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暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考

時(shí)間:2020-11-23 13:17:36 三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考范文

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考范文1

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暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考范文

  系 部:美術(shù)學(xué)院

  年 級專 業(yè):廣告設(shè)計(jì)與制作一班

  姓 名:楊婷婷

  實(shí)踐主題: 走入社會,感受生活

  實(shí)踐時(shí)間

  一、實(shí)踐目的

  豐富暑假生活,增長社會閱歷,增強(qiáng)自己的耐心和責(zé)任感,更好的將書本上的知識與社會實(shí)踐相結(jié)合,為以后踏入社會積累經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會,能在這次實(shí)踐中增長見識,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會的大家庭,并通過社會實(shí)踐,找出自己在社會中存在的差距。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

 。ㄒ唬﹦(chuàng)辦輔導(dǎo)班,正式開始暑假實(shí)踐

  臨近放暑假的時(shí)候,看見導(dǎo)員放在公共郵箱里的社會實(shí)踐要求,要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會中去,我想社會實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才能的有效途徑,更是大學(xué)生回報(bào)社會的一種良好形式,所以放假回到家里,跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù),他們都很支持學(xué)校的決定,也贊同我在暑期里去社會實(shí)踐的這一作法,我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作,所以自己又繼續(xù)了老本行————暑假小學(xué)生培訓(xùn)班。

  1.做好準(zhǔn)備工作

  因?yàn)閷W(xué)校放假有些晚,所以準(zhǔn)備工作就必須得快,因?yàn)橐s在學(xué)生放假之前,這樣才能更好地進(jìn)行宣傳,為招生做好鋪墊。

  1) 選地址

  首先我考慮辦培訓(xùn)班要在交通便利,環(huán)境干凈,地方寬敞的地方,這樣才能方便孩子安全的活動和學(xué)習(xí)。所以我在坊子新區(qū)我家附近租了一套帶小院的房子,而且地址位于城中心,方便家長接送。

  2)制作宣傳單及招生

  房子落實(shí)好之后,我便從區(qū)政府借來三十張桌子和四十個(gè)凳子,按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是,通過自己所學(xué)的專業(yè),我把宣傳單做的頗具特色,引來不少學(xué)生和家長前來咨詢報(bào)名。

  我認(rèn)真帶領(lǐng)家長參觀,詳細(xì)為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式,解釋他們的

  種種疑問,贏得了不少家長的信賴。另外我又找來山東理工大學(xué)一個(gè)為數(shù)十人的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)(也是社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì))助教,再加上自己三年的辦班經(jīng)歷,所以很多家長選擇再次將孩子送來培訓(xùn)班。也使我贏得了與別人的競爭。 (二)根據(jù)輔導(dǎo)班情況,根據(jù)課程備課, 以及正式開始教課

  根據(jù)我的情況,除了管理和處理培訓(xùn)班事務(wù)外,我還帶著三四年級的語文和繪畫。根據(jù)其他幾個(gè)老師的情況,也分別分給他們每班倆個(gè)英語倆個(gè)數(shù)學(xué)老師,另外幾個(gè)對初中的孩子一對一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在我拿到課本之后還是開始了緊張的備課。雖然教的課簡單但是卻責(zé)任重大,所以我和其他老師查看了課本和輔導(dǎo)材料認(rèn)真的備好了課。

  我的班里有32個(gè)學(xué)生,他們整整齊齊的坐在桌子旁,桌前有嶄新的寫字板作為講臺,看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,我對自己說,“認(rèn)真講好每一個(gè)地方,把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹,一定會互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分,接下來的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里,并且漸漸的感覺和他們?nèi)谌氲搅艘黄,時(shí)間很快就過去了,我很順利的講完了我的課。

  周六是是給兒童畫授課時(shí)間,學(xué)兒童畫的小朋友有35個(gè),而且從二年級到六年級都有,不好管理,不像全是一個(gè)年級的孩子,能夠統(tǒng)一起來,好管理,但分散著就有些麻煩了,這三十多個(gè)孩子的紀(jì)律就是一個(gè)很大的問題,他們都是小孩子,自律性不強(qiáng),很容易交頭接耳說起話來。一天的課結(jié)束了,我終于知道了做老師的艱辛,腳站得酸了,嗓子喊的啞了,還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問題以及一些培訓(xùn)班里瑣碎的事務(wù);氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^去了,真的好累。。。媽媽走進(jìn)房間問我怎么樣,我好想跟媽媽訴一下苦,可是怕媽媽擔(dān)心我還是忍了下來。我在心里告訴自己我已經(jīng)長大了,一定要堅(jiān)強(qiáng),要堅(jiān)持下來。

