭的教育點滴心血正在結出讓人欣慰的果實，盡管現(xiàn)在的女兒在各個方面都不是最優(yōu)秀的，但她為人善良，純真，熱愛讀書，做事認真執(zhí)著。愛學校，愛老師，愛同學，在學習和生活中都不斷的進步著，這都讓我們看到了莫大的希望。
未來的路還很長，隨著孩子年齡的增長，知識面的不斷完善，做為家長，需要學習的東西還有很多，我會一如即住的努力提高自身素質，緊密配合學校教育，且努力做到家庭教育與學校教育形成一致，做孩子優(yōu)秀的領路人。
優(yōu)秀好家長事跡材料 10
“萬名好家長”先進事跡材料在孩子心目中，父母是最偉大最值得尊敬的人，從而會下意識地去模仿父母的言行，所以，我作為家長在日常生活中跟他接觸應時時刻刻、處處檢點自己的言行，避免對他造成潛移默化的壞影響。例如我從不在他面前迷戀手機、電視，空閑時間看看書，參加體育活動等。?給他創(chuàng)造和維持和諧的'家庭環(huán)境。家庭是子女生活的主要場所，作為當父母，我經(jīng)常營造開放、民主、溫馨的家庭氛圍，家庭成員之間地位平等，有事情共同商量，互相理解，不搞以上凌下，不搞家長制作風。?對他教育經(jīng)常以說服教育為主。當孩子做錯了事，我會根據(jù)他的認識實際，通過擺事實講道理，使他明白其中的道理。要曉之以理，動之以情，態(tài)度要和氣，不要板著面孔居高臨下地訓斥、挖苦，使孩子明辨是非就達到了目的。
我也注意批評方式。當孩子犯了比較嚴重的錯誤時，要全面客觀地了解情況，掌握具體情節(jié)和嚴重程度，從他犯錯的主觀過失大小出發(fā)，批評其錯誤的思想根源，使之感到羞愧和痛楚，我特別注意不諷刺，不奚落，更不謾罵和體罰，做到不侮辱孩子人格和摧殘孩子身心。?多讓他接觸社會。我經(jīng)常帶領孩子出去和社會及其他朋友接觸，教會他如何與其他孩子相處。鼓勵孩子多多鍛煉身體；鼓勵他自己能做的事情自己動手，學會自己獨立安排作息時間，提高生活自理能力。?只要有時間我經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館，培養(yǎng)他的讀書的興趣，讓他永遠都喜歡并樂于做的事。我還經(jīng)常給他講一些學習方法，讓孩子好學、會學、能學，培養(yǎng)孩子自主學習能力。?我也注重家校聯(lián)系，能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長過程中的責任和義務。積極參與家�；顒�，關心學生成長，關心、支持、配合學校工作及學校對學生的教育管理。?在校期間，思想上積極上進，尊敬師長，遵守各項制度，團結友
愛，熱愛集體，與同學相處融洽。在課余時間，經(jīng)常參加體育鍛煉，熱愛勞動，積極參加學校開展的各項文體活動，做事謹慎認真，能吃苦耐勞。誠實守信，并且，該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個品學兼優(yōu)的好學生。
優(yōu)秀好家長事跡材料 11
我叫xx，今年50歲，家住太山村韓家坑組，因為我比較喜歡孩子，也是一個比較有童心的人，所以在泰山學校附近，創(chuàng)辦一所在坡頭鄉(xiāng)規(guī)模都數(shù)一數(shù)二的幼兒園，讓我能與孩子們更近距離的接觸。孩子是祖國的花朵，祖國的希望，今天孩子的素質，決定明天祖國的未來。我以前對孩子的教育方式和大多數(shù)家長一樣，不聽就兇，有時候也是恨鐵不成鋼，氣的直掉眼淚，在學習和生活中，也沒有一點起色，后來我想，可能是我的方法不得當吧，就專門請教了幾個聽話孩子的家長，交流一下心得，聽聽他們的教育方法，受益匪淺啊。從此，我對孩子們不再要求苛刻，在督促孩子認真學習，取得好成績的同時，注意從日常生活中的一點一滴入手，培養(yǎng)孩子的'自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等，幫助孩子全面發(fā)展�？茖W教子，伴隨孩子健康成長。
