大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告（通用10篇）

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家整理的大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 1

　　一、社會實踐項目概述

　　實踐主題：走進麗水，關(guān)注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

　　實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

　　實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

　　項目簡述：

　　暑期支教 ：

　　7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)進行為期半個月的支教。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教育發(fā)達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不可避免地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響，這些地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市。它們的經(jīng)濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關(guān)注。這些地區(qū)，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣，仍然處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教育欠發(fā)達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。

　　而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產(chǎn)生積極的影響，對他們的未來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關(guān)懷和鼓勵，考察他們的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)需要盡力幫助他們。

　　初步調(diào)研：

　　團隊首要任務(wù)是完成預(yù)定的支教計劃，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙�去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極向上的影響。

　　在此基礎(chǔ)上，進行“麗水市經(jīng)濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動。鑒于調(diào)研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續(xù)”制。團隊將每年暑假前往該地支教調(diào)研，綜合每年調(diào)研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調(diào)研報告。希望引起社會關(guān)注，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關(guān)注，掃除社會的“關(guān)注盲區(qū)”。

　　二、項目實施計劃及內(nèi)容

　　第一階段：前期準(zhǔn)備（4月初——6月初）

　　1、項目擬定：確定實踐的主題和相關(guān)內(nèi)容，并擬寫策劃書方案

　　2、團隊組建：招募具備相關(guān)能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。

　　3、相關(guān)聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。

　　第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

　�。�1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領(lǐng)到實踐對接點，團隊整頓。

　�。�2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調(diào)研實踐活動

　　● 支教

　　教學(xué)形式：結(jié)合理論知識與素質(zhì)拓展教學(xué)為一體。為活躍氣氛和調(diào)動學(xué)生的積極性，還準(zhǔn)備了各種游戲和文藝節(jié)目。

　　詳細安排如下：

　　時間 地點 主要活動 設(shè)備要求

　　7月15日

　　上午 教室 開學(xué)第一課：交流學(xué)習(xí)，感悟生活，暢談人生

　　下午 教室 結(jié)對深入認(rèn)識

　　室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研資料 電腦等

　　7月16日

　　上午 教室 語言表達培訓(xùn)，提升孩子們的交際能力；部分隊員調(diào)研 電腦，音響，相機，調(diào)研紙等設(shè)備

　　下午 教室 隊員與結(jié)對孩子進行深入學(xué)習(xí)生活交流

　　教室；室外 數(shù)學(xué)課；課外體育課，趣味游戲增進感情 作業(yè)本；跳繩，籃球等

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月17日

　　上午 教室 我愛我家鄉(xiāng)：介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習(xí)

　　下午 室外 班會 相機

　　室外 小組表演前期準(zhǔn)備的“立題” 調(diào)查紙、相機等

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月18日

　　上午 教室 英語口語練習(xí)，提升孩們的口語水平 多媒體

　　教室 趣味歷史課 電腦

　　下午 教室 觀看英語卡通片，從而學(xué)習(xí)口語 電腦、音響設(shè)備等

　　教室 教授英語兒歌

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月19日

　　上午 教室 作文講評，評選優(yōu)秀作文

　　教室 科學(xué)小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

　　下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

　　教室 美術(shù)，主要是折紙 折紙

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月20日

　　上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

　　教室 趣味辯論賽，評出名次

　　下午 室外 戶外活動，老師和學(xué)生一起玩游戲 足球，跳繩等

　　室外 走訪當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)，普通家庭等，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀 調(diào)查紙、相機等

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月21日

　　整天

　　室外 走訪2-3個學(xué)生，調(diào)查家庭學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等，了解當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展水平 調(diào)查紙、相機等

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月22日

　　上午 教室 數(shù)學(xué)，尤其側(cè)重趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)界的歷史大事，趣事

　　教室 音樂，號召大家一起合唱

　　下午 教室或室外 根據(jù)第一周，設(shè)置調(diào)整課，上孩子們最喜歡的課

　　室外 體育，側(cè)重教孩子們太極拳 喇叭

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月23日

　　上午 教室 語文，側(cè)重環(huán)境保護及生態(tài)文明介紹

　　教室 英語詩歌朗誦比賽

　　下午 教室 美術(shù)，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等

　　室外 班會，共同游戲

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月24日

　　上午 教室 科學(xué)小實驗 實驗儀器等

　　教室 詩歌閱讀，詩歌創(chuàng)作

　　下午 教室 環(huán)保培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)

　　室外 戶外活動，趣味傳統(tǒng)游戲

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月25日

　　上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解

　　教室 語文，近現(xiàn)代名人故事講述

　　下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練 音響

　　室外 班會，趣味運動會，綁腿跑等 相應(yīng)道具

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月26日

　　上午 教室 英語，閱讀理解，詞匯練習(xí)

　　教室 學(xué)生演講，“我的夢想”主題 話筒

　　下午 教室 根據(jù)第一周情況，調(diào)整上學(xué)生最喜歡的課

　　室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等

　　7月27日

　　上午 教室 歷史，講述近現(xiàn)代中國歷史，西方歷史

　　教室 趣味辯論賽，最好能用英語

　　下午 室外 班會，告別小晚會 話筒，電腦燈

　　晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦燈

　　7月28日

　　全天 室外 調(diào)研總結(jié)，探訪當(dāng)?shù)厥懈�，了解該地近年的發(fā)展情況 調(diào)研紙，相機等

　　晚上 寢室 總結(jié)一天調(diào)研成果 電腦等

　　● 調(diào)研

　　時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調(diào)研。每周日，全隊統(tǒng)一進行走訪調(diào)研。

　　形式：

　　1.將采取走訪記錄為主，向當(dāng)?shù)厥姓�府，社會福利機構(gòu)等尋求幫助，主要獲取當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的了解。

　　2.對當(dāng)?shù)剌^富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。

　　3.對當(dāng)?shù)乩夏耆�，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

　　4.匯總今年的數(shù)據(jù)，以三年為一單位，最終得出調(diào)研成果報告。

　　第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

　　1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作。

　　2、實踐內(nèi)容的總結(jié)，以及調(diào)研論文的撰寫。

　　3、形成實踐報告，并在學(xué)校進行相應(yīng)宣講。

　　4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發(fā)表。

　　三、項目可行性分析

　　★ 問題遇見及解決措施：

　　1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯(lián)系，不亂吃東西。

　　2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態(tài)度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

　　3、學(xué)生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師，應(yīng)該有足夠的耐心去開導(dǎo)學(xué)生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。

　　4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準(zhǔn)備，比如吃得不習(xí)慣，應(yīng)該盡快適應(yīng)；山區(qū)蚊蟲多，應(yīng)該必備花露水等。

　　5、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性：尋找學(xué)生們的興趣點，多準(zhǔn)備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時進行實施。

　　6、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓(xùn)并掌握一系列急救常識，降低風(fēng)險。

　　★ 自身優(yōu)勢：

　　對我們團隊

　　1、完善的運行機制

　　我們協(xié)會已有十余年的歷史，舉辦過發(fā)展論壇、暑期實踐等在內(nèi)各種大小型活動，目前為止已經(jīng)有相當(dāng)完善的運行機制。

　　2、暑期社會實踐是我們協(xié)會長期的項目

　　每年暑假我們協(xié)會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗與成果。社會實踐也成為了我們協(xié)會的重點特色活動之一。

　　3、我們協(xié)會有長期的共建小學(xué)去支教

　　協(xié)會與杭州的兩所小學(xué)共建，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質(zhì)拓展和相關(guān)課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。

　　對于組織成員

　　1、每位成員都有過支教的經(jīng)歷

　　每位成員都有去我們的共建小學(xué)支教過，都掌握了一定的支教經(jīng)驗。

　　2、成員多才多藝

　　成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術(shù)表演的、更有幽默風(fēng)趣的等，組成了一支比較精銳的'隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。

　　3、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓(xùn)，確保每個成員都能具備相關(guān)的能力。

