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三字經(jīng)作文

時(shí)間:2021-03-31 10:04:21 三字經(jīng) 我要投稿

【精品】三字經(jīng)作文合集10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的三字經(jīng)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】三字經(jīng)作文合集10篇

三字經(jīng)作文 篇1

  “人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn);茍不教……”每天早晨來(lái)到學(xué)校,總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诮淌依镆唤z不茍的讀《三字經(jīng)》,三字經(jīng)。在歷史的長(zhǎng)河中,先人們經(jīng)歷了許多艱辛和磨難,為我們留下了無(wú)數(shù)寶藏!度纸(jīng)》就是其中的藝術(shù)精華!懊夏笓襦彙, “黃香溫席”, “孔融讓梨”……這一個(gè)個(gè)感人的故事,都出自《三字經(jīng)》。每當(dāng)我拿起書本,津津有味地讀著《三字經(jīng)》時(shí),總會(huì)想到那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,這總會(huì)讓我牽腸掛肚,如癡如醉。《孟母擇鄰》中,孟子有一個(gè)愛(ài)他的好母親,其實(shí),天下的父母對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的。愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘,父母的愛(ài)是一陣涼爽的風(fēng),父母的愛(ài)是滴落的淚水。同樣,我們也要孝敬父母,在父母勞累時(shí),給他們倒一杯茶;在父母生病時(shí),細(xì)心照顧。在古代,人類又是怎樣孝敬父母的呢?《黃香溫席》大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!小黃香為了讓父親在冬天睡覺(jué)暖和些,便用自己的身體取暖,那拳拳的孝心感動(dòng)了多少炎黃子孫。〔粌H是晚輩孝順長(zhǎng)輩的一片赤子之心令我們感動(dòng),長(zhǎng)輩教子有方的故事又讓我們深知父母的一片苦心。兄弟姐妹之間又應(yīng)該是怎樣的愛(ài)呢?《孔融讓梨》的故事中,小小年紀(jì)的孔融把最大的梨給了自己的兄長(zhǎng),這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)啊。《三字經(jīng)》中還有許多酷愛(ài)讀書的感人故事。頭懸梁,錐刺股。蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)一直讓我記憶猶新;如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不綴。孫康雖然家境貧寒,但他勤學(xué)苦練,后來(lái)成了大官。那么多的故事,都講了古代人們喜愛(ài)讀書的精神,作為一名當(dāng)代的小學(xué)生,我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)他們,雖然我們不能頭懸梁,錐刺股,但我們也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。一想到古時(shí)候人們家里條件那么差,而現(xiàn)在高科技時(shí)代人們學(xué)習(xí)不那么刻苦時(shí),我便內(nèi)疚起來(lái)。自從學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)后,對(duì)我的幫助很大,不但讓我感受到了中華民族的文化底蘊(yùn),而且還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。人生如一本書,愚人嘩啦啦地翻過(guò),而智者潛心細(xì)讀。我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,讓《三字經(jīng)》指導(dǎo)我天天進(jìn)步、健康成長(zhǎng)吧!讓《三字經(jīng)》指導(dǎo)我們的行動(dòng),使我們成為有道德、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年吧!

三字經(jīng)作文 篇2

  這段時(shí)間,我們學(xué)校正在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》觀后感大全,現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧!

  我學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的前面部分時(shí),由于內(nèi)容通俗易懂,所以我學(xué)習(xí)得非常輕松。正在我有些沾沾自喜的時(shí)候,后面的學(xué)習(xí)卻把我難倒了。由于后面內(nèi)容講述的都是中國(guó)的歷史,意思非常難懂,再加上許多字我都不認(rèn)識(shí),因此我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了。在家里,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你不要泄氣,用心學(xué),一定能把《三字經(jīng)》學(xué)好的。”在學(xué)校里,王老師教給我們一個(gè)學(xué)好《三字經(jīng)》的方法:先把《三字經(jīng)》全文的翻譯找來(lái)看一看,理解意思,再來(lái)學(xué)習(xí),這樣就可以輕松學(xué)好《三字經(jīng)》了。于是,我按照王老師教的方法去學(xué),果然學(xué)習(xí)得很輕松。現(xiàn)在我已經(jīng)知道《三字經(jīng)》的全文意思了,也喜歡上了《三字經(jīng)》。

