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轉(zhuǎn)班申請書

時間:2022-09-11 10:55:17 常用申請書 我要投稿

轉(zhuǎn)班申請書(精選10篇)

  隨著時代在進步,各種申請書頻頻出現(xiàn),申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。什么樣的申請書才是合理的呢?下面是小編為大家收集的轉(zhuǎn)班申請書,歡迎閱讀與收藏。

轉(zhuǎn)班申請書(精選10篇)

  轉(zhuǎn)班申請書 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是xx,籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一(5)班。

  在入校的半年多時間里,我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里,老師們給與了我莫大的關(guān)懷,給了我不斷施展的平臺,在此,我向老師們表示衷心的感謝!

  任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長,順利發(fā)展?晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了,我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著,暮然回首,時間已逝。于是冷靜的對自身分析后,才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路,用通俗的話說就是:腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請,希望能夠轉(zhuǎn)到高一(8)班學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云:人往高處走,水往低處流。說的就是如此,我的心境您應(yīng)該能夠理解。

  我余下的學(xué)涯時間也不多了,我沒有勇氣再耗下去了,如果有幸進入高一(8)班學(xué)習(xí),我絕不會辜負老師們對我的期望,我會以最優(yōu)的姿態(tài),迎接新的機遇和挑戰(zhàn),保證在以后的學(xué)習(xí)生活中,堅決刻苦學(xué)習(xí),遵守校級校規(guī)。

  “亡羊補牢”不知還來不來得及?

  但愿來得及,因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

  此時,我彷佛看到了美麗的夕陽,而在夕陽的余暉下,一條康莊大道已經(jīng)鋪好,正等著我踏上新的征程。現(xiàn)在,我只想用“以身相許”換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。

  這不是一個稍縱即逝的追尋,是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上,即使轉(zhuǎn)班不成,我也只有坦然面對,然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天,沒有結(jié)局的開始!不坦然也沒辦法。‘吘谷丝偸且獙W(xué)會面對現(xiàn)實的。好了,我也不說了,不然那啥?哦!說的比唱的還好聽,簡直一個口舌之徒。

  在這個“以人為本”的學(xué)校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。

  此致!

敬禮!

  申請人:

  20xx年xx月xx日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇2

尊敬的吳老師:

  您好,開學(xué)一個多星期來,真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不愉快,因為跟班里的多位同學(xué)發(fā)生了不愉快。

  另一方面我也對自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作,因此這一段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子,有一種說不出的痛苦,更有得浪費寶貴青春時間的可惜之情。

  直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年,對前途的迷茫與無知。

  我當(dāng)初在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清晰地認識自己。沒有對自己的未來有過明確定義,我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時是痛苦的,而如今我清醒認識到了,顯然也是一種幸運。

  現(xiàn)在,我懇請老師同意我的轉(zhuǎn)班申請。

申請人:

  日期:


  轉(zhuǎn)班申請書 篇3

尊敬的xx幼兒園校長:

  您好!

  首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種種不便,本人在此深表歉意,希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法!

  我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課,但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺負,即便有老師幫忙留意情況,也依舊存在這樣的情況。身為家長,實在心疼。所以請您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班,對于給您帶來的不便再次深表歉意!同時也希望校長能夠批準(zhǔn)我的申請!

  此致

敬禮!

  申請人:

  日期:

  轉(zhuǎn)班申請書 篇4

尊敬的xxx:

  我叫xxx,xx省xx市人,現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班,一卡通編號:xxxxx,身份證號碼:xxxxxxxxxxxxx。

  任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長,順利發(fā)展。我進入一班以來,各種原因,總是無法真正融入到這個集體中,學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到xx系xx專業(yè)x班。

  一班是一個團結(jié)向上,積極努力,學(xué)風(fēng)良好的班集體,但我一直無法融入其中,我也一直努力的去嘗試,希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí),可是這帶給了我很大的困惑,以致影響到學(xué)習(xí)。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時,我想到了轉(zhuǎn)班,轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。

  x班也是一個活潑包容的班集體,我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí),我們也相處得極為融洽。一旦進入x班,我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中,一切都是新的,也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài),,有了一個新的心情,也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑,這樣,對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

  在這個“以人為本”的學(xué)校里,我才有勇氣提出這個申請,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇5

尊敬的張校長:

  你好!

