申報職稱評審申請書
在法律不斷完善的社會中,申請書在現(xiàn)實生活中使用廣泛,我們在寫申請書的時候需要注意問題。寫申請書需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的申報職稱評審申請書,希望能夠幫助到大家。
職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組:
我叫***,女,于1998年7月畢業(yè)于***師范**,同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教育工作工作及班主任工作至今,本人于2005年1月被評為中學(xué)二級教師職稱,聘任期已滿五年,符合申報中學(xué)一級教師的條件,下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下:
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來,連年被評為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”,2007年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進(jìn)個人,被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手,2009年,被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。
二、精心施教,形成特色。
作為一名普通的老師,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教育工作工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教育工作中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教育工作過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教育工作計劃和狀態(tài),改進(jìn)教育工作方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的`個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。
三、潛心鉆研,完善自我。
從教十二年來,在較好地完成教育工作工作的同時,我還善于進(jìn)行教育工作研究,積累教育工作經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教育工作基本功。積極參加繼續(xù)教育,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教育工作活動。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎,論文《新課程下高中思想政治課教育工作體會》獲2007年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實 讓現(xiàn)實闡釋理論》獲2009年江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。
申請人:***
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