自孩子們上學以來，我就把全面培養(yǎng)孩子放在生活中最重要的位置，有時候家務活多，總想方設法抽出時間，考慮孩子的學習問題，經(jīng)常和學校老師溝通，交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，更重要的是我一直都在觀察孩子的興趣和愛好，積極調動他們的主觀能動性，最大限度的發(fā)揮孩子的天賦。使孩子在內外動力的共同作用下取得長足的進步。培養(yǎng)孩子不說謊話、有錯就改的好品質。
家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，家庭的素質直接影響到孩子。在孩子成長的過程中我始終灌輸一個理念：犯了錯誤不隱瞞自己的過錯，并要勇于改正錯誤。要使孩子切實做到這點，不是很容易，如果對孩子的過錯一味指責，是很難培養(yǎng)孩子這一品質的。當我發(fā)現(xiàn)孩子說謊時，應分析說謊的原因，有針對性地解決。家長也要給孩子樹立一個榜樣，犯了錯誤不可怕，只要有勇氣改正，要肯定孩子做法的正確性，從而培養(yǎng)孩子知錯就改的好習慣。
我的孩子現(xiàn)在都已長大成人，也都有著自己的理想和抱負。對于我的孩子我覺得做的還是不夠好，也不夠多，所以我才創(chuàng)辦一所幼兒園，把我的所有的教育經(jīng)驗和方法傾注于我們所有的孩子，從小抓起，為祖國和社會培養(yǎng)出新一代優(yōu)秀的苗子。
優(yōu)秀好家長事跡材料 12
孩子的點滴進步與家長老師的教育息息相關。作為家長，我們在孩子的成長過程中承擔著重要的角色，下面我就談談自己教育孩子的幾點心得：
一、教育孩子要以身作則。
其實我們都知道，在平時的生活中，孩子身上的很多壞習慣其實就是跟父母學的。比如說臟話、東西亂扔等。作為母親，也作為一名老師，我希望我的孩子有這些壞習慣，我在孩子面前從不說臟話，當孩子聽到別人說臟話，我也會告訴她，那樣說是不對的。我習慣把用完的東西都收拾的井井有條，在我的督促與熏陶下，我的孩子也做到了這一點。并明確地告訴讓她自己的事情要自己做，不能依靠他人。讓她成為一棵茁壯成長的小樹，而不是成為大樹下面的一棵小草。
二、讓書與孩子為伴。
在孩子的成長道路上，書是必不可少的老師。我本人就很喜歡看書，為了讓孩子也愛上書，從她小的時候我就開始給他講好聽的童話故事或者聽故事的錄音，從孩子那好奇的眼神中，我知道她已經(jīng)對書產(chǎn)生了興趣。當她學會拼音，可以認字了，我就讓她給把我曾經(jīng)給她講過的故事講給我聽，我也會不吝嗇地表揚。并且讓她把其中的`好詞好句寫在自己的積累本上�，F(xiàn)在我的女兒已經(jīng)養(yǎng)成每天必讀半小時書的好習慣。她的寫作水平也因此有了很大的提高。
三、好習慣是培養(yǎng)出來的。
很多家長可能都有這樣的困惑，我家孩子做題總是粗心大意的，經(jīng)常丟三落四。其實，只要家長認真監(jiān)督引導，有耐心地去教導他們，我相信孩子這些毛病都是可以克服的。我的女兒身上原來也有這樣的毛病。為了改掉她的這個壞毛病，于是首先我要求她要在做題時要讀題兩次，認真思考后再做答，并且做完一定要認真檢查兩次，如果有寫得不認真地地方，我會讓她擦了重寫，剛開始的時候女兒也不太配合，也有些抵抗但是在我的嚴格督促下，慢慢地習慣了這樣的學習方式后，做題的錯誤率大大降低了，字也寫地工整了，學習成績也總是名列前茅。
四、培養(yǎng)興趣，讓生活更充實。
