關(guān)于暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告合集九篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
千辛萬(wàn)苦進(jìn)報(bào)社
放學(xué)第三天，為了不再幫姐姐“奶孩子”，開(kāi)著粉色的電瓶車(chē)出門(mén)找工作。到了市區(qū)隨眼一瞟，有個(gè)臺(tái)州市報(bào)業(yè)集團(tuán)。奇怪的是正值周五，大門(mén)卻緊閉（最顯眼的南門(mén)），好找一番才東邊還有個(gè)門(mén)。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，因?yàn)闁|門(mén)，對(duì)門(mén)是稅務(wù)所，背后是一座山。上頭覺(jué)得有“招財(cái)進(jìn)寶，后有靠山”的意思，于是將大門(mén)搬到了東邊。干媒體的果然不一樣，講究真不少。
找到了門(mén)，還沒(méi)進(jìn)去就被保安給攔住。說(shuō)明來(lái)意后保安就直接告訴我，我們這不招實(shí)習(xí)生，來(lái)的都是熟人介紹的。還有這操作？差點(diǎn)直接打道回府。好說(shuō)歹說(shuō)，保安大叔開(kāi)始給領(lǐng)導(dǎo)打電話，免提音才次給我暴擊。
既然來(lái)了，進(jìn)都進(jìn)不去，那多沒(méi)面子。給了身份證，進(jìn)電梯也不知道去哪樓，隨手按了4樓，直接進(jìn)了410。不要問(wèn)我為什么，因?yàn)檎麑泳瓦@一個(gè)門(mén)開(kāi)著。
一個(gè)大約30多，穿著白襯衫花裙子的女人，坐在辦公室桌子前玩手機(jī)�？次疫M(jìn)來(lái)，對(duì)我一笑，有戲。說(shuō)明來(lái)歷后，問(wèn)了點(diǎn)基本情況，一切看起來(lái)很順利。但接下來(lái)的話，直接將我打入冷宮，“有介紹信嗎”。突然想起來(lái)學(xué)校好像有發(fā)介紹信嗎，哎關(guān)系社會(huì)。
回家，拿介紹信，給她。嫌介紹信太短，（所以希望以后學(xué)校介紹信做的，看起來(lái)高大尚點(diǎn)）之后問(wèn)我需要實(shí)習(xí)多久，太短不收。。。腦子一抽筋，2個(gè)月，哎暑假又交代了。最后簡(jiǎn)單的給她看了點(diǎn)作品，告訴我需要和領(lǐng)導(dǎo)討論下，周一等消息。。。
周一0點(diǎn)手機(jī)受到信息，xx早上8點(diǎn)半，請(qǐng)來(lái)晚報(bào)報(bào)道。還真準(zhǔn)時(shí)，說(shuō)周一就周一，于是我就進(jìn)臺(tái)州晚報(bào)了。
跟對(duì)老師很重要
做了報(bào)道應(yīng)該做的事情后，高波老師（指導(dǎo)老師）領(lǐng)著我去開(kāi)晚報(bào)編前會(huì)。編前會(huì)顧名思義，采編前的會(huì)議，記者上報(bào)今天采編的選題。會(huì)后高老師領(lǐng)著我去另一個(gè)記者處，讓他帶我一天。
“我不帶實(shí)習(xí)生，給他看看報(bào)紙得了”這是那記者和高老師說(shuō)的第一句話。結(jié)束談話，找了張報(bào)紙，拋下一句話，下午2點(diǎn)到臺(tái)州市服務(wù)中心。我當(dāng)然不會(huì)傻得去看報(bào)紙，在高老師那邊詢問(wèn)到，可以幫他找下題材。就是這個(gè)做法幫助我擺脫了今后看報(bào)紙的日常。
下午2點(diǎn)，好找一番，終于到達(dá)地點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)記者開(kāi)著車(chē)過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一下午的了解，是關(guān)于宣傳政府辦事效率的報(bào)道。采訪過(guò)程百無(wú)聊賴，發(fā)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐沒(méi)什么區(qū)別，也沒(méi)有和記者交流�；丶液髮�(xiě)了篇消息，次日交給了高老師，高老師遺憾的告訴我，昨天那記者寫(xiě)的報(bào)道沒(méi)有上報(bào)。
到單位第一件事情，找題材，找完再看昨天的報(bào)紙。這一看發(fā)現(xiàn)昨天找的題材竟有3篇上報(bào)，我知道這可能會(huì)讓我有點(diǎn)不一樣。編前會(huì)上，高老師開(kāi)始報(bào)選題，其中一個(gè)，還提到是我找的題材。會(huì)后林副總編留我下來(lái)和我談話，我知道這算初步引起了領(lǐng)導(dǎo)的注意。
高老師找上我，讓獨(dú)自去采寫(xiě)我給他的題材。是有關(guān)于7月5日是日軍撤離臺(tái)州的日子的報(bào)道，讓我去市政府大樓訪問(wèn)下相關(guān)學(xué)者。當(dāng)時(shí)我就懵逼了才第二天。。。結(jié)果當(dāng)然失敗
采訪結(jié)束后，我突然發(fā)現(xiàn)給的信息太寬泛，想找附近抗戰(zhàn)老兵了解，老兵又差不多全過(guò)世了。后來(lái)高老師告訴我，他5年前做的第一篇報(bào)道就是關(guān)于抗戰(zhàn)老兵的，當(dāng)時(shí)情況和我差不多，也是獨(dú)自被老師喊去采寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)版。那時(shí)候老兵還健在，采了好幾個(gè)老兵，期間困難不斷，他用非常惡心來(lái)形容那次采寫(xiě)。最后他還發(fā)了一份采寫(xiě)那份報(bào)道時(shí)的心得給我，后來(lái)的日子，每天第一件事情就是幫助老師找題材，漸漸的擺脫了看報(bào)紙的日常，不過(guò)報(bào)紙還是要天天看的。
