有關(guān)三字經(jīng)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的三字經(jīng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)作文 篇1
過去,我是個學(xué)習(xí)不太用功的學(xué)生,成績一般,興趣平平。后來,在誦讀三字經(jīng)過程中,我受到了啟迪,逐漸愛上了誦讀,喜歡上了學(xué)習(xí)。
記得上小學(xué)低年級時,我性格很內(nèi)向,上課不愛發(fā)言,經(jīng)常迷迷糊糊的,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,學(xué)習(xí)成績在班里處于中下游,加上自己不愛和同學(xué)交流,也沒有幾個知心朋友,有什么事都憋在心里。漸漸地,我變得越來越沉默,一天到晚打不起精神,總覺得大家都不喜歡我,失去了自信心,也開始厭學(xué)了。爸爸媽媽看到我沒精打采的樣子,只是干著急,也束手無策。
學(xué)校開展了誦讀國學(xué)經(jīng)典活動,我們班同學(xué)都開始背誦三字經(jīng)了。
有一天,我放學(xué)回家寫完作業(yè),就打開三字經(jīng)背了起來,當(dāng)背到“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”這一句的時候,看著下面的注釋,我的心突然被觸動了:再好的玉石如果不經(jīng)過能工巧匠的精心雕琢,也不會成為出眾的玉器;天資再聰慧的人不勤奮學(xué)習(xí),也不會成為國家棟梁。
是啊,如果我年少時不用功學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上確立自己的奮斗目標(biāo),并不斷鞭策自己克服困難努力學(xué)習(xí),長大以后怎樣面對人生的考驗(yàn),拿什么本領(lǐng)去建設(shè)祖國呢?到時只能“老大徒傷悲”了!想到這,我突然發(fā)現(xiàn)以往自己的學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正了,我下定決心,從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計劃,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力提高成績,長大考一所好大學(xué)。
現(xiàn)在,我已將三字經(jīng)熟背于心了,其中這句“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”也被我寫在了紙上,端端正正地貼在書桌旁的墻上,我要讓它時刻提醒我:勤奮好學(xué),一定要從現(xiàn)在開始。
三字經(jīng)作文 篇2
我是一個愛讀課外書的女孩子。我讀過很多課外書,其中令我感悟最深的莫過于《三字經(jīng)》。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品,也是我的好老師。它教會我許多做人的道理。直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常翻閱它。它每次都能引起我的思考。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@開篇的短短幾句話說明了環(huán)境對人性的影響。人在剛出生時本性都是善良的,性情很相近,但是在成長過程中,由于生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境的不同,慢慢地人的習(xí)性就會相差很遠(yuǎn),有了好壞之分。可見周圍環(huán)境對人成長影響很大。每個父母都希望自己的小孩子有出息,即使在古代也不例外,所以才有了孟母三遷的故事。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@句話一直鞭策著我奮勇向前。玉石只有經(jīng)過雕刻打磨才能成為器物。同樣的,一個人只有通過學(xué)習(xí)才能懂得知識和道理。人之初,上天賜予我們每個人成為“玉”的機(jī)會,可為什么長大后,人與人之間卻會存在如此大的差異呢?除了環(huán)境的影響外,最重要的原因是各人后天努力程度不同造成的。只有愚蠢和懶惰的人才會把自己的失敗歸咎于老天的不公。要想得到更多,就必須得付出辛勤勞動。如果今天不把握大好時光好好學(xué)習(xí),整日游手好閑,無所事事,就只會一事無成。相反,如果你愿意刻苦磨練自己,將來就一定能成為光彩奪目的“玉”。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”黃香非常孝順,九歲時就懂得替父親暖被窩。父母養(yǎng)育我們長大,為我們操碎了心。成功時,父母陪我一起慶祝,失利時,父母在我身邊支持鼓勵,與我共渡難關(guān)。我們從小就應(yīng)該懂得感恩,孝敬父母,讓孝順這一光榮傳統(tǒng)在我們身上傳承下去。
