三字經(jīng)作文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三字經(jīng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三字經(jīng)作文 1
"人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)"，讀朗朗上口，想必大家都知道這是南宋官員暨經(jīng)史學(xué)者王應(yīng)麟所著《三字經(jīng)》，家喻戶(hù)曉，距今800多年，一直廣為流傳。
《三字經(jīng)》一直作為兒童啟蒙讀物而聞名海內(nèi)外，是一部?jī)?yōu)秀的兒童道德教育教材，今天我站在一個(gè)成人的角度重讀《三字經(jīng)》，對(duì)其中一些思想有些更深的理解。
"玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知儀"，本意是講"一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的玉石，是不能成為美玉的，同樣，一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育，是不會(huì)知曉禮儀的"
我理解作為一個(gè)成年人，要想有所作為，成就一番事業(yè)，首先要善于學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)讓我們掌握更多的知識(shí)和技能，才能讓我們具備成就事業(yè)的基本條。同樣，在我們高速公路行業(yè)，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，熟練掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)和技能，才能在自己的工作崗位上做得出色。
其次，人生需要雕琢，需要經(jīng)歷很多事情，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)成為溫室里的花朵，只有經(jīng)歷挫折，不斷雕琢、沉淀和積累，才能成長(zhǎng)為一塊"美玉"在我們的工作領(lǐng)域，沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不可怕，只要我們?cè)阱e(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，錯(cuò)誤也可以成為我們進(jìn)步的階梯。
總而言之，要想成為一塊"美玉"，必然要經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程，第一是學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能；第二是雕琢的過(guò)程，在挫折中成長(zhǎng)，錯(cuò)誤中涅槃。
"我教子，唯一經(jīng)；勤有功，戲無(wú)益"，這句話(huà)也很有感觸，不僅僅是南宋王應(yīng)麟自己教育孩子的.宗旨和方法，也值得我們現(xiàn)代所有人特別是為人父母的借鑒和學(xué)習(xí)。
"勤有功，戲無(wú)益"這六個(gè)字非常經(jīng)典，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記心底，只有勤奮、刻苦，才能有所成就，如果是只知道玩耍，浪費(fèi)大好時(shí)光，那是一點(diǎn)好處都沒(méi)有，到時(shí)候會(huì)追悔莫及。聯(lián)想到現(xiàn)在一些年輕人，整天打游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，白白浪費(fèi)本該用于學(xué)習(xí)的美好光陰，到最后的結(jié)果只能是一事無(wú)成。所以我們自己應(yīng)該以身作則，在自己生活、工作中以"勤有功，戲無(wú)益"嚴(yán)格要求自己，教育自己的子女時(shí)也要以"勤有功，戲無(wú)益"為宗旨，自己先做到刻苦勤奮，以自己為榜樣影響我們的子女，培養(yǎng)我們的下一代成為對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的人才。
三字經(jīng)作文 2
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，姥姥就開(kāi)始教我背“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這些瑯瑯上口的句子使我很快學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
上小學(xué)一年級(jí)發(fā)新書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)叫《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》。我好奇地翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)第一頁(yè)竟然是我小時(shí)候背的'《三字經(jīng)》，我很激動(dòng)，迫不及待地讀了起來(lái)。
寒假時(shí)，每天早上媽媽和我一起讀《三字經(jīng)》，并給我講解意思。讀到“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！睍r(shí)，媽媽給我講了《黃香溫席》的故事，讓我很感動(dòng)，決定也像他一樣孝敬父母。