  通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我懂得了許多歷史知識(shí),也學(xué)到了許多做人的道理和可貴的學(xué)習(xí)精神。我要運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己,使自己在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。

三字經(jīng)作文 篇3

  “融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知!边@兩句話出自于《三字經(jīng)》,我反復(fù)誦讀著這兩句話。媽媽笑著說(shuō):“你明白它的意思嗎?這兩句話的意思是說(shuō),漢代人孔融四歲就知道要把大的梨讓給兄長(zhǎng)。這種尊敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的!甭(tīng)了媽媽的話,再讀著《三字經(jīng)》,我感悟越來(lái)越深刻,不知不覺(jué)書中人的言行舉止已刻在我心中了。

  一次,媽媽給我兩個(gè)梨,讓我挑一個(gè)吃,另一個(gè)給奶奶吃。我想都沒(méi)想,就把大的那個(gè)給奶奶,小的那個(gè)留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說(shuō):“我家小雨真懂事兒!”我說(shuō):“孔融四歲就能讓梨,我都九歲了,我覺(jué)得孔融比我好,我還要向他學(xué)習(xí)呢!”媽媽聽(tīng)了,笑得更開(kāi)心了。

三字經(jīng)作文 篇4

  最近,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》,我可開(kāi)心了。

  書中寫道:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是:人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時(shí)候都是一樣的,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同,長(zhǎng)大了就會(huì)有好,有壞。所以,我們平時(shí)交朋友,要交善良,愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,不能交行為不好,不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好,品質(zhì)也不錯(cuò)?墒撬徊恍⌒慕涣艘粋(gè)愛(ài)打游戲的朋友,結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里,沒(méi)錢用還到家里偷拿,成績(jī)更是一落千丈。真是不應(yīng)該。

  書中還寫道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過(guò)學(xué)習(xí),就無(wú)法明白為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個(gè)十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習(xí),不經(jīng)歷磨練,長(zhǎng)大了只會(huì)一事無(wú)成。我曾經(jīng)讀過(guò)《傷仲永》的故事,仲永小時(shí)候是那么聰明,被稱為神童。但后來(lái)稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會(huì),浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛!

  雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書,相信它會(huì)讓我明白許多道理,我一定好好讀完它。

三字經(jīng)作文 篇5

  “螢火蟲,掛燈籠,飛到西,飛到東……”每當(dāng)螢火蟲飛起的時(shí)候,我就想起我在螢火蟲的光下讀書的故事。

  那年暑假,我回老家小住。夜晚,我驚喜地發(fā)現(xiàn),在草叢里有許多螢火蟲打著一盞盞綠色的“小燈籠”,一閃一閃地,好像在玩捉迷藏的游戲。我突然想起《三字經(jīng)》中“如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟”的句子來(lái),我何不捉一些螢火蟲,放在瓶子里,學(xué)學(xué)古人在螢火蟲的光下讀書呢?

  于是,我找二姐幫忙,當(dāng)螢火蟲飛近了,二姐就拿扇子使勁一撲,它便掉到地上了,我連忙跑過(guò)去,把它放到瓶子里。不一會(huì)兒,我們就捉到很多。我回到家里,把瓶子掛在墻上,拿出爸爸剛給我買的《格列佛游記》,津津有味地讀了起來(lái)。在那微弱的光下,我讀得是那樣認(rèn)真的,那樣投入……

  《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng),讓我在書香中,懂得了如何做人,怎樣學(xué)習(xí),給我無(wú)窮的、上進(jìn)的力量。我真心感謝它。