　　4、對當(dāng)?shù)鼐唧w情況足夠了解

　　該項目的負責(zé)人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當(dāng)?shù)氐木唧w情況比較了解。相信在他的帶領(lǐng)下，會比較有針對性的完成任務(wù)。

　　四、項目后續(xù)工作

　　1、形成相關(guān)的調(diào)研報告和論文，并制作相應(yīng)的宣傳視頻，在各大網(wǎng)站和報刊上進行發(fā)表。

　　2、將該調(diào)研結(jié)果與相關(guān)部門進行探討，尋求相應(yīng)的解決措施和幫扶機制。

　　3、以此次實踐為鋪墊，與學(xué)校建立長期的共建，將此項目進行可持續(xù)性的完善。

　　4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關(guān)注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)的經(jīng)濟，文化，教育等問題。

　　六、團隊的具體分工

　　流程 分 工 負責(zé)人 參與隊員 備注

　　前期準(zhǔn)備

　　公關(guān)協(xié)調(diào) 任杰 沈觀宇 對外聯(lián)系，尋求媒體報導(dǎo)

　　團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

　　支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢婷 包括課堂教學(xué)內(nèi)容、文藝節(jié)目、素質(zhì)拓展

　　調(diào)研內(nèi)容 任杰 童瑞敏 針對麗水當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的相關(guān)問題

　　項目執(zhí)行期間

　　召集學(xué)生 任杰 沈觀宇 與學(xué)校和家長進行聯(lián)系

　　教學(xué) 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結(jié)合

　　調(diào)研 任杰 所有隊員 對當(dāng)?shù)丶彝ミM行走訪

　　結(jié)業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學(xué)的才藝，在該典禮上進行展示

　　財務(wù)管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

　　網(wǎng)宣負責(zé) 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應(yīng)的媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺

　　每日總結(jié) 任杰 所有隊員 以開會的形勢總結(jié)當(dāng)天的工作，并做相應(yīng)的工作記錄

　　后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

　　后期處理

　　撰寫論文 任杰 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調(diào)研情況進行總結(jié)并撰寫成相應(yīng)的論文

　　視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發(fā)布到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺和報刊，進行宣傳，來引發(fā)更多人對留守兒童的關(guān)懷

　　后期公關(guān) 任杰 沈觀宇 項目的可持續(xù)性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

　　項目總結(jié) 童瑞敏 全體隊員 總結(jié)該項目實施過程的收獲與不足，積淀經(jīng)驗，為其可持續(xù)性做準(zhǔn)備

　　七、團隊的歷史概況

　　XX年12月，浙江工業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院（注冊）志愿者協(xié)會正式掛牌成立。

　　協(xié)會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識服務(wù)大眾，體現(xiàn)自身價值”為活動路線，加強協(xié)會體系建設(shè)、品牌建設(shè)、文化建設(shè)，推動校內(nèi)精神文明建設(shè)，發(fā)揮志愿服務(wù)過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。

　　協(xié)會現(xiàn)有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局、杭州東新園小區(qū)、杭州德勝小學(xué)、濱江長河街道、濱江聞濤社區(qū)、濱江中興社區(qū)、濱江晶都社區(qū)、米市巷沈塘橋社區(qū)、留下街道衛(wèi)生服務(wù)中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協(xié)會，杭州市經(jīng)濟委員會，杭州市殘疾人聯(lián)合會，等多家單位機構(gòu)保持長期聯(lián)系與交流。

　　協(xié)會經(jīng)過多年的發(fā)展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設(shè)，包括發(fā)展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協(xié)會上下。協(xié)會共建基地活動各具特色，在省內(nèi)、校內(nèi)逐步打造出生環(huán)志愿服務(wù)品牌，并已走向省外，參與長三角地區(qū)公益社團的交流合作。協(xié)會以環(huán)保、食品安全兩大社會熱點為著眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質(zhì)量，活動涵蓋社區(qū)宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢群體、校內(nèi)服務(wù)等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區(qū)，構(gòu)建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導(dǎo)方針與號召下，一代代生環(huán)志愿者將開拓進取，與時俱進，積極創(chuàng)新，爭取以大學(xué)生志愿者的獨特優(yōu)勢，用自己的知識服務(wù)大眾，把“四個化建設(shè)”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設(shè)知名社團”的目標(biāo)而努力奮斗。

　　XX年是協(xié)會發(fā)展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環(huán)學(xué)院（注冊）志愿者年會�？偨Y(jié)了歷年來協(xié)會的工作經(jīng)驗，明確了協(xié)會的主要任務(wù)、發(fā)展方向，增強了協(xié)會向心力，統(tǒng)一了會員思想，為協(xié)會的進一步發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)XX年底，協(xié)會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎(chǔ)上，召開生環(huán)學(xué)院(注冊)志愿者首屆發(fā)展論壇，使我們在更加務(wù)實和正確的理論指導(dǎo)下，開展更加廣泛和深層次的社會服務(wù)與交流，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，一步步地從單純的志愿服務(wù)到理論指導(dǎo)下服務(wù)的全新轉(zhuǎn)變。XX年，協(xié)會的理論建設(shè)趨于系統(tǒng)化，協(xié)會的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協(xié)會舉辦了第四屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務(wù)的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。XX年至XX年，協(xié)會致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務(wù)隊伍，提升了志愿服務(wù)水平及志愿服務(wù)理念。XX年，協(xié)會成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，并將志愿服務(wù)的常態(tài)化作為服務(wù)的核心進行推廣，現(xiàn)已有長期志愿服務(wù)活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛(wèi)士進社區(qū)、環(huán)境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環(huán)保、食品安全、教育及便民。XX年，協(xié)會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當(dāng)?shù)亟鹕叫�學(xué)進行為期半個月的支教調(diào)研，取得非常好的成果。收到了當(dāng)?shù)亟逃�局以及大小許多媒體的關(guān)注，取得了不錯的社會反響。

　　在歷屆協(xié)會成員的努力下，生環(huán)（注冊）志愿者協(xié)會已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構(gòu)，并且歷年來協(xié)會的理念不斷創(chuàng)新，協(xié)會的理論建設(shè)不斷完善，同時協(xié)會的品牌建設(shè)也日趨成熟。協(xié)會現(xiàn)有會徽、會歌、會刊、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會的志愿服務(wù)文化及志愿服務(wù)精神。

　　綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。

　　八、實踐地的概況

　　王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮(zhèn)轄行政村24個，自然村126個。經(jīng)濟以林業(yè)為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢，所以開始發(fā)展紅色旅游資源。該項目點教育基礎(chǔ)一般，鎮(zhèn)內(nèi)僅有一所中學(xué)，一所中心小學(xué)。絕大多為農(nóng)村孩子，教師也以當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來人口較少，所以環(huán)境較封閉，因此孩子們對外部社會認(rèn)識不多。

　　十、交通與宿食解決

　　1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車，經(jīng)過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經(jīng)一小時左右達到王村口。

　　2）路線：如下圖

　　3）住宿解決：

　　已與對接學(xué)校即王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系，安排入住于學(xué)校宿舍

　　4）膳食解決：

　　已經(jīng)與學(xué)校聯(lián)系，按每人每天10元的標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校提供膳食。

　　十一、隊員準(zhǔn)則：

　　1、總則

　　1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；

　　2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效，至整個實踐活動結(jié)束；

　　3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經(jīng)領(lǐng)隊及隊員共同商定可作適當(dāng)修改。

　　2、團隊合作準(zhǔn)則

　　1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結(jié)伴行動的，需請示領(lǐng)隊，經(jīng)領(lǐng)隊同意并商討相應(yīng)方案后方可行動；

　　2) 本志愿活動以團隊協(xié)作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應(yīng)及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應(yīng)堅決執(zhí)行；

　　3) 所有集體討論形成的決議須由領(lǐng)隊確認(rèn)方才有效；

　　4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規(guī)則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；

　　5) 調(diào)研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經(jīng)驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應(yīng)做好詳細的會議記錄。

