初中教師先進事跡材料范文
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù),下面是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于初中教師先進事跡材料,供大家參考借鑒。
初中教師先進事跡材料(一)
xxx老師自1988年參加工作以來,始終耕耘在教學一線。27年教書育人生涯,愛崗敬業(yè),無私奉獻,以仁愛之心贏得家長學生信任,以智慧之心創(chuàng)新教育教學方法,在幫助一個個學生實現(xiàn)北京大學、清華大學、南京大學、復旦大學等名校夢的同時,也引領(lǐng)著學校同仁在教育改革之路上不斷前行。
因為熱愛,所以堅持
27年,彈指一揮間,時間可以改變一個人的容顏,但改變不了一個教育人堅定的教育理想。在李老師身上,總有許多第一與他相伴:2002年,學校第一個“課改班”班主任,進行了課程改革的有益嘗試;2005年,學校第一個“實驗班”班主任,進行了多媒體教學應(yīng)用的全新探索;2011年,學校第一個“至精班”班主任,進行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。
每一個第一的背后,都代表的是壓力。“改革,從來都允許失敗,但教育不行。”李老師每次承擔學校改革項目時,總是反復提醒自己。因為他知道,學生寶貴的高中三年,容不得揮霍。改革失敗,意味著一個家庭夢想的破碎。改革的目的,就是為了給學生提供更好的教育服務(wù),提高他們的學業(yè)修養(yǎng)。為了與教改合拍,多少個不眠之夜,李老師大量閱讀專業(yè)書籍,提升自己的理論素養(yǎng),用科學的方法指導自己的實踐。邊實踐邊思考,邊總結(jié)邊指導,學校的教育改革在李老師的帶動下,如星火燎原,呈現(xiàn)繁榮景象。
每一個第一的背后,都代表著付出。“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”這是李老師常說的一句話,教育孩子首先是要了解孩子,而了解孩子從了解他的家庭開始。擔任班主任將近十屆,李老師始終有個習慣,在高一開學的第一個月,完成對班級每個孩子的家訪。因為學校招生面向全市,其間的家訪工作量可想而知,從六合竹鎮(zhèn),到南京雨花;從每個夜晚,到周末全天。這一個月,于李老師而言,異常辛勞卻又收獲滿滿。家長們看到了揚子中學老師的敬業(yè),學生們看到了老班的付出,而李老師在家訪中看到了學生的興趣特長和發(fā)展空間。
初中教師先進事跡材料(二)
本人xx,中共黨員,大學本科學歷,中學一級教師,自**年參加工作以來,始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹國家的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),時刻關(guān)心國家大事;能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動;能保持思想端正,熱愛本職工作,熱愛學生,嚴格遵守《教師法》,嚴于律己,有高度的事業(yè)心和責任感;能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學教研工作,真真正正做到為人師表,教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。
在教學工作中,本人能一向保持較高的工作熱情,認真鉆研教材教法,深入領(lǐng)會語文教學大綱的指導思想,認真制訂學科教學計劃,編寫好每一個教案,上好每一節(jié)課。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中,次次受到領(lǐng)導的好評。為提高自身的教育和教學能力,我堅持認真學習現(xiàn)代化教學理論,積極參加各類教師崗位培訓活動,不斷充實自身的教學業(yè)務(wù)知識,提高課堂教學質(zhì)量。積極參加上級和學校組織的各類培訓活動,成績?nèi)亢细。我運用學習到的專業(yè)知識,深入鉆研教材教法,大膽探索、改進語文課堂教學方法。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響,“教”與“學”的方法簡單、機械,而造成多數(shù)學生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材,并通過編手抄報,自編作文選等實踐活動,改進了常規(guī)的教學模式。有效地提高了學生寫作的興趣,培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式,并堅持認真總結(jié),撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。
在我任教的十幾年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,從不耽誤學生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求,遵循教學規(guī)律,根據(jù)學生的年齡特點及實際情況,采用靈活多樣的教學方法,重視學生的學法指導、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學中開展自主、合作學習實驗,重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學,多方面、多渠道調(diào)動學生的學習積極性和主動性,有效地提高了學生的學業(yè)成績。教學成績年年受到上級表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?吹綄W生們一天天成長起來,作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,我總是從關(guān)心愛護學生出發(fā),堅持正面教育,耐心引導,愛護他們的自尊心。我不僅關(guān)心學生的學習成績,也關(guān)心學生的身心健康。教育學生文明守紀,積極向上,并堅持言傳身教,動之以情,曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時,我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,繼續(xù)努力。每當接到一個新班級時,我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體,做好教學工作的同時,我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面,我能堅持用師愛去感染學生,一面多和學生談心,交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀律差、成績差的學生,我從不疏遠,從不歧視,而是采取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式,使差生樹立學習的自信心,逐步提高學習成績。因此,歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“文明班”或“先進班”。
我認為要做一個高素質(zhì)的,能適應(yīng)新時期教育教學的教師,必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自己的教育科研、教研能力,我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育、教學理論方面的書刊,并自學計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。負責學校校園網(wǎng)的維修與管理,并擔任了電教組教研組長,除此之外,我還主動承擔了學校的文秘工作。
在學校里,我一向嚴格要求自己,對待教學工作有高度的事業(yè)心和責任感,要有只為學校爭光,不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,堅持早到校,晚回家,為學校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,虛心請教老教師,在教師隊伍中樹立了較好的形象,是學校青年教師學習的榜樣。
我愛教書這一行!在做好學校教育教學工作的同時,我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好,只有更好,在以后的教學工作中,我一定更嚴格要求自己,不斷學習,不斷進取,真真正正成為一名優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻。
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