除了以上讓我感悟最深的名言和典故,《三字經(jīng)》里還有很多充滿智慧,給人啟迪的名言、典故。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華傳統(tǒng)的傳承使者,值得我們細(xì)細(xì)品讀。相信今后無論我多大了,走到哪里,都會在身邊帶一本《三字經(jīng)》,時時翻閱,處處提醒我做人的道理,繼承中華傳統(tǒng)美德,做一個有修養(yǎng)的.人。
三字經(jīng)作文 篇3
“人之初,性本善……”這朗朗上口,家喻戶曉的《三字經(jīng)》里有許多做人的道理。我從小就與她結(jié)下了深厚的情緣。
上幼兒園的時候,一個偶然的機(jī)會,我得到了一本《三字經(jīng)》,其中有拼音,還有許多插圖。稚嫩的我高興地拍起了手。媽媽告訴我,這本書中有好多知識,要多看,多背。年幼的我不理解其中的含義,可總是喜歡拿出來翻看,沒多久,我便背下了前面的幾句。媽媽看我進(jìn)度這么快,就開始講后面的故事給我聽。我迷迷糊糊地聽著,只會對這些故事點(diǎn)頭。
再大一些,我看到了沒有拼音,沒有故事,只有文字的《三字經(jīng)》,但份量重了不少,因?yàn)檫@本書加了批注。我很好奇,便急忙翻看,漸漸地看明白了里面的幾句話,我十分興奮。
五年級時,汪老師給我們講解《三字經(jīng)》。我感覺像見到了一個老朋友,是那樣的親切。我認(rèn)真地聽著老師的解說,感到這才真正地體會到了那簡短的文字里包含著許多做人的道理:每個人都要接受良好的教育,否則會毀掉自己的前途。就好比近朱者赤、近墨者黑。得到這個感悟后,我的心中突然有一種充實(shí)的感覺,滿足的感覺。
回家后,我忍不住又翻開那本美妙的《三字經(jīng)》,我輕聲讀著……
三字經(jīng)作文 篇4
我告訴他們我已經(jīng)二十五歲了,不小了。但他一直活得堅硬,兒子的鬧劇只是更加堅定了兒女也不可靠的想法而已。當(dāng)我進(jìn)入初三年級的時候,遇到了我的恩師——秦連發(fā)老師,他讓我學(xué)到了很多的道理,我的寫作愛好也是受他啟發(fā)的,冥冥中感到一絲悲傷。這時的男人很認(rèn)真,而且有種片刻的孩子氣,這很會激發(fā)溫存欲望;
記得上一年級時,媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》,剛開始我很不喜歡看這本書,因?yàn)槲矣X得它不像《格林童話》、《伊索寓言》等書那么吸引人,而且還看不懂。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽,媽媽的講解使我明白《三字經(jīng)》里的故事雖然沒有《格林童話》里的故事好聽,但是它的故事很耐人尋味。
漸漸地我愛上了《三字經(jīng)》
書中的“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”讓我知道小孩子不好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí),到老的時候既不懂做人的道理,又無知識,能有什么用呢?、融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時候,鄰居家送來一筐梨,他走過去拿了一個最小的梨,大人問他:“你為什么挑小的呢?”他回答說:“哥哥們年紀(jì)大應(yīng)該吃大的,我年紀(jì)小應(yīng)該吃小的!蔽矣X得孔融是一個懂得謙讓的好孩子,從小就懂得做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車的時候,我看見一位老奶奶在我身旁站著,搖搖晃晃的,我馬上站起來扶著她,讓她坐在我的位子上,老奶奶笑著問:“你為什么要讓我坐”,我對奶奶說:“我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我讓您坐”。奶奶說:“你真是一個懂事、懂禮貌又孝順的好孩子”。我聽完奶奶的夸獎心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞。