　　3、行為準(zhǔn)則

　　1) 所有隊員的行為都應(yīng)符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，尤其應(yīng)注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴(yán)禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當(dāng)?shù)卦斐刹涣加绊懀?/p>

　　2) 隊員應(yīng)注意保護環(huán)境，同時注意保持衛(wèi)生，盡可能避免給當(dāng)?shù)卦斐陕闊��?/p>

　　3) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

　　4、安全準(zhǔn)則

　　突發(fā)事件處理原則

　　1.保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對；

　　2. 人員安全原則；

　　3. 就地搶救原則 ；

　　4. 報警、求援原則；

　　5. 維持秩序、迅速疏散原則。

　　離隊情況處理

　　遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經(jīng)隊長同意后方可離開。未經(jīng)批準(zhǔn)的不得離隊，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果，均由個人完全承擔(dān)。

　　因天氣因素變更活動處理

　　1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　2. 出發(fā)時遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

　　3. 針對隊員可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導(dǎo)、說服教育工作，妥善處理善后事項。

　　住宿問題的處理

　　1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環(huán)境較好的地方住宿。

　　2.在外住宿如突遇火災(zāi)、水災(zāi)等情況，由負責(zé)帶隊的學(xué)長組織隊員疏散，到達安全區(qū)。

　　將個人物品妥善保管，以免丟失

　　自己要備有一些應(yīng)急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料，同時隊里時刻準(zhǔn)備著防暑藥品和急救藥品。

　　保持聯(lián)系通暢

　　所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人，以便隨時取得聯(lián)系。

　　注意事項

　　在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴(yán)禁違反規(guī)定去未經(jīng)允許的地方（如嚴(yán)禁攀爬各種高危性質(zhì)的自然和人文景物；嚴(yán)禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴(yán)禁將身體探出窗外。）

　　十二、預(yù)期外部資源

　　●相關(guān)機構(gòu)：

　　春暉青年公益發(fā)展中心

　　麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　●媒體資源：

　　爭取當(dāng)?shù)孛襟w的報導(dǎo)以及杭州方向媒體的報導(dǎo)。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當(dāng)?shù)孛襟w的資源，目標(biāo)實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導(dǎo)。

　　十三、經(jīng)費預(yù)算

　　交通費 長途汽車 95 10x2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

　　當(dāng)?shù)毓��?18 10x2 360 遂昌←→王村口（往返）

　　杭州公交 4 10x2 80 學(xué)�！�→杭州汽車西站（往返）

　　餐費補貼 10 10x14 1400 10元/人/天 標(biāo)準(zhǔn)

　　醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標(biāo)準(zhǔn)

　　材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件

　　隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

　　保險費 50 10 500 50元/人的標(biāo)準(zhǔn)；如已經(jīng)有其他保險支持的，這部分費用可不填寫

　　其他 教學(xué)筆記本 5 10 50 用于上課教學(xué)

　　課程文案打印 100 前期準(zhǔn)備，上課教學(xué)所用

　　攝影、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳，洗照片宣傳，留念

　　籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

　　總計 5490

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 2

　　調(diào)查背景：

　　根據(jù)20xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學(xué)夢。

　　這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學(xué)活動，通過這一活動了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。

　　實踐目的：

　　熟悉農(nóng)村，體驗生活，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進行實踐，以充實暑期生活。

　　實踐內(nèi)容：

　　暑假里，在xxxx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。

　　通過總結(jié)，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

　　一．教學(xué)總結(jié)

　　在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

　　考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

　　第一學(xué)時：利用多個游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個角落。

　　第二學(xué)時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

　　第三、四學(xué)時：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

　　第五、六學(xué)時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

　　第七、八學(xué)時：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。

　　因為有孩子們很配合，教學(xué)進行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

　　在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習(xí)。

　　二．助學(xué)總結(jié)

　　xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

　　在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

　　我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績很棒。

　　在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

　　這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。

　　本著不讓一個孩子輟學(xué)的理念，我們會將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補助。

　　三．素質(zhì)總結(jié)

　　1.扎實的專業(yè)知識。

　　2．思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導(dǎo)行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把支教和助學(xué)落實到行動中去。

　　3．團隊作戰(zhàn)的精神，不強調(diào)個人英雄主義。

　　4．強烈的責(zé)任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。

　　作為一名學(xué)生干部，在以后的.工作中，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進步。

　　四．心智發(fā)展

　　兩周的實習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

　　1.正確對待挫折

　　實習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！苯�(jīng)過實習(xí)進一步明白遇到挫折時應(yīng)進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

　　2.更加重視實踐

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書本知識與實踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。

　　3.正確處理人際關(guān)系

　　1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細的領(lǐng)會判斷,學(xué)會察言觀色.同時面對多個領(lǐng)導(dǎo)時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。

　　2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

　　3）對工作認(rèn)真負責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

　　4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。

　　5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。

　　4.自學(xué)能力很重要。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 3

　　調(diào)研目的：

　　時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)研可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

　　調(diào)研對象：

　　大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)研就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。 調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。

　　調(diào)研方法：

　　通過派發(fā)問卷進行調(diào)研，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)研問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

　　調(diào)研結(jié)果：

　　從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

　　有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，6%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了xx%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

　　調(diào)研結(jié)果分析：

　　在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自己的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作�，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

　　另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的.工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。 結(jié)論與建議：

　　馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾�！叭�下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 4

　　一、研究背景

　　大學(xué)的再教育已經(jīng)超出了我國九年義務(wù)教育的范圍，國家撥款相對較少，大學(xué)的發(fā)展更依賴于自身的資源。所以學(xué)費生活費這些雜七雜八的費用加起來就是一大筆錢，尤其是普通家庭或者貧困家庭的大學(xué)生，簡直像天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)需要63.4萬元，這還是保守估計，也就是說農(nóng)村一個中等收入的五口之家需要培養(yǎng)一個大學(xué)生，其他四個人要圍繞這個大學(xué)生努力賺錢。

　　為了減輕家庭負擔(dān)，大學(xué)生們開始試探性地找兼職，掙些生活費，開始減少回家的頻率，以減少他們之間的路費。而且這些暑期兼職大學(xué)生的數(shù)量也不小。在海南大學(xué)，近四分之一的學(xué)生在夏天兼職，不回家。這些即將肩負國家現(xiàn)代化、承載國家未來希望的大學(xué)生不容忽視。但是社會對他們的關(guān)注太少，政府對他們的權(quán)益幾乎沒有任何保護措施�，F(xiàn)在，大學(xué)生已經(jīng)成為一個合法權(quán)益被邊緣化的群體。

　　有人替大學(xué)生抱怨：現(xiàn)在的大學(xué)生都在做農(nóng)民工的工作，拿著臨時工的工資，還被社會歧視，被企業(yè)壓榨。大學(xué)生暑期兼職情況堪憂！

　　二、研究方法

　　本研究采用問卷調(diào)查和訪談的方式收集資料。問卷調(diào)查的對象是在xx年暑假沒有回家在�？诩媛毜拇髮W(xué)生，如海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、海南經(jīng)濟學(xué)院、海南醫(yī)學(xué)院等。受訪者主要是�？谑胁糠志频辍⒉蛷d等商業(yè)盈利機構(gòu)的工作人員。

　　抽樣方法：通過隨機抽樣和判斷抽樣的方式，從�？谑懈鞔蟾咝：蜕虡I(yè)盈利機構(gòu)中隨機抽取被調(diào)查用戶，最終獲得有效樣本如下：

　　調(diào)查對象分布調(diào)查樣本量

　　海南大學(xué)

　　海南師范大學(xué)37

　　海南醫(yī)學(xué)院30

　　海南經(jīng)濟大學(xué)25

　　根據(jù)我的研究目標(biāo)，受訪者選擇樣本調(diào)查大學(xué)生暑假兼職的原因。問卷的樣本量為150名在暑假兼職半個月以上的大學(xué)生。

