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大學(xué)生暑期支教個人社會實(shí)踐總結(jié)

時間:2020-11-09 08:16:23 支教實(shí)踐報告 我要投稿

大學(xué)生暑期支教個人社會實(shí)踐總結(jié)

  暑假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段!以下是小編為大家收集的社會實(shí)踐,僅供參考!

大學(xué)生暑期支教個人社會實(shí)踐總結(jié)

  支教個人總結(jié)

  初中、高中時更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

  大一時,我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實(shí)踐隊,讓我有更多的機(jī)會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。

  今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊,并成為了實(shí)踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊,我明確了一個實(shí)踐隊隊長需要做到的幾點(diǎn):

  一、制度建設(shè),合理管理

  “不以規(guī)矩,不成方圓”,2000多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),隊需要有隊規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊暑期社會實(shí)踐活動,我便擬定針對本團(tuán)隊今后開展一系列實(shí)踐活動的團(tuán)隊守則,確保更好的做到上傳下達(dá)。

  制度中最為重要的一項便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,有助于團(tuán)隊工作的`科學(xué)化、制度化。

  當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。

  二、每日總結(jié),查漏補(bǔ)缺

  每日一結(jié),便是讓團(tuán)隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),明確今后實(shí)踐的方向?偨Y(jié)應(yīng)對實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?偨Y(jié)是對實(shí)踐的認(rèn)識,總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。

  總結(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動后進(jìn)行總結(jié),這樣才能有針對性的努力改正,尋找正確的解決方法,提高活動質(zhì)量。

  每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。

  總結(jié)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

  三、立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)

  一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。

  拋開現(xiàn)實(shí),空談理想,是空。

  長遠(yuǎn)考慮,火石能敲出星星之火; 長遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈; 長遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。

  獨(dú)有理想,架空現(xiàn)實(shí),是空。

  博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。

  但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動,爭取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。

  改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。

  在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。



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