如果我一開(kāi)始跟的是那個(gè)記者，我相信在我寫(xiě)這篇報(bào)告前，我還在和有些實(shí)習(xí)生一樣，還在看報(bào)紙，遇到一個(gè)好老師很重要。
單獨(dú)完成一篇報(bào)道
領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)你后，很多事情就比較好辦了。一周之后，有次陳副總突然來(lái)新聞部說(shuō)熱線部那邊今天缺少版面，讓我去幫幫忙。
到了熱線部，徐姐給我個(gè)任務(wù)，讓我去附近看看有沒(méi)有送涼茶的點(diǎn)，采個(gè)報(bào)道回來(lái)。經(jīng)歷過(guò)幾次采訪，我知道實(shí)習(xí)生最怕的就是不自信，很多事情不能拖，當(dāng)即我就寫(xiě)了采訪提綱出發(fā)了。已經(jīng)下午3點(diǎn)，轉(zhuǎn)了大半個(gè)椒江市區(qū)，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)涼茶點(diǎn)，而且該涼茶點(diǎn)只有幾個(gè)罐頭孤零零的躺在地上。我知道這次報(bào)道又要黃了，告訴老師后，老師說(shuō)你先回來(lái)吧。
我心想這次采寫(xiě)如果成功，那大不一樣這是個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)讓我去幫忙的肯定知道稿子是我寫(xiě)的。于是先在附近打聽(tīng)，一看涼茶點(diǎn)旁邊有2個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。一問(wèn)才知道，原來(lái)涼茶供應(yīng)時(shí)間早過(guò)了，早上10點(diǎn)就沒(méi)。
難道真的問(wèn)不出來(lái)了？不！經(jīng)過(guò)交談我發(fā)現(xiàn)這個(gè)涼茶點(diǎn)就是旁邊大悲寺供應(yīng)的，去問(wèn)問(wèn)沒(méi)準(zhǔn)能問(wèn)出點(diǎn)什么。到了大悲寺，一群大爺大媽在掃地，說(shuō)明來(lái)意后，大爺大媽就不吭聲了。哎他們拒絕采訪，他們表示這些都是做好事，沒(méi)必要上報(bào)紙。瀕臨奔潰邊緣，我突然想到，直接找負(fù)責(zé)人啊，旁邊人這么多，還在工作能問(wèn)出來(lái)才怪。好說(shuō)歹說(shuō)，終于領(lǐng)著我去了一個(gè)房間，雖然不是負(fù)責(zé)人，但也送過(guò)涼茶。大媽還是不告訴我，但是既然進(jìn)來(lái)了那就有戲，開(kāi)好錄音，開(kāi)始瞎聊。我也不提采訪的事情，就說(shuō)大媽你們這涼茶看起來(lái)挺好喝的，這么快就沒(méi)了。見(jiàn)我夸他們，大媽也慢慢的打開(kāi)了話匣子，最后比較圓滿的完成了采訪任務(wù)。
回到單位，陳副總在辦公室，我向他說(shuō)明了情況后。他對(duì)徐姐說(shuō)這樣報(bào)道做出來(lái)可能沒(méi)有什么亮點(diǎn)，本來(lái)是想讓你們找找椒黃路三區(qū)的涼茶點(diǎn)，現(xiàn)在時(shí)間不到?jīng)霾椟c(diǎn)也沒(méi)有辦，要不找找其他可以寫(xiě)的？聽(tīng)到這話，我覺(jué)得哎難道又要黃了？不管了先寫(xiě)這再說(shuō)，稿子一寫(xiě)就是2小時(shí)。拿給徐姐改過(guò)后，把有人拿涼茶去泡腳作為了一個(gè)新聞點(diǎn)交了上去，第二天上報(bào)了。陳副總編前會(huì)上說(shuō)了下這事情，還是比較興奮的。
有了作品在報(bào)社就比較好混起來(lái)，有次坐在前面看報(bào)紙，突然王曉峰老師讓我和他去三門(mén)采訪個(gè)人，寫(xiě)創(chuàng)業(yè)故事。我立馬答應(yīng)了下來(lái)，去三門(mén)采訪了制造葛根的人物，回來(lái)后馬上寫(xiě)稿，晚上9點(diǎn)就交給了老師。從這以后每周一報(bào)紙的新經(jīng)濟(jì)版塊都是我寫(xiě)的，20xx多字，已經(jīng)寫(xiě)了3期了，雖然每次都要熬夜，但非常值得。最慘的一次就是早上去玉環(huán)采訪人物，中午去路橋暗訪已經(jīng)3年都沒(méi)有裝好設(shè)施的小區(qū)，下午會(huì)椒江觀察路邊行人不文明現(xiàn)象，從哪之后我覺(jué)的在辦公室看看報(bào)紙也挺好。。。
報(bào)社實(shí)習(xí)感受
做記者有時(shí)候比生孩子還要痛苦，因?yàn)樯⒆幽苌鰱|西，但做記者有時(shí)候肚子里沒(méi)貨，文章寫(xiě)不出來(lái)，壓力是非常大的，特別是作為一個(gè)新記者，當(dāng)然實(shí)習(xí)生是偶爾有壓力的。
報(bào)社上班看似很自由，早上9點(diǎn)來(lái)11點(diǎn)半，下午2點(diǎn)來(lái)4點(diǎn)走。但是記者從不在單位上班，有時(shí)一采訪就是一天，晚上還要交稿，明天就見(jiàn)報(bào)。就是那個(gè)說(shuō)不帶實(shí)習(xí)生的記者，聽(tīng)說(shuō)他曾經(jīng)是晚報(bào)寫(xiě)稿最積極的，無(wú)論多困難的稿子都會(huì)去完成，有時(shí)候半夜有消息也立馬起來(lái)，每月考勤都是排在前幾個(gè)，和現(xiàn)在完全兩樣。自從結(jié)婚后，工作壓力變大，在家沒(méi)地方發(fā)泄，人一壓這就天天抱怨，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。有段時(shí)間我也這樣，跟著師父專訪人物，回來(lái)寫(xiě)稿，20xx多字，晚上就交稿。一回家我姐的孩子咿咿呀呀的叫個(gè)不停，還不時(shí)煩我拿東西，我寫(xiě)稿又特別慢。一寫(xiě)人物專訪，我就要熬夜，最遲一次寫(xiě)到凌晨2點(diǎn)，真是爆炸。
