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《三字經(jīng)》讀后感

時(shí)間:2021-04-12 18:23:00 三字經(jīng) 我要投稿

《三字經(jīng)》讀后感【薦】

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編收集整理的《三字經(jīng)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《三字經(jīng)》讀后感【薦】

《三字經(jīng)》讀后感1

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”書(shū)房中傳出我朗朗的讀書(shū) 聲。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍——《三字經(jīng)》呢。

  這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。老師 向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文,而我最喜歡 讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國(guó)明清時(shí)期的兒童啟蒙課本,作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書(shū)共一千多字,三字一句,句句押韻,讀起來(lái)朗朗上口,很有節(jié)奏感,令我百讀不厭。

  我的這本《三字經(jīng)》不僅有它的原文,而且還有注釋和相關(guān)的故事,圖文并茂,使我讀起來(lái)興趣 盎然。

  讀《三字經(jīng)》,讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德!叭谒臍q,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”是講孔融四歲就知道把大梨讓給哥哥 ;“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就知道用身體把被窩焐暖讓父親 休息;“首孝弟,次見(jiàn)聞。知某數(shù),識(shí)某文”是說(shuō)人應(yīng)該首先孝順父母,尊敬兄長(zhǎng),其次才是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)習(xí) 知識(shí)。

  讀著這些內(nèi)容,我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”,只要我開(kāi)口,要什么就有什么,真可謂“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”。我一直以為父母為我所做的一切都是應(yīng)該的,從來(lái)沒(méi)有想到為他們做些什么。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候,甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。和孔融、黃香相比,我真是無(wú)地自容呀。今后,我要改變自己,多體諒爸爸媽媽,多為他們著想,盡量讓他們少為我操心。

  讀《三字經(jīng)》,我還懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理!坝撞粚W(xué),老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書(shū);“玉不琢,不成器”告誡我人不經(jīng)過(guò)鍛煉是不會(huì)成才的;“勤有功,戲無(wú)益”告訴我凡是勤奮 上進(jìn)的人,都會(huì)有好的收獲 ,只顧貪玩,浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是一定會(huì)后悔的;“頭懸梁,錐刺股”提醒我學(xué)習(xí)時(shí)一定要全神貫注;“昔仲尼,師項(xiàng)橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)該不恥下問(wèn)……

  《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,為我們講道德,論古今,有名人英雄,有歷史戰(zhàn)爭(zhēng),有學(xué)習(xí)方法,有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典!

  徜徉在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中,我的心靈 受到一次次洗滌。在這些精練短小的語(yǔ)句中,蘊(yùn)含著人生的哲理,讓我明辨是非,學(xué)會(huì)感恩 ,懂得做人的道理……閱讀者,收獲著,我樂(lè)此不疲。

《三字經(jīng)》讀后感2

  一說(shuō)起三字經(jīng),那可是我們中國(guó)文化瑰寶。 這本書(shū)的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。

  讀《三字經(jīng)》學(xué)會(huì)采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边有“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,現(xiàn)在的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”。現(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

  讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

《三字經(jīng)》讀后感3

  “小宇,幫我倒杯水。”“才不要呢,我要看電視!”我不高興地回答爸爸的請(qǐng)求。小時(shí)候,那個(gè)嬌里嬌氣不尊敬長(zhǎng)輩的我歷歷在目。那時(shí),我的脾氣很不好,對(duì)待長(zhǎng)輩很不禮貌,直到看了

  《三字經(jīng)》這本書(shū),我才深受啟發(fā),改“邪”歸正。在我讀三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了《三字經(jīng)》這本書(shū)。原本我覺(jué)得這本書(shū)很乏味,后來(lái)有一次,我認(rèn)真地看起這本書(shū)來(lái),發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很好看,便仔細(xì)地品嘗書(shū)香。我看著想著,突然幾個(gè)句子映入眼簾:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@幾句話的意思是:“東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。”看完這句話,我突然反省了一下自己,對(duì)照起來(lái):黃香九歲,就能為父親在寒冷的冬天溫暖被子,而自己不僅不幫父母做點(diǎn)好事,還對(duì)他們不禮貌,哎,太不應(yīng)該了!我的臉頓時(shí)熱了起來(lái)……于是那時(shí),我就下了決心,一定要做一個(gè)尊重父母,尊敬長(zhǎng)輩的好孩子!

