2017陜西高考改革方案

　　陜西省政府近日出臺《陜西省推進考試招生制度改革實施方案》陜西將于2019年啟動高考招生制度綜合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。下面就跟著小編一起看看2017陜西高考改革方案的具體內(nèi)容吧!

　　2017陜西高考改革方案

2017全國高考改革方案
地區(qū)	啟動時間	執(zhí)行時間	內(nèi)容要點
北京	2017年	2020年	1.從2017年秋季入學高一起實施高中學業(yè)水平考試； 2.英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考；3.取消本科三批，與本科二批合并；   4.自2018年起，推進高等學�？荚囌猩�改革；   5.2020年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實行"3+3"，探索"兩依據(jù)、一參考"。
山東	2017年	2020年	1.2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數(shù)學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷； 2.2020年高考實行"3+3"的考試模式；3.未來"一批"、"二批"合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由"學校+專業(yè)"改為"專業(yè)（類）+學校"形式； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"。
湖南	2017年	2020年	1.2016年起全部科目使用全國卷；2.2020年高考不分文理科；   3.實行"3+3"的考試模式；  4.外語科目提供兩次考試機會；   5.逐步試點取消招生錄取批次，改進投檔錄取模式，推進平行志愿投檔方式；6.構(gòu)建"兩依據(jù)、一參考"多元錄取機制。
江西	2017年	2020年	1.不分文理科； 2.實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 3.外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試； 4.高考總分滿分750分，語數(shù)外每門150分，3門高中學業(yè)水平等級性考試科目每門100分； 5.2016年起建立江西中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價； 6.2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進一步減少錄取批次。
海南	2017年	2020年	1.2020年高考不分文理； 2.2020年高考科目實行"3+3"，選考實行"6選3"； 3.總成績按標準分呈現(xiàn)，語數(shù)外每科原始滿分150分，轉(zhuǎn)換成標準分，自選3科每門滿分100分； 4.從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批和�？婆�，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
廣東	2018年	2021年	1.2021年高考文理不分科； 2.高考實行"3+3"的考試模式； 3.外語和高中學業(yè)水平考試一年兩次考試； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.2016年，廣東高考全部科目采用全國卷； 6.2016年，廣東二本A線B線將合并。
江蘇	2018年	2021年	1.2021年高考“3+3”模式，文理不分科； 2.統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由"6選2"調(diào)整為"6選3"； 3.英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索； 4.分值比480分高，接近700分； 5."小高考"13個科目均可考兩次； 6.2016年起，少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。
河北	2018年	2021年	1.2021年高考文理不分科； 2.高考科目實行"3+3"； 3.外語考兩次； 4.2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合并，以后逐步取消錄取批次； 5.高校招生"兩依據(jù)，一參考"； 6.2017年秋季入學的高一新生，實行新的高中學生綜合素質(zhì)評價制度； 7.2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試制度。
安徽	2018年	2021年	1.文理不分科； 2.統(tǒng)考語數(shù)外，選考科目為"6選3"或"7選3"。
山西	2018年	2021年	1.不分文理科，外語一年兩考； 2.高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績； 3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。
西藏	2018年	2021年	1.2021年高考實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"； 2.外語提供兩次考試機會； 3.高考總分660分，語數(shù)外每門150分，3門高中學業(yè)水平等級性考試科目每門70分； 4.錄取"兩依據(jù)、一參考"； 5.從2017年起，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式。
遼寧	2018年		1.從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科。
寧夏	2019年	2022年	1.2017年建立高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用； 2.2018年啟動高中學業(yè)水平考試改革，實施高中學業(yè)水平考試制度； 3.2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據(jù)、一參考"的考試招生模式； 4.取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數(shù)外語每科150分，自選每門100分； 5.外語考試一年兩考。
廣西	2019年	2022年	1.2022年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科； 2.高考科目實行"3+3"模式，必考科目為語文、數(shù)學、外語，每科滿分150分； 3.外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會； 4.選考科目從政史地理化生6個高中學業(yè)水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分100分； 5.高考總成績滿分為750分； 6.高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質(zhì)評價"的評價方式； 7.高職招生逐步實行"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的評價方式。
陜西	2019年	2022年	1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考。
甘肅	2019年	2022年	1.實行"3+3"模式； 2.不分文理，外語一年兩考。
青海	2019年	2022年	1.實行"3+3"的考試模式，選考科目“6選3”； 2.外語科目提供兩次考試機會； 3.高考招生錄取基于"兩依據(jù)、一參考"； 4.2018年在各批次全面實行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
浙江	2014年	2017年	1.必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分； 2.選考科目實行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次； 3.考生總成績滿分750分； 4.語文、數(shù)學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效； 5.外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當年高考生；1次在10月，與選考科目同期進行； 6.考生志愿由"專業(yè)+學校"組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔；
上海	2014年	2017年	1.不分文理； 2.從2014年秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業(yè)水平考試設(shè)置13門科目； 3.2017年起，上海統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，考試時間安排在每年6月； 4.外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計入總分； 5.高考成績由語數(shù)外3門成績和自主選擇的高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構(gòu)成，滿分660分。語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目每門滿分70分； 6.2016年起合并本科一、二批，并按照總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄��； 7.報考�？聘呗氈驹钢挥嬚Z文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績。�？聘呗氁罁�(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取。
黑龍江	2018年		1.2018年秋季新學期啟動，2021年進行首次新高考； 2.考試科目實行“3+3”,滿分750分； 3.高中實行綜合素質(zhì)評價。
貴州	2018年		1.2021年貴州高考實行“3+3”模式； 2.2016年將三本院校并入二本； 3.2018年起，高一年級將不再分文理科。
四川	2018年		1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復外語聽力考試； 2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計成績； 3.2018年入學新生 學業(yè)水平考試全省統(tǒng)考； 4.高職院校2021年起實行春季招生； 5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取。
天津	2017年		1.取消文理分科，考試科目實行“3+3”； 2.2017年秋季入學的`高一年級開始實施； 3.英語一年兩考，取較高的分數(shù)計入高考總分； 4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩��?/td>
吉林	2018年		1.外語提供2次考試機會，取消文理分科； 2.選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分； 3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
重慶	2018年	2021年	1.不分文理科，外語一年兩考； 2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目； 3.從2016年開始，合并本科二、三本和�？埔�、二段兩個普通高校招生錄取批次； 4.招生錄取將實行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度； 5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。
湖北	2018年	2021年	1.2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語，不分文理科； 2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3科； 3.總分值750分； 4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個批次調(diào)整為2個批次，本科三批和本科二批合并錄取。
福建	2018年	2021年	1.考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”； 2.取消文理分科； 3.英語一年兩考； 4.錄取機制：“兩依據(jù)、一參考”；5.實行高職院校與普通高校分類招考。

