【精華】三字經(jīng)的作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的三字經(jīng)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三字經(jīng)的作文 篇1
五歲時(shí),我就開(kāi)始讀《三字經(jīng)》了,但是鬧了不少的笑話(huà)。
有一天,我和媽媽正在家里讀“雞犬豕”那一篇的時(shí)候,我忽然叫道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)u怎么全都死了!”媽媽說(shuō):“咦,我們家沒(méi)有雞啊,怎么全都死了呢?”我說(shuō):“你看這里嘛,‘雞犬豕(shǐ)’不就是雞全都死了嗎!”媽媽哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“哈哈哈,傻孩子,這句話(huà)的意思是‘雞、狗、豬’!蔽乙幌伦泳兔靼琢耍珔s有點(diǎn)兒不好意思。
又有一次,我正在背“日春夏,日秋冬……”媽媽在旁邊奇怪地問(wèn):“你背的什么啊?”我又背了一遍“日(rì)春夏,日(rì)秋冬,此四時(shí),運(yùn)不窮”。媽媽說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了!應(yīng)該是‘曰春夏,曰秋冬’。那個(gè)字讀yuē!蔽艺f(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)趺催@么像‘日’呢?”媽媽說(shuō):“你仔細(xì)觀察一下吧,看看它們有什么不一樣?”我仔細(xì)地看了一會(huì),說(shuō):“我知道了,‘曰’要扁一些,胖一些,‘日’要高一些,瘦一些。”媽媽微笑著說(shuō):“對(duì)呀!”
現(xiàn)在,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了,我自己都能讀《小鹿斑比》這樣厚厚的書(shū)了。我想,以后我再也不會(huì)鬧這樣的笑話(huà)了吧。
《三字經(jīng)》不但讓我明白了許多道理,也讓我學(xué)到了許多字,更讓我的生活充滿(mǎn)了歡笑。我愛(ài)讀經(jīng)典!
三字經(jīng)的作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我照常背著書(shū)包,和好友佳欣一起上學(xué)。剛走進(jìn)教室,上課鈴就響了。我快步走到座位上,等老師來(lái)上課。老師一進(jìn)教室,就點(diǎn)我們幾個(gè)好友的名字:“佳欣、雪銀、麗佳、肖雨等同學(xué),馬上到校長(zhǎng)辦公室去一趟!甭(tīng)了老師的話(huà),我和同學(xué)懷著忐忑不安的心情向校長(zhǎng)辦公室走去。
來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,音樂(lè)老師羅葉每人發(fā)給我們一張卡片,我仔細(xì)一看,全是《三字經(jīng)》的內(nèi)容。我明白了:老師是要我們讀吧。讀《三字經(jīng)》啊,我可喜歡了,全都是三字組成的,節(jié)奏感很強(qiáng),一定很順口的。老師看著我們激動(dòng)的樣子,微笑著說(shuō):“孩子們,你們先讀一遍吧!睕](méi)等老師說(shuō)完,我們便放聲讀起來(lái)。剛一讀完,我們就興致勃勃地看著老師,等待老師地“評(píng)判”。老師和顏悅色地說(shuō):“你們讀得很流利。但字音錯(cuò)了不少啊!”當(dāng)時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)都感到很鄂然。平時(shí),我們聽(tīng)家里的爺爺、奶奶念,或是聽(tīng)同學(xué)念,就跟著隨口念出來(lái)來(lái)沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)過(guò),自以為讀得還可以,沒(méi)想到。然后,老師把易錯(cuò)的字音一個(gè)一個(gè)地給我們糾正,要我們反復(fù)練習(xí)幾遍,再?gòu)念^讀。
當(dāng)我們讀這一遍的時(shí)候,都覺(jué)得有些膽怯,沒(méi)有第一遍的激情了,總害怕讀錯(cuò)字音。但是,我們還是試著讀,我相信:只要自己用心了,沒(méi)有做不好的事!叭酥,性本善——-”這遍讀了下來(lái),我們頭上還冒出了汗。哎,有這么難嗎?我們幾個(gè)出了名的“讀書(shū)大王”,這可是頭一次“遇難”。∥覀冇謶阎鼻械男那榭粗蠋,只見(jiàn)老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們的進(jìn)步真大!這遍字音讀得很準(zhǔn)了。”接著,老師又嚴(yán)肅地說(shuō):“每篇文章或詩(shī)句都有它們自己的意思和風(fēng)格,《三字經(jīng)》也是這樣的,在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,還得用心理解它的內(nèi)容,體會(huì)它的感情啊。只有在理解的基礎(chǔ)上讀,才能讀得很好!