　　三個結(jié)果和分析

　　�？谌瞬攀袌龌靵y，缺乏信用機制。

　　1、中介服務(wù)機構(gòu)眾多，失信現(xiàn)象屢見不鮮。

　　在接受調(diào)查的`150名大學(xué)生中，有118人與中介服務(wù)公司打過交道，有54名大學(xué)生（36%的受訪者）被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費。經(jīng)費在50元至150元之間，據(jù)有關(guān)專家介紹，一般代理費不得超過5元。

　　一般中介在向當(dāng)事人收取代理費時，會用各種借口，說是壽險、檔案費等。，并在聚會上付款。中介費”之后我答應(yīng)三天之內(nèi)來上班。給當(dāng)事人最后答復(fù)的過程是：保證立即上班—等待通知—走開。其實這些中介公司辦的手續(xù)是什么？

　　據(jù)調(diào)查，部分中介服務(wù)公司與部分企業(yè)串通暗箱操作，采用“分批入場”，“短期就業(yè)”和其他形式的共同提取，糟蹋了所謂的中介成本。

　　注：

　　a、“分批入場”即如果公司說第一批已經(jīng)全部備案，已經(jīng)交了代理費，就優(yōu)先錄取下一批，學(xué)校等通知。

　　b、“短期就業(yè)”就是公司編造一些借口，說當(dāng)事人工作不合格，為了接受所謂的下一批交了中介費的大學(xué)生而辭退當(dāng)事人。避免交過中介費的大學(xué)生發(fā)生糾紛。

　　當(dāng)然，也有一部分學(xué)生受雇于個人或移動服務(wù)公司。本來是約定按月領(lǐng)工資的，但是用人單位往往在學(xué)生即將發(fā)工資的時候找借口辭退學(xué)生，或者找各種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司提供高薪來吸引求職者，然后實施欺騙方案。比如他們放這樣的廣告：因為公司的發(fā)展需要，現(xiàn)在在招幾個陪護，待遇不錯，每個月1000元�？吹竭@么好的條件，肯定會吸引很多缺乏社會實踐的大學(xué)生。

　　這種不誠信的操作機制令人震驚，但并不少見。

　　2、大學(xué)生法制意識和維權(quán)意識不強。

　　調(diào)查顯示，在被騙代理費的54名大學(xué)生中，只有13人向有關(guān)部門舉報過這種商業(yè)欺詐，18人有這種想法，但沒有采取行動。也就是說，被騙代理費的回答者中，只有24%的人有維權(quán)意識和法制意識，大部分人會言而無信，不了了之。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 5

　　一、調(diào)研名稱：

　　關(guān)于校園文明的調(diào)研報告

　　二、調(diào)研地點：

　　xx工程大學(xué)

　　三、調(diào)研時間：

　　20xx年11月20日

　　四、調(diào)研人員：

　　10級動畫1班

　　五、調(diào)研目的：

　　了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園。

　　六、調(diào)研對象：

　　xx工程大學(xué)全體同學(xué)。

　　七、調(diào)研形式：

　　問卷形式（發(fā)放問卷80份，回收有效問卷69份。）

　　八、調(diào)研內(nèi)容簡介：

　　調(diào)研大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。

　　九、調(diào)研過程：

　　①確立調(diào)研主題

　�、诖_定調(diào)研人員

　�、圩珜懴嚓P(guān)調(diào)研內(nèi)容

　�、芟蛐�內(nèi)發(fā)放相關(guān)調(diào)研問卷

　�、莼厥照{(diào)研問卷，并總結(jié)調(diào)研內(nèi)容

　�、迶�寫調(diào)研感受

　�、咦珜懣偨Y(jié)性調(diào)研報告

　　人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會驕子”、“時代精英”，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進了大學(xué)校園。石河子大學(xué)舉辦了一場“污損圖書展”活動，共展出了200多冊具有代表性的圖書，如油浸、水浸、亂涂亂畫、撕頁、“開窗”等。據(jù)介紹，污損圖書現(xiàn)象在各大學(xué)很普遍。根本原因是缺乏公共意識。面對著眼前一本本破爛不堪的圖書，任何人都會問，這種毀書的不文明行為為什么會發(fā)生在大學(xué)校園中？反省與審視一下自身，應(yīng)當(dāng)肯定，我院的絕大多數(shù)同學(xué)是積極進取、要求上進的，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。但也不可否認(rèn)，部分學(xué)生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋習(xí)甚至惡習(xí)還存在，與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。在我們的校園里也確實存在一些不文明行為。因此，我班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)展開了關(guān)于校園文明的調(diào)研。

　　以下是問卷調(diào)研統(tǒng)計

　　1、在圖書館、教學(xué)樓等公共場所，你會注意小聲說話嗎？

　�。ê茏⒁�90%，有時會忘記10%，經(jīng)常忘記0%，從來不在乎0%）。

　　2、碰到老師會不會主動問好？

　�。�總是35%，熟悉的老師會60%，偶爾會5%，不會0%）。

　　3、上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會不會帶出教室？

　�。ㄒ恢笔�55%，有時會35%，有人提醒會5%，不會0%）。

　　4、離開圖書館的座位時會主動將椅子和取下的'書放回原處嗎？

　　（總是會80%，記得時會10，有人提醒時會8%，沒這個意識2%）。

　　5、對于大學(xué)生普遍的在公共場合的親密行為，你的看法如何？

　�。ǚ锤�，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%，無特別感覺，但認(rèn)為這樣做是不對的60%，比較認(rèn)可他們的行為0%，無所謂15%）。

　　6、上課你會把手機關(guān)機或調(diào)靜音嗎？

　�。ㄒ欢〞�95%，重要的課會0%，老師提醒會0%，經(jīng)常不會5%）。

　　7、在食堂中是否會自覺排隊打飯？

　�。ó�(dāng)然會85%，人少時會5%，有時著急會插隊10%，從不會0%）。

　　8、宿舍中有同學(xué)休息時會不會注意保持安靜？

　　（很注意60%，有人提醒時會5%，興奮時會忘記35%，不會0%）。

　　9、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎？

　�。〞�100%，心情好的時候會0%，忙的時候不管0%，不會0%）。

　　10、看到別人丟失的飯卡你會怎么辦？

　�。ūM力找到失主并交還25%，交到失物招領(lǐng)處70%，放到原處不理他5%，占為己有0%）。

　　關(guān)于這次調(diào)研，我們想說：

　　從統(tǒng)計這69份問卷中，我們看到了我校大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。

　　由于教室或自習(xí)室內(nèi)人往往很多，所以如果你是其中的一個，相信這樣的經(jīng)歷你不陌生，經(jīng)常能有手機鈴聲此起彼伏，而且鈴聲還都很有個性，比如“老公，接電話”、“寶貝，來電話啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動物的怪叫。手機鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習(xí)室里原本的安靜，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境。

　　如果你常去圖書館自習(xí)室，那你是不是了解這樣的情形：人沒到，有紙條、書本“占”著座位，后來的同學(xué)只能“望座興嘆”。有時候晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著�！罢甲�”事情雖小，但對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。很多同學(xué)對此感到既窩火卻又無可奈何。

　　如果你經(jīng)常去上課，相信這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到：常有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺，大聲地聊天，收發(fā)短信，接打電話，玩游戲，聽mp3，吃東西，翻閱與課本無關(guān)的讀物，更有甚者，堂而皇之地睡大覺。這樣很不雅觀與有禮的行為對老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。

　　有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實在不敢恭維，如果你可以做好準(zhǔn)備大膽地走進去體驗一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味，然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和不應(yīng)該的行為了。沒準(zhǔn)你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小，但反映出來的個人素質(zhì)尚待完善。

　　如果你是一個有心人，那你會在公共場合看到吸煙的行為，男女過分親昵的行為，拖拖鞋，穿背心進入的行為，隨地吐痰的行為，隨手扔棄廢物的行為，一樣還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案。

　　還有講臟話，打架斗毆，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試作弊，浪費水電，惡意占用公共資源，使用違章電器，等等不文明行為發(fā)生在我們生活、學(xué)習(xí)的校園。而這些不文明行為的主語絕大多數(shù)就是我們學(xué)生自己。

　　長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力。不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅決，雖然認(rèn)識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實性，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。有人不禁要問：文明到底有多遠？其實并不遠，只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠？其實并不遠，只要你愿意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近！

　　校園應(yīng)該存在文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長遠。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的，沒有良好的個人素質(zhì)是很難達到的，這就需要我們大家共同關(guān)心，共同努力！

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 6

　　現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個“淺閱讀”的時代.什么是淺閱讀？為什么會產(chǎn)生淺閱讀？要如何看待淺閱讀？

　　一、什么是淺閱讀？

　　淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為追求的閱讀形式.內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩；方式上則以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔.相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容”.

