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輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告

時間:2022-07-21 08:34:23 暑假實(shí)踐報告 我要投稿

關(guān)于輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告(通用8篇)

  難忘的社會實(shí)踐結(jié)束了,這段經(jīng)歷,相信你有很多感悟吧,此時此刻我們需要做一個實(shí)踐報告。一起來學(xué)習(xí)實(shí)踐報告是如何寫的吧,下面是小編幫大家整理的關(guān)于輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告(通用8篇),歡迎大家分享。

關(guān)于輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告(通用8篇)

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告1

  摘要:

  作為即將進(jìn)入大三的學(xué)生,我覺得自己應(yīng)該為今后的事業(yè)做準(zhǔn)備了,已經(jīng)迷茫了兩年,我知道我不能在這樣下去了,否則這四年的大學(xué)就白讀了,并且將來也可能是一個無所作為的人,所以暑假我就找了份家教體驗(yàn)一下教師生涯。而且社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中鞏固知識,社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。此次實(shí)踐活動讓我意識到作為一名人民教師的偉大。

  內(nèi)容:

  學(xué)生,要給他自我吸收知識的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,那就需要更好的實(shí)施。在講課得時候,我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言,一來可以緩解他的壓力,二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,在課間五分鐘休息時,我便主動介紹一些他的學(xué)校情況。如果時間到了,他家沒人,我就多呆一會兒陪他聊聊天,找出我們共同的愛好,以此來拉近彼此之間的關(guān)系。

  我想,以朋友的身份與之交流,教學(xué)效果必會事半功倍。然而,有時候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,這時我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要勞逸結(jié)合,我應(yīng)該給他更多的自由支配時間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),得到更高的學(xué)習(xí)效率,我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,由一天的3小時降低到2個小時,給學(xué)生一些自由支配時間。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時,我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯。學(xué)生得到了一定的自由支配時間,我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間,可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間,我們一起共同努力,并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。

  我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累,但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。有時候,我講解了好幾遍的問題,學(xué)生也似乎是懂了。可是過幾天,我再提問他時,他又不知道了,這時我覺得自己特別地?zé)o力,覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程,自己以前學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想,又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白,但是只要我們共同努力,我相信他最終會明白我的講解。事實(shí)也證明了我的付出,學(xué)生最終得到了滿意的收獲。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,因?yàn)槲业恼嬲\和努力得到了肯定。轉(zhuǎn)眼間,他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了我的家教生活。

  他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道使勁了,以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個月多的家教生活,不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,而且我自己的實(shí)踐能力也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正,但是我相信:只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力,他一定會取得更大的進(jìn)步。通過此次暑假做家教,我覺得暑期家教是對自己很好的考驗(yàn),能鍛煉自己的教學(xué)能力,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學(xué)會怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會。經(jīng)過了半個月多的家教生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。當(dāng)別人稱呼我“老師”時,沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),對此,我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。

  當(dāng)然,在教學(xué)過程中,每天的自我總結(jié)是必不可少的,一個月的家教生涯,使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,我總結(jié)出來了四點(diǎn):

  1、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過,針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

  2、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩燥,不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。

  3、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣會浪費(fèi)更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

  4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

  當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了難處,他有時對上課沒興趣,總是提不起精神,家長說是上課不專心?墒撬麄冏约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,不是學(xué)習(xí)的料,可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),這是他們的懶惰。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,過了兩天,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時候,我把那幾道習(xí)題拿出來,讓他去做。結(jié)果,做得一塌糊涂。我有一種前功盡棄的感覺,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他們的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:那幾道習(xí)題,他根本沒聽懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄,不懂也懶于發(fā)問,因?yàn)樗麘械勉@研。面對這樣的學(xué)生,我才第一次深深體會到了做老師的難處,也第一次捫心自問我適合做老師么?會做一個好老師么?