晚報(bào)工作，總體來(lái)說(shuō)比較有趣，老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生還算不錯(cuò)。林副總編竟然還要求各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，老師每天下午2點(diǎn)半，講講自己做記者的心得。一老師開(kāi)玩笑的和我說(shuō)，你們實(shí)習(xí)生中是不是有領(lǐng)導(dǎo)的私生子什么的，怎么對(duì)你們這次的實(shí)習(xí)生這么好，還講課以前都沒(méi)有。通過(guò)講課我才明白，這些記者很多都是從實(shí)習(xí)生開(kāi)始，都是從打掃衛(wèi)生端茶送水開(kāi)始的，一周講課感悟頗深，這就不一一寫(xiě)出。
在報(bào)社實(shí)習(xí)的日子，我初步感受到了記者是怎么樣子的。記者是個(gè)上能和領(lǐng)導(dǎo)高層談話，下能和黎民百姓說(shuō)笑的職業(yè)。期間跟著采訪過(guò)俞敏洪，各種創(chuàng)業(yè)人才，暗訪過(guò)街邊百姓�？偟恼f(shuō)記者這個(gè)職業(yè)很辛苦，但很有意義，雖然我真正想去的是特稿部，專門(mén)去暗訪揭發(fā)一些無(wú)良企業(yè)和反映社會(huì)問(wèn)題的部門(mén)，如果以后有幸成為記者，我一定要求去這樣的部門(mén)工作。（陳鵬）
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
隨著啟程回家的火車(chē)一聲長(zhǎng)鳴，為期22天的暑假實(shí)習(xí)生活暫時(shí)告一段落。從一開(kāi)始的手足無(wú)措到后來(lái)能夠比較嫻熟的處理老師交給我的工作。在這里感謝所以帶我的老師對(duì)我的耐心和細(xì)心的教導(dǎo)，感謝每一位老師讓我這個(gè)職場(chǎng)新手能夠步履蹣跚的步上正規(guī)。
從一開(kāi)始接到中國(guó)銀行的電話就一直激動(dòng)不已，非常感謝能夠有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。帶著緊張不安的心進(jìn)入個(gè)人金融部的辦公室。首先找到了負(fù)責(zé)老師，熟悉一下辦公室的環(huán)境以后。我被分到了房貸組也有了我的帶領(lǐng)老師。剛開(kāi)始著手做事情的時(shí)候最怕的就是把老師交給的任務(wù)做錯(cuò)，因?yàn)槲抑涝阢y行工作是要求非常認(rèn)真仔細(xì)的。在實(shí)習(xí)的第二天，我終于接觸到工作最基礎(chǔ)的部分。整理資料，也許這個(gè)看起來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情。而在整理資料的過(guò)程中需要細(xì)心才能做好。檢查客戶資料是否齊全、把客戶少填的部分補(bǔ)充完整、按照先后順序整理好才能更順暢的開(kāi)展后面的工作。房貸組平時(shí)的工作是很繁忙的，而我能做的就是盡量把老師交給我的工作做好，減輕一些負(fù)擔(dān)。接下來(lái)學(xué)到的是在與客戶就房貸具體事項(xiàng)談妥后出具的合同的補(bǔ)充，根據(jù)客戶提供的個(gè)人資料把合同補(bǔ)充完整。在課堂上我們也學(xué)過(guò)合同的重要性，合同中是不能有涂改否則作廢。而在補(bǔ)充合同中我也終于能將自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。合同中有許多金額的大小寫(xiě)。金額大寫(xiě)一定要規(guī)范，如果金額出錯(cuò)將會(huì)給后來(lái)的貸款發(fā)放帶來(lái)麻煩。所有的工作都需要循序漸進(jìn)，了解一些基本工作后。接下來(lái)便學(xué)習(xí)了給合同蓋章，不得不說(shuō)的是蓋章是個(gè)“力氣活”。逐漸對(duì)工作能夠熟悉掌握的時(shí)候，老師交給我一些有“技術(shù)含量”的工作。比如在確定貸款之前的貸款人產(chǎn)權(quán)調(diào)查所需要出具的'調(diào)查、對(duì)貸款人房產(chǎn)權(quán)力的確查簡(jiǎn)稱“確權(quán)”、以及后來(lái)的房貸所需要查找的一些瑣碎的信息。
在實(shí)習(xí)中辦公室的老師讓我懂得了什么是責(zé)任，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。也讓我懂得了在實(shí)習(xí)中需要謙虛向老師學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)自己不懂的部分要跟前輩討教確認(rèn)。不能自以為是。除此以外還要積極主動(dòng)的自我學(xué)習(xí)，只有自己積極主動(dòng)才能學(xué)到更多的知識(shí)。而在之后的實(shí)習(xí)中我也希望能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于房貸很系統(tǒng)的知識(shí)能把我所學(xué)的零散的東西串聯(lián)起來(lái)。能夠在以后的社會(huì)實(shí)踐中在面對(duì)工作時(shí)能夠做到得心應(yīng)手。同時(shí)自己需要充滿自信做好每一件事。再次感謝所以帶我的老師對(duì)我的耐心教導(dǎo)，以及在我工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候的寬容和諒解。
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的工作。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋�(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段:
第一是預(yù)備階段。
先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
這些都是初三的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力.因此,每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在著一定的問(wèn)題,所以學(xué)校和家長(zhǎng)都提出要著重補(bǔ)一下英語(yǔ)作文方面,所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析他們的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨卮饐?wèn)題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。但是他們的思路很清晰，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問(wèn)題。但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子，如果他們認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對(duì)于初中生的英語(yǔ)作文的應(yīng)試我還是了解一些的,因?yàn)槲乙苍且粋�(gè)初中生。我自己平時(shí)也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我
的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解，告訴他們?cè)谀玫揭粋�(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀念。對(duì)于作文開(kāi)頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)，有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫(xiě)，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開(kāi)了思路，活躍了思維。
每天只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段休息時(shí)間，在這段時(shí)間，他們會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫(xiě)的一些東西。對(duì)于他們說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見(jiàn)解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他們，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫(xiě)作的基本技巧,寫(xiě)作水平有了一定的提高。
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。經(jīng)過(guò)多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩，美麗。可是老話說(shuō)的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體會(huì)到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容？
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。
在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢問(wèn),終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn)。
1. 在安排上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
其次, 是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)？
在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代,作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,得到的一些方法。
一、用快樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生
知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)
贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì)；對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。
三、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)樂(lè)趣濃厚了，知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求教師及時(shí)為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰，實(shí)施越容易，也越容易見(jiàn)成績(jī)，成績(jī)不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?
