關(guān)于班主任申請書范文
在一步步向前發(fā)展的社會中，申請書在生活中的使用越來越廣泛，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達(dá)。我們該怎么寫申請書呢？下面是小編精心整理的關(guān)于班主任申請書范文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于班主任申請書范文 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強(qiáng)學(xué)生的對于前途，對于未來的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。”我希望將這個信念更好地貫徹于教育的'實(shí)踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人：XXx
XX年XX月XX日
關(guān)于班主任申請書范文 2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今年我特此申請擔(dān)任高一年級的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學(xué)習(xí)能力、管理能力提供了一個舞臺。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請。
其次，自參加工作以來，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀關(guān)于班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的`書中，我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的能力�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向?qū)I(yè)班主任的道路。
最后，從擔(dān)任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛心，要傾注細(xì)心，視生如子；也要樹立為家長服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)的意識。
班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑�。而班主任在扮演任何一種角色時，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實(shí)踐過程中不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。
希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究，我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。我會把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)自己的事業(yè)來做。
申請人：鄧國平
20xx——8——23
關(guān)于班主任申請書范文 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對學(xué)校班主任工作的熱愛，我申請新學(xué)期的班主任工作。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，以我22年的.班主任工作經(jīng)驗(yàn)，通過多少方法去增強(qiáng)學(xué)生的對于前途，對于未來的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉�！蔽蚁Ｍ麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人：xxx
xxx年xx月xx日
關(guān)于班主任申請書范文 4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫XXX，女，現(xiàn)年XXX歲，來校任教一年有余，這一年多來，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書育人，為人師表。
經(jīng)過一年多的`教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識：班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺，同時班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當(dāng)一名班主任，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗(yàn)，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng)，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位。同時協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門，不但管理好學(xué)生，同時服務(wù)、幫助、愛護(hù)學(xué)生。
懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任。
特此申請
申請人：
20xx年4月23日
關(guān)于班主任申請書范文 5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對學(xué)校班主任工作的熱愛，我申請新學(xué)期的班主任工作。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期盼與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示做為這個群眾成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的.教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我期望我能夠承擔(dān)起一個班級，以我22年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，透過多少方法去增強(qiáng)學(xué)生的對于前途，對于未來的信念�！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉�！蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我期望自我與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個群眾里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團(tuán)體的作用，與課任老師共同制定計(jì)劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并期望達(dá)成簡單、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，構(gòu)成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”的教師群眾，并用這個群眾的合力去教育學(xué)生。
期望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
關(guān)于班主任申請書范文 6
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
我特此申請當(dāng)班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。
首先，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在我現(xiàn)在的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和別班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這一年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向系領(lǐng)導(dǎo)提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。
其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的'能力。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實(shí)、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對大學(xué)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。
班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑�。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人：
-10-29
關(guān)于班主任申請書范文 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。
通過高20xx級10班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。
當(dāng)然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機(jī)會更好的實(shí)現(xiàn)自己的提升，經(jīng)過這些天來的'思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求，給我一個了卻這一心愿的機(jī)會。不勝感激！
申請人：吳東亞
20xx年6 月 8 日
關(guān)于班主任申請書范文 8
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我是來自經(jīng)濟(jì)管理系0916xx2班的x，在大一學(xué)年中，我原任系心理健康部干事一職，現(xiàn)任辦公室干事，在班上一直擔(dān)任班級文娛委員。經(jīng)過在我系一年的學(xué)習(xí)生活，我感受到經(jīng)濟(jì)管理系的無比優(yōu)秀，從系領(lǐng)導(dǎo)到老師，從系部干部到班團(tuán)干部到學(xué)生。我深深地喜歡上了這個優(yōu)秀的大集體，于是我有了盡自己最大的努力為它服務(wù)的思想意識，特在此提出擔(dān)任屆副班主任以職申請，希望系領(lǐng)導(dǎo)和老師同意。