  經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),我真的是長了不少的見識,增長了很多社會經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,增加社會實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識,盡管有時候會認(rèn)為,書本上的知識根本用不上,但是,具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。經(jīng)過了一個月的相處,雖然我不敢以老師自居,但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。

  小結(jié):耐心,寬容,關(guān)心,責(zé)任,友善。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告2

  摘要:

  社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中鞏固知識,社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。20xx年的暑假,作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,而是選擇了做一名家教。

  關(guān)鍵字:

  暑假,實(shí)習(xí),教師,心得體會

  正文:

  轉(zhuǎn)眼間,一個炎熱的假期過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

  經(jīng)過了一個多月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我"老師"時,沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時。

  原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……

  20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,暑假也悄然來臨,我沒有小孩子的興奮,沒有畢業(yè)生的無奈,我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車,我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬,還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

  我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,數(shù)理化生還有英語。

  作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個挺聰明的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點(diǎn),無論怎么學(xué)總是不見起色,以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶惰,他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

  4號晚上我就連夜制定出了時間表和學(xué)習(xí)計劃表,由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事,到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關(guān)的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。

  開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。那時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時,我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。

  為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,但改觀不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

  在這中間休息的時間里,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,我都認(rèn)真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,同時在我的引導(dǎo)下,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤,拓寬他的寫作思路。平時呢,我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),物理趣味小實(shí)驗(yàn),在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,他開始喜歡這些了,開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實(shí)驗(yàn),當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。

  就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

  轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮了,以前的疑難問題基本得到了解決,寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,看到他的進(jìn)步,我也很欣慰。這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅!

  這次社會實(shí)踐,不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,自信自己很有能力,自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子,自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,它會讓我受用一生!

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告3

  實(shí)踐目的:

  實(shí)踐過程:

  在整個過程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長管理較少,造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,基礎(chǔ)較差,具體表現(xiàn)有:20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難。

  針對上述情況,我為該生制定了一個“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的'輔導(dǎo)計劃。

  第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”:

  20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)。

  通過大概一周(一周五天,每天兩小時。下同)的練習(xí)后,該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。

  而在“拼音”方面,對于“字母的識記”,據(jù)我觀察,該生屬于“場依存型”——借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中,按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個提取,該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤,甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況,我采取的方法是。

  在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,又對其進(jìn)行聽寫,逐漸開始打亂順序和單個提取,出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。

  上述兩者同步進(jìn)行,耗時看起來長了一些,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。

  第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周):

  由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在“計算”方面,20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

  然而,該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費(fèi)時費(fèi)力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是。

 、賹φZ言文字的表達(dá)理解不足。

 、趯(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確。

 、圻w移能力較差。

  第三階段,“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時二周):

  即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個階段,我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。

  因?yàn)樵撋露昙壖磳⒔佑|乘法,所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語文方面,主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

  實(shí)踐結(jié)果:

  最后讓該生做模擬考卷,語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義,掌握了乘法的運(yùn)算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利;具_(dá)到了預(yù)想效果。

  實(shí)踐體會:

  第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

  第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對一個年僅7歲的.一年級的學(xué)生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。

  第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

  我通過這次為時一個半月的實(shí)踐,從另一個側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說,這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告4

  實(shí)踐時間:

  7.5——7.21

  實(shí)踐地點(diǎn):

  xx居民小區(qū)

  社會實(shí)踐內(nèi)容:

  同時對五個初一的學(xué)生進(jìn)行家教

  今年暑假又一次被迫做起了家教,而且還是免費(fèi)的,更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導(dǎo)”五個初一的小孩,還真是有點(diǎn)吃不消。

  不過,畢竟不是第一次做,感覺還是可以的,仔細(xì)想想更是有不少的收獲。如果說第一次做家教的時候有點(diǎn)忐忑,那么這一次過后便是對自己充滿了絕對的信心。

