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大學生暑期社會實踐報告：四進社區(qū)
自201x年我校啟動大學生“四進社區(qū)”活動以來，已有近兩萬名大學生深入到牡丹江市四個城區(qū)的社區(qū)當中開展社會實踐活動。我院堅持社會實踐“雙向管理、雙方受益、優(yōu)勢互補”的理念，充分發(fā)揮社會實踐的育人功能，使“四進社區(qū)”活動逐漸成為一項適應時代發(fā)展潮流、服務精神文明建設和青年學生成長成才需要的品牌教育服務活動，此項活動先后被《中國青年報》、《黑龍江日報》、《黑龍江生活報》等多家媒體專題報道，得到了教育部、團省市委的高度重視，并受到省市各界的一致好評。
一、深入調(diào)研，縝密安排，切實增強大學生“四進社區(qū)”活動的針對性和實效性近年來，隨著城市管理重心的下移和社區(qū)建設的發(fā)展，社區(qū)在城市的發(fā)展進程中扮演著越來越重要的角色。如何有效地組織大學生服務社區(qū)建設和發(fā)展,使大學生在服務社區(qū)建設和發(fā)展進程中主動接受社會教育，已經(jīng)成為我們的一項重要課題。校團委針對社區(qū)實際，著眼需求，利用寒假時間組織了校學生會的學生在社區(qū)通過多種形式和多條途徑進行了調(diào)研。通過深入細致的調(diào)研，牡丹江市四個城區(qū)的101個社區(qū)，對環(huán)保觀念、法律知識、科學文化、家教服務、精神文明建
設、文藝活動、全民健身等方面都有不同程度的需求。根據(jù)調(diào)研獲得的第一手材料，保證了大學生“四進社區(qū)”活動的針對性和活動開展的實效性，開展既有專業(yè)特色，又不脫離實際的社會實踐活動。
二、總結(jié)經(jīng)驗，明確任務，全力推進大學生“四進社區(qū)”社會實踐活動的深入開展大學生“四進社區(qū)”活動的開展收到了較好的效果，贏得了省、市各有關部門的.肯定和贊譽，尤其是得到了廣大市民和社區(qū)群眾的擁護，這對今后進一步深化大學生“四進社區(qū)”活動開展必將起到激勵作用。根據(jù)多年來大學生“四進社區(qū)”社會實踐活動開展的實際，為保證活動進一步深入有效開展，進一步提高服務社區(qū)質(zhì)量，今后應著力解決好以下五個方面問題。
�。ㄒ唬⿵臉�(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略高度，全力推進“四進社區(qū)”活動的深入開展
“四進社區(qū)”活動作為學校教育與社會教育緊密結(jié)合的典范，不但為青年學生提供了走出課堂、服務社會、理論聯(lián)系實際的平臺，促進青年學生在社會實踐中逐步成長，而且能夠在新農(nóng)村建設和和諧社會的構(gòu)建中充分發(fā)揮當代大學生的作用，體現(xiàn)社會實踐活動的“人才效益、經(jīng)濟效益、社會效益”的有機統(tǒng)一。今后一個時期，我院四進社區(qū)活動的開展要以“服務和諧社會建設，提高學生綜合素質(zhì)”為主題，
以“按需組隊、點面結(jié)合、重點突出、重在實效”為原則，以突出服務和諧社會建設、服務地方經(jīng)濟社會建設為內(nèi)容，緊密聯(lián)系大學生思想政治教育的實際，充分發(fā)揮青年學生的科技文化優(yōu)勢，弘揚科學精神，傳播科學技術和文明新風，全力提高大學生的政治修養(yǎng)、思想道德素質(zhì)及自身綜合素質(zhì)，真正做到學以致用、學用相長，在實踐活動中展示我院青年學子的精神風貌。
（二）著重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
社會實踐的根本目的在于“育人”，在于全面提高全體大學生的綜合素質(zhì)。大學生由于缺少日常實踐的機會，急需通過有組織的社會實踐來增長才干，鍛煉能力。大學生參與社會實踐活動可以滿足大學生提升個人綜合素質(zhì)的要求。