 。ㄈ┝私饫蠋熀蛯W(xué)生,熟悉學(xué)生,教學(xué)進(jìn)入正軌

  經(jīng)過了一段時(shí)間的摸索,教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格,對學(xué)習(xí)好的孩子要鼓勵(lì)和批評,讓他們勝不驕,敗不餒.對學(xué)習(xí)不好的的孩子要多加鼓勵(lì),給他們自信,發(fā)掘他們的潛力,F(xiàn)在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習(xí)好壞來劃分,每個(gè)孩子都有自己的長處,需要老師和家長們來發(fā)掘。比如說我班的一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)很一般,上課也不愛聽講,每次他都會

  將本子折成飛機(jī)亂扔在地上,我沒有采取批評他而是在班上表揚(yáng)了他折的飛機(jī)漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病,還整天幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表揚(yáng),所以對待孩子的心態(tài)要正確,多多表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),不要讓他們覺得自己被忽略了,對他們要正確的引導(dǎo),找到學(xué)習(xí)的方向。

  我覺得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對每一個(gè)孩子有耐心,和孩子們建立好關(guān)系,多溝通,讓他們在心底里對你心服口服,這樣教課就容易多了。教課雖然很累,但是每當(dāng)看到那些孩子們學(xué)會了我教的知識,都會覺得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中,每天都要面對不同的問題,想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗(yàn)看法,我們共同為孩子們努力。

  (四)教學(xué)圓滿結(jié)束

  一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的,自己的實(shí)踐也有了收獲,回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得真快,自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作,自己真的覺得很值,自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。結(jié)束了,雖然很辛苦很操心,但經(jīng)過自己的努力,看到家長滿意的表情和學(xué)生臉上洋溢著的微笑,看到他們結(jié)束時(shí)晚會上的優(yōu)美舞姿,看到他們留給自己的禮物,心里有一種小小的成就感,心里覺的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說,“孩子們,謝謝你們對我的愛戴。”隨后在在家長的滿意聲中,我的暑假教學(xué)生涯就此畫上一個(gè)圓滿的句號。 三、實(shí)踐總結(jié)與體會。

  1、對于人際關(guān)系的感悟

  要善于溝通:學(xué)會和他人溝通,遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題。當(dāng)然和一起共事也要要好好的溝通,不能總是把一些工作上的事憋在心里,有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和他們溝通溝通,并及時(shí)的解決,這樣工作才會有動力,才不會更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里,也結(jié)識了很多朋友,我們既是朋友也是同事,平時(shí)我們會在一起備課,一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生,遇到不會的問題也會一起研究,謙虛認(rèn)真,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識,我們在一起度過了一段和諧快樂的時(shí)光。

  2、對于老師的一種體會

  要有耐心和熱情:在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,這樣會讓那些來培訓(xùn)班的學(xué)生和家長感覺很舒心,會更加愿意來到這個(gè)大家庭。

  要勤勞和細(xì)心:不論是教學(xué)生還是干工作,都得勤勞,勤勤懇懇,信心去觀察任何一件事,只有這樣你才能找到一些問題的解決方法,才會讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師的教學(xué)方法與教育手段對學(xué)生的影響極大。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責(zé)任,教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

  3、體諒父母

  通過這一段時(shí)間的工作,給老師們發(fā)下工資,看到自己手里剩下的錢的時(shí)候,真的很欣慰,但是并不是因?yàn)橛绣X,也不是終于結(jié)束了這苦日子,而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)。但是還是體會到了錢的來之不易,同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易,想想我們的父母要在照顧我的同時(shí),還要每天工作,卻從不抱怨。想到父母的艱辛,我們應(yīng)該在日常的瑣事上多幫助父母一些,比如說家務(wù)事,比如說做飯。我想父母們在下班回家的時(shí)候能吃上兒女做的飯,或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對我們的期待。社會實(shí)踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費(fèi)錢了。

  4、總結(jié)

  這一個(gè)月的時(shí)間,雖然短暫卻讓我銘記在心,社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  20xx年8月10日

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考范文2

  專 業(yè)風(fēng)景園林

  班 級風(fēng)景1201班

  學(xué) 號

  姓 名曾

  成 績

  20xx年 10月 3日

  “三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐調(diào)研-農(nóng)民工子女教育問題

  社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

  ——關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查報(bào)告

  一:調(diào)查的目的與意義

  伴隨著改革開放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,農(nóng)民工問題已經(jīng)成為重大的社會問題。農(nóng)民工的子女們,無論是那些留在家鄉(xiāng)農(nóng)村、還是隨父母進(jìn)入城市的孩子們,他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、安全環(huán)境等很多問題都亟待關(guān)注,他們是經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的最需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體之一。本次對于農(nóng)民工子女的調(diào)查報(bào)告主要是通過調(diào)查農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀,在學(xué)習(xí)方面的需求,為社會對他們進(jìn)行幫助提供一定的依據(jù)。