聽(tīng)了老師的話(huà),我們又低頭看著稿紙小聲念起來(lái),一邊念一邊思考其中的道理。哦,原來(lái)《三字經(jīng)》是教我們?cè)鯓幼鋈说牡览恚覀儜?yīng)該帶著肯定、勸說(shuō)的語(yǔ)氣讀才對(duì),不能只圖順口隨便讀。于是,我們跟隨著老師地指點(diǎn),一遍遍地練習(xí),到了第八遍的時(shí)候,我們不僅讀得很流利,而且還有古人讀書(shū)的味道了。這時(shí),老師滿(mǎn)意地說(shuō):“孩子們,你們真棒!今天,我們一起享受到古人的風(fēng)采了。我為你們的進(jìn)步感到驕傲!”聽(tīng)了老師的話(huà),我們情不自禁地?fù)肀е似饋?lái)。
走在回家的路上,我的心情總是樂(lè)滋滋的。是啊,讀書(shū)就是這樣,你越喜歡讀它、欣賞它,它就越是想給你做“朋友”。
三字經(jīng)的作文 篇3
在古代,人們編寫(xiě)了三字經(jīng),而在現(xiàn)代我家也出現(xiàn)了三字經(jīng)。奇了?怎么會(huì)有兩部三字經(jīng)呢、其實(shí),我家的“三字經(jīng)”講的不是哲學(xué),而是口頭禪。這時(shí)大家會(huì)問(wèn)口頭禪怎么可以當(dāng)三字經(jīng)呢?為了解開(kāi)這個(gè)謎題,還是讓我來(lái)為大家講解一下吧。
在我家排名第一的口頭禪,當(dāng)然是我的口頭禪——撓癢癢。只要晚上睡覺(jué),就是爸爸媽媽最頭疼的時(shí)候,只要我說(shuō)出我的口頭禪時(shí),爸爸媽媽就會(huì)到處亂跑,他們就會(huì)進(jìn)入紅色警戒狀態(tài)。跟在后面的我追著他們給我撓癢癢,直到爸爸媽媽妥協(xié)為止。當(dāng)然有時(shí)他們也會(huì)躲起來(lái)。真不愧為我家排名第一的口頭禪。
我家排名第二的.口頭禪就是老爸的寫(xiě)作業(yè)。只要話(huà)音剛落,我就會(huì)好不情愿的拿起筆又開(kāi)始在艱難的學(xué)習(xí)之路上,早上還沒(méi)睡醒,突然聽(tīng)到李昊,寫(xiě)作業(yè),下午我正在看電視,又是寫(xiě)作業(yè),就連我上廁所老爸都叫,由于這樣沒(méi)完沒(méi)了的寫(xiě),我的學(xué)習(xí)一直保持優(yōu)良。真是寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)啊。
排名第三的就是老媽的背英語(yǔ),上學(xué)時(shí),晚上剛寫(xiě)完作業(yè)心想,這下可以好好休息了,可是還未想完,老媽就把我緝捕審問(wèn):“今天英語(yǔ)學(xué)到第幾課了,單詞、句子背會(huì)了沒(méi)?”這么一問(wèn),我打算休息的欲望立刻變成了黃粱美夢(mèng)。正因?yàn)槔蠇屶┼┎恍莸目陬^禪,我的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅。
怎么樣,我家的“三字經(jīng)”是不是特別好玩呢?