這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。例如當(dāng)說(shuō)到如何安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以根據(jù)需要來(lái)安排合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一件困難得事情。
我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習(xí)期，也有了一些自己的看法。
1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們
用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能不喜歡一個(gè)既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們。
2.要作好學(xué)生的心理工作
現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問(wèn)題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學(xué)生時(shí)，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面。
在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說(shuō)他們都是在暑假里上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事，并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生目標(biāo)就更明確，為了上名校才選擇這個(gè)注重教學(xué)方法的英語(yǔ)輔導(dǎo)班的。
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
XX年6月23日，我們來(lái)到華北油田北戴河療養(yǎng)院，在這里進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)主要是為了讓我們將社會(huì)工作理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，深入了解社會(huì)，感受實(shí)際生活，為將來(lái)就業(yè)打下根基。
華油療養(yǎng)院坐落于風(fēng)光綺麗的北戴河海濱，是一家全新的集客房、餐飲一體的星級(jí)酒店。臨近海邊，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人，是海濱最上檔次的療養(yǎng)院。
剛到這里的時(shí)候，周?chē)囊磺袑?duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，對(duì)什么事情都覺(jué)得新鮮，都會(huì)好奇。也許因?yàn)檫@是我們第一次離開(kāi)校園走入社會(huì)吧！每個(gè)人都對(duì)這份工作抱有很大的信心，都希望能夠在這里展示自己的風(fēng)采，證明自己的實(shí)力。
實(shí)習(xí)期間，我在客房部工作，主要是接待入住客人，整理客房，一系列的簡(jiǎn)單程序。開(kāi)始的時(shí)候，老員工教我們鋪床，整個(gè)鋪床過(guò)程包括甩單、套枕戴和套被罩，要求被子的中線和床、床單的中線重合。練習(xí)了一周左右，雖然很疲憊但更有收獲，基本上掌握了鋪床的要領(lǐng)。接下來(lái)，客房主管開(kāi)始帶我們熟悉清掃客房程序。清掃八字方針是“按、開(kāi)、拉、撤、整、做、擦、吸”。首先要按門(mén)鈴或用食指輕敲三下，推開(kāi)房門(mén)并報(bào)服務(wù)員，進(jìn)房之后要打開(kāi)窗戶通風(fēng)換氣，拉開(kāi)窗簾，撤下杯具及煙灰缸進(jìn)行消毒處理，收衛(wèi)生間及房間垃圾，撤掉用過(guò)的布草。然后，開(kāi)始整理衛(wèi)生間，配備各種洗漱用品，做床。拿干濕抹布兩塊由門(mén)開(kāi)始順時(shí)針或者逆時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行全方位抹塵。最后一步就是用吸塵器吸塵，關(guān)房門(mén)。這就是清掃客房的整個(gè)操作流程，也是我們每天工作的必須。
我在剛開(kāi)始工作的時(shí)候，遇到了很多麻煩，對(duì)很多事情不了解，不知道怎樣和陌生人接觸，不敢獨(dú)立去面對(duì)一些事情。我變得沉默寡言了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)世界很大，我很渺小，我的想法和觀點(diǎn)是如此的幼稚，我只有靜靜的去觀察去感受。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄，我每天都總結(jié)自己的工作心得，從中體會(huì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷從老服務(wù)員那里吸收精華，使自己能盡快的適應(yīng)這份工作。后來(lái)，在我付出努力之后，終于有了回報(bào)，工作一天比天順利，能夠很輕松地完成一些日常工作，已經(jīng)融入了新的工作環(huán)境。