  二:調(diào)查方法及對象

  使用封閉式調(diào)查問卷、個(gè)人訪談、小組訪談方式對附近的農(nóng)民工子弟進(jìn)行調(diào)查分析。

  三、調(diào)查結(jié)果分析

  (一)農(nóng)民工子女教育問題的成因

  隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn),圍繞解決“三農(nóng)”問題和增加農(nóng)民收入,加之城市勞動力的缺乏,廣大農(nóng)民紛紛進(jìn)城務(wù)工就業(yè)。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題,尤其是農(nóng)民工子女教育問題日趨突出。

 。ǘ┺r(nóng)民工子女教育存在的問題

  1.心理問題突出。文化背景各異、學(xué)習(xí)方式不同, 農(nóng)民工子女心理發(fā)展不平衡。農(nóng)民工子女大多來自經(jīng)濟(jì)條件較差、物質(zhì)和精神生活相對貧乏的農(nóng)村,且農(nóng)民工子女都是從農(nóng)村的學(xué)校直接進(jìn)入本地,介于城市和農(nóng)村這兩個(gè)群體之間的一個(gè)特殊群體。他們無法短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)生活,不同的口音、不同的教學(xué)進(jìn)度及不同的教學(xué)方式使得他們的成績較本地孩子差,使農(nóng)民工子女易自卑、自控能力不強(qiáng)、意志力薄弱、戒備能力強(qiáng)等不良心理。

  2.安全無法保障。流動人口的工作大多不穩(wěn)定,工作變動導(dǎo)致了居住場所的不固定,所租住房往往是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來,學(xué)校

  和家庭無法建立穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式,致使家庭和學(xué)校無法有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)生脫離家長監(jiān)護(hù)問題非常突出。

  3.教學(xué)內(nèi)容相異。一般來說, 農(nóng)民工子女大多是從農(nóng)村的學(xué)校轉(zhuǎn)入學(xué)校。他們的文化基礎(chǔ)較差,不同的教學(xué)進(jìn)度、不同的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致流動兒童在學(xué)習(xí)、生活等各方面都出現(xiàn)了不能適應(yīng)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是沒有學(xué)習(xí)熱情,缺乏成就感,情緒不穩(wěn)定,如忍受性低、孤獨(dú)感強(qiáng)等;二是缺乏團(tuán)體歸屬感,易產(chǎn)生不良情緒。同時(shí), 農(nóng)民工子女還普遍存在自信不足、自我評價(jià)偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因?qū)е铝鲃觾和a(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度。

  4.家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)上的幫助對學(xué)生有顯著影響。調(diào)查表明,大多數(shù)家長對其子女的教育還是非常關(guān)注的,但是由于各種客觀原因,家長不能對子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效輔導(dǎo)。他們多半來自經(jīng)濟(jì)、文化較為落后的農(nóng)村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒有能力、時(shí)間和精力來教育孩子。

  (三)解決農(nóng)民工子女教育問題的建議

  農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題的解決,不僅是對農(nóng)民工子女權(quán)益的尊重,更關(guān)乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展,因此全社會應(yīng)一起來關(guān)注農(nóng)民工子女的教育,讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍(lán)天下一起成長。

  1.加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育強(qiáng)國是我國的一項(xiàng)基本方針,但還不能落在口號上,而要落實(shí)到實(shí)際行動中,要增加教育和投入比例,特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育,改善現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)設(shè)施,提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇,能讓教育人才安心在農(nóng)村工作,從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學(xué)習(xí)教育,有較好的素質(zhì),這樣才能從上長遠(yuǎn)的解決農(nóng)民工的問題。

  2. 建立民工子女學(xué)校:民工子女學(xué)校作為政府承辦的項(xiàng)目,具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,不論是從師資力量,軟硬件設(shè)備,教學(xué)能力和質(zhì)量,學(xué)費(fèi)征收,伙食和住宿等學(xué)校條件上,還是從對孩子的全面發(fā)展,優(yōu)秀人格培養(yǎng)上來講,對于民工子女都是最適宜的選擇。

  四. 作為大學(xué)生,我們的行動

  農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣,都是祖國的未來和希望,關(guān)心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務(wù),更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們要努力回饋社會,造福社會,因此,我們應(yīng)盡自己的最大力量參與到關(guān)愛農(nóng)民工子弟的行動中來。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動,堅(jiān)持從學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、愛心捐贈等多種志愿服務(wù),以這些行動為載體,將關(guān)愛傳達(dá)到農(nóng)民工子女。