  第一天 家教準(zhǔn)備階段

  第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西,但是很重要。因?yàn)榈谝惶斓闹饕蝿?wù)是了解情況。第一,要和學(xué)生家長溝通,其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,同時了解家長對孩子的期望值。(家教最終的效果如何,主要是看家長的滿意度)第二,和學(xué)生熟悉,其目的在于從正面對學(xué)生做一個全面的了解,同時與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系?偠灾谝惶斓年P(guān)鍵詞是:溝通。經(jīng)過溝通,初步了解學(xué)生,把握家長和學(xué)生目前的狀況,進(jìn)而為學(xué)生制定一個切實(shí)可行的家教計劃,給家長一個合理的期望值。

  第一天的成果

  學(xué)習(xí)時間 早晨9:00——11:20 下午3:00到4:00

 。ㄉ衔缃虒W(xué),下午復(fù)習(xí)所學(xué))

  學(xué)習(xí)內(nèi)容 數(shù)學(xué) 七年級上冊方程應(yīng)用題(五天的時間)

  七年級下冊整式 (九天時間,每天一小節(jié))

  英語 七年級上冊單詞復(fù)習(xí)

  七年級下冊新單詞前三單元

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、完全掌握七年級上冊的內(nèi)容

  2、初步掌握新書的內(nèi)容

  3、英語的重點(diǎn)是音標(biāo),以及記憶單詞的方法

  初步了解了我的學(xué)生——昝銘,我的姨弟,性格活潑開朗,學(xué)習(xí)中等,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。賈自強(qiáng),我的姨弟,調(diào)皮好動,學(xué)習(xí)較好,頗為自傲。張茹,我的鄰居,有點(diǎn)男孩子氣,學(xué)習(xí)較好,聰明但不夠好學(xué)。張凡,我的鄰居,學(xué)習(xí)一般,學(xué)習(xí)很認(rèn)真。周惠,學(xué)習(xí)較差,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話,情況有點(diǎn)復(fù)雜,可能會有點(diǎn)棘手。事實(shí)也證明,我的預(yù)感是正確的。

  教學(xué)正式展開階段

  總體上,基本按照所計劃的進(jìn)行,不過這過程有點(diǎn)小麻煩。

  第一、學(xué)生的水平層次不齊。五個人來自不同的學(xué)校,有不同的老師,知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。

  不過,在最開始的時候,我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn),同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上,我因材施教,為他們每個人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué)時,我也嘗試使用了多種方式。比如,在將數(shù)學(xué)的時候,比較簡單的章節(jié),我堅持讓他們自己先看書自學(xué),然后做練習(xí)題。我從他們做題的過程中找出他們的問題,然后一一講解。有時候,我也會讓他們相互講解。在課下,我也會為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個人的作業(yè),然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異,為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊,又為他們制造了競爭的氣氛,有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

  以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言,她總是支支吾吾,不敢說話,而且也不太會做題。這個時候,我總是拿出課間休息的時間一遍又一遍地單獨(dú)指導(dǎo)她,幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多,更不上進(jìn)度。

  第二、由于都是熟人,小孩子比較調(diào)皮,課堂紀(jì)律很不好。

  我的兩個姨弟剛開始表現(xiàn)還可以,后來隨著彼此的熟悉,小孩子調(diào)皮的本性很快露出來。他們經(jīng)常在課堂上開小差,捉弄其他三個女生。賈自強(qiáng)很聰明,但是很自負(fù)。經(jīng)常是我講過一個知識,他立刻就能反應(yīng)出來,可是之后就開始自吹自擂,嘲笑其他人。對于這個孩子,我軟硬兼施——他一驕傲,我就立刻給他出難題潑冷水,然后給他指出他的驕傲,并且用他的同齡人來刺激他;他如果搗亂,我先是厲聲喝止(因?yàn)槭且痰,這個可以),實(shí)在不行就請家長出面解決問題。這樣一來,他的問題基本解決。

  經(jīng)過半個月的教學(xué),最初的教學(xué)任務(wù)基本完成,他們每個人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開學(xué)后,我還問了一下他們,效果還是可以的。