到了療養(yǎng)院進(jìn)入一年中生意最好的階段，客房開(kāi)始供不應(yīng)求了，工作量越來(lái)越大，形形色色的客人不斷涌現(xiàn)，接二連三的復(fù)雜問(wèn)題接踵而來(lái)。每天忙得焦頭爛額，身心承受了很大的壓力，曾經(jīng)也動(dòng)搖過(guò)，不過(guò)還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲倚欧羁啾M甘來(lái)。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了許多，其中最讓我刻骨銘心的事情就屬這件事。8月中旬，北京來(lái)的崔先生一家入住在4205房間。晚上，崔先生回到房間，發(fā)現(xiàn)空調(diào)壞了，于是給我們打電話要求盡快維修，沒(méi)有空調(diào)無(wú)法睡覺(jué)。我來(lái)到客房，仔細(xì)查看空調(diào)以后，發(fā)現(xiàn)空調(diào)水管已經(jīng)斷裂，而且空調(diào)開(kāi)關(guān)沒(méi)反應(yīng)。我知道維修工已經(jīng)下班回家，這種問(wèn)題暫時(shí)修不好，而且現(xiàn)在整個(gè)療養(yǎng)院沒(méi)有空房，我一時(shí)很慌亂。我跟崔先生說(shuō)明了情況，誠(chéng)懇地道歉，崔先生有些不滿意。后來(lái)，我當(dāng)著崔先生的面跟總臺(tái)通話，要求總臺(tái)給客人調(diào)房，總臺(tái)服務(wù)員給我的回答是沒(méi)有空房，實(shí)在沒(méi)辦法。崔先生更加生氣地對(duì)我說(shuō)：“我不管你什么原因，不調(diào)房就得把空調(diào)給我修好�！�
時(shí)間越久，崔先生的態(tài)度變得粗暴起來(lái)，我萬(wàn)分焦急。這時(shí)我突然有一個(gè)大膽的想法，能否讓客人搬到4106預(yù)訂房暫住一宿，第二天空調(diào)修好再搬回4205房間。于是我先跟總臺(tái)溝通，總臺(tái)勉強(qiáng)同意了我的辦法。我把想法告訴了崔先生，崔先生比較滿意，對(duì)我說(shuō)：“服務(wù)員，謝謝你為我們操心，我們不會(huì)弄亂房間，盡量不影響到4106客人明天的入住�！蔽液鼙傅卣f(shuō)：“真是不好意思，給您添麻煩了，謝謝您對(duì)我們的諒解。”這件事總算平靜了下來(lái)。
空調(diào)壞了是客房設(shè)備維護(hù)方面的問(wèn)題，是我們服務(wù)員工作上的失誤。面對(duì)崔先生的粗暴我沒(méi)有計(jì)較，而是心平氣和地向崔先生說(shuō)明了難處，誠(chéng)懇地表達(dá)歉意，并迅速地想到可行的辦法，為客人解決了問(wèn)題，最終使崔先生的怒火平息了下來(lái)。如果我對(duì)崔先生的不滿置之不理，推卸責(zé)任，恐怕會(huì)令崔先生更加憤怒，讓事情雪上加霜。不過(guò)，如果我在遇到這種棘手問(wèn)題時(shí)，還能處變不驚的話，事情會(huì)辦得更完美。
通過(guò)這件事情之后，我對(duì)這份工作更加充滿了熱情與信心。在工作過(guò)程中，能夠順利地為客人解決實(shí)際問(wèn)題，比較熟練地掌握了人際溝通的一些技巧，能夠自如的與陌生人交流，獨(dú)立自主的能力得到提升。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，使我在實(shí)踐中感受社會(huì)上的人情事理，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處事之道，了解人際關(guān)系的復(fù)雜，體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，對(duì)社會(huì)有了新的概念。
我知道了在工作中要踏踏實(shí)實(shí)，虛心請(qǐng)教，做事要講究條理，不能急躁。我發(fā)現(xiàn)了要做好一項(xiàng)工作，必須正視好自己的工作態(tài)度，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作的風(fēng)雨，而不是抱怨。我更明白了工作不只是做事，更重要的是與人相處。如果不與自己的同事和領(lǐng)導(dǎo)多交流，那么有些工作就很難順利完成，更不會(huì)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。但只要虛心，多與同事交流，多跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，就能學(xué)到更多的東西更好地幫助自己彌補(bǔ)不足和發(fā)揮長(zhǎng)處，進(jìn)而取得事業(yè)上的成功。
同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和稚嫩的地方，對(duì)處理一些人際關(guān)系方面還不夠練達(dá)，遇到事情顯得較為急躁，有時(shí)自信心不足，做事優(yōu)柔寡斷，對(duì)事情的判斷能力還有待提高。我會(huì)在了解自己的同時(shí)慢慢改正不足，讓自己變的更優(yōu)秀。
最后，感謝華油療養(yǎng)院給我提供了這樣一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸更多的東西；感謝客房部的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們的幫助讓我在最短的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，使我不斷進(jìn)步；同時(shí)，我還要感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。謝謝所有關(guān)注我的人！
此致
敬禮！
XX年9月8日
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
今年暑假期間，重慶40個(gè)區(qū)縣及北部新區(qū)3113家機(jī)關(guān)、企業(yè)，將為大學(xué)生提供2.2萬(wàn)余個(gè)帶薪實(shí)習(xí)崗位。21日，西南大學(xué)和重慶師范大學(xué)虎溪校區(qū)校園內(nèi)，近20xx學(xué)子涌入報(bào)名點(diǎn)報(bào)名、確認(rèn)，提前為假期做好規(guī)劃。
小伙子自愿下區(qū)縣，想了解更多民情
