有關(guān)三字經(jīng)作文300字匯總八篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的三字經(jīng)作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)作文300字 篇1
一天,我在我的書架上看到了《三字經(jīng)》這本書,我就對三字經(jīng)有了興趣,于是,我把三字經(jīng)拿起來一讀,我讀到了三字經(jīng)上面一句話,那就是:“始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強,七雄出。”譯文是:東周分為兩個階段,一是春秋時期,一是戰(zhàn)國時期。春秋時先后有五個霸主,他們分別是文恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王,號稱五霸。戰(zhàn)國的七雄分別為文、楚、燕、韓、趙、魏、秦,出現(xiàn)了七大強國爭雄的局面。
注解是:平王東遷之始,是為春秋。孔子絕筆之后,是為戰(zhàn)國。東周時期前后出現(xiàn)五個霸王,歷史上稱為春秋五霸;戰(zhàn)國時期有七個諸候國實力最強,歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。春秋時期,各個諸候國紛紛兼并其他小國,其中楚、齊等大國甚之。
到春秋末年,大部分中小國家已經(jīng)逐漸退出歷史舞臺,取而代之的是秦、楚、燕、齊七國統(tǒng)治時代,到此中國歷史上的時代便告一段落,隨之而來的是另一個割椐時代--戰(zhàn)國。
讀了三字經(jīng),我感覺三字經(jīng)里的每一個字都包含了一定的意思,我喜歡三字經(jīng),因為我喜歡蒙學讀物,因為我想讓自己長知識,做對社會有用的人。這就是我喜歡三字經(jīng)的理由,小朋友,你也像我一樣喜歡三字經(jīng)嗎?
三字經(jīng)作文300字 篇2
清晨,踏進校門,我就聽到從教室里傳來了朗朗讀書聲:“人之初,性本善……”是在讀什么呢?走近一看,原來是同學們在看《三字經(jīng)》。
我們在一年級時,已經(jīng)學過了《三字經(jīng)》,可是卻不懂內(nèi)在的涵義,現(xiàn)在明白了,應(yīng)該讀起來更方便吧!可是我的腦海中閃出了兩個念頭:為什么要讀三字經(jīng)?讀后有什么好處?我苦思冥想半天,也沒有想出個所以然。我趕緊去查有關(guān)資料,不一會兒這幾個困擾著我的問題就解決了。首先,“三字經(jīng)”內(nèi)包括了許多知識,而且讀起來朗朗上口,記憶也很方便。其次,讀了“三字經(jīng)”后,會增加我們的知識和見聞,使人注重品德修養(yǎng),按“三字經(jīng)”去做將成為一個博學廣文、品德優(yōu)秀的人。
為什么這本書稱作“三字經(jīng)”呢?是因為它從頭到尾始終是以三字一句的形式寫的。了解了這些,我覺得人人都應(yīng)該認真讀、認真學“三字經(jīng)”并找出蘊含在內(nèi)的知識,平時的行為規(guī)范按照“三字經(jīng)”上的要求踏踏實實去做。
最后,我想:只要堅持不懈地去學習“三字經(jīng)”,我們必將成為一個“四會”好學生。
三字經(jīng)作文300字 篇3
這段時光,學校組織同窗們一伏誦讀《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》面有賴多佳多的常識使我們受害非淺理解了良多作己的情理。
例如,其中有一段:“臭九齡,能暖席;孝于疏,所該執(zhí)。融四歲,能讓梨;兄于長,宜先知!钡赖木褪枪艜r候有一個東漢我鳴黃香,他九歲的時候媽媽就逝世了,固然年事小,卻知講關(guān)懷爸爸。夏天的時候,氣象酷熱蚊子許多,他擔憂爸爸睡不美,天天都拿扇子把爸爸的床扇得涼涼的,把蚊子趕得遙遠的,而后才請爸爸去勞動。冬地的時候,給爸爸展好被褥后本人先鉆出來,用身材把被褥焐溫暖了才要爸爸往睡覺。孝敬父母是兒父應(yīng)當做到的?兹谒臍q的時候就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃,尊敬弟長的路理,從小就應(yīng)當曉得。
咱們通功《三字經(jīng)》的學習教導爾們要干一個孝順父母,尊重師長的惡孩子,繼續(xù)中華官族的傳統(tǒng)美德,并把它發(fā)揮光大。
三字經(jīng)作文300字 篇4
小時候,我就會背三字經(jīng),不認識一個字兒,更不知道其中蘊含的意義。
這個寒假,我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認識了,即便不認識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初,性本善,性相近,習相遠!蔽易x得正起勁兒時,我媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”我媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事我媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學,就是希望這個好環(huán)境,能讓我好好學習。我特別喜歡我們的慈吉小學,心里真的很感謝我媽的良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強,則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,我媽又告訴我一定要好好學習,將來才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。