  這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做,一個優(yōu)秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識,更多的是知識以外的東西。在給予的同時,我也收獲了一些家教的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

  第一、溝通很重要很必要。父母想要什么,你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣,你要知道。你可以把這個孩子教成什么樣子,你要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣,你要及時了解,這樣才能快速做出調(diào)整。除了知識以外,孩子最需要什么,你也要知道。這樣,你才能和他們做朋友,把握他們的心理,進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老師需要進(jìn)行及時、有效地溝通,生活也是如此。

  第二、計劃和執(zhí)行很重要。計劃要切實(shí)可行,貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個計劃,家長看了之后心里就有底了,學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同的學(xué)生執(zhí)行計劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計劃,但是底線是把每天的計劃完成。完成后,可以搞一些計劃外的東西來開拓一下學(xué)生的眼界。

  整體來說,這個假期雖然平淡無奇,但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西。希望在下一個假期,我能夠有一次不同以往的際遇。

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告5

  為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我跟隨班里同學(xué)來到了淄博市張店區(qū)騰飛教育當(dāng)輔導(dǎo)班班主任,從中學(xué)到很多知識,明白很多道理!

  為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂。我學(xué)到了知識,增長了經(jīng)驗(yàn),同時也思考了很多。跟孩子在一起的這段時間,既鍛煉了自己,也找回了童年的歡樂,我是跟孩子一起快樂的渡過這個期假。

  作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時間。我認(rèn)為,社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。

  我們班主任白天管理學(xué)生紀(jì)律和生活,晚上輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。剛開始,由于沒有經(jīng)驗(yàn),不知道如何輔導(dǎo)才好,自己到底輔導(dǎo)的好不好?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂,讓他們大膽地提出自己的疑問,但似乎沒人這么配合。我只好盡量的耐心輔導(dǎo)。同時,我積極的向其他班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的管理和教學(xué)方法,終于漸漸形成了自己的管理和輔導(dǎo)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):一天之計在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學(xué)生讀背古詩文和英語。其次,小學(xué)生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,閑時為他們講故事和笑話,有些課間用分角色做游戲的方法讓他們對學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師。要與時俱進(jìn),用新思想好方法。孩子們終歸是孩子,他們擁有一顆天真的心,遇到什么問題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。為了跟孩子們處理好關(guān)系,我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。

  每天結(jié)束課后,我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。

  一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。

  二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做,就會有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中,我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷?

  很快,輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了,我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績及平時表現(xiàn)頒發(fā)了獎狀及獎品,孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長,以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時間匆匆而過,而這次實(shí)踐活動讓我們充實(shí)起來,讓我們收獲了很多。看著這群天真的孩子,有說不出的感動?

  通過這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次當(dāng)班主任,我用心的付出,得到了家長的好評,收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),當(dāng)班主任過程中的一些失誤也是我們來年要改正的地方。

  經(jīng)過暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對于年齡小的學(xué)生來說,想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對待任何人都要學(xué)會控制自己的情緒,尤其是對我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f,更加意氣用事,遇事容易沖動,不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵,而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

  這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦,但卻是充

  實(shí)的,滿足的。想做一個班主任不容易,做一個好班主任更不容易,除了有較好的輔導(dǎo)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會,然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫?shí)的基礎(chǔ)。

  在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個班主任,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程。通過在假期的這段實(shí)踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了班主任這個工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對以后的工作有積極的影響,會讓我們受用一生。

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告6

  為了豐富自己的暑假生活,增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作,以此來豐富自己的社會經(jīng)驗(yàn),提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?荚囈唤Y(jié)束,我就開始尋找新工作。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位。

  雖然我不是一名真正的教師,但利用這一個多月的時間,我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個輔導(dǎo)的過程,跟孩子在一起的這段時間,既鍛煉了自己,也找回了童年的歡樂,我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。

