7月5日，伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光，我們團(tuán)隊(duì)六個(gè)小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)愛(ài)心支教的征程。

　　由于有我校三下鄉(xiāng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)以及充足的前期準(zhǔn)備工作，我們這次出發(fā)顯得特別從容。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭(zhēng)取一些時(shí)間和孩子們相處，我們都不約而同地加快了前進(jìn)的步伐，此時(shí)此刻的我們正如今日明媚的陽(yáng)光，充滿(mǎn)著活力和激情。對(duì)于此次活動(dòng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽(yáng)的種子，嘴角就不由自主地?fù)P起了微笑的弧度，心里美滋滋的。

　　去支教的路途雖然遙遠(yuǎn)，但阻擋不了愛(ài)心與正能量的傳播，相信我們和孩子們的心是相近的。2015年7月5日，我們?cè)诼飞稀?/p>

　　經(jīng)過(guò)一天的奔波，我們終于在7月5日晚上，到達(dá)了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱情，一早就給我們安排好了住宿的地方，是個(gè)學(xué)生宿舍，地方不大但很整潔溫馨，一天的疲憊也隨著一個(gè)美覺(jué)消散了。

　　到達(dá)目的地啦～

　　7月6日我們都早早起了床，期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過(guò)之前跟校長(zhǎng)老師的溝通，我們?cè)谄唿c(diǎn)鐘順利到了小學(xué)生所在的教室，這個(gè)學(xué)校比較破舊，教室里只有兩個(gè)小電扇，而且沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué)。八點(diǎn)半左右，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到了教室，看著我們?cè)陂T(mén)口迎接他們，他們也都很興奮。九點(diǎn)時(shí)全村留守的73名學(xué)生全部到齊，我們將其按層次分為三個(gè)班。一班第一天的課是上午語(yǔ)文數(shù)學(xué)下午體育;二班上午是數(shù)學(xué)英語(yǔ)下午繪畫(huà);三班的上午是英語(yǔ)語(yǔ)文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己，也大致了解了一下同學(xué)們的情況，同學(xué)們很活躍，看到新老師問(wèn)問(wèn)題都高高的舉起手來(lái)爭(zhēng)著回答，一天的的課轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，依照計(jì)劃我們將于第二天正式開(kāi)始授課。

　　一天下來(lái)，我們都覺(jué)得那里孩子特別淳樸，特別尊重老師，留給我們的第一印象挺好，當(dāng)然，我們也會(huì)對(duì)他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤單!

　　才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方，都會(huì)笑臉相迎的送上一句老師好!有時(shí)甚至很多學(xué)生圍在你的周?chē)�，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿(mǎn)足與幸福之中。

　　教課開(kāi)始步入正軌，學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時(shí)很多人的愛(ài)好是中國(guó)功夫，于是今天課前先請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，可是效果太讓我們震驚了!幾個(gè)男生所謂的功夫就是打架!無(wú)奈只得立即停止活動(dòng)，開(kāi)始給他們講什么才是中國(guó)功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說(shuō)的每一句話(huà)。所以，作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識(shí)，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)可和期待，正如他們對(duì)待我們那樣

　　下午淅淅瀝瀝的'下著小雨，小朋友們?cè)谟曛斜M情的彰顯著各自的風(fēng)采，沒(méi)有一聲抱怨與不滿(mǎn)，他們的執(zhí)著與堅(jiān)定是我們不斷努力地動(dòng)力源泉。我們?cè)谝黄鹛�舞，一起練功壓腿，一起玩游戲，一起面�?duì)面的練習(xí)表情，一起一起一起這一切讓我感受到了從未有過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。

　　支教進(jìn)入第三天，我們累卻快樂(lè)著其實(shí)今天是我們改變教學(xué)模式的一天，經(jīng)過(guò)昨晚我們團(tuán)隊(duì)討論結(jié)果的匯總，發(fā)現(xiàn)前兩天我們的教學(xué)模式太過(guò)輕松，這樣一來(lái)，課堂是活躍了起來(lái)，但是真正讓學(xué)生們吸收的知識(shí)確是少之又少，鑒于這點(diǎn)，我們今天決定采取剛?cè)岵��?jì)的模式，課堂上不再一味的逗學(xué)生，該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，該放松的時(shí)候放松，也許是前幾天感情的積累，學(xué)生們并未反感這種教學(xué)模式，從學(xué)生們的行動(dòng)中，我們會(huì)心一笑，因?yàn)槲覀兂晒α?