  我是xxx,現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生,老師給了我莫大的關(guān)懷,也給了我施展和進步的平臺。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性,隨著復(fù)習(xí)的進行我深感壓力。

  才進入校園時只是想著如何混畢業(yè)證,于是進入學(xué)生會,充實自己的課余生活。在自己的認真負責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當(dāng)選為xx屆學(xué)生會會長。在學(xué)生會的兩年里,我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人,同樣我也深刻的認識到知識的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí),但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ),導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題,感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。

  故本人冒昧的向?qū)W校提出申請,希望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。

  我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因,我也知道一個人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能答應(yīng)我冒昧的請求我會不勝感激,這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵。學(xué)習(xí)是自己的事,老師只是引路人,指明方向給我們,剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向,他我曾接受過這些老師的教學(xué),雖然那時候我沒有潛心學(xué)習(xí),但我還是能夠很好的'跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏,相對來說要節(jié)約很多時間來進行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。

  在這個以人為本的魅力二中,我才有勇氣提出這個申請,我希望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好!

此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年x月x日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我叫xxx,xx市xx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里,我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里,老師都給了我們莫大的關(guān)懷,給了我不斷施展的平臺。

  不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入,我感受到了前所未有的壓力,來自理想與現(xiàn)實的,還有更多的。我承認xx是一個朝陽專業(yè),并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因,不得不放棄這個專業(yè)。

  故本人冒昧的向老師提出申請,希望能夠轉(zhuǎn)入xx班,使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證:在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。

此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年x月x日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇7

尊敬的王老師:

  您好!首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種種不便,本人在此深表歉意,希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請的決心!

  我叫趙倩,原是電子系xxx班的學(xué)生,現(xiàn)在是富士康班的學(xué)生,由于父母希望我轉(zhuǎn)本,再加上我本人也有這樣的想法,所以無法繼續(xù)在富士康班學(xué)習(xí),請老師能允許我回到原來的班級,對于給老師帶來的不便再次深表歉意!

  此致

敬禮!

  xx

  20xx年2月13日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇8

尊敬的楊老師:

  您好!我想轉(zhuǎn)到理科高二(16)班。因為經(jīng)過假期的思考,我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣,而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此,我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二(16)班,我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高二(16)班,我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因,有以下幾點:

  一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情,而且我覺得自己在理科方面還有待提高,我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情,又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認真努力的去做呢?所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。

  二、我的文科成績不是很好,而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢,我的英語很差,讀文科沒有優(yōu)勢,所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。

  三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力,但我這個人很賴,不喜歡背誦,而文科又需要背誦和記憶。

  四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間,我想理科更適合我。

  亡羊補牢,為時不晚,希望楊老師能給我一次機會。

  此致

敬禮!

  申請人:

  20xx年7月31日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇9

李老師:

  開學(xué)已經(jīng)一個星期了,在商貿(mào)班的這一個星期里面,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子,有一種說不出的痛苦,我不知道這是為什么,直到星期五晚上。

  我做了一個夢之后,我才明白,為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外,什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字,原來我之所以有這種感覺,是因為我一個星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計課,沒有看一眼會計書,沒有做一道會計題目,沒有做一筆會計分錄,沒有寫一借字,也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白,我已經(jīng)離不開會計了,已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。

  我不能失去會計,對我來說,在我的心目中。我喜歡會計的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學(xué)的程度,這在我的人生當(dāng)中是第一次。或許人生就是這樣,只有經(jīng)歷過,才會明白,才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師,我也不會知道,原來在我的心目中會計比任何東西都重要。

  上個學(xué)期期末,我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào),完全是我一時的沖動。當(dāng)時我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力,做出了一個錯誤的決定,一個愚蠢的決定,離開了會計,但現(xiàn)在我明白了,有陽光就有影子。

  同樣有競爭就有壓力,有壓力才會有動力,壓力越大,進步也就越大?匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱螅畈艜幸饬x。原來,壓力并不可怕,可怕的是自己沒有勇氣和信心,去面對壓力,去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”,那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力,去戰(zhàn)勝壓力。

  我現(xiàn)在非常后悔,在對口50班,我已經(jīng)完全學(xué)不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情,重回會計班,一輩都不離開會計。

  亡羊補牢,為時不晚,希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會,一次挑戰(zhàn)壓力的機會,一次重新看見陽光的機會,一次成為注冊會計師的機會。

  此致:

敬禮!

申請人:

  20XX年4月6日

  轉(zhuǎn)班申請書 篇10

尊敬的王老師:

  您好!

  首先跟您說聲“對不起”!因為這份申請可能給您帶來種種不便,本人在此深表歉意,希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請的決心!

  我叫趙倩,原是電子系xx班的學(xué)生,現(xiàn)在是富士康班的學(xué)生,由于父母希望我轉(zhuǎn)本,再加上我本人也有這樣的想法,所以無法繼續(xù)在富士康班學(xué)習(xí),請老師能允許我回到原來的班級,對于給老師帶來的不便再次深表歉意!

  此致:

敬禮!

申請人:

  20XX年4月6日

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