有一次，我看電視上有個(gè)孩子為媽媽端洗腳水，我想我也可以為媽媽洗腳呀。于是，我先開(kāi)開(kāi)熱水器，放半盆熱水，再讓媽媽把腳放進(jìn)水里泡一泡，接著我給媽媽揉一揉腳，媽媽舒服得瞇縫著眼睛說(shuō)：“有個(gè)女兒真好！”爸爸說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》，我知道了是秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城；我知道了唐朝是中國(guó)歷史上空前強(qiáng)盛的一個(gè)朝代；我知道了我們的祖先在發(fā)明紙張之前，通常在竹片、木片、絲織品上寫(xiě)字，也在龜甲、獸骨、銅器上刻字……
讀《三字經(jīng)》不但讓我了解了很多歷史，更讓我明白了許多做人的道理。
三字經(jīng)作文 3
我相信大家都讀過(guò)《三字經(jīng)》吧！《三字經(jīng)》里有兩句話(huà)：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！币馑际牵好献拥哪赣H曾為了他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境而搬了三次家。一次孟子逃學(xué)，孟母割斷子織的布來(lái)教育他。就因?yàn)檫@樣，孟子才明白什么是半途而廢，才可以成為歷史上有名的學(xué)家。
像孟子一樣的人，還有很多。比如說(shuō)詩(shī)仙李白，他小時(shí)候很聰明，而父親卻一天到晚讓他讀書(shū)。有一次，李白看見(jiàn)父親不在就偷偷溜出去玩了。他走著走著，看見(jiàn)一個(gè)年邁的老奶奶拿著一根又粗又大的鐵杵，在河邊的石頭上使勁地磨著，李白便覺(jué)得十分奇怪，好奇地問(wèn)：“老奶奶，您在干什么？”“我把它磨成繡花針”。老奶奶邊磨邊說(shuō)�！斑@么粗的.鐵杵，什么時(shí)候才能磨成呀！”李白驚訝萬(wàn)分�！爸灰煌５啬�，總有一天會(huì)磨成的。你們讀書(shū)也不是一樣嗎？”老奶奶笑了笑說(shuō)。李白聽(tīng)了，心里不由一動(dòng)，馬上回到書(shū)房，專(zhuān)心地讀書(shū)來(lái)。最后，李白終于成了歷史有名的詩(shī)人。
還有很多名人因?yàn)樾r(shí)候貪玩，而領(lǐng)會(huì)到一個(gè)一個(gè)的道理。雖然我們不會(huì)像孟子和李白一樣逃學(xué)，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人，能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
三字經(jīng)作文 4
在每一個(gè)游戲中，我們都感到開(kāi)心和快樂(lè)，游戲的種類(lèi)也很多：有丟沙包、搶椅子、跳格子、兩人三足、狼人殺、123木頭人……游戲不光可以鍛煉我們的各方能力，還可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。下面就是讓我難以忘懷的一次游戲了，快來(lái)看看吧——
我的游戲叫作：三字經(jīng)，這個(gè)可好玩了。我在我家樓下與爸爸、媽媽和弟弟開(kāi)始了三字經(jīng)游戲。規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)場(chǎng)抓捕者，任務(wù)是抓住其他人，而躲者要躲開(kāi)抓捕者，快要被抓到了的時(shí)候可以說(shuō)出三字詞，這樣抓捕者就抓不了你了。
我們先是用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓，最后我就是那位抓捕者。我先是在原地?cái)?shù)了20秒鐘，之后我像是餓狼撲向食物一般奔向我的弟弟，哈哈，我的弟弟本身跑得就慢，必輸無(wú)疑了�？墒�，等快要抓到他的時(shí)候，他喊了一個(gè)詞“丑八怪”，可惡，他也真是的，這分明就是在罵我嘛！我又不能把他怎么樣，唉！這時(shí)，我把眼一斜就看到了往我這靠近的.媽媽?zhuān)易?zhǔn)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)個(gè)身，就把媽媽抓住了，我看著還沒(méi)回過(guò)神的媽媽被逗笑了。爸爸呢，也不用多說(shuō)，我也在神不知鬼不覺(jué)的情況下，把他抓住了，而我的好弟弟在剛才被我爸解除了不許動(dòng)時(shí)，可惜沒(méi)過(guò)幾秒也被我抓住了。
哈哈，我們家的成員都敗在了我的手下了，太有成就感了，你說(shuō)這能不難忘嗎？
三字經(jīng)作文 5
我曾學(xué)過(guò)一句諺語(yǔ)?“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我一直不理解其中的含義，直到前段時(shí)間，我誦讀了《弟子規(guī)》這部經(jīng)典作品，從中我懂得了一些應(yīng)該如何孝敬父母和做人的道理。
比如：“父母呼，應(yīng)勿緩”，當(dāng)父母叫我們時(shí)，我們應(yīng)立刻回答�！案改附�，須敬聽(tīng)”，意思是：當(dāng)父母教育我們時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)。