  從那以后,我就努力改正自己喜歡和長(zhǎng)輩頂嘴的壞習(xí)慣,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),接納長(zhǎng)輩的金言玉語(yǔ),漸漸改變了自己,也改變了長(zhǎng)輩對(duì)我的看法,還常受夸獎(jiǎng)呢。

  《三字經(jīng)》,謝謝你!是你逐漸改變了我,逐漸完善了我。啊,你像一朵潔白的蓮花,盛開(kāi)在我的心池里,香氣馥郁!你如同一盞明燈,為我照亮了前行的道路,不再迷失!

  [點(diǎn)評(píng)]:小作者開(kāi)頭先聲奪人,寫(xiě)出了“我”之前的缺點(diǎn);接著,筆鋒一轉(zhuǎn),引出了《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)“我”的影響,重點(diǎn)刻畫(huà)了“我”的心理活動(dòng);然后寫(xiě)了“我”的改變;結(jié)尾抒發(fā)感情,表達(dá)了對(duì)《三字經(jīng)》感激之情,照應(yīng)了題目和開(kāi)頭,使文章得到了升華?傮w來(lái)說(shuō),文章條理清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,把握住重點(diǎn)展開(kāi)敘述,進(jìn)行描寫(xiě),突出了“書(shū)香浸潤(rùn)靈魂”這個(gè)要點(diǎn)。這是一篇值得點(diǎn)贊的習(xí)作。

《三字經(jīng)》讀后感4

  “父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!薄兜茏右(guī)》里的這句話相信大家都已經(jīng)耳熟能詳。最近,我再次細(xì)細(xì)品讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,再次感受到孝順的重要意義。

  在《三字經(jīng)》中,令我感受最深的就是:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”這是一個(gè)關(guān)于黃香侍父的小故事,大意是:東漢時(shí)期,有一個(gè)叫黃香的孩子,在他九歲時(shí),母親去世了,他很悲痛,從此就加倍孝敬父親。所有勞苦家務(wù)事他都搶著去做,只為讓父親有較多的時(shí)間休息。冬天里用自己的體溫給父親暖被窩,夏天里用扇子把席子扇涼,再請(qǐng)父親去睡。黃香的孝行被廣為傳頌,成了有名的孝子。而孝敬自己的父母,是每個(gè)做兒女的都應(yīng)具備的良好品德!

  看了這個(gè)故事,我感慨萬(wàn)千,內(nèi)心十分愧疚。黃香小小年紀(jì),才九歲就這么懂事,這樣去孝敬父親。而我現(xiàn)在都11歲了,很多時(shí)候都沒(méi)有主動(dòng)去做家務(wù),有時(shí)候連自己的衣服襪子還要父母幫洗,一點(diǎn)也不懂得體諒父母,孝順父母。這一點(diǎn)我必須向黃香學(xué)習(xí),在家?guī)妥隽λ芗暗氖拢瑸楦改阜謸?dān);更努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自我管理,不讓父母操心。我要用行動(dòng)來(lái)孝敬父母!因此,本學(xué)期初,我跟父母承諾:要尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母,爭(zhēng)當(dāng)表正之星“孝敬獎(jiǎng)”。

  記得母親節(jié)那一天,很多同學(xué)都忙著給自己的媽媽準(zhǔn)備禮物,我也想給母親送上一個(gè)小禮物。我想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話:“孝順,就是實(shí)實(shí)在在為父母、長(zhǎng)輩做力所能及的事。就算語(yǔ)言再動(dòng)聽(tīng),也不如行動(dòng)來(lái)的更實(shí)際!蔽揖拖虢o母親準(zhǔn)備一份特別的禮物——幫做家務(wù),讓她在家里休息。說(shuō)干就干,我親自下廚,做我的拿手好菜——番茄炒蛋。我先洗番茄,把它洗凈,之后用鍋炒。因?yàn)槭悄赣H節(jié),我可要更認(rèn)真一點(diǎn)。先打兩個(gè)雞蛋,倒點(diǎn)兒油,時(shí)不時(shí)翻一翻,要小心,別燒糊了,撒點(diǎn)兒鹽。好,完成!好香。∥叶顺隽朔殉吹,放到桌上,媽媽見(jiàn)了,驚喜得不得了:“暢,你真棒呀!這個(gè)母親節(jié)我過(guò)得好開(kāi)心!蔽衣(tīng)了,甜甜地笑了。接著,我?guī)蛬寢屖、夾菜、洗碗、掃地,話兒我全干了。

  孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!弊屛覀儚男袆(dòng)開(kāi)始,從小事做起,把孝順父母長(zhǎng)輩這個(gè)中華傳統(tǒng)美德,一起傳承下去吧!