　　陜西省推進考試招生制度改革實施方案

　　為深入推進考試招生制度改革，按照《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)，結(jié)合我省實際，制訂本實施方案。

　　一、總體要求

　　(一)指導思想。

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，以有利于促進每一個學生健康發(fā)展、科學選拔和培養(yǎng)人才、維護社會公平公正為出發(fā)點，積極穩(wěn)妥推進，構(gòu)建更加公平公正和科學合理的考試招生制度，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。

　　(二)工作原則。

　　1?堅持育人為本。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持正確的育人導向，踐行社會主義核心價值觀，深入推進素質(zhì)教育。

　　2?確保公平公正。把促進公平作為基本價值取向，完善體制、機制，確�？荚囌猩鷻C會公平、程序公開、結(jié)果公正。

　　3?促進科學選才。增加學生選擇權(quán)，完善監(jiān)管機制，確�？荚囌猩�工作高效、有序?qū)嵤�，提高人才選拔水平。

　　4?積極穩(wěn)妥推進。立足實際、整體設(shè)計、分步實施，確保各項改革措施平穩(wěn)過渡。

　　(三)總體目標。

　　及時啟動有關(guān)考試招生制度單項改革，2019年啟動高考招生制度綜合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。

　　二、主要任務

　　(一)改進招生計劃分配方式。

　　1?增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)。組織省內(nèi)一本批次招生高校實施“農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃”，省屬自主招生試點高校實施農(nóng)村學生單獨招生。加大省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的統(tǒng)籌力度，在保證落實國家專項計劃的基礎(chǔ)上，逐步提高“地方重點高校招收農(nóng)村學生專項計劃”的投放比例。在組織實施過程中，要嚴格審核考生報考資格，及時公示相關(guān)信息。

