2017年暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
希望為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力，我報(bào)名參加了學(xué)校的藍(lán)色天空支教隊(duì)，通過了一期和二期為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，以為可以到河南南陽與那里的孩子一起交流，可是卻在6月27號(hào)的時(shí)候被告知，不能去了，因?yàn)槟抢锏慕逃植慌鷾?zhǔn)。頓時(shí)，我們隊(duì)里的氣氛無比的低下。但是，經(jīng)過幾天的協(xié)調(diào)之后，我加入了一個(gè)新的隊(duì)伍——去韶關(guān)翁源。即使面對(duì)新的伙伴，有與原本隊(duì)伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報(bào)廢，所準(zhǔn)備的20多份教案都沒用;即使得在短短的5天內(nèi)寫出10多份新的教案，我仍然選擇——堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈�，這些只是支教具備的考驗(yàn)之一，如果這樣子都不能堅(jiān)持下去，到時(shí)候到了真正開始支教的時(shí)候，我又如何堅(jiān)持下去呢?又憑什么可以教那里的小孩子呢?
7月15號(hào)，從早上7點(diǎn)多開始，經(jīng)過火車、汽車、摩托車3種交通工具，終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達(dá)了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對(duì)我們表示歡迎，并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的努力，終于把所有的地方都清潔好了。因?yàn)闂l件所限，我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很開心的在聊天，對(duì)未來15天的支教充滿期待。
17號(hào)，支教正式打響。早上經(jīng)過短暫的開學(xué)典禮后，各班的課程正式開始。下午的時(shí)候，我給小班的同學(xué)上了第一節(jié)課——百科，教他們?nèi)N動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因?yàn)橛性?jīng)支教過的師兄的提醒，我準(zhǔn)備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣，并踴躍發(fā)言，我將這些動(dòng)物的圖片獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開展得很順利。
18號(hào)-20號(hào)，“陽光公益”——一個(gè)社會(huì)愛心公益組織，來到了桂竹小學(xué)，為這里的孩子帶來社會(huì)愛心人士捐獻(xiàn)的書籍、圖畫、各種文具等。我們將圖畫和文具都發(fā)給孩子，書籍也每人發(fā)一本，剩下的書就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書角”，孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結(jié)束后，他們還可以從書本中探索知識(shí)的海洋。
21號(hào)-28號(hào)，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著到課室上課，聽聽別的老師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。下午放學(xué)后，陪一些喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子一起運(yùn)動(dòng)，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹上，可用桿子捅捅還是能拿下來;即使乒乓球不夠一個(gè)六年級(jí)的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來上興趣班的同學(xué)也下課了，捧著他們的作品問我漂不漂亮，一張張?zhí)煺娴男δ�，臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問問他們家里的情況，問問今天的課覺得怎么樣，一路上歡聲笑語。即使有時(shí)候會(huì)被孩子的調(diào)皮氣到，但每天還是快快樂樂的度過，感覺時(shí)間不會(huì)流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語文課，可是他們卻一直在說話，我叫了五六次，說不要說話，他們就安靜一下，然后就繼續(xù)說。我就很生氣，然后對(duì)其中一個(gè)說話最多的孩子說，你要不認(rèn)真的聽老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。因?yàn)橥饷鏁?huì)有老師在看著，所以我繼續(xù)上課，課室安靜下來了，有些同學(xué)在認(rèn)真聽講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生聊天，問他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說話，班上的同學(xué)也圍過來。一開始他不怎么肯說話，我耐心的繼續(xù)問，他對(duì)我說，覺得語文課很無聊，而且有些內(nèi)容他學(xué)過，他想讓我講百科、音樂這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀的小男生也對(duì)我說，他也喜歡百科，還喜歡英語，想上這些課。周圍的'同學(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他們說，老師會(huì)跟隊(duì)長反映，然后盡量把語文這些課程換成音樂、百科這些課程，但是你們要認(rèn)真上課。因?yàn)樵疚覀冴?duì)里就商討過，短短的15天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平時(shí)也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對(duì)音樂、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開闊的眼界。他們很開心的保證會(huì)認(rèn)真上課。而我很開心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說自己的想法。
29號(hào)，“興趣班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫的圖畫貼到墻上，圍成一個(gè)心形，周圍用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見，孩子們真的花了心思。孩子們來到課室，都很開心的在參觀。有的還拉著我的手，問我哪幅畫最漂亮。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說都很漂亮，而我心里則是覺得她的笑容最漂亮。
30號(hào)，“感恩畫卷”的開展，我們和全部孩子一起，在8米長1米寬的白布上，用彩筆畫畫。有很多孩子畫了花朵、太陽、樹，每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫的花朵、樹上畫上一個(gè)說話的圈圈，里面寫“感恩太陽，感恩雨水”。孩子們問我為什么這樣子寫，我說因?yàn)樘柡陀晁o了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對(duì)我笑了笑。
31號(hào)，“文藝匯演”，我們隊(duì)伍給孩子們表演了“愛”這首歌的手語，孩子們以班為單位，上臺(tái)表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺(tái)表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節(jié)課教這個(gè)的時(shí)候，因?yàn)槲覜]有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說話，認(rèn)真的聽，可他們卻一直在說老師，聲音好小，聽不到，然后就在說話了。我很生氣，就發(fā)脾氣說你們安靜下來就能聽到了�？伤麄冞�是老樣子。最后，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊(duì)員幫我善后。過后，我反思，自己不應(yīng)該那么沖動(dòng)的，隊(duì)員也對(duì)我說孩子還小，好動(dòng)些、喜歡說話也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊(duì)員去找他們談話，問他們知道為什么老師會(huì)拿著電腦走出教室，他們回答說因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上吵，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會(huì)認(rèn)真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌，他們也認(rèn)真的學(xué)了三節(jié)課。他們的認(rèn)真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的沖動(dòng)，感覺自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結(jié)束語：支教的這短短的15天，我們只是過客，我很感謝孩子的認(rèn)真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽光，溫暖人心。
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