《三字經(jīng)》讀后感5

  如果說(shuō),有一本書(shū),在誦讀時(shí)既能朗朗上口,包含很多故事,那有可能是《三字經(jīng)》。

  如果說(shuō),有一本書(shū),在誦讀中不僅能朗朗上口,包含很多故事,又能講明道理,對(duì)我影響很大,那一定是《三字經(jīng)》。

  早在幼兒園,我們就在老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》的前半部分。在大家的鼓勵(lì)下,我們把《三字經(jīng)》當(dāng)成了兒歌背誦,比一比誰(shuí)更熟練,誰(shuí)更響亮。雖然,我不認(rèn)識(shí)其中的很多字,也不理解其中的具體含義,但是我學(xué)到了一些做人的道理,如"為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀"要我們學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)各種禮節(jié),"香九齡,能溫席"告訴我們要孝敬父母和體諒父母,"融四歲,能讓梨"讓我們懂得要尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓。

  到了小學(xué)一年級(jí),我們開(kāi)始全文背誦《三字經(jīng)》,早上在背,晚上再背,連放學(xué)的路上都在背。通過(guò)老師的介紹,我們了解了很多蘊(yùn)含在《三字經(jīng)》里的故事,"孟母三遷"、"管寧割席"、"孔融讓梨"、"女?huà)z補(bǔ)天"、"大禹治水"、"臥薪嘗膽"、"立木為信"、"韋編三絕"、"孔子拜師"、"趙普夜讀"、"編蒲抄書(shū)"、"孫敬懸發(fā)"、"蘇秦刺股"、"車胤囊螢"、"孫康映雪"等等,我們?cè)谶@些有趣的故事中學(xué)到倫理思想和道德準(zhǔn)則,懂得許多做人做事的道理。

  今年暑假,我重新誦讀了《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)短短的三個(gè)字里,包含了許多歷史、天文和地理知識(shí)。我最喜歡讀的是從"自羲農(nóng),至黃帝"開(kāi)始這一大段,這是講述中國(guó)的歷史發(fā)展,各個(gè)朝代由盛到衰的過(guò)程。誦讀了《三字經(jīng)》里關(guān)于朝代的段落,讓我更好地了解我們國(guó)家有這么悠久的歷史。

  "讀千年美文,做少年君子",我在《三字經(jīng)》的經(jīng)典誦讀中尋得了無(wú)窮樂(lè)趣,希望在我的成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)!

《三字經(jīng)》讀后感6

  聽(tīng)我爺爺說(shuō),我的太爺爺?shù)哪莻(gè)年代私塾先生都很有文化。太爺爺那個(gè)年代還沒(méi)有我,所以他們不能教我讀書(shū)認(rèn)字,可是生活在現(xiàn)在的社會(huì)我也可以做像他們那樣的有文化人,那就是我也要讀很多書(shū)。

  這天我翻開(kāi)一本叫《三字經(jīng)》的書(shū),里面每句話都是三個(gè)字的短句,像“人之初,性本善”“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,以前我都是在電視上聽(tīng)到過(guò),今天我也讀了這本書(shū),很有用,里面有很多為人的道理,還有歷史故事,比如“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”就是講的孟母三遷的故事。還有“融四歲,能讓梨”就是說(shuō)孔融讓梨的故事。里面還有很多關(guān)于要我們好好讀書(shū)的話,爸爸要我向里面的人學(xué)習(xí),這樣以后才有出息,爸爸還說(shuō):“玉不琢,不成器”、這也是《三字經(jīng)》里面的句子,真是太有用了,看到這本書(shū)我真的很高興,我在里面學(xué)到太多的知識(shí)和做人的道理,比我弟弟看那些動(dòng)畫(huà)片的書(shū)更有好處,我要好好的讀這本書(shū),等以后我會(huì)了也要跟爸爸一樣教教我弟弟讀《三字經(jīng)》這本好書(shū),讓他也學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)。

  爺爺說(shuō)以前這本書(shū)是教學(xué)生的。大家都很喜歡《三字經(jīng)》,我也很喜歡這本書(shū)。

  我還要繼續(xù)努力看這本書(shū),要讀會(huì),因?yàn)槔锩嬗泻枚嘧治疫不認(rèn)識(shí)呢。也有很多話我看不懂,要爸爸和媽媽告訴我才知道,我要自己讀會(huì)這本書(shū),就不會(huì)占有爸爸媽媽的時(shí)間也不會(huì)影響他們的工作了。

  平時(shí)我們做家長(zhǎng)的工作忙,沒(méi)有時(shí)間和自己的孩子溝通,這回通過(guò)這樣的一個(gè)跟孩子一起讀書(shū)的機(jī)會(huì),我們也感受了很多,也對(duì)做家長(zhǎng)的教育子女有一些感悟。