  首先是在周圍的幾個村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁,同時家長講解一下。利用7月8號孩子們返校的一天時間,在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個招生點(diǎn)。通過幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,其中有14名是小學(xué)學(xué)生,有4名是即將步入初中的學(xué)生。雖然人數(shù)比我們預(yù)計的少點(diǎn),但我們還是很高興。

  其次是布置教學(xué)的設(shè)施,有桌椅,黑板,粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當(dāng)教室。

  我們的教學(xué)安排:主要科目為數(shù)學(xué)、語文、英語。小學(xué)同年級的坐在一起,初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是由各個人之老師合理安排的,每天下午放學(xué)時,每個學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時間,把一周學(xué)的東西考查一下,看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,星期天一天的休息時間。

  教課過程中,孩子們在上課的時候表現(xiàn)的都很好,因?yàn)槿藬?shù)不多,每個孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語的時候,低年級的幾個學(xué)生剛開始接觸英語,感到有些生硬,但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為她們起到了很大的幫助,他們很快對英語產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我們共同讀英語單詞句子的時候,孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上,家長們都感到很欣慰。我們更感到高興。下課的十幾分鐘內(nèi),我們跟孩子們坐在一起聊天,他們總是愿意把一些有趣的事情或自己的古怪想法告訴我們,惹得我們哭笑不得。

  當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問題。孩子們終歸是孩子,他們擁有一顆天真的心,遇到什么問題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。第一次是有個比較調(diào)皮的孩子,在上課時玩蹦蹦球,我告訴他不要在上課時玩,他覺得有意思并沒有停下來,最后我沒收了他的玩具,他哭了,并且哭個不停,下課了孩子們都出去玩,他自己還是在哭,我坐到他旁邊,開始跟他溝通。我說我數(shù)123…,數(shù)到5,你就停止哭。果然他真的不哭了,看著哭花的小臉,我有信心把他哄好。

  再有是比較大的孩子不聽話,打鬧的特別嚴(yán)重,把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了,但也不能對他們打罵,還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪,也體會到對孩子應(yīng)該用真心,這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必須要嚴(yán)格起來,這樣在孩子們心中才能有威信。

  為了跟孩子們處理好關(guān)系,我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。

  很快,輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了,我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績及平時表現(xiàn)頒發(fā)了獎狀,孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長,以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時間匆匆而過,而這次實(shí)踐活動讓我充實(shí)起來,讓我收獲了很多?粗@群天真的孩子,有說不出的感動……

  通過這次輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,我們用心的付出,得到了家長的好評,收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見證了我們和孩子們的成長。但是我們同時也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的,比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對每個學(xué)生的具體情況,這樣才能更人性化;比如我們應(yīng)該更多的與家長交流,更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。這些都深深的印在我們的.腦海中,我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷。

  在一定程度上增加了自己處事的耐心,對于年齡小的學(xué)生來說,想要讓他們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對待任何人都要學(xué)會控制自己的情緒,尤其是對我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f,更加意氣用事,遇事容易沖動,不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵,而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

  在暑假的近一個多月的社會實(shí)踐活動,使我真正體會到作為一個老師的樂趣,也讓我得到了很多感觸,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。同時從中我明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí),并對以后的工作有積極的影響,會讓我受用一生。

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告7

  經(jīng)過這一個月的暑期社會實(shí)踐家教工作,實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣!

  首先,我到了輔導(dǎo)班,見到老板的第一件事就是培訓(xùn),不過,讓我有點(diǎn)小失望。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩,而不是教我們怎么教孩子,所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。

  所謂既來之則安之嘛,所以,每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn),晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時間,然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì),呵呵。

  不過接下來的效果實(shí)在是在我們的意料之外,發(fā)了“無數(shù)張”的傳單以后,竟然沒有接到一個咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周,毫無懸念,這不是我們想要的工作環(huán)境。因?yàn),不但沒有增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且每天的招生工作實(shí)在乏而無味!因此,大家有了想要放棄的念頭,不過好在,我們在最后關(guān)頭掙扎的那幾下,接下來慢慢的有同學(xué)來報到了,有了第一個學(xué)生以后就有了一種說不出的欣慰感,心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂啊!不過,接下來每天都有一個學(xué)生來報到。終于我們懸著的一顆心放了下來。接下來,就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作,終于一切都步入了正軌!