  通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),這些孩子的家長們,對于只有知識改變的命運(yùn)的說法深信不疑,他們大多表示,只要孩子的學(xué)習(xí)成績和能力不是太差,自己就會盡力供應(yīng)孩子上學(xué)的需求,讓孩子接受更好的教育。必須指出,民工對當(dāng)?shù)爻鞘械慕ㄔO(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),他們一般從事繁重甚至危險(xiǎn)的的工作。因此,希望以此次調(diào)查研究活動的資料和結(jié)論為基礎(chǔ),向社會大眾傳達(dá)關(guān)愛社會弱勢群體的理念,喚起社會對此問題的重視,呼吁更多的人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子弟的隊(duì)伍中來,給與他們一些學(xué)習(xí)上的幫助,更好的關(guān)心農(nóng)民工子女的問題,使他們能盡快地融入到城市中來,能真正快樂健康地學(xué)習(xí)、生活、成長。

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考范文3

  姓名: 呂彪

  學(xué)號: 12151140111 單位:濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院

  專業(yè)班級: 12級藝術(shù)設(shè)計(jì)一班

  20xx年9月6日

  “七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動報(bào)告

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  “艱辛知人生,實(shí)踐長才干”,暑期社會實(shí)踐活動是大學(xué)生在大學(xué)階段接觸社會,服務(wù)社會,了解社會的重要學(xué)習(xí)過程,也是我們大學(xué)生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術(shù)學(xué)院“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來到濰坊市火車站,坊茨小鎮(zhèn),“濰坊印象”民俗主題酒店等地,開展以“濰坊民間美術(shù)的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價(jià)值”為主題的社會實(shí)踐活動。

  7月12日上午9點(diǎn),經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程,濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院“七色花”實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下第一站來到坊茨小鎮(zhèn),坊茨小鎮(zhèn)位于濰坊市坊子區(qū),以膠濟(jì)鐵路坊子段為中軸線兩側(cè)發(fā)展,曾經(jīng)是德國和日本的殖民地,有著復(fù)雜的歷史。原來是坊子老區(qū),由于煤礦采空,鐵路改道等歷史原因,近幾年使坊子老區(qū)逐漸沉寂,失去了往日繁華,但其中至今散落著大量的德日建筑。我和同學(xué)們來到坊茨小鎮(zhèn)后,認(rèn)真調(diào)研坊茨小鎮(zhèn)基本情況,小鎮(zhèn)文化背景,小鎮(zhèn)現(xiàn)狀,小鎮(zhèn)規(guī)劃項(xiàng)目等,我們走進(jìn)有著一百多年歷史的德日的別墅,酒吧。走進(jìn)美術(shù)館,文化創(chuàng)意園。認(rèn)真仔

  細(xì)聽取解說員的講解,了解每一幢建筑,每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮(zhèn),我們的帶隊(duì)老師宿峰老師還從各個(gè)方面為我們講解了坊茨小鎮(zhèn)的歷史文化,并且在美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方面對坊茨小鎮(zhèn)的建筑特點(diǎn),文化保護(hù)做了精彩的介紹。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院社會實(shí)踐基地,現(xiàn)在的坊茨小鎮(zhèn)已經(jīng)成為了新的文化創(chuàng)作交流基地,小鎮(zhèn)分布著中國坊茨美術(shù)館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術(shù)家協(xié)會油畫委員會、中意德國國際文化藝術(shù)公司等機(jī)構(gòu)。同時(shí)通過跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知,坊子政府決定利用3—5年的時(shí)間開發(fā),著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風(fēng)情小鎮(zhèn),再現(xiàn)上世紀(jì)二、三十年代的歷史風(fēng)貌,修復(fù)自然生態(tài)和人類文化原生脈絡(luò),使之成為中德首個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化、藝術(shù)全方位合作的德意志風(fēng)情生態(tài)小鎮(zhèn),屆時(shí)將以全新的面貌展示到大家面前。

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  在結(jié)束了坊茨小鎮(zhèn)的調(diào)研后,我和同學(xué)們又立馬乘車來到城市的鐵路交通樞紐——市火車站,濰坊市火車站作為濰坊市最為重要的城市形象窗

  口,屬于一個(gè)流行性很大的一個(gè)公共場所;疖囌咀鳛橐粋(gè)交通口岸,建設(shè)設(shè)施都具有現(xiàn)代化、人性化,是一個(gè)地方比較寬大、美麗的公共流動場所,無論是給本地乘客還是外地乘客都會留下深刻的印象;疖囌就瑫r(shí)也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車站,我和同學(xué)們來到站前廣場,走進(jìn)候車大廳,認(rèn)真觀察了解濰坊市火車站的設(shè)計(jì)特點(diǎn),在現(xiàn)場的走訪中,我們發(fā)現(xiàn)火車站許多建筑,裝飾在設(shè)計(jì)上都合理利用的“濰坊元素”,濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)在火車站的設(shè)計(jì)中也有體現(xiàn),如剪紙,木板年畫,風(fēng)箏元素等。做為濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院的同學(xué),我們對濰坊的民間美術(shù)藝術(shù)充滿學(xué)習(xí)的欲望,在結(jié)束了濰坊市火車站的調(diào)研活動后,回到學(xué)校,我們通過網(wǎng)絡(luò),書籍對濰坊市火車站建設(shè)中的“濰坊元素”進(jìn)一步的了解。

