優(yōu)秀教師申請書實用5篇
在一步步向前發(fā)展的社會中，我們會使用上申請書，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準(zhǔn)確。寫起申請書來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師申請書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長期以來對我工作的關(guān)切，支持與確定。自20xx年8月進入xxx中學(xué)這個大家庭以來，我倍受“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為xxx中學(xué)服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。今日我選擇離開xx中學(xué)，有許多緣由：
一、工資收入低，不足以養(yǎng)活妻兒老小。每月的工資收入，在這個物價飛漲的年頭，想用來養(yǎng)家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳聞中的神話。還曾記得20xx年的那個夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢!如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一個兒子，一個男子漢，我有職責(zé)讓我的家庭擺脫貧困，走向華蜜的陽關(guān)大道。明顯，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現(xiàn)的。
還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一個男人，我真的很慚愧，為了變更此種境遇，我不得短暫告辭我心愛的教育事業(yè)。說句心里話，我不喜愛錢，可是我又不得不為它奮斗�？赡苁澜缭瓉砭褪沁@個樣貌的吧：世界上有許多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。
二、找不到自我的位置，失去了為人師的傲慢。老師，處在菜譜罡叩姆遽郟貌似為人父母，卻得不到應(yīng)有的尊敬，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業(yè)。在別人的心目中，或許老師就成了“無能“、”“懦弱”等的.代名詞吧，至少我所相識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領(lǐng)風(fēng)騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，或許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白奢侈這個珍貴的職位，把它賜予一個更適合這個職位的摯友。不能兼繼煜輪磺蠖郎破瀋恚我想讓我自我保留一份對此職業(yè)的完備幻想，唯一的途徑便是短暫離開這個行業(yè)，或許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這個行業(yè)，或許此一別便是永訣。
經(jīng)過多個不眠之夜，我最終鼓起志氣寫了這封辭職信，確定短暫退出這個行業(yè)，并將此職位留給更須要它的高層次人才。期望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我懇切的懇求。三尺講臺，將我我恒久的懷念，不老的情節(jié)。
此致
敬禮
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在這學(xué)期的工作中，通過培育學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動探究，創(chuàng)建音樂、想象力的各種實力，開展了各種各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結(jié)為以下幾點：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、學(xué)問水平、思維水同等因素，不行能干脆學(xué)習(xí)教材，老師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我依據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的創(chuàng)建力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)安排與實際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于剛好發(fā)覺沖突，解決沖突。
二、營造寬松課堂氛圍，解除學(xué)生心理負擔(dān)。要想學(xué)生對音樂課感愛好，首先要消退學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。老師應(yīng)當(dāng)保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給學(xué)生;幽默的語言、親切的微笑、激勵的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和老師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜愛音樂課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進學(xué)生主動參加。傳統(tǒng)的`教學(xué)方式以傳授學(xué)問為目的，以老師為中心，讓學(xué)生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參加”、“創(chuàng)建”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生主動能動地參加教學(xué)活動，音樂學(xué)問和技能、特性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。
四、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、同等的師生溝通互動關(guān)系。教學(xué)形式敏捷多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參加各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生溝通，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活閱歷、愛好為動身點，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣袤天地。總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有很多的不足之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必需從各方面提高自己，跟上學(xué)問發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財寶。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在將來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力氣。
以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評比條件，我認為我符合優(yōu)秀老師評比資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能賜予我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機會。
申請人：
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書3
尊敬的xx校長：
您好！
在我的潛意識里，始終認為自己只是一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛、家長尊敬、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，仔細、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、不斷完善自身建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就肯定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎，20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成果。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學(xué)之前，仔細細致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。主動參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力，我依據(jù)教學(xué)的須要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，努力使自己成為有教學(xué)特性的老師。