通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),讓我體會到我們中國的古代文化知識流傳到現(xiàn)代不變是有它的道理的,如尊老愛幼、尊敬師長、互相幫助、孝敬長輩、愛護(hù)公物等等,這些都是從中國古代就流傳到現(xiàn)在的,我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代代的相傳下去,把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng)。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧!書是你最好的老師,是你最好的朋友,它會讓你收獲很多知識,讓你明白許多道理。
三字經(jīng)作文 篇5
一天,我在我的書架上看到了《三字經(jīng)》這本書,我就對三字經(jīng)有了興趣,于是,我把三字經(jīng)拿起來一讀,我讀到了三字經(jīng)上面一句話,那就是:“始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強(qiáng),七雄出!弊g文是:東周分為兩個階段,一是春秋時期,一是戰(zhàn)國時期。春秋時先后有五個霸主,他們分別是文恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王,號稱五霸。戰(zhàn)國的七雄分別為文、楚、燕、韓、趙、魏、秦,出現(xiàn)了七大強(qiáng)國爭雄的局面。
注解是:平王東遷之始,是為春秋。孔子絕筆之后,是為戰(zhàn)國。東周時期前后出現(xiàn)五個霸王,歷史上稱為春秋五霸;戰(zhàn)國時期有七個諸候國實(shí)力最強(qiáng),歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。春秋時期,各個諸候國紛紛兼并其他小國,其中楚、齊等大國甚之。
到春秋末年,大部分中小國家已經(jīng)逐漸退出歷史舞臺,取而代之的是秦、楚、燕、齊七國統(tǒng)治時代,到此中國歷史上的時代便告一段落,隨之而來的是另一個割椐時代--戰(zhàn)國。
讀了三字經(jīng),我感覺三字經(jīng)里的每一個字都包含了一定的意思,我喜歡三字經(jīng),因?yàn)槲蚁矚g蒙學(xué)讀物,因?yàn)槲蚁胱屪约洪L知識,做對社會有用的人。這就是我喜歡三字經(jīng)的理由,小朋友,你也像我一樣喜歡三字經(jīng)嗎?
三字經(jīng)作文 篇6
一、相遇
在幼兒園大班的一次才藝表演上,我精心準(zhǔn)備了一首鋼琴曲,希望拿下第一名。誰知劉暢落落大方地走到臺上,字正腔園地背起了:“人之初,性本善,性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”幾分鐘過去了,還沒背完。我的嘴巴變成了O型,臺下的家長也議論紛紛,直夸孩子聰明。最后才藝表演第一名卻是劉暢。我的好奇心一下子蹦了出來,心里打上了打問號。比賽剛結(jié)束,我就跑去問劉暢你剛才背的是什么?“是國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》!”她自豪地回答。我心里暗暗說,我也要去買這本書,也要學(xué)會背!
二、相知
我和媽媽特意到書店找到這本書!度纸(jīng)》這幾個大字赫然映入我的眼簾,我急忙捧起書,翻到序言,默讀著:《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的最佳讀物之一,已有七百多年的歷史,家喻戶曉,膾灸人口。內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)歷史、天文、地理、倫理和道德,以及一些民間傳說,被譽(yù)為千古第一書。我又接著翻,發(fā)現(xiàn)整篇都是三個字一句,“哦!原來如此。”怪不得叫《三字經(jīng)》。一開始,雖然背起來容易,但是很多句子都不理解,我仔細(xì)讀了注解,請教了爸爸媽媽,發(fā)現(xiàn)慢慢地理解了。里面的一些小故事有些以前就讀過,原來出處是三字經(jīng)啊,我欣喜萬分。從此,我開始細(xì)細(xì)地讀,慢慢地背。
三、相約
到現(xiàn)在,我已會熟練地背《三字經(jīng)》了。偶爾對家人講講里面的故事,爺爺奶奶聽了,還對我豎起了大拇指。我覺得讀了《三字經(jīng)》讓我懂得了很多知識,提高了我的閱讀能力,但是對我?guī)椭畲蟮氖巧钪械臑槿颂幨。?dāng)哥哥和我搶零食時,我讓給了他,因?yàn)椤度纸?jīng)》告訴我“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知”。當(dāng)媽媽批評我,我想頂嘴時,我想到了“香九齡,能溫席。孝于親,宜先知”。當(dāng)我做事想偷懶時,我想起了:“犬守夜,雞司晨。茍不學(xué),曷為人”……這樣的例子還有有很多!度纸(jīng)》這本書內(nèi)涵太深,現(xiàn)在我還不能全部理解,所以我想繼續(xù)與它相約,用我成長的感悟去慢慢品味它。