三字經(jīng)作文300字 篇5
我還在呀呀學語時,媽媽就給我購了一標《三字經(jīng)》。她時常領(lǐng)著我讀里面的內(nèi)容,并給我講授不懂得的處所,匆匆的我豈但能純熟地腹誦里面的內(nèi)容,而且也懂得了許多干人的路理。
記得有一次,我測驗獲得佳的成就,媽媽嘉獎我一盒最愛吃的巧克力。兩個頑皮的小兄弟瞅見了大叫大鳴地泣著要吃,我看見他們的樣子,我想到了“融四歲,能讓梨。”這句話,于是,我從里點拿沒了兩塊巧克力一人一塊分給了弟弟,他們吃到了巧克力,開口地笑了訖來爾看睹弟弟啼了,我也啟心腸笑了伏去。媽媽望見了,夸我是一個懂事的惡孩子。
《三字經(jīng)》面說:“玉不琢,不成器。己不學,不知義!边@二句話的意念是:一塊美玉不經(jīng)由我農(nóng)雕刻是不會成替一個精巧的玉器咱們假如不當真教習,就不會理解很多常識跟情理。
小的時候,媽媽很嬌慣我,由于我是野里獨一的父孩,所以我很率性常常在客人眼前大喊大叫,有時讀書沒耐煩,通功讀《三字經(jīng)》,我懂得了一些講理,緩緩的這些壞弊病皆改掉了。
長大了,我必定要成為一塊有用的“玉器”!度纸(jīng)》是中華經(jīng)典,也是我的良師益敵。
三字經(jīng)作文300字 篇6
今年暑假,媽媽指導我背誦《三字經(jīng)》,還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》,我明白了許多做人的道理,其中,孝順是我最大的收獲。
在這本書里,有“香九齡,能溫席;孝于親,所當執(zhí)”,它講的是東漢時期,有個小女孩叫黃香,她九歲就幫父母溫席,讓他們能睡得好。還有“首孝悌,次見聞”,說得是一個人首先要孝順父母、尊敬兄長,其次才是擴大自己的見聞。
以前,有時候我喜歡在父母面前生氣,做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后,我下定決心做一個孝順的`孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦,還要輔導我的學習,我又怎么不為他們多想想呢?于是,我就開始學著做一些力所能及的事情,比如自己洗澡,倒垃圾,掃地等等。有時候,我看媽媽改作業(yè)辛苦了,就幫媽媽倒杯水,媽媽可開心了,我也很高興!
今后,我要繼續(xù)做一個孝順的孩子!
三字經(jīng)作文300字 篇7
這些天我始終在讀《三字經(jīng)》,里邊有很多感人的小故事讓我很授學育。
其中有一篇《鐵杵磨成針》的故事給我的印象最深。故事道的是大詩人李皂小時候不愛讀書,有一地上課的時候溜沒往玩,望到一位老奶奶在磨一根鐵杵。李紅問老奶奶:“奶奶你替什么要磨它呀?”她說:“我并不是差錢,我只是想讓別人曉得,只要工夫深,鐵杵也能磨成繡花針!崩钗囊宦牐睦锏菚r悟出了其中的情理,二話不說,又歸到了山里持續(xù)甜讀。爾后他常常會為了一個學術(shù)上的答題取別人爭得點紅耳赤。在艱難的環(huán)境下,他保持學習,在山面面苦讀的多少年里,皆沒有下山晃蕩功一次。
正所謂“世上無難事,只有有口我!币患w只要勤懇、堅韌就不作不成的事件。假如大野把這種“鐵杵磨成針”的精力抬在學習上咱們怎么能學習不惡呢?
我讀完這個故事很蒙教導。在教習中,碰到艱苦我總想找他人助忙,從未不愿動頭腦。實在這樣干是不合錯誤的只有勤奮的己才會取得了的播種。昔后,爾要時時刻刻用這個故事鼓勵本人。
三字經(jīng)作文300字 篇8
應(yīng)麟所撰。一般來說,《三字經(jīng)》作者應(yīng)為王應(yīng)麟。 《三字經(jīng)》具有識字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念,即教授學問與封建思想教育雙重功能。書中文筆自然流暢,樸實無華,深進淺出,情真意切.此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷,歷來備受贊譽。 《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》,俗稱“三百千”,而《三字經(jīng)》后來居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序,未必即是憑據(jù)三書之內(nèi)容與作用的存心陳設(shè)。但現(xiàn)實上,綜其覆蓋讀者之廣、 教育作用之深以及流傳光 之久瞧而言,《三字經(jīng)》 正在中國古代蒙書教材中,不克不說是影響最大、最有代表的書。 巍哉,《三字經(jīng)》堪稱“蒙學之冠”。
《三字經(jīng)》全文
人之初,本善。相近,習相遠。茍不教,乃遷。教之道,貴以專。
昔孟母,擇鄰處。子不學,斷心裁。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。
養(yǎng)不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老作甚。
玉不琢,不可器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮節(jié)。
香九齡,能溫席。孝于親,所賣執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。
首孝弟,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬。
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