  這次我們家的汪欣褀要我教她讀《三字經(jīng)》,其實(shí)在教她的過(guò)程中也在教育咱們做家長(zhǎng)的,《三字經(jīng)》里講到五代“竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)”。我們做父母的哪個(gè)有不是這樣的想法呢?人家五個(gè)孩子尚且教育成才,更何況我們兩個(gè)呢?這是我們做家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在日后教育小孩這個(gè)問(wèn)題上是否要好好的反思了。

  家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),就是一個(gè)共同學(xué)習(xí)和互相交心的機(jī)會(huì),也可以獲取孩子們成長(zhǎng)的信息,最后感謝老師們給我們這次機(jī)會(huì)。

《三字經(jīng)》讀后感7

  《周易》與《書(shū)經(jīng)》》主要講了《周易》是周代的典籍,對(duì)中國(guó)后來(lái)歷代的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面產(chǎn)生了巨大的影響,就連《論語(yǔ)》也多處引用《周易》中的詞語(yǔ)!稌(shū)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)存最早的史書(shū),它記載了夏商周三代,也是儒家重要的四書(shū)五經(jīng)中的一本。

  讀了《《周易》與《書(shū)經(jīng)》》,我想到了自己最近看的一個(gè)節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》。周末我和媽媽、妹妹一起看手機(jī),偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)傳播中國(guó)古代經(jīng)典著作的節(jié)目。其中我最喜歡的就是歌唱家陳力演唱的《枉凝眉》了,因?yàn)槲覑?ài)看曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。陳力歌聲凄美,充滿無(wú)限感慨,讓我仿佛變成了黛玉。

  看完節(jié)目后,我受到了啟發(fā):晦澀難懂的中國(guó)古代經(jīng)典著作想要發(fā)揚(yáng)光大,全靠我們年輕一代了解之后,產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)多讀、多背,為傳承我國(guó)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量!作者:楊安琪

  讀書(shū)求學(xué)——《三字經(jīng)》讀后感300字:

  《周易》與《尚書(shū)》主要介紹了中國(guó)古代兩本重要的文化典籍!吨芤住肥侵袊(guó)周代的典籍,周易文化是中華文化發(fā)展的根本和源頭,影響著中國(guó)人的民族性格和民族精神!渡袝(shū)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的史書(shū),對(duì)我國(guó)古代歷史和政治思想的研究有重要作用。

  孔子讀《周易》,“韋編三絕”。孔子勤奮好學(xué)的精神給了我許多啟發(fā)。以前我讀書(shū)的時(shí)候,總是大略的通讀一遍,碰到文章里不理解的內(nèi)容也不思考,就自己跟自己著急,有時(shí)候都急哭了,覺(jué)得自己怎么讀也讀不懂,就想直接去問(wèn)爸爸媽媽要答案。后來(lái),我在讀書(shū)的時(shí)候碰到不明白的地方就多讀幾遍,一邊讀一邊思考。遇到不會(huì)的字、詞語(yǔ)或不懂的疑問(wèn)就查字典、上網(wǎng)查百度,慢慢地讀懂了文章的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)閱讀、思考、查找的過(guò)程,我也漸漸體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。

《三字經(jīng)》讀后感8

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó),加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后,他雖然殘暴,但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的,這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)!度纸(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)。《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理,我相信如果我刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,長(zhǎng)大就一定會(huì)成才,也一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。我一定會(huì)把《三字經(jīng)》上的知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻都牢記在心,盡量避免一些在生活中和學(xué)習(xí)中不該犯的錯(cuò)誤,多幫大家做一些好事,同時(shí)自己的學(xué)習(xí)也不能放松。《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

《三字經(jīng)》讀后感9

  我們要珍惜自己的黃金時(shí)間,用功讀書(shū);人若是不學(xué)習(xí),就不懂禮儀,不能成才;從小學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼,知道父母的甘苦,孝順父母……這一個(gè)個(gè)道理都來(lái)自于“道理的寶庫(kù)”——《三字經(jīng)》。你看過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)嗎?可好看了!三字一句,六字一行,像順口溜似的,便于謹(jǐn)記,真有趣!