“興趣是最好的老師�！蔽覉孕胚@一點。我認為生活應該是豐富多彩的，我對音樂和舞蹈都很感興趣，可能也有些遺傳，也可能是我的熏陶感染，女兒在學會走路后，就展現(xiàn)出了她對音樂的喜愛，只要歡快地音樂聲一響起，她就會跟著手舞足蹈，因此我給孩子報了舞蹈班，接受專業(yè)的訓練，經(jīng)過幾年的歷練，孩子的舞蹈跳得更好了。不僅如此，我還讓孩子學習彈鋼琴，鋼琴聲總能把人帶入高雅的境界。雖然才只學了短短的一年，但孩子的努力很進步我是看得到的�？赡軐τ谄渌⒆觼碚f有一些累，但她從來沒有抱怨過，這也證明了她對音樂的那份熱愛，興趣可以戰(zhàn)勝一切難題。
孩子猶如一張白紙，只要作為家長的你用你的行動去開創(chuàng)，相信都可以畫出一幅美麗的圖畫，讓這幅畫展現(xiàn)出它自身獨有的魅力。
用自己的行動讓孩子變得優(yōu)秀
優(yōu)秀好家長事跡材料 13
光陰荏苒，不知不覺我的女兒快九歲了，已上三年級了。九年前，她如天使般降臨到我們家。這九年里，包括以后長長的歲月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成長，給她最大的愛和自由，和女兒做朋友，給她營造一個和諧幸福的家，讓她在愛的氛圍里健康幸福地成長。
孩子是父母的心頭肉，手中寶，我們愛她，但從不溺愛。在女兒剛有自我意識時，我們培養(yǎng)她的自理能力，自己的'事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。稍大些時就教她疊被子、收拾自己的房間，都必須由她自己來完成，培養(yǎng)她良好的生活習慣。
我的女兒性格溫順乖巧，有時候會因為膽小而不敢做某件事，我從不指責她，而是鼓勵她，告訴她：“別人能做到的事，你也一定行，而且也許你會做得更好！”這樣，孩子漸漸就有了自信心。記得在她上一年級的時候，我?guī)齾⒓恿艘粋�團隊的戶外活動。那天，團隊舉辦的是爬山比賽。當時也沒想那么多，就拉著她參加比賽了。當爬到半山時，我回頭往下看了一下，有點害怕了，山下的人都成一個個小黑點了，我的腿也軟了。于是，我給女兒說：“馬睿涵，我害怕，算了吧，我們還是慢慢往下走吧”。沒想到女兒說:“媽媽，你別往下看，我們既然參加比賽了，還是堅持上吧，你不是常說，別人能做的事，我們也一定能做到”。就這樣，我們手拉著手，一直堅持爬到山頂，
那一天沒有取上名次，可是是我的孩子鼓勵著我堅持到最后！
從女兒上一年級到現(xiàn)在，我家也在悄悄地發(fā)生著變化，不僅女兒在學習，我們也在學習。當女兒遇到問題時，我們一家三口會一起討論，解決問題，而不大聲訓斥、指責孩子為什么上課不好好聽講什么的。每當孩子學了新知識，我們會讓她給我們當小老師，把她學的知識再講給我們聽，這樣無形當中，讓孩子又把學到的知識鞏固了一遍，既培養(yǎng)了她的語言表達能力，又給了她鍛煉膽量的機會。
在閑暇之余，我們一家?guī)缀醪豢措娨�，也很少上網(wǎng)。而是人手一本書，和孩子暢游書的世界。陪孩子一起讀書，在孩子一年級時，我和孩子一起看《爺爺一定有辦法》《一片葉子落下來》《猜猜我有多愛你》等。慢慢的我們又一起看《夏洛的網(wǎng)》《挖個坑把自己種在森林里》《土撥鼠日記》等等。每看完一本書，我們都會一起討論。在這些書的熏陶下，孩子的思想在不斷地成熟，能夠獨立思考問題，提高了語言表達能力，寫作文也不困難了。
一直以來，我對孩子都是賞識教育，在學習方面沒有過多的想法和要求，只要盡自己的努力去學習就行。告訴她，要學會聽講，在課堂上認真聽講，思維一定要跟上老師，遇到不明白的地方，大膽的去問老師。如果哪一次考得不理想，讓她找出問題所在，把問題解決了，繼續(xù)努力。
我相信有我們的愛，有我們的陪伴，女兒一定會沐浴著陽光，沐浴著愛的雨露，健康、快樂的成長，成為一個正直、善良、誠實的人。
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