三字經(jīng)作文 篇7
學(xué)校發(fā)了一本《三字經(jīng)》。我對它愛不釋手,因?yàn)樗膬?nèi)容富有哲理,也很中肯,深受大家的喜愛。
比如說,《三字經(jīng)》里面的“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀”,意思是說:人在少年時,應(yīng)該多親近良師益友,以便從他們那里學(xué)習(xí)一些為人處事的禮節(jié)和知識。我們班有一個男同學(xué)成績不太好,他奮發(fā)圖強(qiáng),加上他善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),成績便數(shù)一數(shù)二了。這說明身邊的人會影響自己一切,要想提高自己,要選好的朋友。
我總是動不動就生氣。一次,一個朋友開玩笑,我氣得火冒三丈,到現(xiàn)在還沒和她和好如初呢!我也喜歡憂傷。有一次,老師訓(xùn)了我一頓,我傷心地哽咽,第二天就變得沉默寡言了。雖然我知道這些是不好的,但我仍然改不掉。自從看了《三字經(jīng)》里面的“曰喜怒,曰哀懼,愛惡欲,匕情具”之后,我明白了高興、生氣、憂傷、害怕、愛慕、憎恨、欲念是人類與生俱來的七種情感。人應(yīng)該崇尚正確的,摒棄邪惡的
在《三字經(jīng)》的熏陶下,我成為了一名好學(xué)生。當(dāng)我吟誦這本非同凡響的中華精華時,會有一種步入仙境的感覺。我終于感觸到了它那驚人的魅力與深刻的哲理含義。
我愛看《三字經(jīng)》!
三字經(jīng)作文 篇8
暑假里,媽媽給我買了一本書,叫錢文忠解讀《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》通俗易懂,是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物,一直廣為流傳。
這本書里講了許多經(jīng)典的歷史故事,給我印象最深的是:孟母三遷的故事。孟子早年喪父,家境十分貧寒,只能住在破房子里,居住的房子正好在墓地旁邊,孟子就學(xué)著哭喪,孟母很著急,就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪,小孟子又學(xué)著剁肉,孟母更著急了,就又搬家到了學(xué)校附近,這次他受到了學(xué)習(xí)氛圍的熏染,變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。
另一個給我印象很深的故事是:黃香溫習(xí)。東漢時有一個叫黃香的人,他母親早故,和父親相依為命,家里很窮。夏天,由于火辣辣的太陽照射的緣故,晚上的溫度很高,他擔(dān)心父親睡不著,就把枕頭扇涼快了;寒冬臘月,天寒地凍,他就先睡下,溫暖了枕頭和席子,讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應(yīng)該對長輩孝順,并努力付諸于實(shí)踐當(dāng)中。
三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事,我非常喜歡,每一個故事都是那么發(fā)人深思,建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你一定會有很多的收獲。
好書伴我成長,看了錢文忠解讀《三字經(jīng)》,讓我懂得了許多知識和做人的道理,真是開卷有益呀!
三字經(jīng)作文 篇9
黃香九歲的時候,他母親去世了。黃香父親身體不好,他非常周到地照看父親。夏天的夜晚,他鉆進(jìn)父親的床帳,不停地扇扇子,把可惡的蚊子趕走。冬天的晚上,黃香先鋪好床,然后鉆進(jìn)父親的被窩,把被褥捂得暖暖的,再讓父親睡下。
這是《三字經(jīng)》中黃香溫席的故事。讀完這個故事,我的眼圈紅了。黃香太懂事了,對父親太孝順了,而我呢
平常都是爸爸媽媽關(guān)心照顧我。他們上班很辛苦,還要給我做飯、洗衣服、洗澡、輔導(dǎo)功課,而我從來沒有想到為他們做點(diǎn)什么,還時不時惹他們生氣。記得有一天晚上,我們家吃手搟面。爸爸搟面條,媽媽做臊子。面煮熟后,媽媽高高興興地給我盛了一大碗。可是,我把筷子扔到一邊,任性地說:我不吃面條,我要吃米飯!后來,爸爸媽媽給我講了很多的道理,我才吃完了面條。
現(xiàn)在想起這件事情,我非常慚愧。爸爸媽媽辛辛苦苦做好了香噴噴的面條,我怎么能挑三揀四呢?跟黃香相比,我很幸福,可是我太不懂事了。
黃香是我的好榜樣。我要向黃香學(xué)習(xí),做一個既懂事又孝順父母的好孩子。
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