  里面的一言一語(yǔ)都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)道理,都成了我的座右銘。正因?yàn)椤度纸?jīng)》這本書(shū)陪伴了我的童年,現(xiàn)在,我的見(jiàn)識(shí)不斷增長(zhǎng),視野不斷開(kāi)拓。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@是《三字經(jīng)》中的第一句話,也是我們要學(xué)會(huì)做人的第一個(gè)道理。是啊!人生下來(lái)原本都是一樣的,但如果從小就沒(méi)有受到良好的教育,善良的本性自然就會(huì)變壞。有些父母從小就寵壞孩子,等孩子長(zhǎng)大后卻嫌棄父母,漸漸誤入歧途。學(xué)好難,可學(xué)壞就容易了!我也不禁搖頭嘆息,F(xiàn)在那些坐牢的犯罪分子們,難道一生下來(lái)就注定是犯罪的命運(yùn)嗎?不是。因?yàn)樗麄儚男〔粫?huì)區(qū)分善惡,惡漸漸侵蝕了他們的靈魂,令他們喪失了人性,迷失了自己,才會(huì)成了他們永遠(yuǎn)的罪過(guò)。才會(huì)造成現(xiàn)在不堪設(shè)想的后果。讀了這句話,我感觸很深,腦子里刻著這樣一句話:我們從小就要好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)辨別是非,將來(lái)做一個(gè)能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人才!

  我曾看過(guò)這一句:稻糧菽,麥?zhǔn)蝠ⅰ4肆,人所食。讀著讀著,我不禁臉紅了,還真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這句話就像一塊抹布,把我心里的污跡抹得一干二凈。“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō),甚至都背厭了?尚袆(dòng)呢?我也常斥責(zé)自己:農(nóng)民伯伯千辛萬(wàn)苦地種稻溫飽每一個(gè)人,我們卻若無(wú)其事地浪費(fèi)糧食,這對(duì)得起農(nóng)民伯伯嗎?回憶起農(nóng)民伯伯,他們無(wú)論天氣多么嚴(yán)熱,不論多么寒冷,他們都日夜不停地耕種著的那種滋味,讓我無(wú)比慚愧。這句話讓我想起了一件事:有一次,中午在家里吃飯,我吃飽了,可許多菜還在碗里動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我瞧四周沒(méi)人,便把飯偷偷地倒進(jìn)了垃圾筒里,還不以為然地走開(kāi)了,F(xiàn)在認(rèn)真地想想,哎,還真不應(yīng)該。當(dāng)我們吃到香噴噴的飯菜時(shí),可別忘了辛勤耕種的農(nóng)民伯伯。愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食!

  《三字經(jīng)》可真是一本好書(shū)!“道理的寶庫(kù)”這個(gè)光榮稱號(hào)給予它可真沒(méi)錯(cuò)!我們要牢記《三字經(jīng)》中的大小道理,并讀中思考,把書(shū)里的`知識(shí)真正內(nèi)化為自己的東西。日積月累,相信我們一定能成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。在此,我就贈(zèng)大家一句我讀《三字經(jīng)》后感受最深的一句話,希望大家喜歡吧:海有邊,山有路。學(xué)無(wú)涯,不停步!

《三字經(jīng)》讀后感10

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷!边@是我常常吟誦的《三字經(jīng)》里的詩(shī)句,它教育我們要心地向善,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  自從學(xué)校開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)以來(lái),老師鼓勵(lì)我們利用平時(shí)點(diǎn)滴的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)古詩(shī)文,我們從中學(xué)到了很多做人、做事、學(xué)習(xí)和生活等方面的道理。在古文典籍中,我最喜歡《三字經(jīng)》。它短小精悍,朗朗上口,易于背誦。更重要的是,它里面涵蓋了很多人生的哲理,有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  記得有一個(gè)周末,因?yàn)槿ダ牙鸭依锿婊丶彝砹耍⒄`了寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)我瞌睡極了真想立刻就躺下來(lái)美美睡一覺(jué),可是當(dāng)我想到三字經(jīng)中的“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”時(shí),立刻被晉朝孫晉的學(xué)習(xí)精神所感染,我一下子就打起了十二分的精神,認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫(xiě)完!度纸(jīng)》還教育我們要不恥下問(wèn),“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”,這句話告訴我們,連孔子都向比他年紀(jì)輕的神童項(xiàng)橐請(qǐng)教學(xué)問(wèn),何況是我們呢。通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,培養(yǎng)了我刻苦學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)的好習(xí)慣。

  還記得有一次上課鈴剛響,我們幾個(gè)同學(xué)還沉浸在下課時(shí)的歡快氣氛中,相互打鬧影響了課堂秩序,當(dāng)時(shí)老師并沒(méi)有立刻制止我們,而是讓我們背誦“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!贝藭r(shí),我們都羞愧地低下了頭,教室里立刻就安靜下來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,培養(yǎng)了我們尊敬師長(zhǎng)、向善知禮的好習(xí)慣。

