關(guān)于支教的實(shí)踐報(bào)告范文
來(lái)到滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)馮莊村留守兒童學(xué)校后我們便開(kāi)始了我們的開(kāi)課典禮暨捐贈(zèng)儀式。儀式當(dāng)天我們與孩子們頂著烈日在國(guó)歌聲中開(kāi)始了我們的典禮。儀式結(jié)束后我們倍感壓力，我們當(dāng)晚集體備課，希望在第一天的授課中給同學(xué)們新的印象，充分調(diào)動(dòng)起大家的積極性。我教的是奇妙數(shù)學(xué)，上課時(shí)同學(xué)們積極主動(dòng)，不懂就問(wèn)，在課堂上我認(rèn)真得聽(tīng)孩子們提的每一個(gè)問(wèn)題并耐心的講解。在保證課堂紀(jì)律的同時(shí)與同學(xué)們互動(dòng)，從而發(fā)揮他們的想象力。為了更好的讓同學(xué)們理解，在備課中我不時(shí)地向留守學(xué)校校長(zhǎng)劉老師請(qǐng)教該如何啟發(fā)學(xué)生。并且每天我會(huì)和另一數(shù)學(xué)老師討論教學(xué)內(nèi)容與方法，互相的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在課堂上我追求
一、更新教學(xué)觀念，確立主體地位。“教”完全是為了“學(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，我應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”，讓我的孩子們運(yùn)用已有的知識(shí)去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真、善、美為主體的純真世界，他們對(duì)社會(huì)上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，明確學(xué)習(xí)的目的，關(guān)心和體貼父母
，做力所能及的家務(wù)事，從勞動(dòng)中獲取更多的知識(shí)。
三、和學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅。學(xué)生的成功，也就是教師的成功。我學(xué)著做一個(gè)伯樂(lè)，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩;我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。數(shù)學(xué)是需要大量思考的學(xué)科。為了秉承“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法”，我堅(jiān)持每節(jié)課給同學(xué)們二十分鐘的時(shí)間來(lái)獨(dú)立的思考，獨(dú)立的完成每一節(jié)的定理和守則。一段時(shí)間后，同學(xué)們進(jìn)步十分明顯，對(duì)于思考有了主動(dòng)性，對(duì)問(wèn)題有了更多更新的方法。
支教中印象較深的是同學(xué)們很容易滿足，自由活動(dòng)的場(chǎng)地并不大可他們卻玩得不亦樂(lè)乎。再我們沒(méi)開(kāi)課之前僅供他們玩得只有幾個(gè)小皮球，下課了爭(zhēng)著跑到最前面去玩球。每一節(jié)下課后都是這樣的場(chǎng)面，他們沒(méi)有城市孩子數(shù)不清的.文具，卻可以擁有他們沒(méi)有的單純和快樂(lè)。后來(lái)我們給學(xué)校捐贈(zèng)了籃球，足球，排球，羽毛球。孩子們臉上露出了燦爛的笑容，他們不用再搶小皮球了……真得希望有更多的好心人能關(guān)注留守兒童，給他們的夢(mèng)想插上翅膀。
作為社會(huì)實(shí)踐的一份子，雖然經(jīng)歷了一些從未有過(guò)的困難，但是這種生活給了我們太多的感動(dòng)。此次實(shí)踐讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更新的認(rèn)識(shí)，要想更好的適應(yīng)社會(huì)必須努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)支教讓我清楚的意識(shí)到要珍惜眼前的幸福，要多關(guān)心別人。我也希望能透過(guò)我們的善舉呼吁更多人保護(hù)環(huán)境，銘記歷史，關(guān)愛(ài)留守兒童。
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