　　以“知道”代替“知識”，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時下的閱讀新趨勢.為此，我們針對在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研，以了解他們的思想狀況和閱讀需求，從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù).

　　二、調(diào)研結(jié)果與分析

　　1、閱讀認(rèn)知度普遍較高.從調(diào)研結(jié)果看，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀.而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%.這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高.

　　2、閱讀時間較少.每天閱讀3小時以上的學(xué)生僅為5.88%，1—3小時的為54.90%，1小時以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài).

　　3、每月的平均閱讀量較少.每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1.96%，3—5本的學(xué)生占5.88%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1—3本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的.

　　4、從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀.時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān).

　　在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng).在這其中，值得注意的`是我院學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高（僅為28.4%）.此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇.

　　5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分.約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀.而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi).

　　6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑.但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑.

　　由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代.

　　三、出現(xiàn)淺閱讀的原因

　　1、進行“淺閱讀”是緩解無聊的方式.很多人認(rèn)為，讀“深”的讀物乏味、吃力，讀“淺”的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料.職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴(yán)肅，但讀來十分有趣，大家都愛看.”

　　2、沒有時間進行“深”閱讀，只好“淺”閱讀.隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭.很多大學(xué)生從進入大學(xué)的那天起就給自己制定了計劃，要考幾個證書，英語過幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書.越來越少有時間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受.被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著，只愿讀“有用”的英語、計算機及專業(yè)書.他們更覺得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了.

　　3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄.目前大學(xué)生扎堆看小說的勢頭很強.我們在走訪大學(xué)圖書館時發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新.為何少人讀？大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著？

　　4、學(xué)校沒有讀名著的氛圍.如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著.當(dāng)前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語上花大力氣.面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競爭力.在一系列現(xiàn)實因素作用下，哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢？

　　四、淺閱讀帶來的危害

　　淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導(dǎo)致讀者思維的鈍化；淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利；淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運用能力的弱化.

　　五、如何走出淺閱讀的困境？

　　1、從社會方面來說.

　�、懦霭嫒藨�(yīng)該把握正確的文化方向，做一個有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個有理想、有追求的出版人.經(jīng)濟效益不是出版人的追求，對此，出版人要有正確的認(rèn)識.

　�、瞥霭嫔绲木庉嬙诟氵x題策劃時，要時刻牢記肩上擔(dān)負的社會責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為.要有明確的出書思路，不要為一時的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西.要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過了解市場，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品.

　�、谴罅π麚P先進文化，拒絕淺出版.當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時，出版社應(yīng)堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷.如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗.

　　2、從學(xué)校方面來說.

　�。�1）幫助大學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣，可以通過讀書評書活動，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會等部門共同主辦，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣.

　　（2）鼓勵大學(xué)生有計劃的閱讀鼓勵學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡明扼要、豐富多彩，及時地通告到館新書、名家書評等.⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定.老師酌情推薦閱讀書目，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀.改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀.

　�。�3）進一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂.

　　3、就大學(xué)生本人來說.

　�、耪J(rèn)識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知.使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力，乃至對于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助.

　�、婆囵B(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣.⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處.合理安排課余時間，制定一定的閱讀計劃.在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的.

　　養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠利益是非比尋常的.多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云.

　　“書籍是人類進步的階梯”，讀好書是人類進步社會文明的體現(xiàn).大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯，攀登知識高峰的社會新人.除專業(yè)學(xué)習(xí)外，課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分.大學(xué)生正處于青春期，同時，他們的觀念、性格、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會，理應(yīng)用課外閱讀隨時引導(dǎo)學(xué)生們健康成長.

　　舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知.世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候，你卻沒有什么可以講.這時，請不要感嘆：書到用時方恨少！

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 7

　　20xx年在臨潼經(jīng)濟發(fā)展緩中趨穩(wěn)的大環(huán)境下，在臨潼區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)旅游行業(yè)積極踐行“國際級景區(qū)，五星級服務(wù)”理念，加大旅游促銷，規(guī)范行業(yè)管理，凈化景區(qū)環(huán)境，提升服務(wù)質(zhì)量，使得全年來臨游客數(shù)量增加，游客消費持續(xù)增加，旅游收入穩(wěn)步增長。

　　一、游客構(gòu)成分析

　　1、游客的性別構(gòu)成。從來臨游客性別構(gòu)成來看，男性游客占54.67%，較上年增加1.5個百分點，女性游客占45.33%，較上年減少2個百分點。

　　2、游客的年齡構(gòu)成。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20xx年中年游客數(shù)量居首位。年齡在36-55歲之間的游客數(shù)量較多，占游客總數(shù)的46.33%，較上年增加3.37個百分點；年齡在18-36歲之間的游客數(shù)量次之，占游客總數(shù)的34.67%，較上年增加0.34個百分點；年齡在56-65歲之間的游客，占游客總數(shù)的14.67%，較上年減少4個百分點；年齡在66歲以上的游客占游客總數(shù)的4.33%，較上年減少0.17個百分點。

　　3、游客的職業(yè)構(gòu)成。從職業(yè)構(gòu)成來看，企業(yè)單位、黨政機關(guān)或事業(yè)單位人員比重有所上升。今年來臨游客中企業(yè)單位人員占游客總數(shù)的28.33%，較上年增加1.51個百分點；黨政機關(guān)或事業(yè)干部人員占游客總數(shù)的16%，較上年增加5.17個百分點；個體自由者占游客總數(shù)的16.33%，較上年減少0.34個百分點；學(xué)生人數(shù)占游客總數(shù)的15.33%，較上年增加1.16個百分點；離退休人員占游客總數(shù)的12.50%，較上年減少0.5個百分點；農(nóng)業(yè)勞動者人數(shù)占游客總數(shù)的3.34%，較上年減少1.16個百分點；軍人占游客總數(shù)的2.83%，較上年減少1.84個百分點；無業(yè)、失業(yè)、待崗人員占游客總數(shù)的2.67%，較上年減少2.0個百分點；其他人員占游客總數(shù)2.67%，較上年減少2.0個百分點。

　　4、游客家庭收入構(gòu)成。調(diào)查結(jié)果表明，家庭月收入在5000元以下的游客占游客總?cè)藬?shù)的24.67%，較上年減少3.66個百分點；5001—10000元的占45.17%，較上年增加4.34個百分點；10001—20000元的占16.50%，較上年減少10.0個百分點；20000元以上的占13.66%，較上年增加9.32個百分點。

　　5、游客的來源地構(gòu)成。據(jù)調(diào)查，20xx來臨潼游客中省外游客占62.50%，較上年增加3.83個百分點；省內(nèi)游客占37.50%，較上年減少3.83個百分點。呈現(xiàn)出省外游客為主，省內(nèi)游客為輔的特征。

　　二、來臨游客消費支出情況

　　人均消費穩(wěn)步增長。20xx年來臨游客人均消費支出957.03元，較上年增加22.70元，增長2.43%。其中交通支出86.17元，較上年減少1.00元，下降1.15%；住宿支出76.93元，較上年增加2.20元，增長2.94%；餐飲支出125.50元，較上年增加2.20元，增長1.78%；門票及導(dǎo)游服務(wù)支出320.90元，較上年增加3.30元，增長1.04%；文化娛樂支出98.18元，較上年增加3.00元，增長3.15%；購物支出249.35元，較上年增加13.00元，增長5.50%。

