關(guān)于大學生的暑假實踐報告
大學生暑假實踐報告
西安電子科技大學赴北京社會實踐隊實踐報告隊員：薛雪、劉迪珊、程志、鄭樂維、徐超、
謝山、王路、張行宇、康越、蔣夢婷
整體概況：
這個暑假，我們積極響應(yīng)學校號召，身體力行我們加入大學的第一次社會實踐活動。本著以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主線，實踐啟迪真知，就業(yè)見習增長才干這一主題，我們幾個北京同學利用自身的地理優(yōu)勢，暑期中參觀尋訪了北京的幾大高校，有北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京郵電大學，并通過聯(lián)系，部分隊員在華北計算機研究所進行了為期三天的參觀實習。
此次社會實踐作為我們進入大學以來第一次實踐活動，意義十分重大，實踐之中，我們通過在北京幾大高校進行互動和調(diào)查訪問，切實了解到了我們硬件與軟件的不足，但同時也清晰地意識到了自身的發(fā)展優(yōu)勢，為曾進入大學還迷茫的自己找到了努力和前進的方向及動力。在國有企業(yè)華北計算機研究所里，我們大開眼界，由于自己畢竟是大一的學生，我們的專業(yè)基礎(chǔ)和能力儲備都有不足，三天中，我們盡自己所能地了解部門的運作和工作內(nèi)容及分配，受到了接待技術(shù)人員王家潤老師的肯定和鼓勵。因為是國有企業(yè)，此研究所大多的工作內(nèi)容都與國家機密有關(guān)，不允許拍照，外人進入也要受到很嚴格的篩查，沒有能將令我們嘆為觀止的技術(shù)操作以視頻圖片的方式展示給大家，實屬遺憾。
實踐過程：
實踐活動通知下發(fā)時我們幾個同學就商量著實踐活動內(nèi)容，原擬定我們的實踐內(nèi)容分兩大部分：一是高校調(diào)研，宣傳西電發(fā)揚西電美德，了解高校文化，促進溝通交流；二是公司參觀調(diào)研，研究金融危機于軟件專業(yè)人才需求的影響。公司方面由于主題和其他不少隊伍起了沖突，經(jīng)商討，我們減少了對此方面的調(diào)研內(nèi)容，深入此次實踐的主題進行活動�；顒訋Ыo我們的益處是毋庸質(zhì)疑的，一如概況中所形容，我們在其中充分明確了自己前進的目標，增添了向未來進發(fā)的動力，同時，實踐活動帶給我們最大也是最主要的好處就是，我們處理事務(wù)的能力和經(jīng)驗又有了很高的提升。
實踐當中，我們不免碰到困難和挫折，人員的集合，提前聯(lián)系相關(guān)單位，每人職責明確的分工……都離不開細心的準備，無論是與學校聯(lián)系失誤還是突如其來的暴雨，都沒有絲毫打消我們的積極性，反而使我們更加努力，更加享受實踐的過程。
說了這么多，那么，就進入主題吧，請看以下我們的實踐總結(jié)�。�
實踐個人報告總結(jié)：
北京高校校園文化調(diào)查報告
■西安電子科技大學暑期社會實踐隊
通信工程 謝山
一、前言
校園文化是社會文化的一部分，是學校內(nèi)部形成的、特定的文化環(huán)境和精神氛圍。它包括兩大層面：一是物化形態(tài)的文化，即學校的'物質(zhì)設(shè)施、圖書設(shè)備、宣傳陣地、社團組織以及學習生活的管理制度等：二是理念形態(tài)（也稱精神形態(tài)）的文化，即學校的情感意志、價值取向，表現(xiàn)在學校的校風、校訓、學風、教風以及由此熏陶培養(yǎng)的師生群體的精神風貌。由于校園文化具有明確的選擇性、較強的規(guī)范性、嚴密的系統(tǒng)性、強烈的思想性，因而，在對學生身心的健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高，特別是行為習慣培養(yǎng)上，起著潛移默化、整合調(diào)節(jié)、激勵導向的作用。
二、調(diào)查數(shù)據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果如下：本次調(diào)查由西安電子科技大學暑期社會實踐隊深入北京高校實地調(diào)查完成，8所學校共發(fā)放調(diào)查問卷950份，有效回收725份，其中針對學生的調(diào)查問卷有效回收642份，針對老師的有效回收36份，有效回收問卷的數(shù)量各高�；鞠嗤�。
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