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  在接下來的社會實(shí)踐活動過程中,我和同學(xué)們還前往濰坊市風(fēng)箏博物館、濰坊市風(fēng)箏廣場、濰坊北海路民俗站點(diǎn)、“濰坊印象”民俗主題酒店、開展調(diào)研活動,志愿者通過到實(shí)地開展社會社會活動,走訪民間藝人,查閱文獻(xiàn)。認(rèn)真梳理濰坊地區(qū)民間美術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò),挖掘當(dāng)?shù)孛耖g美術(shù)

  資源,使參加實(shí)踐活動的隊(duì)員對了解、學(xué)習(xí)和傳承民間美術(shù)形成深入認(rèn)識。同學(xué)們認(rèn)真探索民間美術(shù)資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用,研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標(biāo)簽,推動地方公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面的意義。發(fā)揮民間美術(shù)資源對現(xiàn)代高科技的互補(bǔ)價(jià)值,探討民間美術(shù)在城市文化建設(shè)方面的功能和價(jià)值。

  在本次的`社會實(shí)踐活動中,我還負(fù)責(zé)本次社會實(shí)踐的宣傳工作,在社會實(shí)踐過程中,認(rèn)真記錄社會實(shí)踐過程,及時(shí)的通過鏡頭記錄隊(duì)員們社會實(shí)踐的精彩瞬間。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的社會實(shí)踐的宣傳要求,我認(rèn)真梳理社會實(shí)踐過程,在活動結(jié)束后,即使整理編寫活動的新聞稿件,及時(shí)向團(tuán)中央,團(tuán)省委的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動報(bào)道媒體投稿,教育部中國大學(xué)生在線,中國青年網(wǎng)先后三次采用,《濰院學(xué)子三下鄉(xiāng) 七色花志愿者踐行中國夢》稿件受到眾多網(wǎng)友的贊許,本次的社會實(shí)踐活動獲得良好的宣傳報(bào)告效果。

  在本次的社會實(shí)踐同學(xué)們冒著高溫酷暑行走在我們的實(shí)踐基地同學(xué)們認(rèn)真感受著濰坊這座城市的文化。在此次的社會實(shí)踐活動過程中,每一位同學(xué)都感受頗多,我們被濰坊的民間美術(shù)所吸引,被濰坊的歷史文化所吸引。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐是鍛煉自己并將在學(xué)校所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中的重要途徑。我和同學(xué)們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,認(rèn)真仔細(xì)聽取老師的講解,發(fā)揮務(wù)實(shí)精神,實(shí)地走訪,拒絕形式化,拒絕走過場。在實(shí)踐中,我們每一位志愿者都在鍛煉中學(xué)習(xí)。對我而言,能有這樣的實(shí)踐的機(jī)會來之不易,我十分珍惜。濰坊學(xué)院美術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動開展順利,實(shí)踐團(tuán)圓滿完成了實(shí)踐任務(wù)。實(shí)踐活動的順利開展增強(qiáng)了大學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)基層社會的思想意識,提高了我們的社會適應(yīng)能力及實(shí)踐能力, 今后“七色花”暑假“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)一定會發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕難的志愿者精神,更

  加堅(jiān)定的向增長才干、服務(wù)基層、服務(wù)社會的方向前進(jìn)。相信在今后的生活學(xué)習(xí)中,我和我的同學(xué)們一定會多學(xué)習(xí),多貢獻(xiàn),做一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生,彰顯青春風(fēng)采!

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暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告工作總結(jié)參考范文4

  【論文摘要】:

  我們整天呆在學(xué)校里與書本為伴,只知道學(xué)文化得獎(jiǎng)學(xué)金,不知道實(shí)踐的重要性。通過這次實(shí)踐讓我明白了學(xué)習(xí)好并不代表將來就有能力、就有本事、就能做好工作。我們應(yīng)該注重能力,多去實(shí)踐,多去接觸社會,做一名有文化有能力的大學(xué)生。

  【關(guān)鍵詞】:責(zé)任、學(xué)習(xí)、認(rèn)識

  在今年暑假,我參加了社會實(shí)踐活動;顒拥闹饕獑挝皇悄臣覉@建設(shè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。

  這次“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,不僅充實(shí)了我的暑期生活,更讓我在活動中了解了國情,受到了教育、服務(wù)了社會、增長了才干。同時(shí),“三下鄉(xiāng)”還讓我意識到了自己身上的責(zé)任,也讓我認(rèn)識到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。我們要成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生,要想盡快地成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才,就絕不能埋頭于書本之中,必須把學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐統(tǒng)一起來,積極的投身于社會實(shí)踐中,開拓視野,認(rèn)識社會,對自己有個(gè)清醒的定位,明確自己的歷史使命,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),學(xué)會正確地做人做事,學(xué)會戰(zhàn)勝各種困難和挫折,鍛煉意志和毅力,是自己全面發(fā)展以適應(yīng)社會的需要。