周雷林是西南大學(xué)英語(yǔ)師范專業(yè)大二學(xué)生，手捧帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)安全承諾書(shū)，他一筆一劃簽上姓名。
“我從小喜愛(ài)旅游，這次實(shí)習(xí)，希望能體驗(yàn)下英文導(dǎo)游工作�！敝芾琢终f(shuō)，4月期間，自己曾和同學(xué)前往金刀峽，發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)有不少外國(guó)游客。“我選擇的實(shí)習(xí)單位是重慶金刀峽旅游開(kāi)發(fā)有限公司，希望能利用英語(yǔ)專長(zhǎng)，幫助外國(guó)游客進(jìn)一步了解重慶山水�！�
和部分同學(xué)想留在主城不同，政治與公共管理學(xué)院的大二免費(fèi)師范生歐明星主動(dòng)提出前往區(qū)縣�！皩�(shí)習(xí)單位是黔江區(qū)馮家街道桂花居委會(huì)二組�！毙』镒有α诵Γ斑@是第一次前往黔江，之前只在地圖上見(jiàn)過(guò)。”
對(duì)于歐明星而言，深入農(nóng)村基層能了解到更多民情，增加人生閱歷。“我出生農(nóng)村，親身體驗(yàn)到城市與農(nóng)村生活的差距。這次去黔江，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)?shù)睾⒆拥慕逃龁?wèn)題和農(nóng)村自治情況。”歐明星說(shuō)。
該校學(xué)生處副處長(zhǎng)周翱介紹，7月8日前，全校1000名學(xué)子將正式到崗，開(kāi)始至少20天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，單位涵蓋20個(gè)市直機(jī)關(guān)、37家國(guó)有企業(yè)、9家民營(yíng)企業(yè)及133個(gè)區(qū)縣機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位�！皩W(xué)生實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)校將組織對(duì)其考核。考核成績(jī)將占1到2個(gè)學(xué)分，并直接與其畢業(yè)成績(jī)掛鉤�！�
實(shí)習(xí)歸來(lái)，準(zhǔn)研究生明確專業(yè)報(bào)考方向
重慶師范大學(xué)虎溪校區(qū)弘德樓中庭，一眾學(xué)子正圍著展板、咨詢臺(tái)，忙著就帶薪實(shí)習(xí)崗位提交正式報(bào)名。
談到實(shí)習(xí)崗位，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的大一學(xué)生吳楨萍淡淡一笑：“我沒(méi)有過(guò)多要求，只要認(rèn)真對(duì)待，任何崗位都能鍛煉能力，為今后求職、工作積累經(jīng)驗(yàn)。”吳楨萍說(shuō)，相比于自己尋找兼職，帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的可靠性、安全性更有保障，父母對(duì)此很支持。
回憶起實(shí)習(xí)時(shí)光，本科畢業(yè)生唐姣華感慨頗多。她說(shuō)，去年寒假，自己在市發(fā)改委參與民生工程調(diào)研工作。在此過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)目前政策制定、推廣工作上仍存在部分問(wèn)題。“有了這段經(jīng)歷后，我在考研時(shí)更加明確了專業(yè)方向。研究生期間，我將就讀社會(huì)工作專業(yè)，就相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究�！�
該校學(xué)生處處長(zhǎng)黨亞蓮表示，目前，全校已獲1703個(gè)實(shí)習(xí)崗位，涉及14個(gè)市直機(jī)關(guān)、21家國(guó)有企業(yè)、2家民營(yíng)企業(yè)及249個(gè)區(qū)縣機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。在安排崗位時(shí)，學(xué)校將盡可能安排區(qū)縣學(xué)生回到生源地、外省籍學(xué)生留在主城，并為其在沙坪壩校區(qū)提供住宿寢室。
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
此次我的掛職地點(diǎn)在浦東教育局辦公室，工作主要有簡(jiǎn)單的文件分類、編輯、歸納，圖片處理，向相關(guān)學(xué)校傳達(dá)信息等。
原本想著自己在學(xué)校學(xué)生會(huì)辦公室鍛煉學(xué)習(xí)了兩年，來(lái)到一個(gè)相關(guān)度較高的崗位，做起事來(lái)應(yīng)該是比較得心應(yīng)手的，然而社會(huì)和學(xué)校畢竟大有不同，困難自然不可避免。由于有著老師的照顧與指導(dǎo)，我在工作上的困難并不太多，但對(duì)于不是自來(lái)熟又相對(duì)比較安靜的我來(lái)說(shuō)，融入整個(gè)辦公室的氛圍著實(shí)讓我花了一番心思，可這也使我意識(shí)到自己在性格方面的不足，以便早早彌補(bǔ)。
此外，掛職期間我還有兩點(diǎn)比較大的收獲。其一是我的時(shí)間觀念更強(qiáng)、作息更有規(guī)律了。以往在學(xué)校我總是踩點(diǎn)上課、做事壓著截止日期，而現(xiàn)在我總是提前半天到一天完成工作任務(wù)，早上提前十五分鐘左右到辦公室，從不遲到，這也使我在一天的工作中能夠以從容不迫、精神飽滿的姿態(tài)處事。其二是我更加懂得要用平和親切的態(tài)度對(duì)人處事。在學(xué)校做學(xué)生干部時(shí)，若是有一些急事相關(guān)責(zé)任人沒(méi)有辦好，我多多少少會(huì)在說(shuō)話的語(yǔ)氣中夾雜一些急匆匆的態(tài)度，但我發(fā)現(xiàn)我的帶教老師無(wú)論是布置任務(wù)還是催文件，都是用甜美的聲音、平和的語(yǔ)氣與人溝通，這讓人聽(tīng)上去很舒服，也不會(huì)有盛氣凌人的感覺(jué)，處事中“綠燈”也會(huì)增加。
