暑假支教幼兒園社會實踐報告范文3000字
終究,這段故事,我想,會被加上這樣一個詞綴,“很久以前”。
很久以前,一路向南,277公里,10個小時,換乘4次,都會被寫進(jìn)歷史的風(fēng)塵。
很久以前,為了追逐一個夢想,為了青春里滿腔搏動的熱血,會毅然踏出逐夢的步伐。
很久以前,朦朧的陽光,稚氣的兒音,氤氳在小學(xué)的清新氣息,操場上跌跌撞撞的瘦小身影,還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫,不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。
很久以前,我們開展了一次暑期社會實踐活動。
2013年7月13日至7月31日,杭州電子科技大學(xué)會計學(xué)院“溫暖在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué),既開展支教,又開展社會調(diào)研。
初來咋到之時,必然是激動和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生,初為人師的我們悸動而有新奇。當(dāng)天晚上,學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷。孩子們明顯很興奮,嘰嘰喳喳說著他們的夢想,他們的故事。而我們,坐在破敗的棉絮上,聽著窗外呼呼的夜風(fēng),望著這些大山里的孩子們,靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們,激情,活躍,像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩,將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會手舞足蹈的描述他們見過的最好玩的故事,最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味,他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗,一座小土坯;但是,我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想,不管作為一位老師,還是作為一個摯友,想接近他們,了解他們的世界無疑是最好的方式。
偶然之間,談及他們的夢想。“我要當(dāng)科學(xué)家,我的夢想是環(huán)游世界,我一定會成為一位作家……”望著激動滿滿,龍飛鳳舞的孩子們,我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽略了骨感的現(xiàn)實而對理想過分輕易的追求,對自己夢想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達(dá),不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì),那個無拘無束的歲月。理想很美滿,現(xiàn)實很骨感。
但是,我還是錯啦。
在這類似盆地的丘陵中,群山將村莊包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼,過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟,每個孩子都有故事,每段故事都飽含辛酸,只是這是他們的故事,不輕易流露,背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說,他想當(dāng)一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很詫異,因為這是一個我從來沒有聽說過的夢想。后來才得知,因為這個孩子的父母常年在外面打工,已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說,如果他是景區(qū)開放商,就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū),那么,他的.父母就可以回來工作了,他們也就可以團(tuán)聚啦。我不想評論這些夢想的實現(xiàn)程度,更多的是想告訴他們對于現(xiàn)實的一個理解,對于夢想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦,也活得很懂事。即使是一個愚笨的夢想,但是只要堅持,終究會有積歲的沉淀,當(dāng)現(xiàn)實剝離豐滿吐露出理想要經(jīng)歷“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時,他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增,這同樣也是一種帶給他們的成長。
第二天開始,便是我們的正常上課。在黑板下,寫下我們的姓名,寫下我們的故事;在教室里,帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩,一個個英語單詞;在操場上,刻畫下我們一個個游戲時的美麗倩影。面對孩子們,接踵而來的便是各種的調(diào)皮,鬧騰,這曾經(jīng)讓我們無數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序,我們多次開會,多次想計策。最終,通過管理好那些孩子頭,我們有效的管理好了班級,也能夠正常的完成我們的上課計劃。
同時,為了豐富學(xué)生們的課余生活,帶給他們不一樣的課堂,我們一行12人窩在小小的圖書館里,悉心備課。我們會為了一篇400字的作文,寫上800字的評語;我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白,奮斗幾個夜晚,編成嘻哈的兔子舞。我們希望,就如我們支教前的預(yù)定的目的,帶給孩子們不一樣的暑假,帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新拾起了中斷一年之久的音樂課,當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲從教室傳出,也正是我們最欣慰的時刻;我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語游戲課,通過游戲,通過寓教于樂,讓孩子們深刻的記住了英語單詞。
三尺講臺,一支粉筆,我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽,從最開始的寫鋼筆字比賽到夾彈珠比賽,從口算比賽到投籃比賽,從畫畫比賽到接力賽比賽,我們竭盡全力,希望帶給孩子們不一樣的暑假?粗麄冄笠绲奈⑿,因興奮而舞動的身軀,我們團(tuán)隊的每個人都欣然一笑。
同時,為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府,與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流;又前往遂昌縣教育局,宏觀上了解整個縣城的教育狀況。同時,我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村,一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分,網(wǎng)上問卷300多份,獲取了很多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教育狀況,我們小分隊特意前往學(xué)生家里,進(jìn)行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也是為了通過這種面對面的交流,更加準(zhǔn)確的了解接地氣的信息。最好,通過20多天的努力,我們最終寫出了16000多字的,長達(dá)23頁的調(diào)研報告。
半個多月的支教,結(jié)束的讓人有點措手不及,很快就到了離開的日子。那天晚上,我們給孩子們上了最后一堂晚自修,我們買了很多很多吃的,然后最后一起玩了一次狼人游戲。走在回寢室的路上,天生的星星特別亮,心里卻說不出的落寞,快要睡覺的時候,孩子們在外面使勁的敲門,是班里的幾個女孩子。她們手上拿著很多很多自己折的花、愛心、青蛙等等,放在我手上以后馬上就跑掉了,我突然覺得,我舍不得離開里。第二天離開的時候,因為要趕車,很多孩子們都還沒有起床,打開門,自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了,問她們怎么了,她們也只是搖搖頭,旁邊有女生說,她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了,因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室,離開校門,她們就一直呆在我的身邊,我不知道等我走的時候她們會有多少不舍,畢竟她們的感情并沒有我們成年人那么豐富,但是我知道我已經(jīng)不會忘記她們了。
我們不知道,我們的這次支教會給他們帶來什么,僅僅是一段記憶,或許,也只能是一段記憶。又或者,這段經(jīng)歷,可以帶給我們什么?梢允鞘裁炊紱]有,生活依舊向前滾,太陽依舊東升日出,那些期待著,因為一次支教,整個人生得到而成仙,或許也只能是武俠小說里的美好幻想。19天的記憶,思索再三,依舊沒有濃濃的記憶,只是零星的點綴片段,也許,也正是這樣。就像我們回首高三,可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是,由零星片段組成的回憶吧。
如今,時間已過,偶然之間,還是會接到孩子們的消息,他們的電話。他們的聲音依舊稚嫩,他們的問候依舊熱情。只希望,明年的這個時候,我們這些老師,面對這些孩子的時候,依舊是那個火紅的六月,依舊是那個盛開的荷花池,依舊是那個不變的高坪,還能夠說,“孩子們,你們想我們嗎?”
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