大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告聽(tīng)講座的收獲

　　又一次寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告了，真的不知道該怎么寫(xiě)。每次一提起社會(huì)實(shí)踐，很多人都給它貼上了一個(gè)標(biāo)簽，就是一定要參加到社會(huì)的實(shí)踐中去。我不反對(duì)這種說(shuō)法，但是同時(shí)我也不完全贊同這種太狹隘的說(shuō)法。

　　所謂社會(huì)實(shí)踐，真的需要我們投身到實(shí)踐中去嗎?

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想了很久，但是沒(méi)有很明確的答案，也許學(xué)校的初衷是好的，他希望發(fā)我們能利用假期的時(shí)間到一個(gè)崗位上去體驗(yàn)生活。但是我們真的做到了嗎?我想這是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題�；蛟S我們做到了，或許我們沒(méi)有做到。這是誰(shuí)的責(zé)任?學(xué)校?我們?我不想在過(guò)多的解釋這個(gè)問(wèn)題了，我想還是應(yīng)該完成我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告!

　　參加社會(huì)實(shí)踐，我沒(méi)有做太多的事，我不想花太多的時(shí)間去總結(jié)我實(shí)踐的內(nèi)容。我想好好的寫(xiě)寫(xiě)我的心得體會(huì)，或許這對(duì)我的發(fā)展會(huì)更有用。

　　首先，我想談?wù)勎衣?tīng)了幾個(gè)講座的心得。在這個(gè)假期，我聽(tīng)了李強(qiáng)老師(著名感恩教育演講家)的三個(gè)講座。其中感恩父母的那一講，對(duì)我的影響很大。父母生我們養(yǎng)我們真的很不容易，我出生農(nóng)村，父母只是很普通的農(nóng)民，在供姐姐讀完大學(xué)本科，又供養(yǎng)我讀大學(xué)。對(duì)于一個(gè)普通的.農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是一件很不容易的事�，F(xiàn)在的我們剛剛二十出頭，但是父母或許年近半百。他們還有多少路可以走?這是我們應(yīng)該幫著父母思考的問(wèn)題。在農(nóng)村有句俗話(huà)“養(yǎng)兒養(yǎng)女都是為了養(yǎng)老。”可是，現(xiàn)如今當(dāng)我們還在靠父母養(yǎng)育的時(shí)候，父母已經(jīng)慢慢的老去。

　　還記得李強(qiáng)老師說(shuō)，請(qǐng)大家靜靜的閉上眼睛，想想自己腦海中的父母。當(dāng)我們閉上眼睛，想象著父母的樣子，也許父母還穿著那件我們熟悉得不能再熟悉的衣服，但是父母眼角的皺紋，頭上的青絲慢慢花白，我們又能如何去想象。前段日子，我看過(guò)網(wǎng)絡(luò)上流傳的一篇文章，寫(xiě)的是我們還能見(jiàn)到父母多少次?是的，我也在問(wèn)我自己，我們還能見(jiàn)到父母多少次?上大學(xué)，半年一次;工作了，可能一年一次;成家了，有可能幾年一次。這些數(shù)據(jù)都是我們不敢去估算的。當(dāng)我拿著電話(huà)，想打給同學(xué)朋友聊聊天時(shí)，我停下了，我覺(jué)得我應(yīng)該先給父母打個(gè)電話(huà)，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)，我只想讓他們聽(tīng)聽(tīng)我的聲音，知道我很好。也讓我聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，知道他們很好�；蛟S這些都是微不足道的，但是這也是目前我們能做到的。

　　其次，我聽(tīng)了張建華老師(中國(guó)企業(yè)組織建設(shè)專(zhuān)家)的《骨干是折磨出來(lái)的》，在這個(gè)講座中，他提到了幾個(gè)很普通但是很有用的法則。第一，骨干要做正確的事。在他講的所謂正確的事，就是要做組織和領(lǐng)導(dǎo)安排的事。做領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，群眾滿(mǎn)意的事。第二，用正確的態(tài)度做事。用正確的態(tài)度做事，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一個(gè)很難的事，我們只要端正心態(tài)，靜心靜氣的，就可以做到用正確的態(tài)度去做事。第三，用正確的方法做事。正確的方法，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很難做到的，現(xiàn)在的我們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，自己各方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)都不完善，無(wú)法做到用正確的方法做好事情。在這些條件下，我們只有不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的覺(jué)悟。不斷的積累，不斷的進(jìn)步。最后張老師講到真傻無(wú)敵。我們要做到一個(gè)真正的傻子。在這段中，老師講了《士兵突擊》的許三多和《阿甘正傳》的阿甘。他們都是真正的傻子，但是正因?yàn)樗�的的傻才成就了他們。所以，我們是不是做得不夠傻，這是不是我們?cè)撊ニ伎嫉膯?wèn)題。特別是有很多的人，不是聰明得不夠，而是傻得不夠徹底。

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