  在日常生活中,《三字經(jīng)》也指導(dǎo)著我們的行為習(xí)慣。“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”,教育我們要尊敬長(zhǎng)輩、謙恭禮讓。“爾小生,宜立志”告誡我們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。這樣的例子還有很多很多,通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,使我受益匪淺。

  《三字經(jīng)》里囊括了接人待物的禮儀、做人做事的學(xué)問(wèn),還有歷朝歷代的故事,它指導(dǎo)我們什么事該做,什么事不該做,使我們少走彎路,少犯錯(cuò)誤,培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)、生活、思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。《三字經(jīng)》和其它的中華經(jīng)典一起伴我健康成長(zhǎng)。

《三字經(jīng)》讀后感11

  《三字經(jīng)》,它是一部廣泛流傳,家喻戶曉的啟蒙讀物;它也是記載歷代發(fā)生大事小情的歷史結(jié)晶;它還是一部具有高度概括的健康讀物。

  它雖然只有短短的三個(gè)字,但卻蘊(yùn)含著極為深?yuàn)W的哲理。這本書(shū)教育我們孝順父母,友愛(ài)兄弟,立志勤學(xué)和尊敬師長(zhǎng)等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這不僅給你的一生指出一盞明燈,它還講述了天時(shí)、地利、人和相生相息的關(guān)系。除此之外,還介紹了古代歷代君王的豐功偉績(jī)和,以及歷代名人平民的大事小情。

  《三字經(jīng)》一開(kāi)始提到了“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”。這種簡(jiǎn)練精湛的語(yǔ)言,想一想,還真蘊(yùn)藏著深刻的哲理。人剛出生的時(shí)候,本性天真無(wú)邪、善良。由于后天所處的環(huán)境不同,所受教育不同,彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。雖然哲理很深,但是讀一遍也便知一二了。只要像品茶一樣地細(xì)細(xì)品味,這哲理就是顯得輕而易懂了。

  當(dāng)讀到“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”。就被孟子母親的用心良苦,三次搬家的毅力所感動(dòng)。她前兩次搬家,孟子在墓地附近住,模仿喪人的哭泣;孟子在鬧市區(qū)住,便整天模仿商人吆喝做生意;直到第三次搬到學(xué)堂附近住,孟子才懂得學(xué)習(xí)禮儀和文化知識(shí)。正所謂:近朱者赤,近墨者黑嗎。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”。其實(shí)人一生最寶貴的東西是什么?是他有豐富的知識(shí)。要想有知識(shí),首先就要努力學(xué)習(xí),如果不用功的話,反而會(huì)使你不能掌握知識(shí),懂得真理。正如玉石不經(jīng)過(guò)玉匠的細(xì)細(xì)琢磨,也就不可以成為精美的玉器。

  黃香九歲為父母溫席,孔融四歲把大梨讓給哥哥。他們這種“首孝悌”的精神令我由衷的佩服和感動(dòng)。

  “周武王,始誅紂”。周武王推翻商紂王的殘暴統(tǒng)治后,建立了周朝,贏得了老百姓的信任,使其延續(xù)了八百五十五年,是歷史上最長(zhǎng)久的一個(gè)朝代。

  《三字經(jīng)》是值得讓每一個(gè)人去品讀。不論是作為兒童的啟蒙讀物,還是成為指引你在人生路上不偏離航向的明燈。我相信《三字經(jīng)》會(huì)改變你的一生。

《三字經(jīng)》讀后感12

  當(dāng)我很小的時(shí)候,我的父母已經(jīng)讓我接觸過(guò)三字經(jīng)。那時(shí)候,我還是很無(wú)知的。我不知道“做人子,方紹史”。親朋好友,學(xué)習(xí)禮儀!蔽也恢馈安磺杏瘢筒荒茏龉ぞ摺钡囊馑。如果你不學(xué)習(xí),你就不知道你的意思!钡膬(nèi)涵。只知道它三個(gè)字一句話,讀起來(lái),容易背誦。直到現(xiàn)在,當(dāng)我再次打開(kāi)《三字經(jīng)》仔細(xì)閱讀。感受文化的魅力,沐浴在文化的甘露中,我受益匪淺,見(jiàn)識(shí)廣。