  一、介紹有關(guān)我這次實(shí)習(xí)所要涉及到的監(jiān)理職責(zé)。

  1、監(jiān)理員職責(zé)。

  (1)在專業(yè)監(jiān)理工程師的指導(dǎo)下開展現(xiàn)場監(jiān)理工作。

  (2)檢查承包單位投入工程項(xiàng)目的人力、材料、主要設(shè)備及其使用、運(yùn)行狀況,并做好檢查記錄。

 。3)復(fù)合或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計(jì)算的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證。

 。4)按設(shè)計(jì)圖及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),對承包單位的工藝過程或施工工序進(jìn)行檢查和記錄,對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進(jìn)行記錄。

 。5)擔(dān)任旁站工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并向?qū)I(yè)監(jiān)理工程師報(bào)告。

 。6)做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄。

  2、總監(jiān)理工程師代表職責(zé)。

  (1)負(fù)責(zé)總監(jiān)理工程師指定或交辦的監(jiān)理工作。

 。2)按總監(jiān)理工程師的授權(quán),行使總監(jiān)理工程師的部分職責(zé)和權(quán)力。

  3、現(xiàn)場監(jiān)理安全職責(zé)。

 。1)堅(jiān)持安全第一,預(yù)防為主。

 。2)審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施和專項(xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)。

 。3)發(fā)現(xiàn)存在安全事故隱患,應(yīng)當(dāng)要求施工單位整改或暫停施工并報(bào)告建設(shè)單位。

 。4)應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)對建設(shè)工程安全生產(chǎn)承擔(dān)建立責(zé)任。

  4、監(jiān)理人員職業(yè)道德守則。

 。1)維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益,按照“守法、誠信、公正、科學(xué)”的準(zhǔn)則執(zhí)業(yè)。

 。2)執(zhí)行有關(guān)工程建設(shè)的法律、法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和制度,履行監(jiān)理合同規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)。

 。3)努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和建設(shè)監(jiān)理知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和監(jiān)理水平。

  (4)不以個(gè)人名義承攬監(jiān)理業(yè)務(wù)。

 。5)不同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上監(jiān)理單位注冊和從事監(jiān)理活動、不在政府部門和施工、材料設(shè)備的生產(chǎn)供應(yīng)等單位兼職。

 。6)不為所監(jiān)理項(xiàng)目制定承建商、建筑構(gòu)配件、設(shè)備、材料和施工方法。

  (7)不收受被監(jiān)理單位的任何禮金。

 。8)不泄露所監(jiān)理工程各方認(rèn)為需要保密的事項(xiàng)。

 。9)堅(jiān)持獨(dú)立自主地開展工作。

  二、匯報(bào)暑假生活。

  我第一天被公司派到某財(cái)經(jīng)學(xué)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。到了那里我的第一項(xiàng)工作就是按圖紙 算外墻保溫面積。我一聽讓我算面積,心想:“誰不會算面積,是個(gè)小學(xué)生都會算面積何

  況我現(xiàn)在是一名大學(xué)生,對我來說是小菜一碟!庇谑俏揖湍

  出紙和筆進(jìn)行計(jì)算,可沒想到我還沒開始就遇到難題了,我

  不會看藍(lán)圖。在傍邊的劉工似乎看出什么,對我說:“我來教

  你看圖吧。要想算準(zhǔn)確你首先要認(rèn)真研究圖紙,其次在進(jìn)行

  計(jì)算。而不是盲目的進(jìn)行計(jì)算。”就這樣我在劉工的幫助下我

  學(xué)會了看圖紙。這是我看圖時(shí)拍的,看我挺想一名工程師吧!

  我對自己的理想更加堅(jiān)定了,我要為我的夢想努力。我現(xiàn)在

  會看圖了,那算圖應(yīng)該沒問題了吧!可我算了三天,每天的

  結(jié)果都不一樣,算出了20多種答案。我越算越難受,甚至覺

  得自己沒用。我從興致勃勃變得垂頭喪氣。回到家也沒精打

  采的,父親看到我這個(gè)樣子就對我說:“怎么了,干了幾天就

  不行了,就這樣被困難打到了。是誰說要為夢想努力的,是

  誰說困難擊不倒,越擊越猛。要知現(xiàn)在何必當(dāng)初說這樣的話,自己好好想想吧!备赣H走后,我想了很久,最后我決定明天還去,我段昕不是這么容易被困難擊倒的。第二天,我一去就翻看圖紙認(rèn)真研究了一番,終于發(fā)現(xiàn)自己哪里出錯(cuò)了。原來我忘了加外墻保溫的六