　　從游客消費構(gòu)成上看，餐飲、購物消費比重略升。交通支出占游客總支出的比重9.0%，較上年減少0.33個百分點；住宿支出占游客總支出的比重為8.04%，較上年增加0.04個百分點；餐飲支出占游客總支出的13.12%，較上年減少0.09個百分點；門票及導(dǎo)游服務(wù)支出占游客總支出的33.53%，較上年減少0.46個百分點；文化娛樂支出占游客總支出的10.26%，較上年增加0.07個百分點；游客購物支出占總支出的26.05%，較上年增加0.75個百分點。

　　三、臨潼旅游業(yè)收入情況

　　1、旅游收入穩(wěn)步增長。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推算，20xx年，臨潼接待游客597.10萬人，較上年增加34.98萬人，增長6.22%；旅游總收入57.14億元，較上年增加4.62億元，同比增長8.80%，其中景點門票及導(dǎo)游服務(wù)收入達18.98億元，較上年增長6.33%；批零貿(mào)易業(yè)收入為15.31億元，較上年增長15.20%；餐飲業(yè)收入7.37億元，較上年增長6.35%；交通運輸業(yè)收入5.15億元，較上年增長5.10%；文化娛樂業(yè)收入5.86億元，較上年增長9.53%；住宿業(yè)收入4.47億元，較上年增長6.43%。

　　2、旅游業(yè)收入促進臨潼經(jīng)濟發(fā)展。20xx年，臨潼旅游業(yè)生產(chǎn)總值為29.64億元，較上年增長7.59%，占全區(qū)生產(chǎn)總值比重為16.19%，較上年提高0.53個百分點。在各旅游相關(guān)行業(yè)中，景點門票及導(dǎo)游服務(wù)生產(chǎn)總值為15.42億元，較上年增長6.34%；旅游服務(wù)的批零貿(mào)易業(yè)生產(chǎn)總值為3.69億元，較上年增長15.31%；餐飲業(yè)生產(chǎn)總值為3.20億元，較上年增長6.67%；交通運輸業(yè)生產(chǎn)總值為2.26億元，較上年增長5.12%；文化娛樂業(yè)生產(chǎn)總值為2.83億元，較上年增長9.69%；住宿業(yè)生產(chǎn)總值為2.24億元，較上年增長6.67%。

　　四、存在的主要問題

　　20xx年，臨潼旅游業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，接待游客數(shù)量逐年增加，旅游收入持續(xù)增長，對臨潼經(jīng)濟的拉動作用愈加明顯，但仍存在一些問題，尚待解決。

　　1、來臨潼游客逗留時間亦然較短。目前，臨潼旅游仍以文物古跡觀光游為主，大型參與性、休閑型旅游項目數(shù)量較少，造成來臨潼游客逗留時間較短，“一日游”特征尚未改變，直接影響著臨潼旅游業(yè)的'發(fā)展和旅游收入的快速增長。據(jù)調(diào)查顯示，來臨潼游客平均逗留時間為1.29天。

　　2、旅游市場環(huán)境仍有待提高。臨潼旅游行業(yè)積極踐行“國際級景區(qū)，五星級服務(wù)”理念，不斷提高旅游服務(wù)水平，凈化旅游市場環(huán)境，但是“黑車”、“野導(dǎo)”，倒票現(xiàn)象仍然不同程度存在。一是“黑車”、“野導(dǎo)”誤導(dǎo)游客。有的黑車司機以低廉的車費為由哄騙游客，在帶游客游覽過程中迫使其進購物點，有的說有兩個兵馬俑，有的甚至將游客帶至假的人造兵馬俑進行參觀，使得部分游客上當(dāng)受騙。二是倒票現(xiàn)象依然存在。長恨歌在提升臨潼旅游檔次方面功不可沒，越來越多的游客都想觀看表演，但是往往一票難求，究其原因除了演出火爆外，還是由于倒票現(xiàn)象存在，票販往往以高于票價的20%價錢出售演出票，使得游客旅游成本增加。三是特產(chǎn)兜售現(xiàn)象普遍。臨潼有石榴和火晶柿子等特產(chǎn)，有些小攤小販不顧景區(qū)管理要求，在游客上下車附近進行兜售，有些甚至追趕游客強制售賣，他們出售的水果不但品質(zhì)一般，而且價位相對較高，使得臨潼旅游形象受損。

　　3、基礎(chǔ)設(shè)施不完善。臨潼旅游主打兵馬俑、華清池兩張牌，這兩大景區(qū)的路線規(guī)劃非常合理，然而有的游客還想?yún)⒂^如鴻門宴、扁鵲紀(jì)念館等景區(qū)，但是這些景區(qū)并沒有正規(guī)的交通線路車輛，游客往往不知道如何前往，有的游客只能選擇乘坐出租車或者私人運營車輛，在這過程中有時會遭遇被宰的情況。

　　4、休閑民俗游規(guī)模小，知名度不高。近年來，臨潼休閑游、民俗游、農(nóng)家樂旅游雖有所發(fā)展，初步形成了生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光休閑園、渭河垂釣園、石榴觀賞采摘園及驪山牡丹溝、秦俑村民俗、溪源山莊農(nóng)家樂等休閑旅游項目，但規(guī)模偏小，地方特色不突出，知名度不高，接待游客數(shù)量有限，對全區(qū)旅游業(yè)貢獻較小，與其他先進市縣差距較大。

　　五、促進旅游業(yè)發(fā)展的對策及建議

　　1、積極開展豐富多彩、形式多樣的旅游促銷活動。充分利用報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取多種形式宣傳臨潼旅游，使更多的人了解臨潼旅游，從而吸引他們來臨潼參觀游覽，促使臨潼游客數(shù)量不斷增加。

　　2、加強旅游市場監(jiān)管。著力推行五星級服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，加大對旅游購物店、餐飲單位的常態(tài)化監(jiān)管，切實提高服務(wù)質(zhì)量；健全旅游行政執(zhí)法體系和質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)，加大旅游市場監(jiān)管力度，不斷提高旅游執(zhí)法隊伍素質(zhì)和執(zhí)法水平；建立健全旅游投訴系統(tǒng)，及時受理投訴，嚴(yán)厲查處各類違法、違規(guī)行為，營造和諧的景區(qū)環(huán)境。

　　3、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是進一步加強景區(qū)路網(wǎng)建設(shè)，不斷提高各景點之間道路的承載能力；加強景區(qū)公廁建設(shè)，增加設(shè)置密度，改善入廁環(huán)境；加強景區(qū)停車場的建設(shè)，科學(xué)、合理的設(shè)置停車場，確保停車場建設(shè)與旅游業(yè)同步發(fā)展。二是加強賓館、餐飲業(yè)硬件設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)水平。積極實施餐飲名店戰(zhàn)略，改造升級住宿、餐飲業(yè)硬件設(shè)施，推行賓館星級管理，著力提高服務(wù)水平。

　　4、加快資源開發(fā)利用，豐富旅游產(chǎn)品。牢固樹立大景區(qū)、大文化、大旅游理念，按照文物古跡游與休閑民俗游并重的原則，大力開發(fā)休閑旅游項目，形成新的旅游熱點，促進全區(qū)旅游業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。一是加快鴻門宴、姜寨遺址公園、人祖廟景區(qū)建設(shè)步伐，不斷豐富臨潼旅游項目，形成新的旅游熱點，吸引更多的游客來臨潼旅游。二是以渭河為依托，大力開發(fā)水上旅游、休閑垂釣等項目，加強渭河綠化美化，為生態(tài)旅游的開發(fā)提供優(yōu)越的環(huán)境。豐富旅游產(chǎn)品，加快配套設(shè)施建設(shè)，將渭河周邊地區(qū)建設(shè)成游人休閑游憩的生態(tài)休閑旅游區(qū)。三是加大對鄉(xiāng)村旅游的扶持、指導(dǎo)和規(guī)范力度，進一步加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，規(guī)范農(nóng)家樂管理，促其做大做強，形成特色，創(chuàng)出品牌。制定和完善農(nóng)家樂休閑旅游業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和運行規(guī)則，切實加強對農(nóng)家樂經(jīng)營戶的管理，積極開發(fā)新的農(nóng)家樂旅游區(qū)項目，不斷提高我區(qū)農(nóng)家樂休閑旅游業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理水平。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 8