  最讓我感觸最深的是“項(xiàng)九齡,能溫暖餐桌。孝順親人,應(yīng)該堅(jiān)持!睎|漢時(shí)期,有一個(gè)人叫黃襄,九歲時(shí)就知道孝敬父親。寒冷的冬天,黃香用身體給父親的被子保暖,這樣睡覺(jué)時(shí)就能感覺(jué)到溫暖。每一個(gè)尊重父母的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿!笨吹竭@些,我不禁感到羞愧。通常,我吃飯時(shí)總是把手放在衣服上,張嘴。我父母讓我做一些小事,我不愿意做。

  就拿幾天前晚上吃晚飯的時(shí)候,媽媽讓我去拿碗和筷子。我津津有味地看電視。我要去哪里?媽媽不得不站起來(lái)拿筷子?赐挈S翔的故事,我感到很慚愧和慚愧。當(dāng)我們談?wù)撐覀兊母改笗r(shí),我們總是說(shuō)我們應(yīng)該孝順父母。但事實(shí)上,有些人總是給父母更多的負(fù)擔(dān)和擔(dān)憂。與古人相比,差別很大。我們的父母為我們努力工作,付出了太多。黃翔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們盡最大努力尊重我們的父母。從我們生活中的小事開(kāi)始,我們應(yīng)該尊重和關(guān)心我們的父母。

  “孟母,擇鄰而居。如果你不學(xué)習(xí),你可以打破織機(jī)!睉(zhàn)國(guó)時(shí)期,為了給孟子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,孟母先后三次搬家。有一次,孟子逃學(xué)了,他的母親打破織布機(jī)來(lái)教育他。”孟子能夠理解古今,博大精深,與孟母的嚴(yán)苛密不可分,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。讀到這篇文章,我想起了我的父母:他們不僅給了我一個(gè)單獨(dú)的房間,讓我安靜地學(xué)習(xí),還給我買了一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)和臺(tái)燈,試圖改善我的學(xué)習(xí)環(huán)境,但我總是不知道父母的好意,我的學(xué)習(xí)也總是不認(rèn)真。讀完這一段,我意識(shí)到我的父母為我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而傷心。我父母對(duì)我期望很高,我怎么能不努力學(xué)習(xí)呢?

《三字經(jīng)》讀后感13

  隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起,于是,我對(duì)照講解,開(kāi)始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說(shuō),廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的!度纸(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边有“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰,子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f(shuō)明了為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,現(xiàn)在的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心。而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”,F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

  讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

《三字經(jīng)》讀后感14

  看完《三字經(jīng)》,筆者認(rèn)為它是一本啟蒙書(shū)籍,一本教育書(shū)籍,一本歷史書(shū)籍。

  毫無(wú)疑問(wèn),《三字經(jīng)》里面包含的東西太多了,作為一部儒家經(jīng)典之作,里面那么精彩。古人說(shuō)的好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!薄度纸(jīng)》正是如此。

  學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)會(huì)做人。

  《三字經(jīng)》從開(kāi)篇的“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!钡健叭谒臍q,能讓梨,弚于長(zhǎng),宜先知!睘橹,例舉了“人、孟母、竇燕山、父、師、子、幼、老、玉、(黃)香、(孔)融”十一個(gè)例子,直接道出下面一句“首孝悌,次見(jiàn)聞!辈还茏鍪裁词拢急仨毷紫纫、悌,然后才能見(jiàn)、聞。《三字經(jīng)》安排的有儒家之風(fēng),但又不失其本色,依于儒家,卻超過(guò)儒家。此后,《三字經(jīng)》便介紹了一些最基本的自然人文知識(shí)。包括某數(shù)、某文、三才、三綱、三光、四時(shí)、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義。然后來(lái)了句總結(jié)的話:凡訓(xùn)蒙,須講究。

  做人不能忘本,做書(shū)也不能忘本,接下來(lái)《三字經(jīng)》將儒家中的其他經(jīng)典書(shū)籍介紹了一遍。不管是四書(shū),還是六經(jīng),春秋三傳什么的,全有。這樣還好,接下來(lái)繁雜了,然而卻是《三字經(jīng)》里最為重要的、能夠?yàn)橹袊?guó)人所感到自豪的、感到欣慰的東西:中國(guó)上下五千年,當(dāng)然不包括清朝,晚清那會(huì)兒算上,那還叫欣慰、感到自豪?學(xué)歷史,可以先讀《三字經(jīng)》,這里全有那事,是一個(gè)骨架結(jié)構(gòu)!度纸(jīng)》接著就說(shuō)怎樣學(xué)歷史:經(jīng)子通,讀諸史,考世系,知始終。讀史者,考實(shí)錄,通古今,若親目。口而誦,心而惟,朝于斯,夕于斯。