越來越多的用人單位開始重視學生的實踐經(jīng)驗和實際動手能力，甚至把學生在校期間參加過社會實踐列為選擇大學畢業(yè)生的一個指標。大學生參與社會實踐活動可以滿足增強就業(yè)競爭力的要求。
科技創(chuàng)新能力無疑是衡量大學生社會競爭力的一個重要指標，把大學生課外學術科技活動與社會實踐緊密地結(jié)合起來，可以讓學生的科研能力提升更快，科研方向與社會實際需求的結(jié)合更緊密，創(chuàng)新思維能力更強。大學生參與社會實踐活動可以滿足培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能
大學生參與社會實踐活動可以滿足激發(fā)大學生積極主
動學習理論知識的要求。參加社會實踐的過程可以及時地實現(xiàn)理論知識和實踐能力的結(jié)合，這對提高大學生學習的積極性可以起到積極的促進作用。
精通理論知識，開展實踐探索，堅持正確的政治方向，科學地分析和深刻地揭示紛繁迷亂的社會現(xiàn)實，開拓新視野，進入新領域，獲得新發(fā)現(xiàn)，這本身就是一種對社會、對未來負責的積極態(tài)度。當代大學生的責任，是在自身的刻苦學習和對實踐的認真反思密切聯(lián)系的過程中逐步喚醒和強化的，脫離了社會實踐這一重要環(huán)節(jié)，脫離社會的大舞臺和歷史的大環(huán)境，青年責任感的樹立就變成了無本之木、無源之水。大學生參與社會實踐活動可以滿足提升大學生社會責任感的要求。
�。ㄈ┌岩浴八倪M社區(qū)”為代表的社會實踐活動作為當代大學生的一門必修課，使其成為大學生通過實踐鍛煉走向社會勞動者的重要途徑。
要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習、服務社會、勤工助學、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，尋求適合本校專業(yè)特點的活動內(nèi)容和形式。要堅持互惠互利，雙向受益的原則，把“四進社區(qū)”社會實踐在學院《人才培養(yǎng)方案》中確定適宜的學時和學分,建立明確的科學定量指標，使之成為教學計劃內(nèi)的活動，在社會實踐總體安排上，根據(jù)不同年級學生的特點，采取有效措施，堅持短期實踐經(jīng)�；烷L
期實踐固定化相結(jié)合、專業(yè)實踐活動與一般性服務活動相結(jié)合、假期性重點實踐活動與日常實踐活動相結(jié)合的原則，對大學生參加社會實踐提出明確的任務要求，只有這樣，才能使“四進社區(qū)”社會實踐活動在制度上和質(zhì)量上提供有利保障。
（四）明確思路，拓寬途徑，提高層次，將外在的形式變?yōu)榫唧w實踐的內(nèi)容。
一要突出整體，繼續(xù)與當?shù)攸h政部門協(xié)調(diào)合作，形成合力，這是搞好社會實踐的基礎。二要依靠主體，充分調(diào)動大學生參與社區(qū)實踐活動的主動性和積極性，這是促進社會實踐取得實效的前提。
三要豐富載體，找準社區(qū)實踐工作的最佳切入點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，以形式多樣的活動載體吸引服務對象，在社區(qū)實踐服務中自覺接受多方面教育，這是社會實踐得以健康有序發(fā)展的重要因素。
四要把握具體，不要為實踐而實踐，應務求實效，把社區(qū)實踐活動具體化、制度化、陣地化，不斷拓展社會實踐的生存空間，強化社區(qū)實踐活動持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不斷提高社區(qū)實踐活動質(zhì)量。
�。ㄎ澹┩晟浦贫龋黾油度�，逐步建立大學生“四進社區(qū)”活動的長效機制。
“四進社區(qū)”社會實踐活動是一項長期、系統(tǒng)的工程。
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