7周的掛職已過(guò)大半，剩下的時(shí)間我會(huì)好好珍惜，力爭(zhēng)讓自己再上一個(gè)小層次。
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
因?yàn)楝F(xiàn)在我們是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)大家就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，大家都在附近的幼兒園找了工作。
在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我們是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩，美麗。可是老話說(shuō)的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們真正的體會(huì)到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢問(wèn),終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn)。
1.在安排上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
其次,是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?
在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代,作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,得到的一些方法。
一、用快樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生
知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的快樂(lè)傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)
贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績(jī)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(zhǎng)處，經(jīng)常給以鼓勵(lì);對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。
三、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)樂(lè)趣濃厚了，知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求教師及時(shí)為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰，實(shí)施越容易，也越容易見(jiàn)成績(jī)，成績(jī)不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生！
暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
如果你覺(jué)得現(xiàn)在走的辛苦,那就證明你在走上坡路。
臨近放假，我開(kāi)始規(guī)劃自己的暑期安排，當(dāng)我了解到這次浦東掛職實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我毫不猶豫的報(bào)名參加了這次活動(dòng)。因?yàn)槲蚁嘈旁谶@個(gè)活動(dòng)中，我一定會(huì)有很大的收獲。
7月10日，我略帶緊張的來(lái)到了此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)——浦東新區(qū)辦公中心，但聽(tīng)了郭書(shū)記詼諧的介紹機(jī)關(guān)里的各種小事，我放下了心中的緊張，不僅如此，在郭書(shū)記再一次對(duì)沈書(shū)記赴北京的演講稿，讓我燃起了熊熊斗志。
7月13日，我開(kāi)始了暑期的實(shí)踐生活，開(kāi)始同每個(gè)上班族一樣，擠上了擁堵的地鐵奔向自己的工作崗位。來(lái)到辦公室，我的帶教老師劉老師非常熱情的歡迎我的到來(lái)，前后忙碌了好久幫我安排了辦公地點(diǎn)，讓我感到非常的溫暖。
隨后我邊進(jìn)入了緊張的工作狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)會(huì)時(shí)，我?guī)椭贾脮?huì)場(chǎng)，安排簽到，經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議，我對(duì)開(kāi)會(huì)整個(gè)流程逐漸熟悉起來(lái)。此外，我也常常坐在一旁旁聽(tīng)，雖然開(kāi)會(huì)的內(nèi)容離我比較遙遠(yuǎn)，但學(xué)習(xí)他們的講話方式，還是讓我有很多收獲。
閑暇之余，辦公室的老師們也會(huì)和我一起聊天，或關(guān)心的詢問(wèn)我的學(xué)校以及專業(yè)，也會(huì)告訴我一些做事的方法，這些都讓我受益匪淺。
馬上就要離開(kāi)工作許久的崗位，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我對(duì)這已經(jīng)有了感情，我想這段經(jīng)歷會(huì)成為我以后人生中一份寶貴的財(cái)富。
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