三字經(jīng)的作文 篇4
《三字經(jīng)》內(nèi)容繁多,講述了深刻的人生哲理,有講尊師敬長(zhǎng)、寬厚待人的;有講勤勞節(jié)儉、清正廉潔的;有講愛(ài)國(guó)愛(ài)民、弘揚(yáng)正氣的;有激勵(lì)立志勤學(xué)、發(fā)憤圖強(qiáng)的。
一個(gè)星期天,我在讀《三字經(jīng)》的時(shí)候,讀到了“弟于長(zhǎng),宜先知!蔽曳磸(fù)朗誦,發(fā)現(xiàn)好像有問(wèn)題,怎么是“弟于長(zhǎng)”呢?我就去問(wèn)爸爸,爸爸并沒(méi)有直接告訴我答案,而是叫我去查字典。我迫不及待地把字典找來(lái),“找到了!找到了!”我忍不住叫了起來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)古代“弟”又同“悌”,意思是:弟弟敬愛(ài)哥哥。我就把“弟”字改成了“悌”的讀音,又朗誦了一遍。這樣就沒(méi)有問(wèn)題了,后來(lái),我明白了這句話(huà)的意思就是:要尊敬兄長(zhǎng),這個(gè)道理要早知道。
有一次,下課了,一名同學(xué)三步并作兩步地走到我面前,他拿著一本《三字經(jīng)》問(wèn)我:“你能背誦它嗎?”我信心十足地說(shuō):“能!蔽揖鸵蛔植宦┑乇沉似饋(lái),背著背著,老師看見(jiàn)了,就和我一起背,同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看,這讓我很有成就感。
《三字經(jīng)》為我的人生開(kāi)辟了一條新的道路,不僅教我怎樣做人,還讓我了解到中國(guó)燦爛輝煌的歷史文化。
三字經(jīng)的作文 篇5
這段時(shí)間,我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后喜歡看《三字經(jīng)》,還大聲地背出來(lái)。媽媽覺(jué)得很奇怪,問(wèn)我怎么突然喜歡看這本書(shū)呢?她說(shuō)自己也只會(huì)背前面的部分,還想跟我一起往下背呢。
其實(shí)媽媽不知道,是因?yàn)樵趯W(xué)校里,我經(jīng)常聽(tīng)到好多同學(xué)都會(huì)背《三字經(jīng)》,而我卻只會(huì)開(kāi)頭那幾句,心里不服輸。所以這個(gè)寒假我想好好學(xué)習(xí)一下,爭(zhēng)取趕上同學(xué)們。
我原本以為單純地背《三字經(jīng)》是一件很枯燥的事情,沒(méi)想到才看了前幾頁(yè),我愛(ài)不釋手了。因?yàn)檫@里面講的全是古代的小故事,并且都是三字一句,兩字一韻,讀起來(lái)瑯瑯上口。有的句子能從字面上理解含義,有的句子意思很深?yuàn)W了,好在每一頁(yè)都有拼音和注釋?zhuān)梢宰屛逸p松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,這是說(shuō)黃香九歲時(shí)知道在冬天先幫父母把被子暖熱了再讓他們睡覺(jué)。我覺(jué)得我們都應(yīng)該向黃香學(xué)習(xí),體諒父母的辛苦,有時(shí)間要做力所能及的家務(wù),在家聽(tīng)父母的話(huà),孝敬父母。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講的是孟母三遷和孟子逃學(xué)后他媽媽剪斷織好的布來(lái)教育他的故事。我明白了學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。我在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難不會(huì)退縮,要勇敢面對(duì)不放棄……
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@告訴我們,一塊玉石,如果不去雕琢,不能成為有用的器具。人也是一樣的,如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),無(wú)法明白為人處世的道理。即使這個(gè)人再聰明,如果不用在正當(dāng)?shù)牡胤,不刻苦不努力,長(zhǎng)大后也會(huì)一事無(wú)成的。
媽媽說(shuō)《三字經(jīng)》這本書(shū)蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。我從中學(xué)習(xí)了許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等知識(shí),讀后的確感到受益匪淺。我終于明白了古人為什么說(shuō)讀了《三字經(jīng)》,可以知道天下事了。
我很喜歡這本書(shū),打算繼續(xù)讀下去,不只是死記硬背,而是要好好學(xué)習(xí),理解記憶。我要把《三字經(jīng)》上的知識(shí)時(shí)刻牢記在心,學(xué)會(huì)做人、做事和學(xué)習(xí)的道理,做一個(gè)好孩子!
三字經(jīng)的作文 篇6
我在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》這本經(jīng)典國(guó)學(xué),使我受益匪淺。
自從我學(xué)了《三字經(jīng)》受到了許多啟發(fā),也影響了我的品行。記得一次我媽媽生病的時(shí)候,我倒水、拿藥給媽媽吃,還煮面條給媽媽吃,媽媽說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”我說(shuō):“媽媽?zhuān)度纸?jīng)》里面不是說(shuō)了‘為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀!有‘香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)’。嗎?孝敬您是應(yīng)該的!”
有一次,我叔叔帶來(lái)了一個(gè)小弟弟,到我家坐客,媽媽抬來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果!我拿了一個(gè)最大的蘋(píng)果,給了小弟弟,我自己拿了一個(gè)最小的蘋(píng)果。叔叔說(shuō):“你真乖!你怎么不拿最大的蘋(píng)果呢?”我說(shuō):“叔叔,《三字經(jīng)》里面說(shuō):“‘融四歲,能讓梨;弟于長(zhǎng),宜先知’嗎?孔融四歲就知道把大梨給哥哥們吃,自己吃小的梨。我也要做一個(gè)像孔融一樣的好孩子!”叔叔說(shuō):“真是一個(gè)懂事的孩子!經(jīng)典對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響真是不可估量的啊。”
《三字經(jīng)》是我成長(zhǎng)的好朋友,它使我懂得了很多道理,伴隨著我成長(zhǎng)!
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