大一一年中，在班主任郭絢霞老師、陳宋緋老師和副班主任戴任葉、邱劍霞學(xué)姐的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，我很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加系部組織的各項(xiàng)活動。在開展班級活動中，副班葉子姐、邱姐給予了我們很大的支持和幫助，我們都很感激她們。我曾設(shè)想并期望有一天，我能作為副班主任來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是一件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的'事情。當(dāng)然，我也很明確地知道，副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任的紐帶，是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的朋友。一名合格的副班主任不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)服務(wù)的意識。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時詳盡地與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時敦促他們加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要。
副班也是一名學(xué)生，平時也有學(xué)習(xí)任務(wù)，因此如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系至關(guān)重要。副班在學(xué)習(xí)上要給學(xué)弟學(xué)妹們起到一定的榜樣作用，樹立好良好的個人形象。經(jīng)過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也能更好地處理說與做，得與失、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系，也明白了當(dāng)一名干部必須擺正自身位置，踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力、想象力、判斷力。作為副班，要為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)所想，做同學(xué)所需。大學(xué)是一個鍛煉人的地方，我渴望每一次鍛煉機(jī)會，我清楚地認(rèn)識到，我目前雖然還只是一名大一的學(xué)生，在工作經(jīng)驗(yàn)及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對人力資源管理專業(yè)的理解及較強(qiáng)的責(zé)任心和意志力，我對這份工作抱有很大的信心，希望系部批準(zhǔn)我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機(jī)會的話，我仍然會腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)地服務(wù)同學(xué)，等待下一次機(jī)會的到來。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
關(guān)于班主任申請書范文 9
學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我誠懇地申請擔(dān)任20xx級新生小班，理由主要有如下幾個方面：
一、成績優(yōu)良，班級社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)豐富
進(jìn)入大學(xué)后，我大一平均成績專業(yè)第八，全院排名二十九，大二上學(xué)期加權(quán)86.957，班級排名第九，六級成績557，獲得九安獎學(xué)金和三好學(xué)生榮譽(yù)稱號。因此，我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對于學(xué)習(xí)和知識上的困惑，幫助他們盡快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。在社團(tuán)方面，我曾加入過校學(xué)生會青年志愿者協(xié)會，青年文化促進(jìn)會，求實(shí)團(tuán)校，院學(xué)生會，院社研會和求實(shí)團(tuán)校辯論隊(duì)�，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)部學(xué)生會文藝宣傳部部長。對于社團(tuán)的理解和重要性，對于活動的流程和想法都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對于社團(tuán)和學(xué)習(xí)之間的平衡，眾多社團(tuán)的選擇等方面的問題。在班級方面，曾擔(dān)任一年半團(tuán)支書的我有著對于班級建設(shè)和活動創(chuàng)意等方面都有自己的想法和觀點(diǎn)。相信對于20xx級的學(xué)弟學(xué)妹們也有著更多的`幫助。
二、熱愛學(xué)習(xí)，擁有豐富的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我的專業(yè)是金融學(xué)，其發(fā)展方向偏向于金融工程。目前，美國，日本作為經(jīng)濟(jì)大國擁有成熟的金融市場和完善的金融體系，因此我決定積極參加學(xué)校的交流項(xiàng)目，以擴(kuò)展自己的視野，增加自己的閱歷，使自己站在一定的高度去把握人生。 在20xx年暑假，我經(jīng)過選拔參加佐治亞理工大學(xué)交流項(xiàng)目并以全A成績完成所有相關(guān)課程。今年經(jīng)過面試，我獲得了參加日本東北大學(xué)ASSP暑期交流項(xiàng)目的獎學(xué)金，將于7月6日赴日本進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些寶貴的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加想與2xxx級的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行分享，相信憑借自己的力量也會幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們找到學(xué)習(xí)的動力和奮斗的目標(biāo)。
三、富有愛心，責(zé)任意識較強(qiáng)。
在校學(xué)生會青年志愿者協(xié)會工作一年后，我獲得了優(yōu)秀青年志愿者稱號，對于志愿的理解和服務(wù)的含義都有著深刻的理解。此外，我還被選為第九屆大學(xué)生運(yùn)動會志愿者。
我認(rèn)為愛心和責(zé)任心是作為小班最重要的精神特質(zhì)，這樣才能提供長期持久的幫助和關(guān)懷。從學(xué)習(xí)和工作的過程和成果中，我都能深深地感到自己做事的熱情和負(fù)責(zé)，因此我認(rèn)為自己適合也能勝任小班這份工作，也相信自己會全力以赴地將其做到最好！
四、有充足的時間和豐沛的精力將小班的使命完成的更好。
由于我的奮斗方向是出國讀研，在大三這個階段相對于考研的同學(xué)將會輕松一些。此外，我沒有留任其他社團(tuán)的主席，這使我較留任主席的同學(xué)有更多的精力和時間。因此，我可以將小班的職責(zé)和義務(wù)完成的更好。
綜合以上幾點(diǎn)，我慎重提出申請。我保證會對自己要求更加嚴(yán)格，圓滿的履行好作為小班的義務(wù)和職責(zé)，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們解決學(xué)習(xí)和工作，生活方面的問題，幫助他們規(guī)劃好人生的方向以成為學(xué)院，學(xué)校和國家的驕傲！
上述內(nèi)容，請審閱。
希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這次寶貴的機(jī)會，我一定不辜負(fù)你們的希望，圓滿地完成任務(wù)！
管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部 20xx級 金融一班 XXX
關(guān)于班主任申請書范文 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，13——14年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任�，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個集體，在這個過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的'示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。
余根旺
7月16日
關(guān)于班主任申請書范文 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好! 我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，但鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去六年級班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱! 到XX小學(xué)從教已經(jīng)10多年，一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過班級工作起色不大的迷惘;也有過學(xué)生進(jìn)步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了……今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實(shí)在是萬不得已。
說實(shí)話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對不起!
