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數(shù)字化校園創(chuàng)建申請(qǐng)報(bào)告范文
一、指導(dǎo)思想
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來(lái)越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來(lái)巨大的沖擊，如何實(shí)現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
為創(chuàng)造數(shù)字化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)杜澤小學(xué)的跨越式發(fā)展，我們將按照“總體規(guī)劃、分期建設(shè)、統(tǒng)一管理、重點(diǎn)突出”的思路實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)，添置、整合各種信息化硬件設(shè)施，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校管理云平臺(tái)和資源中心云平臺(tái)建設(shè)”，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學(xué)校信息化管理水平，為實(shí)現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。。
二、學(xué)校概況
杜澤鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1908年，是一所百年老校，座落在素有千年古鎮(zhèn)之稱、風(fēng)景秀麗的杜澤鎮(zhèn)。學(xué)校占地面積22079平方米，現(xiàn)有20個(gè)班級(jí)，在校生879名；教師63人，專任教師學(xué)歷合格率為100%，一級(jí)教師34人。擁有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、音樂(lè)教室、書畫教室、校園廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)及各類現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。
目前，學(xué)校配備有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2個(gè)，學(xué)生微機(jī)數(shù)92臺(tái)，生機(jī)比為9：1；教師用機(jī)19臺(tái)，師機(jī)比為3：1。多媒體教室28個(gè)，服務(wù)器1臺(tái)，監(jiān)控服務(wù)器1臺(tái)，建有數(shù)字化校園廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等。
三、總體目標(biāo)以及主要內(nèi)容
總體目標(biāo)：我們以信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教育教學(xué)模式改革為關(guān)鍵。全面實(shí)施數(shù)字化校園工程，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。從2013年9月-2015年9月底，擬用兩年左右的時(shí)間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。其主要內(nèi)容是：
1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構(gòu)，按標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)相關(guān)的硬件和軟件設(shè)施；
2、建設(shè)一個(gè)為學(xué)校管理服務(wù)的管理云平臺(tái)心和教學(xué)資源庫(kù)。
3、建設(shè)校園信息管理系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化提供必需的、全面的系統(tǒng)支持。
4、建立一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)校門戶和班級(jí)門戶，為校園網(wǎng)上的內(nèi)部用戶提供單一的訪問(wèn)入口點(diǎn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，為各類用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)。
5、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷升級(jí)完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺(tái)下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，拓展校園的時(shí)間和空間維度，最大限度促進(jìn)平臺(tái)為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。利用亞洲教育網(wǎng)的教育資源，構(gòu)建“云教育”管理平臺(tái)，創(chuàng)建互動(dòng)社區(qū)云、教學(xué)管理云、教學(xué)資源云等分項(xiàng)平臺(tái)；努力實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。
四、實(shí)施步驟
（一）創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
1、硬件網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
（負(fù)責(zé)人：信息管理中心 實(shí)施時(shí)間：2013.9～2014.7）
數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。
�。�1）校園網(wǎng)通過(guò)1000M寬帶接入教育城域網(wǎng)，全面規(guī)劃和布置校園信息點(diǎn)。
�。�2）每個(gè)教師辦公室配置2臺(tái)以上辦公電腦，保障教師辦公所需。
�。�4）實(shí)現(xiàn)班班通。實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室配備多媒體電腦、視頻展示臺(tái)和液晶投影機(jī)等大屏幕輸出設(shè)備，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)辦公覆蓋，網(wǎng)絡(luò)端口班班通。
�。�5）改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級(jí)部分配置較低的電腦，并配備過(guò)濾系統(tǒng)，使之保障學(xué)生“綠色上網(wǎng)”。
�。�6）實(shí)現(xiàn)亞教網(wǎng)、校園網(wǎng)、班級(jí)網(wǎng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)并網(wǎng)或連通。
2、軟件系統(tǒng)配備：
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：信息管理中心 實(shí)施時(shí)間：2013.11 ---2014.7）
�。�1）外網(wǎng)網(wǎng)站平臺(tái)
報(bào)導(dǎo)學(xué)校動(dòng)態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
A.劃分成對(duì)外與對(duì)內(nèi)兩個(gè)邏輯區(qū)域
B.欄目分類合理，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新
C.為每位教師分配一個(gè)登陸帳號(hào)
D.對(duì)所有發(fā)布信息實(shí)現(xiàn)專人審核
�。�2）內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)
A.辦公管理：發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計(jì)劃總結(jié)、各種臨時(shí)性活動(dòng)安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；
B.教務(wù)管理：教學(xué)基本信息和課程表管理，包括課程、學(xué)科、年級(jí)開(kāi)設(shè)等。(權(quán)限分配：教務(wù)處)；
C.教師管理：教師信息維護(hù)及查詢，包括教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎(jiǎng)情況等(權(quán)限分配：校辦及每位教師)；
D.學(xué)籍管理：學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、升留降跳、學(xué)號(hào)等(權(quán)限分配：教務(wù)處)、學(xué)生信息維護(hù)及學(xué)籍查詢(權(quán)限分配：班主任)；
E.成績(jī)管理：成績(jī)輸入(權(quán)限分配：教務(wù)處及各任課教師)
F.綜合素質(zhì)管理：評(píng)語(yǔ)輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任)；
�。�3）學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)
利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實(shí)錄、數(shù)字圖書等，實(shí)現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。資源庫(kù)的建設(shè)主要依托亞教網(wǎng)資源共享中心，前期學(xué)校自主積累一部分。
�。�4）病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障
學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全維護(hù)，定期查殺病毒，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息入侵，做好數(shù)據(jù)的備份和更新。（信息管理中心）
�。ǘ┙⒉⑼晟茢�(shù)字化資源庫(kù)
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息管理中心 實(shí)施時(shí)間：2013.12.～2015. 7）
數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個(gè)方面入手：
1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如浙江省、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過(guò)下載或借鑒，豐富校園網(wǎng)上的資源。
2、內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫(kù)為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時(shí)上課開(kāi)發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實(shí)數(shù)字資源庫(kù)。
（三）加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：教科室、信息管理中心、學(xué)科組 時(shí)間安排：學(xué)科組活動(dòng) ）
采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問(wèn)題研究，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營(yíng)造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。
�。ㄋ模┲匾暯逃虒W(xué)及教科研管理的應(yīng)用
（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息管理中心 時(shí)間安排：平時(shí)）
1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案及課件。
2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。
3、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教研活動(dòng)，并積極開(kāi)展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。通過(guò)教師博客評(píng)比、班級(jí)主頁(yè)等平臺(tái)增進(jìn)教師教科研的交流。
4、建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。有專人負(fù)責(zé)維護(hù)更新，并積極參加市級(jí)及以上的網(wǎng)站大賽評(píng)比。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。
5、積極建設(shè)、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，做到班班有自己的網(wǎng)頁(yè)，并及時(shí)更新，成為與在家庭、社會(huì)溝通的橋梁。
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