　　本探討一共發(fā)放問卷63份，有效率100%。本次調(diào)查主要針對我校各專業(yè)各年級的高校生，對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進行分析：

　　（一）調(diào)查對象：

　　男生45%，女生55%，大一6%，大二74%，大三19%，大四1%。經(jīng)管18%，化工15%，外國語1%，文學(xué)院16%，物電7%，計科7%，政法8%，教科8%，新傳10%，數(shù)學(xué)10%。

　�。ǘ�）結(jié)果百分比數(shù)據(jù)分析：

　　95%的高校生手機價格在3000元以下；71%的高校生擁有一臺手機；37%的高校生一天運用手機的時間為1—3小時，49%運用時間為5小時以上；話費的運用狀況較均等，各階段都較平均，其中最大百分比，30%的高校生一個月的話費為30—50元；71%的高校生手機運用年限在三年以下；96%的高校生上課玩手機，其中52%玩手機較頻繁；絕大多數(shù)高校生認(rèn)為上課玩手機影響學(xué)習(xí)，會在和別人在一起時運用手機；51%的高校生晚上睡覺會保持手機開機；69%的高校生在晚上睡覺前玩手機較多；73%的高校生最初買手機的目的是為了聯(lián)系便利；60%的高校生高校認(rèn)為手機對于他們特別重要；只有7%的高校生會每天給父母打電話。基本狀況如上所示。

　　隨著手機的運用越來越普遍，高校生的手機運用狀況日益引起人們的關(guān)注。調(diào)查發(fā)覺，越來越多的高校生淪為低頭族，沉迷于手機不行自拔，他們上課下課玩手機，幾乎時時刻刻都離不開手機，狀況非常讓人擔(dān)憂。當(dāng)然還是有很大一部分高校生對手機的運用時非常理性的，他們上課不玩手機，合理支配玩手機的時間，常常和父母打電話。針對以上狀況，謹(jǐn)對高校生的手機運用提如下幾點建議：

　　一、購買手機時應(yīng)選擇中低價位的手機，切勿在手機的品牌上攀比，大家都是高校生，都是在花父母的'錢，攀比心理實在沒必要。

　　二、合理支配運用手機的時間，不宜在上課學(xué)習(xí)時分心玩手機，剛好將手機靜音關(guān)網(wǎng)都是很好的方法。

　　三、運用手機的同時留意眼睛的休息愛護，玩一段時間，留意停下來休息一下眼睛，活動活動身體。 四、運用手機的過程中，留意發(fā)揮手機的主動作用，使它給我們的學(xué)習(xí)生活帶來更多的主動幫助。 五、多多和父母溝通，多和他們打電話，以緩解父母的思念之情。當(dāng)然，我們的調(diào)查也存在很多的不足。由于人員物資有限，導(dǎo)致樣本選取較小，范圍也較小，可能導(dǎo)致很多數(shù)據(jù)不是非常的精確。由于我們也只是學(xué)生，很多問題的思索和設(shè)置也會有不成熟的地方。不過，這是我們整個小組盡全力做出的調(diào)查報告，對于不足之處，我們會改正和彌補。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 9

　　一、摘要

　　告別中學(xué)時代，邁進大學(xué)校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對突變的生活環(huán)境，跨入大學(xué)的學(xué)生們即會充滿好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好自己的物質(zhì)財富，用好每一分錢——這是每個當(dāng)代大學(xué)生面臨的首要問題。

　　二、調(diào)研的基本信息

　　1、調(diào)研目的通過此次問卷的調(diào)查，了解大學(xué)生對于理財消費能力、大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟環(huán)境下的理財狀況，大學(xué)生的理財現(xiàn)狀。

　　（1）了解大學(xué)生的理財認(rèn)知能力及當(dāng)代大學(xué)生對理財?shù)囊恍┛捶ā?2)了解當(dāng)代大學(xué)生的一些消費觀念(3)掌握當(dāng)代大學(xué)生理財價值取向(4)了解當(dāng)代大學(xué)生進行理財?shù)脑��?5)了解大學(xué)生的消費水平

　　2、調(diào)研時間

　　3、調(diào)研對象在校大學(xué)生

　　4、調(diào)研方法通過微信“投票管理”設(shè)計問卷調(diào)研發(fā)放

　　5、調(diào)研內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱{(diào)查被訪者的基本情況

　　1、了解問卷填錄者所在的年級

　　2、了解問卷填錄者的性別

　　（二）調(diào)查被訪者的每月生活費的來源方式

　　1、被訪者每月從家中所得到的生活費是多少

　　2、受訪者認(rèn)為合理的每月生活費額

　　3、被訪者是否有其他的經(jīng)濟來源

　　4、被訪者若有其他經(jīng)濟來源的話以何種方式獲得

　�。ㄈ�）被訪者花費情況

　　1、每月學(xué)習(xí)方面的花費

　　2、得自己在哪些方面的支出超過了預(yù)計承受的范圍

　　3、每月消費的主要項目排序

　　4、現(xiàn)在每月花錢是否有計劃

　　5、除了基本生活所需，每月在哪方面花費最多

　�。ㄋ模┍辉L者對理財產(chǎn)品的基礎(chǔ)認(rèn)知

　　1.熟悉的理財產(chǎn)品有哪些

　　2.是否進行理財，理財?shù)脑�因是什�?/p>

　　3.進行理財?shù)哪康?/p>

　　三、正文

　　1、問卷題目設(shè)計思路設(shè)計思路主要是按照被訪者的身份制定下來的，由于被訪者基本都是在校大學(xué)生，所以首要了解的就是各個年級同學(xué)的收入支出情況，收集他們的主要消費方向以及對理財產(chǎn)品的初步認(rèn)知，從而更深層的探究其理財?shù)哪康�，了解其理財現(xiàn)狀。

　　2、問卷發(fā)放/回收情況分析此次調(diào)查女生比例大于男生比例，女生65%，男生35%

　�。�1）大多數(shù)大學(xué)生每月的可支配金額較低調(diào)查結(jié)果顯示，在校大學(xué)生的可支配金額（除去日常消費）大多數(shù)在200-300，所占比重達到27%。這其中將這些錢哦用于自己保管的比重就占到了46%，進行投資和存入銀行的比重更是只有15%。通過數(shù)據(jù)可以看出，在校大學(xué)生僅僅通過每月的'生活費剩余進行個人理財或者投資行為是有所困難的。

　�。�2）大多數(shù)大學(xué)生還是知道一些理財產(chǎn)品，但對理財方面更深層的知識了解比較局限調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生基本都對理財方面有一定的了解，基本上也都接觸過理財產(chǎn)品，最熟悉的所占比重較大的是基金，其中經(jīng)常接觸的占到了21%，充分說明大學(xué)生還是有一定的投資理財意識，一些簡單的銀行儲蓄等，大家還是會經(jīng)常接觸，但是大家對投資理財?shù)牧私膺�是存在一定的局限性。

　�。�3）資金的不足是影響大學(xué)生進行投資理財?shù)闹饕�因素，同時大學(xué)生進行的投資方式也比較多樣化。調(diào)查結(jié)果顯示，資金不足的比重占了30%，遠遠高于其他，這充分說明影響大學(xué)生投資理財存在的主要問題是資金上面的欠缺，這主要是由于生活費的不足，導(dǎo)制剩余資金不足，可支配資金也就不足，于是大學(xué)生進行投資理財就比較局限。大學(xué)生投資理財?shù)脑�因也很多，�?4%的人是看了理財產(chǎn)品的廣告，有21%的人是因為專業(yè)需求，鍛煉自身的實踐能力，還有21%的人是經(jīng)過朋友和同學(xué)的介紹。這充分說明大學(xué)生對一些理財產(chǎn)品還是有一定的了解，大學(xué)生并不是對理財產(chǎn)品一無所知，但是對投資理財?shù)睦斫膺�是有一定的局限性。3、調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體對個人投資理財行為還是有一定的認(rèn)識，但認(rèn)識不夠充分，對理財產(chǎn)品也有一定的認(rèn)識，針對大學(xué)生來說，每月的生活費都由父母承擔(dān)，也不敢向父母要太多錢，畢竟還是理解父母的幸苦，所以對個人理財投資的資金會有所不足，并且對個人理財或者投資行為的了解也是片面和狹隘的，但對理財產(chǎn)品的接觸還是有很多。個人理財行為對于大學(xué)生來說，可以為工作后的理財行為提供一些借鑒，不至于工作之后成為“月光族”。