　　接著就是整理他們圖書(shū)館的書(shū)籍，說(shuō)是圖書(shū)館，但其實(shí)只有幾架子的書(shū)，并且挺亂的，于是我們幾個(gè)人一起把這些書(shū)籍分成了教輔和課外書(shū)兩大類(lèi)，這過(guò)程雖然繁瑣，但對(duì)孩子們的幫助是極大的。由此接下來(lái)的空余時(shí)間我們將會(huì)教會(huì)孩子們有序地借書(shū)。2015年7月9日，我們正努力著

　　耐心地講解，棒棒噠～

　　支教第四天，我們?cè)谶@四天里，充分體會(huì)到了農(nóng)村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個(gè)水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個(gè)水龍頭了，要想不排隊(duì)洗漱就得早起好大一會(huì)，水現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分的珍貴，等回去之后再也不會(huì)浪費(fèi)水了，這是叫河鎮(zhèn)教會(huì)我們的第一課。

　　今天的課是教給他們書(shū)本上的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)前三天的鍛煉我們已能很流暢的教學(xué)，這給了我們很大的鼓舞。放學(xué)后我們依照計(jì)劃去到了學(xué)生的家里，今天去的是三年級(jí)李夢(mèng)瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的，這當(dāng)然離不開(kāi)她那進(jìn)城打工的父母的辛苦，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了，眼花了，奶奶說(shuō)李夢(mèng)瑤很懂事，一年級(jí)就會(huì)做些簡(jiǎn)單的飯了，不用怎么操心她，奶奶常告訴李夢(mèng)瑤要好好學(xué)習(xí)，以后就能飛出這小村子，但夢(mèng)瑤說(shuō)她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說(shuō)走不動(dòng)啦，聽(tīng)到這些，我們有著說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　第四天的支教在感動(dòng)中結(jié)束，支教還在繼續(xù)

　　支教到了第五天，我們很開(kāi)心，一方面覺(jué)得我們并不像別人想的那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子知識(shí)。

　　農(nóng)村不重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候只有五六年級(jí)的學(xué)生會(huì)寫(xiě)一點(diǎn)英文字母，其他學(xué)生都沒(méi)學(xué)過(guò)，所以我從字母開(kāi)始教給他們，今天我已經(jīng)把二十六個(gè)英文字母全會(huì)給他們了，還教了幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，與幾個(gè)句子。今天進(jìn)行了默寫(xiě)，他們默寫(xiě)的也還不錯(cuò)，我采取了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，前三名一人一個(gè)棒棒糖，拿到糖果的孩子很開(kāi)心，之后的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會(huì)盡我所能，把他們教的更好。另外幾個(gè)老師也十分努力，之前都備好了課，只等著全教給學(xué)生呢。我們下課之后都會(huì)交流一下今天的成果，也互相學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗(yàn)，畢竟初為人師，要多多學(xué)習(xí)。

　　可愛(ài)的孩子，小甜心。

　　第五天結(jié)束，我們累并快樂(lè)著。

　　哥哥姐姐，你們還會(huì)再來(lái)嗎

　　哥哥姐姐，我們會(huì)想你們的

　　哥哥姐姐，可不可以不要走

　　伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車(chē)，一路上我們都沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都舍不得那些天和孩子們相處的時(shí)光，舍不得那些天一起拋灑的熱血，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務(wù)時(shí)的開(kāi)懷大笑，舍不得，真的有太多的不舍，可以說(shuō)大家的心情都是沉重的，我們感覺(jué)自己給的幫助太有限，我們帶去了快樂(lè)，可是孩子們的物質(zhì)條件依舊很差，所以，在此也呼吁社會(huì)上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛(ài)的孩子們，寫(xiě)到這我內(nèi)心也是難受的，今天就就借用一句歌詞結(jié)尾吧，只要人人都獻(xiàn)出一愛(ài)，世界將變成美好的人間!