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  公分和窗框了。我高興極了,便四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看到那些工長和技術(shù)員們都在辦公室看書,這時(shí)我才認(rèn)識到自己的渺小,自己還有太多的不會,需要好好的學(xué)習(xí),更需要好好的充實(shí)自己,不斷完善自己。這也讓我想起蘇格拉底曾經(jīng)說過一句話:“世界上有一樣?xùn)|西是珍寶,那就是知識,世上只有一樣?xùn)|西是罪惡,那就是無知!蔽覒(yīng)該向他們學(xué)習(xí),他們當(dāng)中有的已是一級建造師,可他們還在學(xué)習(xí),這不由得讓我思考:我們當(dāng)代大學(xué)在假期不是打工就去和同學(xué)出去玩,能有幾個(gè)真正在家學(xué)習(xí)的。而那些在工地里忙的人卻在閑時(shí)拿出書看,我們是否應(yīng)該深思;我們現(xiàn)在是否應(yīng)該改變以下我們的想法;我們是否應(yīng)該找回我們最初的夢呢?看圖計(jì)算我已完成,接下來我要實(shí)地測量,最后把實(shí)際的結(jié)果和按圖紙計(jì)算的進(jìn)

  行比較,看看有多大的差距。經(jīng)比較差距并不大。

  我作為一名監(jiān)理,我的主要職責(zé)就是對質(zhì)量的把關(guān)。我

  和其他倆位監(jiān)理一起去14號和15號學(xué)生公寓進(jìn)行檢查與審

  查。當(dāng)時(shí)我并不知道該看些什么,如何檢查質(zhì)量,只是傻傻的

  跟在后面。這時(shí)我才覺得自己就像一個(gè)傻瓜;氐郊,我向父

  親和母親訴說了今天的事。父親說:“你剛上大一有些不知道

  是很自然的,會的就說,不會的就要虛心的問他們,我這次讓

  你去實(shí)習(xí)的目的是讓你學(xué)一些課本上學(xué)不到的東西;也讓你知

  道理想與現(xiàn)實(shí)的差距;讓你認(rèn)清你自己;更讓你明白一些道理,

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  通過這次實(shí)習(xí)我和你母親也想鍛煉鍛煉你,你從來沒打過工,

  沒獨(dú)自面對過一些問題,我們覺得該是我們放手的時(shí)候了。陶行知曾說過:發(fā)明千千萬萬,起點(diǎn)在一問,禽獸不如人,過在不會問。智者問的巧,愚者問的笨,人力勝天工,只在無事問。”聽完父親的話,我受益匪淺。回想白天,我好想問又怕他們笑話,自己太看重面子了,那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會就因?yàn)榕聛G面子而失去了,到頭來想想面子能值多少錢呢?我自己真是太愚了。我應(yīng)該改變這種想法,同時(shí)也讓我想到是否其他的大學(xué)生也存在著跟我一樣的問題,我想跟那些同學(xué)說:“面子不值錢,我們應(yīng)該珍惜大學(xué)生活,在有現(xiàn)的時(shí)間里學(xué)無限的知識。請大家把面子丟開,虛心學(xué)習(xí)吧!”

  眼看工程就要竣工了,心里感到美滋滋的,不知用什么來形容此時(shí)的心情。我每天看著拉土車把土一車一車的拉進(jìn)來,再用鏟土機(jī)和挖掘機(jī)弄平?丛谘劾锩涝谛睦镅。

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  在這次實(shí)習(xí)中,我還學(xué)會了使用經(jīng)緯儀、如何整理資料、如何折疊圖紙,更重要的是我積累了工作經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識了一些老朋友和大朋友?偟膩碚f這是我最快樂的假期。

  三、工程中存在的問題。

  這些天的工作中,我發(fā)現(xiàn)工程中存在著一些問題:(1)浪費(fèi)問題嚴(yán)重。在工地中隨處

  可看見堆棄的廢物,我仔細(xì)看過有些還可

  以用,卻被堆在室外遭受著風(fēng)吹雨打,即

  使能用也用不了。還有就是工人干活時(shí)的

  失誤也造成了浪費(fèi)。他們?yōu)榱粟s工,工作

  干得馬馬虎虎,最后質(zhì)量不合格導(dǎo)至了反

  工,仔細(xì)算算也是一筆很大的費(fèi)用呀。2)

  工人的素質(zhì)低。工人在樓房蓋好時(shí)就會搬

  進(jìn)樓房,白天工作晚上居住。他們每天把吃剩的就從窗戶倒出,這樣做會影響建筑物的美觀,也會污染環(huán)境。今年我們呼和浩特市正在創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市,對環(huán)境的要求很高。我們建筑行業(yè)也應(yīng)該加入這一行動中。