  我學(xué)的是英語專業(yè),所以我的教學(xué)工作就是教授英語課,我教的是一個初中的學(xué)生,因此,我從這次教學(xué)工作中體會到了以下幾點(diǎn):

  一、教師的本職工作

  秉承老師的一貫作風(fēng),給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課,這是在教學(xué)工作中必不可少的,為了學(xué)生能聽懂,對他的成績有所提升,這是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),同時也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅!總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分。

  二、人際交往能力

  在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有的機(jī)會,使我與別人對時不會應(yīng)變,會使談話出現(xiàn)冷場,這是很尷尬的。人在社會中都要融入社這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

  三、自強(qiáng)自立

  俗話說:"在家千日好,出門半"招難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

  四、自信

  在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

  五、知識的積累也是非常重要的。

  知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

  第一次參加社會實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動,有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,

  吸收新的思想與知識。近三個月的暑期社會實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的

  距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期社會實(shí)踐報告8

  一、實(shí)踐目的

  這次的假期社會實(shí)踐我到一家輔導(dǎo)班做輔導(dǎo)老師,為期一個月。本著接觸社會,為人民服務(wù)的思想,我開始了我的暑期社會實(shí)踐。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  這是一家中小規(guī)模的輔導(dǎo)班,人數(shù)在45人左右。學(xué)生范圍都是一年級到六年級的,主要的輔導(dǎo)老師也就是長期固定的有兩人,一個男老師一個女老師,其他的都是兼職老師,輔導(dǎo)班開設(shè)在小區(qū)里,學(xué)生大多都是小區(qū)里的孩子。負(fù)責(zé)人帶我了解了一下,讓我大致熟悉情況。

  我的工作是負(fù)責(zé)五六年級的學(xué)生,一共12個人,他們基本上都是畢業(yè)班的學(xué)生,馬上要升初中了,我先翻看了他們以前的成績記錄,了解他們的平均水平,挑出差距較大的學(xué)生,然后再讓他們挨個兒作了自我介紹,記下了他們各自的名字,通過他們的自我介紹也大概能看出他們每個人的性格屬性,大多熱情活潑,少有安靜內(nèi)向的,他們是那么的充滿活力。那么強(qiáng)的好奇心與求知欲。