  《三字經(jīng)》厲害,最后連祖師爺孔子都搬出來(lái)了,這是個(gè)偉大的突破,講孔子的丑事,輸給一個(gè)七歲的小孩子,嚇得不敢再出游了。但這是引出下面一大堆的人物來(lái)教人如何學(xué)習(xí)。這一段,就舉了“孔子、趙普、路溫舒、公孫弘、孫敬、蘇秦、孫康、朱買臣、車胤、李密、蘇洵、祖塋、李泌、蔡文姬、謝道韞、劉晏、梁灝。這些名士,舉出男士還好,女子有兩個(gè)那就不得了了,這完全打破了尊男卑女的傳統(tǒng)觀念。中國(guó)古代古代的女子是沒(méi)有地位的,李清照沒(méi)有,謝道韞沒(méi)有,蔡文姬沒(méi)有,武則天龍興之前也是沒(méi)有的,所以說(shuō)《三字經(jīng)》不朽,就此也可以看得出來(lái)。

  學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)會(huì)做人,做一位中國(guó)人。

《三字經(jīng)》讀后感15

  《三字經(jīng)》這本書(shū),是個(gè)好東西,很適合兒童背誦,通俗易懂的語(yǔ)言,包含了很多深刻的道理。

  比如“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!笔裁词橇x?就是具有高尚道德情懷的為人處事的原則!皩W(xué)”什么?學(xué)習(xí)先賢哲人的著作,從他們的教誨中,懂得什么是“義”,去膜拜,去效仿。

  再比如“父子恩,夫婦從,兄則友,弟則恭,長(zhǎng)幼序,友與朋,君則敬,臣則忠,此十義,人所同。”這一段往往最受現(xiàn)代人詬病,覺(jué)得這是愚民說(shuō)辭,尤其是對(duì)“父子恩、夫婦從”、“君則敬、臣則忠”這些話不滿,很多人要挑戰(zhàn)這種觀念。勤于思考、敢于批判當(dāng)然是好事,但要把事物理解透徹才行,不能懂個(gè)半吊子,就揮舞大棒子懷疑一切!案缸佣鳌睆(qiáng)調(diào)的是要懂得報(bào)恩,父親辛辛苦苦、天天汗滴禾下土,奔波勞累,一口飯一口水把你養(yǎng)大,尤其人還不跟小馬似的,一下生就會(huì)跑,人是十月懷胎、十年撫養(yǎng),再教你做人,幫你成家,而父親只是在年老的時(shí)候需要你照顧一下,哪怕伺候個(gè)三天五天,也算是對(duì)他的回報(bào),這種善良的感恩之心,怎么可以否定呢?“夫婦從”也不是男尊女卑的意思,倡導(dǎo)的是一種“和諧”,古時(shí)候女人不出門(mén),男人在外面討生活,自然就見(jiàn)多識(shí)廣一些,也可能因?yàn)樯?jì)奔波,情緒波動(dòng)比較大,回到家里,女人多寬容他,多安慰他,順著他點(diǎn)兒,這不就是和諧之道嗎?多么深刻的夫婦相處原則,一個(gè)“從”字,便體現(xiàn)了精髓。這個(gè)“從”,不是受欺壓,而是包容,是愛(ài)!俺紕t忠”的忠,說(shuō)的也不是愚忠,不是君要臣死、臣非死不可,那是后來(lái)的偏執(zhí)狂在理解上鉆牛角尖了。忠是忠誠(chéng)、沒(méi)有外心的意思,就是你在騰訊打工,不能給阿里巴巴送情報(bào)。在君臣的合作中,忠是一種道德規(guī)范,是心往一起想、勁兒往一起使的意思。那種自虐式的愚忠,其實(shí)與忠無(wú)關(guān),而是自我構(gòu)建、自己把自己架弄到一個(gè)虛偽的道德高度上,陶醉其中,不能自拔。在愚忠的君臣關(guān)系里,臣更在意的是自己的名節(jié),并不是君的得失。

  我最喜歡的,是“昔孟母,則鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼!边@一段。孟母從小重視孩子的生長(zhǎng)環(huán)境,認(rèn)識(shí)到跟什么人玩耍、交什么朋友,都對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)以及道德養(yǎng)成有關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點(diǎn),也沒(méi)有暴跳如雷,而是用一個(gè)簡(jiǎn)單的“斷機(jī)杼”行為,告訴孩子不堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會(huì)前功盡棄的深刻道理。孟母真是了不起,擱現(xiàn)在來(lái)看,也是少有的明白人兒。

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