三字經(jīng)作文 篇6

  在我五歲的時(shí)候,我和爸爸就開(kāi)始學(xué)三字經(jīng)了,每天晚上,上床睡覺(jué)的時(shí)候,爸爸就跟我講一段,再讓我背一段。日積月累,差不多一年,我和爸爸把一整本三字經(jīng)看完了,也背熟了。

  三字經(jīng)的特點(diǎn)是每三個(gè)字一句,合轍押韻,朗朗上口。特別容易記。這本書講了很多內(nèi)容,有歷史,有讀書的方法,著名的人物,還有自然……令我印象最深的是下面這些內(nèi)容:三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義。父子親,夫婦順。曰春夏,曰秋冬。此四時(shí),運(yùn)不窮。曰南北,曰西東。此四方,應(yīng)乎中。曰水火,木金土。此五行,本乎數(shù)。曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。稻梁菽,麥?zhǔn)蝠。此六谷,人所食。馬牛羊,雞犬豕。此六畜,人所飼。曰喜怒,曰哀懼。愛(ài)惡欲,七情俱。匏土革,木石金。絲與竹,乃八音。高曾祖,父而身。身而子,子而孫。自子孫,至玄曾。乃九族,人之倫。父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長(zhǎng)幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。此十義,人所同。當(dāng)順敘,勿違背。上面用三到十的數(shù),表示了天文、人文、地理、術(shù)數(shù)、植物、動(dòng)物、感情、音樂(lè)……等各方面的內(nèi)容。讓我學(xué)到了很多東西。三字經(jīng)真是一本包羅萬(wàn)象的書呀!

三字經(jīng)作文 篇7

  一直對(duì)雨有一種渴求,期待著清新的感覺(jué),一直想背熟三字經(jīng),期望著人之初的性本善。一直對(duì)善有一種堅(jiān)持,執(zhí)著著大同世界。這樣的一直延續(xù)著…

  昨天下午,天有著下雨的渴望,卻停著不下。一個(gè)Q友發(fā)來(lái)了帖子:連云港一歲小孩何林得了白血病,大家?guī)兔D(zhuǎn)發(fā)三十個(gè)以上網(wǎng)友,救她的小生命。

  我這個(gè)對(duì)生活的細(xì)微變化比動(dòng)物還敏感的人,怎能驚得起這幾個(gè)詞的折騰:連云港,小孩,救命!我心悸動(dòng),發(fā)了。三十個(gè)在手機(jī)上沒(méi)有復(fù)制,一字一字地寫著,手真的有點(diǎn)麻,只想為小孩的生命掰開(kāi)一片花瓣!發(fā)到第八個(gè)時(shí),對(duì)方有了回應(yīng):不是本人,滾。是,就這個(gè)滾字調(diào)動(dòng)了我全身的精力,腦中即怒,說(shuō)了臟話,我開(kāi)罵收拾了他。嘴是舒服了心卻像吃正月的圓宵沒(méi)咀嚼就咽下的滋味,燒心地疼!差點(diǎn)被這無(wú)知地人打斷我對(duì)人性的堅(jiān)持。

  想著三字經(jīng),想著小孩,我繼續(xù)按了第九次。回應(yīng):真的假的,你咋知道?我真的沒(méi)想真不真,說(shuō)了句:一個(gè)網(wǎng)友發(fā)的。回應(yīng):我?guī)。?duì)方網(wǎng)名茉莉花,認(rèn)識(shí)她時(shí)我說(shuō)了一句話:我最愛(ài)聽(tīng)茉莉花這支民歌。我愛(ài)它愛(ài)對(duì)了,前九個(gè)里面的第一次肯定。是對(duì)小孩幼小生命的肯定,是對(duì)愛(ài)心傳承的肯定,是對(duì)三字人生的肯定!寄語(yǔ)寄言千百回,蘭軒橋外開(kāi)茉莉!