　　2?完善中小學招生辦法。義務教育公辦學校實行免試劃片入學，100%的公辦小學、90%以上的.公辦初中實現(xiàn)劃片免試就近入學。整合公辦學校資源，緩解熱點學校擇校問題。按照“全覆蓋、無盲點、便民利生”的原則合理劃分學區(qū)，完善適齡兒童少年登記辦法和招生入學制度，明確新生錄取規(guī)則，規(guī)范招生程序。進一步完善進城務工人員隨遷子女接受義務教育政策，以公辦義務教育學校為主，統(tǒng)籌安排進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。逐步建立基于初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生制度。省級示范性普通高中、省級標準化普通高中不低于50%的統(tǒng)一招生計劃合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學校，取消普通高中“擇校生”。完善義務教育階段民辦學校招生政策、規(guī)范招生行為、培育辦學特色，實現(xiàn)與公辦學校差異化發(fā)展。

　　(二)改革考試形式和內(nèi)容。

　　1?完善高中學業(yè)水平考試。制定《陜西省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》，從2019年秋季入學的高一學生開始實施。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。

　　合格性考試的科目設(shè)定為語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14門課程。考試內(nèi)容限定在國家普通高中課程方案和課程標準規(guī)定的必修課程范圍內(nèi)�？荚囯S教隨考隨清，一般安排在每年4月第二周的后3天進行。合格性考試(含技能操作考試)成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)，各科成績均合格是普通高中學生畢業(yè)以及高中同等學力認定的主要依據(jù)。

　　等級性考試科目設(shè)定為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門課程�？荚噧�(nèi)容限定在國家普通高中課程方案和課程標準規(guī)定的必修和選修課程內(nèi)容范圍內(nèi)�？荚嚢才旁谄胀ǜ咝Ｕ猩�全國統(tǒng)一考試后進行，考試成績計入高校招生錄取總成績。參加2022年后(含)普通高校招生全國統(tǒng)一考試的高級中等教育階段學校畢業(yè)生和同等學力人員，必須參加普通高中學業(yè)水平考試的等級性考試。該考試成績用于高校招生，連續(xù)2年有效。合格性考試成績合格的考生方可報考相應科目的等級性考試，等級性考試成績以各科考試的卷面總成績?yōu)橐罁?jù)，按實際參加該次考試考生總數(shù)(缺考考生除外)的相應比例劃分等級，各等級劃分比例為A等級15%、B等級30%、C等級30%、D等級>20%、E等級<5%。

　　語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)等科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目的等級性考試，均實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一匯總成績，信息技術(shù)科目采用上機操作考試方式，其他科目采用書面筆試形式進行，其中外語含聽力考試。物理、化學、生物科目合格性考試另設(shè)技能操作測試，全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一時間進行，市、縣、區(qū)組織實施;通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)的合格性考試由省級專業(yè)考試機構(gòu)對考試命題、組織方式、評分標準、監(jiān)考標準提出統(tǒng)一要求，設(shè)區(qū)市級教育部門具體組織實施，省級教育部門進行抽查和監(jiān)督。

　　2?規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價。制定《陜西省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》。普通高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等5個方面，評價方法與程序采取寫實記錄，定期整理遴選，在公示審核后形成學生的綜合素質(zhì)檔案。全省建立普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺和省、市、縣三級綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)庫，同時建立健全審核、信譽等級、公示與舉報投訴、責任追究等制度。綜合素質(zhì)評價要客觀記錄、內(nèi)容全面、體現(xiàn)特色、注重過程、公開公平、強化監(jiān)督。

　　3?推進高職院校分類考試。高職院�？荚囌猩�與普通高校招生全國統(tǒng)一考試相對分開，以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式實施分類考試招生。分類考試招生具體方式為，省教育廳制定指導意見，招生院校按照省教育廳的指導意見，結(jié)合自身實際，制定分類考試招生章程。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加招生院校組織的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加由招生院校組織的職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。繼續(xù)實施技能拔尖人才免試入學。2017年分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。

　　4?改革高考考試內(nèi)容。高考統(tǒng)考科目均采用國家試題。從2016年起，我省普通高校招生全國統(tǒng)一考試所有科目均采用教育部命制的全國統(tǒng)一考試試卷，其中外語科目試卷包含聽力考查部分，成績計入總分。

　　(三)改革招生錄取機制。

　　1?減少和規(guī)范考試加分。高考加分項目及分值為：烈士子女在普通高校投檔分數(shù)線下延20分投檔，由普通高校決定是否錄取。歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生在普通高校投檔分數(shù)線下延10分投檔，由普通高校決定是否錄取。自謀職業(yè)的退役士兵，在其高考總分上增加5分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，在其高考總分上增加10分投檔。