　　愛(ài)心2017支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文三

　　感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不斷地詢(xún)問(wèn) 姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己的離開(kāi)，心中依然很不舍!

　　再次拾筆描繪那年夏天，歷歷在目，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是感動(dòng)

　　2015年7月，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我，再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟，大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放，自由的空間，這里有機(jī)遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代，就連暑期也是格外的不同。這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激動(dòng)與好奇的心情開(kāi)始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。

　　開(kāi)始最美的體驗(yàn)

　　泰安的夏天沒(méi)有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快，悶悶的感覺(jué)讓人靜不下心。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課，輪流試講，相互提建議，出點(diǎn)子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行，切不可說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。

　　綠皮車(chē)上的歌聲

　　7月18日晚上十點(diǎn)，我們乘上了去往廣西南寧的火車(chē)。42小時(shí)的硬座讓大家肩膀酸痛，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒(méi)有影響大家奔往崇左的熱情。支教小分隊(duì)里人才濟(jì)濟(jì)，能歌的、善舞的、會(huì)樂(lè)器的，每個(gè)人都能給大家?guī)��?lái)一個(gè)小節(jié)目，帶動(dòng)了整個(gè)車(chē)廂歡快的氣氛，漫長(zhǎng)的黑夜仿佛不是那么難熬了。20日上午，我們終于在火車(chē)的鳴笛聲中到達(dá)了南寧站，站在淅淅瀝瀝的小雨中，呼吸著微微潮濕的空氣，感受著這座南方城市不一樣的氣息。

　　在當(dāng)?shù)卣�府的幫助下，我們乘�?chē)去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿(mǎn)是成片的芭蕉樹(shù)，甘蔗樹(shù)，木瓜樹(shù)，還有路邊高大挺拔的椰子樹(shù)，讓人不想離開(kāi)這片綠油油的世界。

　　支教進(jìn)行中

　　在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見(jiàn)滿(mǎn)園的龍眼樹(shù)和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式開(kāi)始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視，除了給我們?nèi)�體隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪(fǎng)拍攝。接下來(lái)的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。我教授的是手工課，通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過(guò)幾天的講課，我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門(mén)藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪(fǎng)以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫�沒(méi)有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔��?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見(jiàn)解的父母覺(jué)得知識(shí)的力量很強(qiáng)大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長(zhǎng)跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語(yǔ)等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí)，讓他們了解更多，開(kāi)拓眼界。

　　我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕�收入還是來(lái)源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)漸漸興起，因?yàn)榇T龍鎮(zhèn)有亞洲第二大瀑布--德天跨國(guó)大瀑布，這是一條橫跨越南和中國(guó)的跨國(guó)瀑布，兩國(guó)人民經(jīng)常在此交易兩地特產(chǎn)，所以吸引了不少游客來(lái)到當(dāng)?shù)胤潘缮硇摹Ｂ糜螛I(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平有了一定的提高。希望通過(guò)人民的不斷實(shí)踐，生活會(huì)越來(lái)越好。

　　我想說(shuō)

　　這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱，但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

　　最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。

　　如果說(shuō)過(guò)去的`自己的想法很幼稚，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟。十天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記，艱難的環(huán)境磨礪我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲聲親切的老師,那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

　　十天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)的認(rèn)識(shí)。原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，我們用純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德。從三十多個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因炎熱而失去動(dòng)力，反而看到了他們身上的快樂(lè)，那無(wú)暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子;而他們卻用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。

　　感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不斷地詢(xún)問(wèn) 姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么,當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己的離開(kāi)，心中依然很不舍!

