住房公積金那點(diǎn)事散文

　　說起住房公積金，心中不由升起無盡的尷尬和自責(zé)。

　　那年，我們陳校長在全校教師大會(huì)上傳達(dá)了全縣住房公積金工作會(huì)議精神，對(duì)全體教師進(jìn)行了苦口婆心地動(dòng)員，并希望每一個(gè)教師都要參加。

　　我工作了近二十年，在學(xué)校資歷老，平�？偸菑埧凇皣�際形勢”，閉口“中東問題”，還有幾個(gè)“得意門生”在校任教，有的擔(dān)任了學(xué)校中層干部，對(duì)我尊敬有加。所以，在學(xué)校這個(gè)小圈子里，我是擁有一定“話語權(quán)”的。因?yàn)樾ｉL平常和我交流溝通少，對(duì)我的建議從不采納，我便有一種“懷才不遇”“生不逢時(shí)”般的冷落。會(huì)上，我對(duì)校長的動(dòng)員當(dāng)面質(zhì)疑，以此發(fā)泄了自己多年的不滿情緒，不善言談的他被我問得狼狽不堪。

　　會(huì)后，我的籃球搭檔——辦公室主任小劉來找到我，他很拘謹(jǐn)?shù)剡f上了煙，我猜出了他的使命——當(dāng)說客。校長是聰明人，他知道住房公積金只要我參加，這項(xiàng)工作就能順利完成。我不等他開口便直奔主題：“劉主任，你是代表個(gè)人，還是代表學(xué)校來找我？”他對(duì)我語言的直接有些不知所措，疙疙瘩瘩地說：“是，是個(gè)人�！蔽艺f：“今天的動(dòng)員會(huì)，是要我們每月繳存一部分錢，地方政府再給我們匹配同樣多的錢，只要我們不是白癡，就知道這是天方夜譚。你想，咱們縣是國家級(jí)貧困縣，工資按月發(fā)放已經(jīng)很不錯(cuò)了，又能從哪里拿錢來匹配呢？再說，錢存進(jìn)去后，要通過哪些手續(xù)才能取出來呢？需要哪些部門審批呢？要多少年才能取出來呢？會(huì)上為什么不說清楚，疑點(diǎn)太多了，我是不會(huì)繳的。”小劉無奈地說：“你說的有道理，但我相信這是國家的惠民政策�！�

　　這以后，很多猶豫不決的同事都問計(jì)于我，我便一一給他們吃了“定心丸”。全校86個(gè)教師，半以上的教師響應(yīng)我的“號(hào)召”拒絕參加住房公積金繳存。有幾個(gè)老師不放心，怕會(huì)計(jì)弄錯(cuò)，就三番五次地給會(huì)計(jì)說誰弄錯(cuò)了是要找人扯皮的。會(huì)計(jì)請(qǐng)示校長后，說不愿繳存公積金的寫個(gè)申請(qǐng)，以免弄錯(cuò)。平時(shí)有些木訥的校長幾次見到我時(shí)，欲言又止，我暗自高興，你的威風(fēng)哪里去了，你說話有人聽，我說話更有人聽，全然一副勝利者的姿態(tài)，有些飄飄然了。

　　過了幾天，已繳存的四個(gè)老師聽了我的高談后追悔莫及，立即找校長要求退出。校長說不行，說這是國家惠民政策，是縣里的剛性要求，要退自己到縣里退。于是，他們更加堅(jiān)信這一定是個(gè)陷阱，是個(gè)騙局，自己已身陷其中。校長的話無異于火上澆油，他們在校長辦公室大吼大叫起來。我心里甜蜜蜜的。校長趕緊給縣領(lǐng)導(dǎo)打電話，匯報(bào)了此時(shí)發(fā)生的情況，好像被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了一頓。最后，校長說：“你們先寫份申請(qǐng)交到財(cái)務(wù)室，我讓會(huì)計(jì)下個(gè)月給你們辦理退出手續(xù)�！睅讉�(gè)老師才長長地舒了一口氣，好像心中懸著的石頭終于落地。

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，老師們在財(cái)務(wù)室查看工資冊，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)繳存住房公積金而申請(qǐng)退出的四位老師的工資比上月多了一百多塊，大家疑惑地問會(huì)計(jì)是不是漲了工資。會(huì)計(jì)說工資沒有漲，他們四人上月繳存住房公積金，每人扣了幾十元，他們強(qiáng)烈要求退出，按規(guī)定，縣財(cái)政匹配的部分也返還了。

　　這下輪到我震驚了。怎么會(huì)是這樣？！怎么會(huì)是這樣？！

　　接著，有的老師開始在縣城、市里買房了，說住房公積金按揭貸款，不需抵押，利息低，辦理程序簡單。

　　事實(shí)勝于雄辯。老師們用公積金按揭買房的事實(shí)把我的高談闊論擊得粉碎。

　　沒有繳存和退出的老師終于醒悟了，后悔了，想重新加入，但一想到自己墨跡未干的申請(qǐng)?jiān)跁?huì)計(jì)那里攥著，擔(dān)心給小鞋穿，都只在心里憋屈著，抱怨著。當(dāng)然，抱怨的核心就是“誤信讒言”。他們見了我，像見到瘟神似的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我也巴不得能夠像烏龜一樣把腦袋縮進(jìn)肚里。

　　我，成了眾矢之的。我晚上失眠，心不安寧，我反思了好久好久……

　　終于，我從與校長對(duì)抗的感性中走了出來。原來，校長對(duì)政策沒有吃透，傳達(dá)不到位，我鉆他漏洞，放大了漏洞，蠱惑了老師們，讓這項(xiàng)惠民工程受到了嚴(yán)重阻礙，使老師們的切身利益遭受了損失。

　　我終于鼓起勇氣走到校長辦公室，向陳校長做了深刻的檢討，并要求沒有參加繳存住房公積金的老師全部參加。校長爽快地答應(yīng)了。

　　第二年，我用住房公積金按揭貸款買了房子，全家終于住上了新房，結(jié)束了租房——搬家——租房的無房歲月，結(jié)束了不斷折騰的日子，開始了新的生活。不過，想起當(dāng)年自己對(duì)住房公積金的一無所知，把她拒之門外的情景，心中不免生起無限的悔恨和自責(zé)。這以后，我便用自己的尷尬經(jīng)歷向年輕教師宣傳國家這一惠民政策。

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