大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得
支教為農(nóng)村小學(xué)生提供豐富的文體活動(dòng)，加強(qiáng)其對(duì)自身全面發(fā)展的重視，下面是關(guān)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得，歡迎閱讀!
暑期社會(huì)實(shí)踐心得_【1】
在這十多天的實(shí)踐生活中，有許多收獲。收獲了一些對(duì)生活的理解，也收獲了很多感動(dòng)。
由于駕照考試報(bào)名出錯(cuò)，我15號(hào)下午才單獨(dú)來(lái)到了圣泉鄉(xiāng)中心小學(xué)。來(lái)到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣。也正是這個(gè)原因，我能很快地開(kāi)始做事。在和他們溝通和教學(xué)并沒(méi)有什么障礙。
首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個(gè)方面。一方面是教孩子們學(xué)習(xí)，我教他們五年級(jí)數(shù)學(xué)。根據(jù)我自己的理解，五年級(jí)的數(shù)學(xué)有五個(gè)部分，分別是單位換算、方位的表示、分?jǐn)?shù)的加減乘除、解方程、應(yīng)用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績(jī)做個(gè)正確的定位以及制作合適的教學(xué)計(jì)劃。其實(shí)個(gè)人感覺(jué)我們這次的實(shí)踐的最大亮點(diǎn)就是對(duì)孩子們心理方面的教育，因?yàn)閺奈乙郧靶W(xué)的學(xué)習(xí)、生活來(lái)看，是存在各種各樣的心理問(wèn)題，而且由于教學(xué)資源有限，沒(méi)有專門的老師給以正確的指導(dǎo)。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對(duì)自己缺少自信，這僅有的十幾天實(shí)踐活動(dòng)，很難讓他們?cè)谥R(shí)上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對(duì)生活。
這次實(shí)踐有許多收獲和感動(dòng)。由于我是通過(guò)同學(xué)介紹加入的這次實(shí)踐活動(dòng)，而且晚來(lái)了幾天，所以剛開(kāi)始的一段時(shí)間感覺(jué)找不到組織，甚至可以說(shuō)是迷茫。那段時(shí)間總是模仿著別人在宿舍和會(huì)議室之間徘徊，卻無(wú)法安下心來(lái)做事。但只要來(lái)到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺(jué)找到了自己來(lái)到這里實(shí)踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實(shí)踐活動(dòng)。每當(dāng)天氣炎熱，或者身體不舒服時(shí)，就會(huì)抱怨地說(shuō)：“為什么實(shí)踐時(shí)間這么長(zhǎng)，怎么還不結(jié)束?”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話，特別是到最后幾天，心里開(kāi)始越來(lái)越難受，說(shuō)不清楚的感覺(jué)。只到離開(kāi)的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候，才弄明白了這個(gè)感覺(jué)是不舍，是對(duì)孩子們的不舍。希望孩子們，能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠(yuǎn)。
暑期社會(huì)實(shí)踐心得_【2】
當(dāng)我站在國(guó)旗下
夏天你好，圈灣小學(xué)你好，國(guó)旗你好。
仔細(xì)想來(lái)，從去年國(guó)慶節(jié)之后，我再也沒(méi)有站在五星紅旗下，沒(méi)有注視著那面讓我熱血沸騰的國(guó)旗緩緩升至高空，隨風(fēng)飄揚(yáng)。以前，我行的是軍禮，這一次，我只能默默地行注目禮。
2015年8月3日，支教活動(dòng)正式結(jié)束前的最后一個(gè)星期一，升旗儀式即將舉行�！白鹁吹睦蠋煛⒂H愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。今天我《國(guó)旗下的講話》主題是紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年……”準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，收集了很多資料，感覺(jué)自己已經(jīng)身臨那個(gè)艱苦抗戰(zhàn)的年代。以前聽(tīng)到的耳熟能詳?shù)墓适拢F(xiàn)在輪到自己是主角，站在國(guó)旗下講述給孩子們聽(tīng)，一種新的感悟油然而生。
為了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年，支教隊(duì)的課程設(shè)計(jì)得更多的是“海洋強(qiáng)國(guó)”、“軍事講堂”等。從學(xué)前班到六年級(jí)，因材施教，盡量讓每一個(gè)小朋友都認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的強(qiáng)大。從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到南京大屠殺，再到今天的釣魚嶼事件，歷史不該被遺忘，當(dāng)今世界的和平固然要珍惜，但同時(shí)也要居安思危。印象中有一堂課，教的是一、二年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我給同學(xué)們播放了09年國(guó)慶閱兵的視頻，看見(jiàn)如此壯觀龐大的中國(guó)軍隊(duì)，孩子們的驚嘆聲不絕于耳�！盎ɑń憬�，我想到了，長(zhǎng)大了我要當(dāng)空軍，開(kāi)著飛機(jī)游遍祖國(guó)各地……”一個(gè)學(xué)前班的小朋友激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)。隨后的幾天，我常�？匆�(jiàn)幾個(gè)小朋友成群結(jié)隊(duì)地在操場(chǎng)上排成一排，嘴里還喊著“一二一”……那認(rèn)真的模樣讓人都不敢打擾他們……
