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職工病假申請(qǐng)書(shū)7篇
隨著社會(huì)在進(jìn)步，需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來(lái)越多，申請(qǐng)書(shū)不同于其他書(shū)信，是一種專用書(shū)信。相信許多人會(huì)覺(jué)得申請(qǐng)書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的職工病假申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職工病假申請(qǐng)書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人因（請(qǐng)假原因）擬自年月日至年月日止請(qǐng)假假個(gè)月，茲?rùn)z附醫(yī)療院所醫(yī)師一份。
請(qǐng)假期間委請(qǐng)學(xué)校公保與健保的加保，公保費(fèi)與健保費(fèi)本人同意全額自行負(fù)擔(dān)，并於辦理退休案之前繳清保費(fèi)。
請(qǐng)假人：簽章
年月日
職工病假申請(qǐng)書(shū)2
受理請(qǐng)假的人或主管部門(mén)(稱謂，如王經(jīng)理或人力資源部，注意頂格)
我因(請(qǐng)假原因：事因、病因等原因，簡(jiǎn)單陳述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(請(qǐng)假起止時(shí)間)，請(qǐng)假____天(請(qǐng)假具體時(shí)間)，請(qǐng)批準(zhǔn)(請(qǐng)假辭)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
職工病假申請(qǐng)書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫林旭，我于20xx年xx月xx日在北京協(xié)和醫(yī)院確診為原發(fā)性干燥綜合癥，這種疾病引起我的`造血系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肺功能、牙齒、舌下腺等已受到不同程度的損害。疾病和藥物的副作用使我頭昏、嗜睡、口干舌燥、四肢麻木、疼痛、記憶力減退，經(jīng)過(guò)藥物治療，病情稍有緩減，但仍無(wú)法勝任工作，現(xiàn)懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我病休。
十分感謝！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
職工病假申請(qǐng)書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
由于本人近日腸胃不適，需要去醫(yī)院就診。特此申請(qǐng)20xx年2月20日請(qǐng)假一天，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。
特此敬禮!
請(qǐng)病人：×××
×××年××月××日
職工病假申請(qǐng)書(shū)5
肇源縣教育局：
我是種畜場(chǎng)學(xué)校的教師，最近，因?yàn)橐馔庠斐上ドw受傷，同時(shí)感到腰部疼痛，后到肇源縣人民醫(yī)院檢查，診斷膝關(guān)節(jié)損傷，同時(shí)患有腰間盤(pán)突出癥。醫(yī)囑修養(yǎng)三個(gè)月，特申請(qǐng)病假，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
請(qǐng)假人：xx
20xx年10月18日
職工病假申請(qǐng)書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人因（請(qǐng)假原因）擬自 年 月 日至 年 月 日止請(qǐng)假假 個(gè)月，茲?rùn)z附醫(yī)療院所醫(yī)師一份。
請(qǐng)假期間委請(qǐng)學(xué)校賡續(xù)公保與健保的加保，公保費(fèi)與健保費(fèi)本人同意全額自行負(fù)擔(dān)，并於辦理退休案之前繳清保費(fèi)。
請(qǐng)假人：簽章
年月日
職工病假申請(qǐng)書(shū)7
一、為什么 要寫(xiě)請(qǐng)假條?
二、怎么寫(xiě)?(格式)
三、實(shí)踐練寫(xiě)
針對(duì)第一環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生讀練習(xí)中的第一、二段話，展開(kāi)討論，得出：有病或有事不能來(lái)校學(xué)習(xí) 或參加某種活動(dòng)，寫(xiě)好請(qǐng)假條給家長(zhǎng)或同學(xué) 代給老師
如何寫(xiě)呢?讓學(xué)生讀書(shū)中的例文，得出：居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字;下一行頂格寫(xiě)稱呼冒號(hào);另起一行空兩格寫(xiě)正文(正文寫(xiě)了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫(xiě)“此致”另起一行寫(xiě)“敬禮!”，(此處可讓學(xué)生連起來(lái)記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期
學(xué)生邊看例文邊總結(jié)，然后給學(xué)生一定時(shí)間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請(qǐng)假條的正確格式。
第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來(lái)上課，請(qǐng)你替王紅給張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。學(xué)生寫(xiě)時(shí)，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正，不能讓錯(cuò)誤的格式在學(xué)生的腦中留下印象。然后，選讀部分學(xué)生的請(qǐng)假條，看誰(shuí)正文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設(shè)情境，提供練習(xí)的機(jī)會(huì)：體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了，李明在練擲實(shí)心球時(shí)不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)不能參加了，請(qǐng)你替李明寫(xiě)一張請(qǐng)假條給體育王老師。這一練筆，并不用說(shuō)請(qǐng)假幾天，而是說(shuō)不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跟上次的`不一樣，提醒學(xué)生不可機(jī)械記憶，應(yīng)視具體情況而定正文內(nèi)容。
五、在學(xué)生牢固掌握了正確的請(qǐng)假條格式以后，再把他與留言條格式進(jìn)行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會(huì)起誤導(dǎo)作用，兩種格式會(huì)混淆。
“請(qǐng)假條”相當(dāng)于公文中的“請(qǐng)示”，但比請(qǐng)示簡(jiǎn)便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請(qǐng)假條格式如下：
標(biāo)題(居中)：請(qǐng)假條
上款(頂格寫(xiě)部門(mén)的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字)：
正文(請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù))如：因......需要請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間自年x月x日至年x月x日共xx天，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
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