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜! 說句實(shí)話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己!
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧，沒有時間去看看，而他們盡力為我做了很多事情，做作為兒子女婿的我，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和母親接連有病，我一點(diǎn)也照顧不上，心里無限愧疚!
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，像我這樣的工作……所以，我覺得這種失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動六年級的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的`目標(biāo)。所以，再做班主任是在是壓制學(xué)生個性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!
第三，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜歡做一件事時，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧?
總有些這樣的時候，正是因?yàn)闊o奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷……
希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。乞盼!最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往，一路飆升!
此致
敬禮!
申請人：XXX
XX月XX日
關(guān)于班主任申請書范文 12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持，關(guān)心！
到XX中學(xué)從教已經(jīng)5年多，一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過班級工作起色不大的迷惘；也有過學(xué)生進(jìn)步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè)，但也是問心無愧了……今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求，實(shí)在是萬不得已。
說實(shí)話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！對不起！理解萬歲！
下面，是我辭去班主任工作的.幾點(diǎn)理由：
第一，身體欠佳。本人體質(zhì)不好，長期慢性胃炎和經(jīng)常性的失眠，使我經(jīng)常食欲不振、睡眠不足，精神恍惚，體力不支，使我對班主任工作越來越力不從心，管理班級和對學(xué)生思想工作越來越不到位，有時很想認(rèn)真的去做，自己也知道該怎樣做好，但身體總是不爭氣，由于睡眠不足，上班的時候睡意總是陣陣襲來，使我睜不開眼，有很多次趴在辦公桌上昏昏欲睡，不想起來，對于班級的管理只好放在一邊了。有時肚子疼，吃不下飯，整夜睡不著，第二天只好賴床，才能小睡一會，讓我羸弱的身體和疲勞的神經(jīng)得以休息一會，有時想想自己的不爭氣身體和需要需我去做管理班級的很多事情，自己常常暗自流淚。特別是上次學(xué)生打架住院的事，我竟然不知道，這是我管理班級不到位，沒注意了解學(xué)生的動態(tài)而引起的，對此，我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避免再次出現(xiàn)這樣的事，為了這個班級能夠更好的管理，為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，天天向上，我考慮了很久，決定辭去這個班主任。
第二，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜歡做一件事時，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧？
總有些這樣的時候，正是因?yàn)闊o奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷�！�
希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！
最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往一路飆升！
此致
敬禮
申請人：XXX
XXXX年XX月XX日
關(guān)于班主任申請書范文 13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失，才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒有、越來越?jīng)]有時間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學(xué)習(xí)過，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執(zhí)著和熱愛，更好地服務(wù)于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時間和積蓄精力學(xué)習(xí)和思考是多么愚蠢而可怕的事情！我空前地感到了自己對時間和精力的需要是那么地迫切！由此我申請不擔(dān)任班主任老師工作，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解。
由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的班主任老師人選，只因?yàn)槲乙恢焙芘�，但卻沒有很大的成效。我相信，在我們的`群體中，有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實(shí)踐接軌，學(xué)校的班主任老師工作一定會再上一個新的高度！
一直以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對于知足常樂的我來說，擁有這些財(cái)富，將是我繼續(xù)并終身努力工作的動力了。
謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
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