  他們都低著頭一個勁兒寫著當(dāng)天的作業(yè),我就在他們身邊來回走著看,發(fā)現(xiàn)其中一個孩子坐那兒發(fā)呆、或者玩兒鉛筆盒要么戳弄她的同桌,就是不寫作業(yè),我看了她一會兒,她感覺到我在看她,收斂了些,但還是不寫作業(yè)。我走過去,輕聲問她怎么不寫作業(yè),她抬頭看了我一眼,不說話,繼續(xù)低著頭玩兒水彩筆,她的同桌抬起頭小聲說老師你別理她,她老是不寫作業(yè),以前老師都不理她的。我讓小男孩繼續(xù)寫作業(yè),拉她到一邊兒:怎么回事兒,是不會嗎還是不想寫?她低著頭說不會,我就跟她說不會就問啊,老師不在你旁邊兒嗎。然后我就讓那小女孩兒到我批改作業(yè)的桌邊寫,坐我旁邊兒,我?guī)е喿x題目,審題,讓她搞清楚題目具體要求什么讓她做,我發(fā)現(xiàn)一些基本的數(shù)學(xué)公式她都不知道,我想這孩子上課肯定也沒聽,然后拿著她的課本找到公式,給她講解公式,然后讓她記住,然后根據(jù)題意再套進(jìn)去應(yīng)用。她一開始不太想聽,總有一點(diǎn)兒排斥感,左搖右晃,東張西望,后來我就一個勁兒鼓勵她,對她說,這個很難,你就先做做,不會也沒關(guān)系,一會兒老師再給你講,你只要認(rèn)真做了就好,也許是我的耐心好脾氣,她拿起了筆,看了看課本,再看了看題,開始做。大概六七分鐘,她把第一個題目做出來了,那個題一共有兩問,第二問是第一問的.延伸,但是公式用對了,但數(shù)算錯了,所以無法進(jìn)行下一步。她抬頭看著我,一副小心翼翼求助的模樣,我用最溫柔的語氣對她說,你做得很好,公式套得很對,只有一個小小的問題,那就是你計算出了點(diǎn)兒錯,你看這里,你再檢查檢查,我指著她出錯的地方,她又演算了一遍,然后指引她根據(jù)第一問的結(jié)果結(jié)合題意做第二小問,小姑娘歪著頭想了會兒,終于調(diào)動起她的興趣了。我對她說慢慢想,仔細(xì)的審題,答案馬上就出來了。過了一會兒她終于做出來了,抬起頭,紅撲撲的小臉鑲嵌的眸子里滿是開心與期待,我滿意的摸摸她的頭,高興地說你做得很棒!滿不在乎的小臉終于有了其他色彩。此時我的心里也滿是欣喜,覺得付出的耐心都是值得的。

  我讓小姑娘回到自己的座位上繼續(xù)用我告訴她的方法做其他的題目,然后等孩子們作業(yè)都差不多做好了,把作業(yè)交上來了,我讓他們溫習(xí)和預(yù)習(xí)今天和明天的課程或者休息一下,我就開始批改他們的作業(yè),數(shù)學(xué),英語,語文,學(xué)校老師布置的作業(yè)還挺多的,摞了一大桌子,小山一樣堆在我面前,半個小時我批完了所有的作業(yè),讓他們把作業(yè)分發(fā)下去,記下錯的比較多的典型,然后開始講評,我先把大家錯的多的講了一遍,最后讓大家舉手表決還有那些需要講的題目,再抽出來講,講完過后,我根據(jù)大家的做題情況,又出了幾道相關(guān)練習(xí)題讓他們做,鞏固知識點(diǎn),加深對句型公式等當(dāng)天所學(xué)的理解。差不多七點(diǎn)學(xué)生們都回去了,小一點(diǎn)兒的一二年級的家長們都來接回家了,人走得差不多了,我那教室就剩那個小姑娘了,她做的很慢,還在寫,我過去坐她旁邊看著她寫,由于對知識點(diǎn)不熟,寫一會兒就得翻翻書,有些翻書也找不著,我就耐著性子,一題一題的幫著她解答,幫她盡快熟悉知識點(diǎn),做完過后再跟她簡單的串了一下各個知識點(diǎn),讓她對課本有個大致的了解,這姑娘就是不愛學(xué),落下的課越來越多,也不是一天兩天能補(bǔ)上的,我看快七點(diǎn)半了我就讓她回去了,臨走她給了我一個大大的笑容,心里有一種自我實(shí)現(xiàn)的快樂,滿足。第一天的任務(wù)完成!

  晚上回家我反思了今天我的工作,課堂紀(jì)律貌似不大好,先做完的孩子老愛講話,找不到事兒做似的,我決定制作一個表,每人設(shè)置每周10分,講話一次就扣一分,分扣完的負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生,第二天我就在我的小班級里民主推選了一個小班長,讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督其他孩子們,這個班長長得虎頭虎腦的,很是可愛,也是個活潑好動的主兒,不過當(dāng)了小班長他自己也不好意思帶頭講話了,我為自己這個“英明”的決定感到沾沾自喜。大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)都沒什么問題,就只有那個落下課程較多的小女孩稍微麻煩一些,要補(bǔ)的課挺多,加上一段時間的厭學(xué)情緒,我在她身上花的時間比較多,不過這兩天她的進(jìn)步很大,雖然還沒趕上其他同學(xué)的進(jìn)度,但至少開始認(rèn)真學(xué)了,對學(xué)習(xí)這件事兒感興趣了,我感到很高興,那種喜悅無法言表。

