辭去主任職務申請書
辭職申請是員工向所在單位提交的解除勞動合同關系的一種文書，下面，YJBYS小編為大家?guī)磙o去主任職務申請書范文，供大家參考借鑒，希望能夠幫到大家。
辭去主任職務申請書一
尊敬的各位支行領導：
你們好!
很遺憾我自己在這個時候向各位領導正式提出辭職。首先感謝領導們對我多年來的信任，讓我在中層干部這個崗位上干了10多年，給了我一個能充分展示自己才華的工作平臺;其次感謝各位領導對我在工作上的嚴格要求和尊尊教誨，使我在各方面得到了鍛煉，提高了自己的學習水平和工作能力。
一份耕耘，一份收獲。我也曾因自己取得過不錯的工作業(yè)績而將自己從兩度名落孫山的陰影中走出來，也相信了：“上帝對你關上了一條門，一定還會給你開一扇窗”這個哲理。變得很自信，活得很幸福和滋潤。可這個曾讓我得心應手并為之驕傲的工作，如今卻讓我深深的痛苦，且不能自拔。究其因，首先是各項任務太重，一年到頭都有任務，`壓力特別大，常常寢食不安。其次是身體欠佳：一是20XX年我作了CT檢查，其報告診斷如下:1.L314 L415平面椎管狹窄， 2.L5/S椎間盤突出輕度 ，這個病是富貴病，經(jīng)不起勞累。二是今年5月份我左耳老是痛，便去了醫(yī)院檢查。結(jié)論是聽骨鏈(包括錘骨、砧骨和鐙骨)日趨萎縮，醫(yī)生說產(chǎn)生的原因是因為精神壓力，建議我今后務必減壓，否則左耳可能在45歲以前會完全失聰。三是近期來支行的人事改革，營業(yè)部的人員減員和變動都較大，給柜員排班難，自己一天忙里又忙外，體力吃不消。四是我自己個性越來越傾于內(nèi)向與軟弱，平時為員工著想的時候多，親力親為的時候多，沒有部門負責人霸氣和干脆。總以為沒有功勞有苦勞，不求有功，但求無過，以前雷厲風行、銳意進取的工作作風蕩然無存了。五是明知營業(yè)部是本行重要窗口，經(jīng)營的好壞直接影響全行在市分行的考核。而今年以來本部各項業(yè)務都上得不好，拖了全行的后腿，我深感彷徨和不安，深感殫精竭慮仍力不從心。故本著對支行負責的態(tài)度，不能讓支行因我而造成用人的失誤，今鄭重向領導們提出辭職。同時也為自己留點面子，正如古云：君子有自知之明，自離之，終不被棄。
請領導相信我，在離開這個崗位之前，我一定一如既往，盡職盡責地工作。并服從領導安排我新的工作崗位。嗚呼，今當欲離，百感交集，為文錯亂，不知所云，詞不達意，萬望納言，不勝感激!
申請人：*** *** ***
20XX年9月5日
辭去主任職務申請書二
尊敬的領導：
您好!
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。首先感謝之前學校領導對我的信任和支持，但鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去六年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱!
到XX小學從教已經(jīng)10多年，一直擔任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過班級工作起色不大的迷惘;也有過學生進步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了……今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已。
說實話，我一直很珍惜領導的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領導不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已,給領導添麻煩了!對不起!
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師收集整理覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜!
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級，班級已經(jīng)成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到整理自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己!
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧，沒有時間去看看，而他們盡力為我做了很多事情，做作為兒子女婿的'我，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和母親接連有病，我一點也照顧不上，心里無限愧疚!
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，像我這樣的工作……所以，我覺得這種失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學生內(nèi)心，學習成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動六年級的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。所以，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷!給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的!
第三，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜歡做一件事時，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧?
總有些這樣的時候，正是因為無奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷……
希望領導對我的申請予以考慮并批準。乞盼!
最后，希望學校辦學業(yè)績一如既往，一路飆升!
此致
敬禮
申請人：XXX
X年X月X日
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