三、合理運用教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。隨著新課標(biāo)的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實力上漸漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生自學(xué)和獨立思索的實力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生駕馭最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個班級的特點動身，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的主動性，一切從學(xué)生動身，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的.主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是激勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，激勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育學(xué)生的創(chuàng)建力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰。
四、想方設(shè)法做好班主任工作。自我任班主任以來，堅持面對全體學(xué)生的原則，同時留意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐性細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公允、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們留意保持優(yōu)勢，樹立遠大的志向，剛好調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不卑視、不放棄，耐性教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上賜予關(guān)切和幫助。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有安排、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的改變實行相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。常常與學(xué)校、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治實力。多管齊下，分層推動，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出老師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀(jì)律、團結(jié)進取的好集體。
五、假如得到優(yōu)秀老師稱號后的工作設(shè)想：
1、不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，探討教與學(xué)的規(guī)律，留意總結(jié)教學(xué)閱歷，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型、專家型老師。
2、爭當(dāng)課改先鋒，力爭在教育教學(xué)探討方面有突破性的成果。
3、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，駕馭先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。
5、加強德育理論學(xué)習(xí)，主動參加班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一名人民老師，我知道我的工作才剛剛起先，在素養(yǎng)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
優(yōu)秀教師申請書4
尊敬的xx校長：
您好！首先向您真誠的說聲對不起，正值我們學(xué)校開學(xué)之初缺少老師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。
自從20xx年9月進入xx中學(xué)這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫忙，支持，確定及關(guān)切，在那里跟大家道聲感謝！這兩年來我在為xx中學(xué)服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值xx中學(xué)迎來大好發(fā)展的這天，我選取離開xx中學(xué)，我內(nèi)心也有許多留戀與不舍，因為那里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪，那里記錄了我從一個準(zhǔn)老師漸漸走向成熟老師的每一個腳印。之所以我選取離開xx中學(xué)，緣由有許多：一、離家太遠，不能照看年老父母都說養(yǎng)兒能防老，但是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的職責(zé)。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計，沒人照看，所以我今年參與我們x州內(nèi)的.事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末能夠回家照料母親。二、方言不同，溝通困難
我從小生活在少數(shù)民族地區(qū)，直到小學(xué)畢業(yè)老師都在用民族語言溝通，來xx的這兩年，我說話有許多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業(yè)做貢獻，很想跟陸校您申請擔(dān)當(dāng)班主任，但是想到要和學(xué)生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我明白我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好困難，有時候好事變壞事。
還有許多緣由，那里我就不一一排列出來，這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮之后做出的確定，在平塘工作的這兩年，我也與這片漂亮的土地結(jié)下了不解之緣，為了表達xx中學(xué)對我的恩情，我確定把我20xx年上半年的績效工資捐給xx中學(xué)，作為辦公經(jīng)費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起！我情愿為當(dāng)時來xx許下的承諾擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)。最終祝xx校及學(xué)校全部老師，身體健康，華蜜美滿，事業(yè)順當(dāng)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！我是xx，真的缺憾我是來辭職的，對于現(xiàn)在我這種狀況我也已經(jīng)想了許多，在工作當(dāng)中我漸漸的覺得自己不適合接著走一名老師了，對于將來我有了一些自己的規(guī)劃，我做這個確定也是想讓自己過一個不一樣的生活方式，我做老師八年的時間了，在這么多年的教育生涯中，我也領(lǐng)悟到了一些東西，現(xiàn)在我想了許多，我想讓自己接觸到更多的東西，不做老師之后的規(guī)劃我也想好了，都說每一個人都有自己的追求，過生自己最舒適的生活方式那種感覺才是真的好。八年的教學(xué)經(jīng)驗，讓我不經(jīng)感慨萬分，這是對我的一種考驗吧，我知道這也是我應(yīng)當(dāng)經(jīng)驗的，在這段經(jīng)驗中我也意識到了許多問題，我有時候會想自己除了做老師還會別的嗎，每次我想起這個的時候我就茫然了，之前就沒有想過這些，我只知道坐好現(xiàn)在最基本的事情才是真的，但是每天這么工作下去讓我很擔(dān)憂，我覺得以后的人生還是很長的.，甚至我哦覺得無限的可能，這也是我的一種看法吧，我希望自己能夠在生活當(dāng)中有所成長，不斷的積累學(xué)問�，F(xiàn)在我來辭職，跟我覺得自己能不能做點別的有很大的關(guān)系，我現(xiàn)在越來越覺得我應(yīng)當(dāng)去經(jīng)驗不一樣的生活方式，工作有許多選擇其實能夠選擇工作是一種華蜜，但是不能夠選擇的時候就要提高自己，讓自己有那個實力去選擇，我特別希望自己有一種不同的工作生活方式，現(xiàn)在這種感覺在我心里面月來越明顯了，我真的特別的有感受，這讓我越老越激烈，最近在上課的時候我甚至?xí)辉跔顟B(tài)，作為一名老師我也是在沒有對工作負責(zé)，所以我現(xiàn)在特別的清晰接著這么下去，對學(xué)生也不好，這種狀況也是近期才有的。八年的老師生涯我接觸到了太多的東西了，我收獲了太多的了，可是對自己的將來沒有想過許多，現(xiàn)在我也想清晰了，我須要給自己一個機會，不管是在今后什么時候肯定要有規(guī)劃的做好一切事情，這段工作經(jīng)驗在我人生當(dāng)中肯定是珍貴的，現(xiàn)在我做這個辭職的確定我還是不舍的，終歸在這個八年的教育工作中我不是麻木的工作，現(xiàn)在的離開也是希望不讓今后的自己很懊悔，以后回想起來經(jīng)驗不是那么空白，給自己人生一種滿足的答卷時，須要現(xiàn)在我做出重大確定，最終，也請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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