  孩子們課后很活躍,玩兒跳棋啦,聚一塊兒討論各自的偶像啦,他們也把我拉入他們的團(tuán)體中,問我喜歡哪個明星,什么星座,還要加我啥的,跟他們熟悉了過后,我覺得工作就好像不是工作了一樣,覺得特別輕松愉快,每天完成學(xué)習(xí)任務(wù),我就會帶著他們娛樂一下,大家聊聊天兒啦,說說都發(fā)生了什么好玩兒的事兒,或者自己一些倒霉囧事兒什么的,他們有些是一個班的,他們都互相爆料,引得大家笑成一團(tuán),氣氛很和諧。周末他們只來周六一天,一般周末的作業(yè)周五下午,周六上午就做完了,下午的時候就是放松的時間,孩子們有事兒的父母不上班的都回家,其他的就有老師帶著玩兒,有各種游戲,老鷹捉小雞啦,踩氣球,還有去草地上野餐,大家把從家里帶來的食物放在桌布上,圍成一圈兒,分享著午餐,里邊有兩個韓國小姑娘,她們媽媽給她們做了壽司,糕點(diǎn)帶來了,味道特別好,兩個小姑娘還特地穿了韓服給大家表演節(jié)目,這個下午是給大家盡情放松的時間,在這個過程中,孩子們學(xué)會了如何與人相處,學(xué)會了分享和體諒他人,互相關(guān)心幫助。我在這個過程中也懂得了如何與孩子們溝通,嘗試著去理解他們,并盡力去幫助他們,這對于我也是一個成長的過程。

  三、實(shí)踐結(jié)果

  經(jīng)過一個月的輔導(dǎo)老師的實(shí)踐,我跟孩子們建立了友誼,我很喜歡這群孩子們,天真、活潑、美好。他們像初生的太陽一樣朝氣蓬勃,像清晨花園里沾著晨露的花朵,那么新鮮,美麗,帶著滿滿的激情、能量,釋放著小宇宙,跟他們在一起,我覺得自己都年輕了,好像也變成十來歲的小孩兒似的,充滿希望和正能量。他們信賴我,支持我,擁戴我。我喜歡他們,也相信他們,幫助他們,這是一個互相了解、互相接納的一個過程。他們的進(jìn)步就是我的進(jìn)步。輔導(dǎo)班老師對我很滿意,我感到很欣慰,為自己付出的所有努力更為離開的時候孩子們大大的擁抱。最后為這一個月的社會實(shí)踐畫上圓滿的句號吧。

  四、實(shí)踐總結(jié)

  在實(shí)踐的過程中,我認(rèn)識到很多,知道了以前不曾了解的東西,遇到了以前不曾遇到的困境,思考過以前不曾想過的問題,這些種種,都讓我對世界有了新的認(rèn)識,感受,真的是只有走出去,實(shí)踐過,努力過,思考過,人的見地,思想才會更上一城樓,才會逐

  步走向成熟。經(jīng)過歷練,才懂人間世事,喝過酒才知道酒的香醇濃烈。實(shí)踐出真知大概就是這個道理。我們永遠(yuǎn)不能指望呆在家里而獲得社會知識,“讀萬卷書,行萬里路”這都教會我們要在勇于實(shí)踐,敢于實(shí)踐,在實(shí)踐中認(rèn)識自我,挑戰(zhàn)自我,鍛煉自己,磨練自己,最終找到自己,不斷成長,成熟。慢慢的讓內(nèi)心變得強(qiáng)大,心胸隨著自己走過的世界變得寬廣。

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