　　即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感，可是在留言?xún)?cè)上我卻沒(méi)有說(shuō)一句離別的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)檫@是另一種開(kāi)始，是我們的一個(gè)開(kāi)始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書(shū)寫(xiě)不同的篇章。

　　大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文四

　　實(shí)踐單位：XX水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院

　　實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10日 至 20xx年7月23日 ,共計(jì)14天

　　一、 實(shí)踐目的

　　似乎是從中學(xué)開(kāi)始，假期社會(huì)實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國(guó)教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，毫無(wú)疑問(wèn)，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門(mén)必修課,我們無(wú)疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來(lái)鍛煉我們自己，同時(shí)承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛(ài)心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢�，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績(jī)，那也是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無(wú)期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀(guān)念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問(wèn)題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會(huì)如虎添翼。我們?cè)谶@十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛(ài)，能夠有所學(xué)有所長(zhǎng)有所信心有所希望，那當(dāng)我們?cè)谔ど匣丶业臍w途時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧，給孩子們一個(gè)滿(mǎn)意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，也是給我們此行畫(huà)上一個(gè)完美的休止符，那便足矣。

　　二、 實(shí)踐內(nèi)容

　　本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有XX本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月10日開(kāi)始。另外，雖然我們已滿(mǎn)18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在XX鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去XX.因?yàn)閄X是XX本地，加之有本地同學(xué)，在語(yǔ)言溝通交流，以及人身安全，包括花銷(xiāo)成本，相對(duì)于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是XX市鹿邑縣XX村，之前經(jīng)調(diào)查了解，XX村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。

　　隊(duì)伍一行13人，相對(duì)于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù)，有2倍之余，一同乘長(zhǎng)途汽車(chē)也不方便帶隊(duì)，因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā)，第一個(gè)小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開(kāi)始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、政府取得聯(lián)系，出示相關(guān)證明。有一個(gè)比較糾結(jié)的問(wèn)題就是我們的'住宿問(wèn)題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的安全問(wèn)題，以及其他方面，因此第一小隊(duì)在到達(dá)時(shí)，經(jīng)過(guò)一天的奔波，熟悉了周?chē)�的環(huán)境，同時(shí)找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊(duì)會(huì)面。

　　7月11日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn)，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到XX村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。

　　意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門(mén)找到了我們，請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。

　　當(dāng)然，關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會(huì)將幾家孩子集合到一起，陪他們做游戲，玩得不亦樂(lè)乎。也會(huì)給他們講講高中、大學(xué)的故事，孩子，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閱渭兌鴤ゴ�，至少，我們能盡可能的多幫助他們，樹(shù)立一些希冀，為著他們對(duì)大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢(mèng)。

　　三、 實(shí)踐結(jié)果

　　這一次的支教活動(dòng)，不論過(guò)程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因?yàn)闂l件艱苦，會(huì)有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂(yōu)天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡(jiǎn)單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會(huì)兒，但是誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)苦說(shuō)累，仿佛看到了每個(gè)人在這次活動(dòng)中的成長(zhǎng)與磨礪。偶爾傍晚時(shí)分，大家一起出來(lái)散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣�，苦中作�?lè)，笑的都是那么開(kāi)心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是感動(dòng)，是欣慰，還是什么，我也說(shuō)不清。

　　這次活動(dòng)的意義，不止是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長(zhǎng)們不止一次的說(shuō)起，這些輔導(dǎo)對(duì)于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚(yáng)，我們也算是給這一次的活動(dòng)，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　同時(shí)，我們經(jīng)過(guò)每天微博的編寫(xiě)，也得到了XX媒體的肯定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來(lái)越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛(ài)心，分享感動(dòng)，讓愛(ài)，在我們的身邊，經(jīng)由我們，蔓延。