  就這樣懷著對(duì)幼小生命的珍,人之本性的善,生活萬(wàn)象的.美。一次一次地發(fā)了過(guò)去。但,茉莉花開(kāi)后,再?zèng)]暗香盈袖。的確是發(fā)的累了,一睡便到了傍晚,六月的雨來(lái)了,是絲絲小雨,雨中的我,滿心歡喜,想象上次犯了一個(gè)美麗的錯(cuò),六月的雨不該是誰(shuí)的淚該是誰(shuí)的歌!

  細(xì)雨,溫風(fēng),載灑載吹過(guò)年輕的我的身旁。我歡唱:讓生命的夏花盡情地綻放在這多情的六月!

  雨中隨想著病塌上的嬰兒,高翔的雁,志同的Q友,堅(jiān)信生命的翹翹板向著愛(ài)的方向傾斜!借著六月雨歡暢,懷著希望打開(kāi)了,首先向外出的妹妹表達(dá)了我下午發(fā)三十條的心情。無(wú)情地回應(yīng):你不會(huì)真發(fā)了,哎呀,你太單純了,哈哈!這是她的原話。

  我愣了只因她的哈哈。我為她的“哈哈”呆滯地回問(wèn)了帖子原創(chuàng)Q友。一句“我也不信”狠狠地回應(yīng)了我!

  而我只是眨了一下眼,心真的沒(méi)動(dòng):我的所做沒(méi)有錯(cuò),信仰沒(méi)有錯(cuò),人性的真善美該是這樣的。她更沒(méi)錯(cuò),只是為我編織了一個(gè)美麗的夾雜著愛(ài)謊言。

  伴著六月的雨我又有了一個(gè)難眠的夜!手指慣性地舞動(dòng)著:連云港,小孩,救命等字的充滿愛(ài)意的筆畫!

  其實(shí)我故意一直漏了帖子上的幾行字“系統(tǒng)自動(dòng)加陽(yáng)光數(shù)”。因?yàn)槲覐牟幌嘈湃耸菫檫@丁點(diǎn)利益而發(fā)狂地進(jìn)行服務(wù)。我始終相信三字經(jīng)中的真言可以抵擋人性的丑惡,相信為愛(ài)發(fā)狂的人的真切存在。

  六月的雨又變成了誰(shuí)的淚?本不想以這樣的感情基調(diào)結(jié)束這為真善美而作的文字?尚氖冀K騙不了自己:

  夜無(wú)星,石枕冷,雨窗簾外幾方休!

  青帳中,照我軒,詩(shī)文達(dá)愛(ài)轉(zhuǎn)乾坤!

三字經(jīng)作文 篇8

  四歲那年,還在幼兒園小班的我,便在老師的啟蒙下開(kāi)始了《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始學(xué),只是覺(jué)得每句都是三個(gè)字,念起來(lái)比較順口,也很好記。不知不覺(jué)中不到半學(xué)期,我便能熟練地背誦。但說(shuō)實(shí)話,對(duì)它的意思一點(diǎn)也不了解,算是真正的“囫圇吞棗”。有一次,竟然“幽默”地問(wèn)老爸,為什么“三字經(jīng)”上的“狗不叫(茍不教)”,而我們家的狗卻整天在叫呢?把老爸問(wèn)得捧腹大笑。從那以后,每天晚上一有空爸爸就給我講三字經(jīng)的故事,特別是在夏天的晚上,我們坐在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,爸爸繪聲繪色給我講“昔孟母、擇鄰處”,“融四歲、能讓梨”,“如囊螢、如映雪”等故事。把我聽(tīng)得不知是春還是夏,是過(guò)去還是現(xiàn)在,好像整個(gè)人在“三字經(jīng)”里暢游。通過(guò)老爸的講解,使我懂得了原來(lái)這里面不光天文、地理、歷史還有友愛(ài)與謙讓、古人勤學(xué)以及品德與修養(yǎng)等許許多多的經(jīng)典故事和知識(shí)。