　　2?完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生，申請學生要參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試，達到相應要求，接受報考高�？己恕Ｔ圏c高校要合理確定考試內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。試點高校要制定自主招生章程，明確招生辦法、考核程序，公布錄取結(jié)果。試點高校組織的測試安排在普通高校招生全國統(tǒng)一考試后進行，省考試管理中心負責公示入選考生名單，單獨設(shè)置填報志愿批次，錄取工作安排在本科一批正式投檔之前。

　　3?改進錄取方式。堅持高考成績公布后填報志愿方式。待條件成熟后取消高校招生錄取批次。進一步完善平行志愿投檔方式，積極探索基于普通高校招生全國統(tǒng)一考試和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

　　4?完善高校招生選拔機制。省屬高校要進一步完善招生章程，將涉及考試招生的相關(guān)事項在章程中詳細列明并提前向社會公布;建立招生委員會，聘請監(jiān)督員實施第三方監(jiān)督，建立考試錄取申訴機制，由校長簽發(fā)錄取通知書。

　　5?拓寬社會成員終身學習通道。建立完善中等職業(yè)學校注冊入學制度。建立高等繼續(xù)教育學分積累與轉(zhuǎn)換制度，試行高校之間學分轉(zhuǎn)換，積極推進不同學校、不同類型學習成果的積累與互認。參照高職分類考試制度改革辦法，按照省級統(tǒng)籌、分類考試、多元錄取、提高質(zhì)量的原則，探索高等繼續(xù)教育考試招生制度改革。按照國家規(guī)定，為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。

　　(四)改革監(jiān)督管理機制。

　　1?加強信息公開。深入推進考試招生“陽光工程”，完善考試招生全方位的信息公開制度，落實信息公開責任，不斷擴大信息公開的范圍，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。

　　2?加強制度保障。推進部門協(xié)作機制和考試安全管理制度建設(shè)，進一步構(gòu)建符合實際、科學規(guī)范、嚴密有效的教育考試安全體系。繼續(xù)完善誠信制度，加強對考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個人、學�？荚囌猩�誠信檔案。嚴格落實各項規(guī)定，不斷提高考試招生規(guī)范化水平。

　　3?加大違規(guī)查處力度。嚴格落實公開公示、涉密工作嚴格保密、利益相關(guān)人員回避、全程監(jiān)控錄像等制度。對違法違規(guī)行為，嚴肅追責，及時公布結(jié)果。

　　(五)啟動高考綜合改革。

　　1? 改革考試科目設(shè)置。增強高考與高中學習的關(guān)聯(lián)度，2019年6月底前公布高考綜合改革方案，從2019年秋季入學的高一學生開始實施。2022年起，高考成績由普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和普通高中學業(yè)水平考試3個科目的等級性考試成績組成。保持普通高校招生全國統(tǒng)一考試的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。計入總分的高中學業(yè)水平考試科目，每科滿分100分。由考生根據(jù)招生高校要求和自身興趣特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科參加考試，每科可報考1次。

　　2? 改革招生錄取機制。探索基于普通高校招生全國統(tǒng)一考試和普通高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。普通本科院校要于2019年前根據(jù)自身辦學定位和不同學科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，研究提出對普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目報考要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，及時向社會公布并體現(xiàn)在每年度的招生章程中。

　　三、保障措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導。加快推進各級各類考試招生機構(gòu)和專業(yè)化隊伍建設(shè)，強化部門協(xié)作機制，完善考試安全體系，確保改革各項措施落實到位。提高普通高校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學業(yè)水平考試和普通高中學生綜合素質(zhì)評價的社會公信力和科學化水平。

　　(二)加大投入保障力度。全省各級政府將考試招生經(jīng)費列入財政預算，足額保障。加強標準化考點建設(shè)。加強普通高中教學場地、設(shè)備設(shè)施、師資配備等方面條件保障，滿足教學改革需要。

　　(三)加強宣傳咨詢服務指導。加大對考生、招生院校的服務力度，加強對改革各項政策、規(guī)定和要求的宣傳解讀，凝聚改革共識，營造良好氛圍。

 

---

【陜西高考改革方案】相關(guān)文章：

新高考改革方案02-28

英語高考改革方案06-13

2021廣東高考改革方案09-21

2017湖北高考改革方案07-02

2017寧夏高考改革方案06-25

2017福建高考改革方案07-03

浙江2017高考改革方案07-02

新疆2017高考改革方案06-25

2017浙江高考改革方案07-02

關(guān)于2017高考改革方案09-12