  四、我對解決工程問題有一些想法。(1)面對浪費(fèi)問題,我們應(yīng)該嚴(yán)把材料關(guān),確保每一材料都能充分利用。我們也可以開展節(jié)約材料活動,看誰的工作又好又能節(jié)約材料,對節(jié)約材料多的工種進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),可以是物質(zhì)上的也可以是精神上的。(2)面對工人的素質(zhì)問題,我們應(yīng)該倡導(dǎo)一起學(xué)文化,以文化充實(shí)大腦。這就需要國家的幫忙。國家可以投資開辦一些培訓(xùn)班,讓那些農(nóng)民工走進(jìn)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  五、“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的個(gè)人感悟。

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  這個(gè)暑假,一個(gè)多月的歷程,對于我,或許是將成為影響一生的財(cái)富和力量。第一次以大學(xué)生的身份參加了“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,讓我第一次真正地走入社會,融入社會,了解社會和探索社會。

  說老實(shí)話,這一過程很苦,中途好幾次想過退出,甚至覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),特別是在遭遇到自己無法解決或無法理解的事情時(shí),如在我檢察某財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生公寓時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如膩?zhàn)庸蔚牟痪鶆颉⒌卮u鋪的磚縫不齊、洗漱間的地面與走廊的地面一樣齊等問題。我就去找負(fù)責(zé)工程的工長,工長卻說沒事,只要能滿足居住即可。我對于他的回答很是接受不了,俗話說:滴水穿石。就是由于我們常常不注意那細(xì)小的問題而導(dǎo)至重大的問題。我總覺得既然我們決定了干這行,我們就應(yīng)該為我們的行為負(fù)責(zé),時(shí)刻嚴(yán)格要求我們。老師曾說過:“我們這行要不出事故,一出輕者重傷重者死亡!蔽視r(shí)刻牢記老師地話語。我經(jīng)常思考工長的話,有時(shí)也覺得是不自己的看法有點(diǎn)不全面、有點(diǎn)偏激。在工地上我整天是臟兮兮的,有時(shí)甚至沒有午休,吃得更不用說了。但我卻仍然走到了最后,沒有給自己留下較大的遺憾,究其原因,或許是緣于自己對苦的認(rèn)識吧。

  看過一篇文章,是談吃苦要趁早這一話題的。有段話寫得很好:苦是年輕人最不應(yīng)該拒絕的事情,過于順利的成長像一顆過著巧克力的慢性毒藥,消解了人底意志,迷惑了人的心智。吃苦才是一劑良藥?嗟淖涛豆倘徊缓檬埽钥嗟慕(jīng)歷卻能讓人沉淀出智慧和力量,讓心靈變得強(qiáng)大而寬闊,表現(xiàn)出生命的張力和豐富。

  很受啟發(fā),絕大多數(shù)處于校園內(nèi)的學(xué)生,都像是籠內(nèi)圈養(yǎng)的金絲雀,沒有經(jīng)歷過大的風(fēng)浪,沒有真正體味過生活中苦的真諦,因而每每有擔(dān)子降臨在自己肩上,能承受住、堅(jiān)持住的不在多數(shù)。生活需要不斷地錘煉才能產(chǎn)生美,而這一過程摻雜的苦很多。只有學(xué)會去堅(jiān)持,去奮斗,去挖掘內(nèi)心的源動力,在勞苦中追憶奮斗過程中美好的點(diǎn)滴,匯聚成甜蜜的旅途,才能使之塑造成為人生中的一方里程之碑。

  作為學(xué)生,十多年來,我們大多數(shù)的時(shí)間和空間都被鎖定在校園這片方寸之地,可以真正接觸社會,感知社會變化的機(jī)會不多。到了你真正走入社會,你才會突然發(fā)現(xiàn),原來現(xiàn)實(shí)中還有很多我們不曾了解到的。

  這個(gè)暑假,我將我的身份暫時(shí)定為“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的參與者。在社會實(shí)踐中,體會著城市的變化的同時(shí)鍛煉自己表達(dá)溝通能力,增進(jìn)與社會的聯(lián)系和了解,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范和能力。

  歷經(jīng)一個(gè)多月的探尋,人性的真善美我感知到了,社會的冷暖情我目擊到了,我以大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感和熱情,融入了自己的特長和專業(yè)發(fā)展方向,去了解了社會,服務(wù)了社會,最終在自我的成長過程中造福了社會,雖然只是小小的一部分,于我,已經(jīng)是邁出了一大步。

  或許這短短的經(jīng)歷并不能說明什么問題,但我相信,它卻能給我?guī)聿荒苡醚哉Z來表達(dá)幸福之感。通過這次三下鄉(xiāng)的活動,結(jié)合今后我漫長的人生道路,我將感悟更多更多。

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