應聘班主任申請書

時間：2024-04-19 13:44:28 常用申請書我要投稿

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應聘班主任申請書

　　在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天，我們每個人都可能要用到申請書，申請書是我們平時提出請求的一種書信。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便，下面是小編整理的應聘班主任申請書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

應聘班主任申請書

應聘班主任申請書1

學校崗位聘任領(lǐng)導小組：

　　我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加班主任競聘。我叫xx，現(xiàn)年42歲，1991年參加工作以來擔任過小學各年級各學科的教學兼班主任工作，也擔任過教研組長的工作。我現(xiàn)在要競聘一至六年級的任意一個年級的班主任兼數(shù)學教學工作。

　　在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的愛民小學，我之所以敢競聘這些職位，是因為我在班主任工作上將做到：

　　1、接受、完成學校分配的教育工作，加強班級管理。貫徹落實課堂教學常規(guī)，既要嚴格管理，又要耐心教育，及時處理課上課下出現(xiàn)的問題。

　　2、按要求組織好每一次班隊會和家長會，公平、公正地對待學生。

　　3、組織好我班的學生參加學校組織的各項活動。

　　4、做好學生的'安全教育工作。及時掌握學生的思想狀況并進行有效疏導。

　　我們的同伴，在愛民小學的教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，繼續(xù)在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下接受完成學校安排的教育教學工作；發(fā)揮教師的主導作用，對學生全面發(fā)展負責，努力提高教育教學質(zhì)量；積極參加教研、教改活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。

　　如果我沒有被聘上，我也不會氣餒，我會按照聘任小組的的調(diào)劑進行任教；如果我落聘，說明我在工作上和其他同志存在一定的差距，我會認真的反思與學習，爭取下一次被聘上。

　　總之，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領(lǐng)導能夠考驗我、接受我。

此致

敬禮！

申請人：xx

　　20xx年x月1日

應聘班主任申請書2

尊敬的xx領(lǐng)導：

　　您們好!本人是xx級xx班班主任。自20xx年參加工作以來，在xx中學任班主任工作xx年，這些年來，本人和學生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學生，對家長，對社會高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學習，向書本學習，向?qū)＜艺埥�，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀的學校，我加倍努力工作，成績有目共睹：近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的教育教學方法，進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領(lǐng)導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織，選材精良。xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員;文章在中國xx發(fā)表，并獲同行高度評價，;經(jīng)驗文章在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學員;班主任論文獲縣_等獎;xx_班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽，也得到了領(lǐng)導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導們能夠考慮我的申請。

　　當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導給與我的幫助和對我的.栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

應聘班主任申請書3

尊敬的學校領(lǐng)導：

　　基于對學校共同信念的理解，我申請擔任20xx年高一新生一個班的班主任。在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造學生的行為習慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學習的要求。第二是建立班會學生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。

　　我想能當班主任，有幾個理由：

　　1、我有充裕的時間;

　　2、我有強烈的愿望;

　　3、我有堅強的`信心和決心;

　　4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。

　　我希望我能將其他老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，重視團體的作用，與其共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教;. ..

　　師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌”的教師集體，并用這個集體的合力去教育學生。

　　我知道我還不具備一個合格班主任的條件，但只要學校給我這個機會，在不久的明天我一定會成為一個合格甚至優(yōu)秀的班主任!我堅信通過鍛煉我一定能成功!希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校領(lǐng)導的答復。

　　申請人：

　　申請日期：

應聘班主任申請書4

尊敬的校領(lǐng)導：

　　基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗，我申請擔任本部六年級班的班主任�，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認識：

　　1、加強與學生的聯(lián)系。

　　在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，學生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的了解，才能增強工作的針對性，獲得教育的實效性。

　　2、加強與教師的聯(lián)系。

　　教師對學生的教育影響要做到一致，首先應形成一個集體，在這個過程中，班主任應起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學工作。

　　3、加強與家長的聯(lián)系。

　　家庭教育是學校教育的起點和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的'重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會呈現(xiàn)多元化格局，影響學生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導，注重自身言行的示范性，雙方應密切關(guān)注學生的身心發(fā)展和變化，及時做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學校、家庭形成健康育人的整體效應。

　　4、加強與學校的聯(lián)系。

　　學校除了管理育人、教書育人以外，還有服務育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學部門齊抓共管”的同時，還要重視“非教學部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取，進行綜合評析，共同探討學生教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。

xxx

　　20xx年xx月xx日

應聘班主任申請書5

尊敬的領(lǐng)導：

　　基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗，13——14年度我申請擔任本部六年級班的班主任�，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認識：

　　1、加強與學生的聯(lián)系。

　　2、加強與教師的聯(lián)系。

　　3、加強與家長的聯(lián)系。

　　家庭教育是學校教育的起點和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會呈現(xiàn)多元化格局，影響學生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導，注重自身言行的示范性，雙方應密切關(guān)注學生的身心發(fā)展和變化，及時做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學校、家庭形成健康育人的整體效應。

　　4、加強與學校的`聯(lián)系。

　　學校除了管理育人、教書育人以外，還有服務育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學部門齊抓共管”的同時，還要重視“非教學部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進行綜合評析，共同探討學生教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。

　　此致

敬禮！

　姓名：

　日期：

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