  現(xiàn)在我對(duì)“三字經(jīng)”又比幼兒園時(shí)有了新的了解和認(rèn)識(shí),“棗子”不再吞了,而是邊吃邊品味。就讓經(jīng)典與我作伴、成長(zhǎng),不斷哺育我的心靈吧。

三字經(jīng)作文 篇9

  早就聽(tīng)媽媽說(shuō),《三字經(jīng)》是一本老少皆宜、膾炙人口的書,書中包含了我們國(guó)家的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和豐富的哲學(xué)道理,每個(gè)人都應(yīng)該看看。

  我牢牢記住了媽媽的話,默默記住了《三字經(jīng)》這書,平時(shí)聽(tīng)別人念幾句“人之初,性本善”等《三字經(jīng)》中的句子,我也記住了一些,但是沒(méi)有完整讀過(guò)。 所以,寒假一開(kāi)始,我就一口氣讀完后,我才發(fā)現(xiàn)確實(shí)如媽媽說(shuō)的那樣,《三字經(jīng)》不過(guò)簡(jiǎn)單上千字,其內(nèi)容卻博大精深,有些句子我能明白,有些道理我卻一知半解。

  其中有兩句“香九齡能溫席,孝于親所當(dāng)執(zhí);融四歲能讓梨,弟與長(zhǎng)宜先知”,深深地打動(dòng)了我。東漢時(shí)期的黃香,九歲的時(shí)候就知道孝順自己的父親,天冷的時(shí)候用身體幫父親暖被子;孔融四歲的時(shí)候就懂得謙讓,把大的梨給自己的哥哥,而自己挑最小的梨。

  這兩個(gè)故事教育我們要孝順長(zhǎng)輩、要懂得謙讓。

  想想我以前,都是衣來(lái)張口,飯來(lái)張口的孩子,所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后,覺(jué)得非常慚愧,決定要向他們學(xué)習(xí),不僅要自己的事情自己做,還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù),并要孝順父母,在和同學(xué)朋友們一起時(shí),不要逞強(qiáng),要懂得禮讓。

  當(dāng)然,《三字經(jīng)》里值得我學(xué)習(xí)的故事和道理還有很多,我讀了《三字經(jīng)》后,讓我明白了很多道理,這真是一本好書。

  指導(dǎo)教師:孫學(xué)紅

三字經(jīng)作文 篇10

  今天中午在四樓多功能教室舉行了我校金秋讀書節(jié)二年級(jí)古詩(shī)文誦讀活動(dòng),我們二年級(jí)每個(gè)班都參加了比賽。

  我們班誦讀的名篇題目是《三字經(jīng)》。“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)......”隨著我們班的小黃鶯甕錦爍悅耳的聲音,我們仿佛都進(jìn)入了古時(shí)書聲瑯瑯的私塾,個(gè)個(gè)搖頭晃腦地隨著音樂(lè)誦讀起來(lái)。女生在前面又唱又跳,個(gè)個(gè)都那么活潑可愛(ài)!我們男生不會(huì)跳,怎么辦呢?還好鄭老師安排我們?cè)诤竺孀霰尘埃覀冎灰Y助我們的聲音就行!

  很多家長(zhǎng)都過(guò)來(lái)看我們的表演,我媽媽也來(lái)了!我在臺(tái)上斜眼看媽媽,發(fā)現(xiàn)她看著我一直在那里笑,我以為她在夸我們表現(xiàn)得好呢!沒(méi)想到是笑我不會(huì)扭屁股,說(shuō)我的屁股扭得跟別人都不一樣,還說(shuō)叫我回家練習(xí)扭屁股,為下次表演做準(zhǔn)備,我是男孩子,不會(huì)扭屁股什么關(guān)系!

  評(píng)分的老師都說(shuō)我們班的表現(xiàn)很好,我們班的同學(xué)都很高興!

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