　　4、調(diào)查結(jié)果分析

　�。�1）發(fā)現(xiàn)的問題①在此對問題進行描述很大一部分人完全沒有接觸過理財產(chǎn)品，大學(xué)生對于理財知識這一塊還是很匱乏。

　�。�2）解決對策各理財產(chǎn)品或者第三方理財平臺應(yīng)該積極打造品牌效應(yīng)，樹立品牌營銷的觀念增強自身服務(wù)意識，提高服務(wù)水平以更多的方式獲得客戶信任，得到更多客戶資源。各大高校應(yīng)該加強對于理財產(chǎn)品的介紹與講解，讓學(xué)生培養(yǎng)理財意識和理財頭腦，也可以引進一些理財模擬軟件，開設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生實際進行操作，通過實踐了解理財，學(xué)會管理自己的資產(chǎn)，改變當(dāng)前大學(xué)生的理財現(xiàn)狀。

　　四、總結(jié)

　　通過問卷網(wǎng)設(shè)計了本次在校大學(xué)生關(guān)于投資理財行為的調(diào)查問卷，并且在段時間內(nèi)收集到了26份問卷。根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果分析，得出了在校大學(xué)個人理財行為的基本情況，據(jù)此分析影響因素，但是通過問卷結(jié)果顯示，在校大學(xué)生還是有一定的投資理財意識，但還是有待提高的。另外，此次在線問卷調(diào)查，存在問卷對象過于單一、男女性別比略失衡的問題，問卷填寫人主要為大一的學(xué)生，其他年級的則較少，而且在此次調(diào)查中，女性明顯多余男性。經(jīng)過此次微信平臺問卷設(shè)計、發(fā)放、回收，我學(xué)會了如果去快速有效的收集資料，如何利用身邊的資源。在遇到問題時，我也學(xué)會了冷靜，冷靜的尋找突破口，從而解決問題。在調(diào)查問卷的分析過程中，我學(xué)會了如何多角度的看問題，分析一些現(xiàn)象。

　　大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告 10

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，目前，我國城鎮(zhèn)化率逐年大幅度提高，進城務(wù)工農(nóng)民逐年增加。這導(dǎo)致了農(nóng)村中土地利用產(chǎn)生了一系列的問題。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。土地是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，是農(nóng)民生活的重要保障。所以土地利用的問題，直接關(guān)系到其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和國民經(jīng)濟的提高。

　　一、調(diào)查名稱：

　　城市化下的xx省農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀

　　二、調(diào)查目的：

　　通過本次社會實踐活動，調(diào)查農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀，促進農(nóng)村土地科學(xué)、合理利用，探索農(nóng)村土地利用新模式。

　　通過深入、全面地調(diào)查，掌握農(nóng)村土地利用第一手資料，并進行分析總結(jié)，向有關(guān)部門提出一些可行的建議。

　　通過暑期社會實踐調(diào)查，充分發(fā)揮專業(yè)特長，將理論知識應(yīng)用于實踐，提高社會實踐能力，增強社會責(zé)任感。

　　三、調(diào)查對象：

　　農(nóng)民、部分政府人員、學(xué)生。

　　四、調(diào)查方式：

　　問卷調(diào)查、訪談、實地考察、資料。

　　五、調(diào)查時間：

　　8.15——8.20

　　六、調(diào)查內(nèi)容：

　　部分鄉(xiāng)村土地利用現(xiàn)狀，農(nóng)民的主要收入xxx，以及農(nóng)民對城市化的看法，并對現(xiàn)象所反映的問題提出可行性措施，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村的知識水平。我們做了兩個調(diào)查問卷，各向?qū)ο筇岢隽?0個問題。(見附1.2)

　　七、調(diào)查結(jié)果：

　　通過為期一個星期的社會實踐調(diào)查，在發(fā)放了一百多份調(diào)查問卷后，我們得出了如下結(jié)果：目前，xx省部分地區(qū)的土地利用現(xiàn)狀分為兩種情況：

　　1、平原地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀

　　2、山區(qū)地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀。

　　(一)平原地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀及原因分析

　　平原地區(qū)農(nóng)村土地利用率較高，但土地利用方式比較單一，土地撂荒現(xiàn)象存在但比較少，而土地利用不合理現(xiàn)象較為嚴(yán)重，如：挖農(nóng)田里的土賣給磚窯廠，農(nóng)房規(guī)劃不合理，以及亂占耕地現(xiàn)象。從調(diào)查報告中分析得到，存在這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點：

　　1、平原地區(qū)土地開闊，便于集約化耕種，機械化水平較高。

　　2、國家目前實行的種糧補貼政策，提高了農(nóng)民的'種田積極性。

　　3、平原地區(qū)人口密集，勞動力豐富，但季節(jié)性外出務(wù)工較多。

　　4、城市化不斷推進使大量農(nóng)田被侵占

　　5、部分地區(qū)的村民委員會并沒有實施可行性的便民、利民以及提高農(nóng)民收入的措施。

　　同時在調(diào)查的過程中了解到，農(nóng)民的收入不僅僅局限于對土地的利用，還來自于經(jīng)商、外出務(wù)工、養(yǎng)殖等其他方式。

　　(二)山區(qū)地區(qū)農(nóng)村土地利用現(xiàn)狀及原因分析

　　山區(qū)地區(qū)農(nóng)村土地利用率較低，但土地利用方式比較多元化，撂荒現(xiàn)象比較嚴(yán)重，土地利用不盡合理，如毀林造地，農(nóng)村宅基地利用粗放，浪費、閑置現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)村辦的工廠用地較為浪費等。從調(diào)查報告中分析得出，存在這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點：

　　1、山區(qū)地區(qū)地形起伏大，不利于集約化耕種。

　　2、山區(qū)耕地面積少，建筑用地規(guī)劃不合理。

　　3、山區(qū)坡度大，水土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，土地較貧瘠，產(chǎn)量不高。

　　4、廢棄的房屋得不到及時的拆除，一定程度上導(dǎo)致農(nóng)村土地的閑置。

　　八、調(diào)查體會：

　　通過此次調(diào)查我切實了解到了農(nóng)村土地利用的現(xiàn)狀，感受到了農(nóng)村發(fā)展的滯后，體會到了農(nóng)民生活的艱辛。作為一個從農(nóng)村出來的孩子，我覺得自己身負著推動農(nóng)村發(fā)展，促進農(nóng)民增收的使命。此次的經(jīng)歷加上我個人的薄見，我認(rèn)為農(nóng)村的發(fā)展，土地是根本和關(guān)鍵，是農(nóng)民增收的一大優(yōu)勢。但基于目前我們的不合理利用方式，土地并沒有使大部分農(nóng)民走向富裕，因此我認(rèn)為可以從以下幾個方面考慮：

　　1、改變當(dāng)前單一的種植模式，發(fā)展多種經(jīng)營。

　　2、國家加大對農(nóng)村的政策、財政支持。

　　3、改變當(dāng)前粗放的經(jīng)營模式，實行規(guī)�；�、集約化經(jīng)營。

　　4、加強對農(nóng)民的培訓(xùn)，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。如：“科技下鄉(xiāng)”等。

　　5、加強對農(nóng)村建設(shè)用地的合理規(guī)劃。

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