大學(xué)生社會實踐報告標(biāo)準(zhǔn)格式
大學(xué)生社會實踐報告標(biāo)準(zhǔn)格式
1.頁面設(shè)置： ① 上邊距3厘米 下邊距2.5厘米
左邊距3厘米 右邊距2.5厘米
裝訂線位置 左 裝訂線寬度 0厘米
② 頁眉1.5厘米
內(nèi)容 ： 2012年上海理工大學(xué)研究生部暑期社會實踐 仿宋GB2312 小五 居中 頁腳1.75厘米 頁碼序號為英文數(shù)字“1、2……” times new Roman 小五 居中
2.正文格式： 仿宋GB2312 小四 首行縮進(jìn)2字符 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅
3.標(biāo)題 ： 黑體 三號 居中 加粗 段前一行 段后一行 固定行距22磅 大綱級別一 成員：
(學(xué)院或部門名稱： 項目團(tuán)隊名稱： ) 宋體 小四 居中
指導(dǎo)老師：
4.序言： 黑體 四號 居中 加粗 段前1行 段后1行 固定行距22磅 大綱級別二 正文：
心得體會 ： 黑體 四號 居中 加粗 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別二 參考文獻(xiàn) ：
附錄 ：
( 以上 序言、正文、心得 附表 內(nèi)容部分均為正文格式)
參考文獻(xiàn)內(nèi)容格式為 仿宋GB2312 五號 首行縮進(jìn)2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅
注意：心得和附錄部分可以沒有，其余部分一定要有。
5.一級標(biāo)題：
黑體 四號 首行縮進(jìn)2字符 加粗 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別三
一、……………………
二、……………………
三、……………………
二級標(biāo)題：
黑體 小四 首行縮進(jìn)2字符 加粗 段前0行 斷后0.5行 固定行距22磅 大綱級別四
一、……………………下的二級標(biāo)題用：1.1……………………
1.2……………………
1.3……………………
二、……………………下的二級標(biāo)題用：2.1……………………
2.2……………………
2.3……………………
三、以后類似 (英文輸入法下 的 數(shù)字和黑點)
三級標(biāo)題：
仿宋GB2312 小四 首行縮進(jìn)2字符 加粗 段前0行 段前0行 固定行距22磅 大綱級別五
(一) (二) (三) …… ( 請用英文輸入法下的括號 )
四級標(biāo)題：
仿宋GB2312 小四 首行縮進(jìn)2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅 大綱級別六
1. ……………………
2. ……………………
( 英文輸入法下 的 數(shù)字和黑點)
四級以下標(biāo)題序號可以自動(但不能用以上各級標(biāo)題序號)，格式與正文相同
6.圖表格式：
表： 表1 名稱 ( 表1與名稱空2個字符，不要用： )符號用 英文數(shù)字 位于表上面 表2 名稱
……………………
黑體 五號 居中 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 勾選與下段同頁
圖： 圖1 名稱( 圖1與名稱空2個字符，不要： )序號用 英文數(shù)字 位于圖下面 圖2 名稱
……………………
宋體 五號 居中 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅
模板：
本頁為封面
(具體樣式可自行設(shè)計) xxxxx調(diào)研報告
張三 李四 張x
(xx學(xué)院，xx團(tuán)隊)
指導(dǎo)教師：xx
序言
序言內(nèi)容：……………………………………………………………………………(正文格式)
正文
一、調(diào)研說明
近年來，隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問題也日漸突出。……………………
1.1xxxxx
了解當(dāng)前新聞學(xué)與傳播學(xué)其他學(xué)科的學(xué)生對專業(yè)實習(xí)的看法和態(tài)度，……
1.2xxxxx
此次調(diào)查的“新聞傳播學(xué)及相關(guān)專業(yè)”主要包括新聞學(xué)、………………
1.3xxxxx
本次調(diào)研方法主要采用問卷調(diào)研和深度訪談兩種形式………………
二、調(diào)查情況及結(jié)果分析
調(diào)查問卷由調(diào)查對象的`基本情況方面的4個問題和問卷主體部……
2.1xxxxx
(一)調(diào)查對象的基本信息
調(diào)查對象的基本資料統(tǒng)計詳見下表，他們的年級及專業(yè)構(gòu)成在此不做統(tǒng)計顯示。 表1 調(diào)查對象的基本資料統(tǒng)計表
項目 樣本資料 人數(shù)(人) 比例 性別
男 29 31.52%
女 63 68.48%
(二)專業(yè)實習(xí)
1.極少學(xué)生沒有專業(yè)實習(xí)，很多學(xué)生對專業(yè)實習(xí)不滿意。
2.大學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和實際操作能力方面最欠缺。
由圖1可以看出，大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)多少與實際需要有些脫節(jié)，……
圖1 大學(xué)生自評能力是否符合用人單位需求
2.2xxxxx
心得體會
(此部分可有可無，也可放到正文部分)…………………………
參考文獻(xiàn)
[1]………………
[2]………………
附錄一：(名稱)
內(nèi)容格式參照正文部分…… 附錄二：(名稱) …………………………
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