孩子的世界是純潔的，也是極其容易受到影響的。以前看過(guò)一部電影--《恰同學(xué)少年》，深刻體會(huì)到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的內(nèi)涵，如今我有機(jī)會(huì)暫為人師，站在講臺(tái)上，站在國(guó)旗下，向孩子們講述著抗戰(zhàn)的輝煌歷史，在生活中傳播著社會(huì)正能量，我深深感覺(jué)到，這才是90后該有的姿態(tài)，將來(lái)的他們，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更加優(yōu)秀。
“……為祖國(guó)增光，為國(guó)旗添彩!2015年8月3日”。
生活是一首詩(shī)，雖然已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，但還是會(huì)感受到很多驚喜……
暑期社會(huì)實(shí)踐心得_【3】
逆風(fēng)飛翔的夢(mèng)想
在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會(huì)了我們很多人生哲理：
有一種生活你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;
有一種快樂(lè)你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的純粹;
有一種友情你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的真摯。
“明天我要離開(kāi)熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去。”
別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，掠過(guò)孩子們的臉頰，留下一道道曲折美麗的弧線。
五天前的下午，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來(lái)到了祖國(guó)的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué)。時(shí)值盛夏，火辣的太陽(yáng)無(wú)情炙烤著隊(duì)員們的身體，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志。
剛進(jìn)校園，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的.破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲(chóng)蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)本是那么的遙不可及，而當(dāng)下我們卻如此真切地感受著。
這里的孩子大多都是留守兒童，父母模糊的背影只能在夢(mèng)中依稀閃現(xiàn)。每當(dāng)我看著孩子們明亮的眼眸和純凈的笑容，我的心都在微微顫抖，他們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)閃爍著微芒的夢(mèng)想——走出去，走出去……
或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才。有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來(lái)，她傷心的說(shuō)：“我又少聽(tīng)了幾分鐘老師教給我們的知識(shí)。”質(zhì)樸簡(jiǎn)單的一句話卻如同一把錘，直直地捶向我的心……
印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的困窘是我們無(wú)法想象的。昏暗的房間，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見(jiàn)我們來(lái)了，眼中竟泛起了淚光，驚慌失措地招待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細(xì)語(yǔ)的詢問(wèn)著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過(guò)幾千元。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。
童年本該是任性索愛(ài)而無(wú)顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí)，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實(shí)，在生活里他們是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量的追夢(mèng)者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢(mèng)想永存。透過(guò)孩子們的眼睛，我看到了自己，羞愧于自己的麻木。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望。
在云南這一片無(wú)窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤(rùn)著一顆心。
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