　　四、 實(shí)踐總結(jié)(體會(huì))

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了快兩個(gè)月之久，翻翻那些曾經(jīng)的照片，一切情景，好安靜、好熟悉，仿佛如昨日般重現(xiàn)在腦海，再回首，恍然如夢(mèng)。

　　那段時(shí)間，大朋友和小朋友們一起生活。那段時(shí)間，我們一起計(jì)算著統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)、全等與相似那段時(shí)間，我們一起背誦著張XX、李白、遍插茱萸少一人那段時(shí)間，我們一起說(shuō)著Whats your name、一般疑問(wèn)句、how、which忘不了大家嬉戲打鬧捉迷藏的日子，忘不了大家頂著烈日、踩著泥濘的生活、忘不了作為一個(gè)城市人，初次坐上三輪那種意外的淺薄。

　　還記得臨走的那天，孩子們一窩蜂一樣，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給我們，抱著我們拍下一張張照片，稚嫩地寫(xiě)下我們的聯(lián)系方式，充滿(mǎn)希望的問(wèn)著我們還來(lái)不來(lái)了、什么時(shí)候再來(lái),以至于某幾個(gè)和煦的午后，當(dāng)我在家享受著下午茶時(shí)，電話(huà)突然想起，熟悉的孩子聲音回響在耳邊，我們想你們了,像是被誰(shuí)捉弄吃了一口芥末般，眼睛驟然酸酸的，放下電話(huà)，一片空虛蔓延，吞噬。

　　有些時(shí)候總是在想一個(gè)問(wèn)題，我們究竟是為什么來(lái)到這世界上，而來(lái)到這個(gè)世界，我們所做的一切事情，究竟是上天早已安排命中注定的還是為何?人類(lèi)，始終是一種復(fù)雜的生物，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代的清純，甚至在孩童時(shí)期被教育的責(zé)任感，隨著年齡在慢慢地削減，這個(gè)誰(shuí)都不可否認(rèn)，自私是人類(lèi)的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村，正如一句話(huà)所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢(mèng)想，而鄉(xiāng)下，則有著城里人安心的向往。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛，那些叔叔阿姨們的熱情、淳樸，正是現(xiàn)在城里很多所感覺(jué)不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹們一起學(xué)習(xí)、一起生活。

　　而我們，要做的事情是讓它更有意義，很多人在網(wǎng)上談?wù)撽P(guān)于支教的黑化，不可否認(rèn)，在這種世俗功利的社會(huì)，學(xué)分就是大學(xué)生的利益，但是我們自己，作為這個(gè)群體的一份子，就是要通過(guò)我們的行動(dòng)，問(wèn)心無(wú)愧，來(lái)抵觸這些負(fù)面的影響，擔(dān)出自己應(yīng)該的責(zé)任，作為當(dāng)代的大學(xué)生，不求代表全中國(guó)學(xué)生來(lái)樹(shù)立一個(gè)所謂的形象，至少，在我們身邊，那些被幫助的孩子們、家長(zhǎng)們，能有一個(gè)評(píng)價(jià)：現(xiàn)在的大學(xué)生，真好!我們長(zhǎng)大了也要這樣,慢慢的去傳播，去傳遞，那么我們這次的實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論公眾如何去評(píng)判，至少我們心里清楚，我們做的，比任何人都優(yōu)秀!

　　這次活動(dòng)，是給那些孩子們愛(ài)心與溫暖，而不是任務(wù)，倘若只見(jiàn)一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，機(jī)會(huì)時(shí)間有很多，而我們這個(gè)愛(ài)心團(tuán)體，只是小憩，不是解散，因?yàn)槲覀兪莊amily,一個(gè)為留守兒童建起的family,若有機(jī)會(huì)，我們會(huì)再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說(shuō)一聲：

　　好久不見(jiàn)，我們回來(lái)了.

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