支教實(shí)踐報(bào)告:滿滿的記憶
支教實(shí)踐報(bào)告:滿滿的記憶
大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一年,有興奮,有激動(dòng),當(dāng)然也有后悔。但是這一年中最令我感動(dòng)和驕傲的就是這次去山西段家灣小學(xué)的支教了。作為一名從高中開(kāi)始就渴望去支教的志愿者來(lái)說(shuō),這次經(jīng)歷無(wú)疑會(huì)使我終身難忘,所以,我覺(jué)得有必要留下一些東西來(lái)紀(jì)念我的第一次支教經(jīng)歷。
感動(dòng)
在第一天經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的翻山越嶺,手機(jī)無(wú)信號(hào),各種急轉(zhuǎn)彎和斜坡之后,本以為會(huì)像平常一樣筋疲力盡的我,卻意外的生出了滿滿的感動(dòng)。他們膽怯而激動(dòng)的眼神深深的震撼了我,他們幫我們打掃寢室和教室的熱情更讓我感受到了肩上承擔(dān)的責(zé)任。
接下來(lái)幾天的支教生活中,感動(dòng)的因子也充滿了每一個(gè)角落。支教的第一次升國(guó)旗,久違了少先隊(duì)隊(duì)禮,久違了的升旗儀式和提前到來(lái)的小朋友們讓我感動(dòng);小朋友們冒著大雨來(lái)到學(xué)校聽(tīng)我們講課讓我感動(dòng);手工課的千紙鶴制作,小朋友們認(rèn)真的神情讓我感動(dòng);心愿貼的書(shū)寫(xiě)課上,小朋友們的配合與支持讓我感動(dòng),課后他們對(duì)下節(jié)課的期待讓我感動(dòng);聯(lián)歡會(huì)選拔賽時(shí)他們的積極踴躍,他們努力為我們展現(xiàn)最好的一面更讓我感動(dòng)……
我感動(dòng),不僅僅因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,更源于他們對(duì)我們的尊重與支持,源于他們把我們當(dāng)朋友的真心。
思考
這十天的支教生活讓我學(xué)到了很多,也思考了很多。
在我的'第一節(jié)課上,本以為準(zhǔn)備好的成語(yǔ)會(huì)讓他們學(xué)到新的知識(shí),卻不想他們?cè)缫褷熟于心;而在游戲過(guò)程中他們表演的節(jié)目,也讓我深深的感受到他們的努力與用心,他們有天賦、有能力,缺少的只是一個(gè)更好的更廣闊的舞臺(tái)。
山里教育水平真的有限,無(wú)論是師資力量還是教學(xué)條件都是十分艱苦的,同時(shí),在學(xué)習(xí)之余,孩子還要拿出大量的時(shí)間去地里幫忙以及做家務(wù)和照顧弟弟妹妹,他們?nèi)鄙侔l(fā)揮自我的平臺(tái),而有些父母的偏執(zhí)和固執(zhí)更影響了孩子們的前途與未來(lái)。就像我們走訪的一個(gè)貧困家庭一樣,家里有兩個(gè)分別上五年級(jí)和三年級(jí)的孩子,爸爸30多歲,身強(qiáng)體壯卻不務(wù)正業(yè),無(wú)所事事,并且把孩子的媽媽趕走了。當(dāng)我們提出要對(duì)孩子進(jìn)行每年1000元資助時(shí),孩子們的喜悅與渴求上學(xué)的心情立刻顯現(xiàn)在臉上,但孩子的爸爸堅(jiān)決不同意孩子上學(xué),而這時(shí)孩子眼里的難過(guò)讓我們不忍直視。這讓我第一次清楚的感受到教育對(duì)孩子的影響,大山里的孩子接觸的人和事情都少,這使他們?cè)谟龅酵馊藭r(shí)習(xí)慣低著頭,說(shuō)話聲音極其微弱,有時(shí)甚至半天不回答一句話。但是當(dāng)他們接觸到更多的人,更多外界的事物之后,言行舉止都顯得更加自信。這讓我相信,只要給予他們良好的學(xué)習(xí)條件與鼓勵(lì),他們一樣可以創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
據(jù)家長(zhǎng)反映,在本地有一所小學(xué),老師既不下發(fā)試卷,也不公布成績(jī),只是在期末時(shí)給每一位小朋友都發(fā)一張獎(jiǎng)狀,或“進(jìn)步最大獎(jiǎng)”或“三好學(xué)生獎(jiǎng)”等,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況完全不了解。雖然這僅僅是我們從家長(zhǎng)方面得來(lái)的信息,無(wú)法向?qū)W校確實(shí)。但是我們應(yīng)該重視這種情況,無(wú)論家長(zhǎng)的說(shuō)法是否夸張,我們不得不承認(rèn),家長(zhǎng)不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校有不可推卸的責(zé)任;蛟S我們國(guó)家有必要從學(xué)校方面,從師資力量來(lái)加強(qiáng)山區(qū)的教育情況,通過(guò)教育改變山區(qū)的現(xiàn)狀。
幸福
從支教的第一天到結(jié)束,一種幸福感就在我的心里生根、發(fā)芽并茂盛的生長(zhǎng)著,它讓我有了滿滿的成就感,有了對(duì)生活的知足與熱愛(ài),有了對(duì)幸福新的定義與解釋。
還記得第一天到達(dá)段家灣小學(xué)時(shí),我們自己準(zhǔn)備午飯,生火的成功,煮熟面的成就,第一頓飯的圓滿結(jié)束,這些都讓我們幸福于我們的勞動(dòng)。而接下來(lái)與孩子們的玩耍讓我們放下了考試的壓力、生活的煩惱,我們可以開(kāi)心的大笑,可以沒(méi)有形象的大鬧,可以真正的放下所有,敞開(kāi)自己,感受幸福。
在于孩子們的溝通與交流中,我更加體會(huì)到了幸福的含義。當(dāng)看到他們分到我們帶來(lái)的海鮮時(shí)的激動(dòng),當(dāng)看到他們吃海鮮時(shí)的喜悅,心里的幸福感,成就感油然而生。或許我們來(lái)這里的意義——為他們帶來(lái)快樂(lè),為他們帶去世界的關(guān)懷,并帶領(lǐng)他們看向大山外,走向大山外——已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半。而跟隨著孩子們?nèi)シ排M局心乔宄旱男∠,青蔥的樹(shù)木,新鮮的空氣,更讓我感受到了和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),心里充斥著幸福。
和山里的孩子們比,我們太過(guò)幸運(yùn),有良好的條件、有通情達(dá)理的父母、有更多成功的機(jī)會(huì),或許以我們自己的能力無(wú)法做到真正給這些孩子們帶來(lái)什么,但我相信這十天的共同生活,共同努力,會(huì)成為我們永不退色的記憶,會(huì)為我們的青春填上濃墨重彩的一筆。
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