“德有傷，貽親羞”，意思是：當(dāng)我們的品德不好時(shí)，父母會(huì)覺(jué)得很丟臉……邊讀我就邊反思自己平時(shí)的行為，感到很慚愧。我覺(jué)得有些事情我還沒(méi)有做到，比如，有時(shí)候當(dāng)父母叫我時(shí)，我沒(méi)有答應(yīng)，覺(jué)得不答應(yīng)也沒(méi)什么；當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)教育我時(shí)，我很不耐煩，覺(jué)得父母太啰嗦，就不認(rèn)真聽(tīng)了；有時(shí)爸爸媽媽指出我的缺點(diǎn)和犯的錯(cuò)誤，我就跟他們頂嘴，不想讓他們說(shuō)我不好……
通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)先賢和圣人的做法，我知道了自己存在的不足，以后我一定要做到：父母叫我時(shí)要立即答應(yīng)；父母教育我時(shí)，要耐心認(rèn)真地聽(tīng)；當(dāng)父母批評(píng)我的缺點(diǎn)時(shí)，再也不能像從前那樣跟爸爸媽媽頂嘴了。痛過(guò)后，讀書(shū)時(shí)我終于學(xué)會(huì)了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”真正的意思。讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧！書(shū)是你最好的老師，是你最好的朋友，它會(huì)讓你收獲很多知識(shí)，讓你明白許多道理。
那么作為一名學(xué)生，我該怎樣去讀好書(shū)、怎么樣從書(shū)中汲取能量呢？我對(duì)我的學(xué)習(xí)生活總結(jié)了一下。首先是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。剩下來(lái)的時(shí)間我們就可以讀書(shū)呀！你一定很驚訝——“哪有那么多的時(shí)間去讀書(shū)”。
朋友，難道你忘了嗎？魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間是自己擠出來(lái)的！”
總之，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！知識(shí)會(huì)讓我的腳步走的更堅(jiān)實(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)的'好習(xí)慣就代表你開(kāi)始了人生成功的第一步。”這是句話(huà)深深地印在了我的腦海中！這句話(huà)會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上不停的鞭策我、引領(lǐng)我讓我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。
三字經(jīng)作文 6
記得在幼兒園時(shí)，老師就帶領(lǐng)我們讀《三字經(jīng)》，“人之初，性本善……”
那時(shí)只知道跟著老師后面去讀，去記，卻不知道她真正的含義。上小學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背，一邊想它的含義，這時(shí)我才知道《三字經(jīng)》歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)融入到一個(gè)個(gè)字中的，它的每個(gè)字都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理�！叭酥�，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@句話(huà)在小時(shí)候，我簡(jiǎn)單地把它理解為：人在以前是善良的，但是讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距不大，可是由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。所以，我們從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才�！坝癫蛔粒怀善�。人不學(xué)，不知義�！备嬖V我們?nèi)司拖裼褚粯樱淮蚰サ窨�，就不�?huì)成為精美的.器物；
人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成長(zhǎng)。就像方仲永一樣，他家世代都是種田人，但是到方仲永小時(shí)候，方仲永五歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因?yàn)楹芏嗳硕加缅X(qián)財(cái)和禮物求方仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習(xí)，直到方仲永十二三歲時(shí)，他的才華仍時(shí)五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平，到了二十多歲時(shí)，他的才華完全消失，跟普通人沒(méi)有兩樣了。
所以說(shuō)：“再聰明的人也要好好學(xué)習(xí)”�！扒谟泄Γ瑧驘o(wú)益。戒之哉，宜勉力”告訴我們，凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光，是一定要后悔的，所以我要時(shí)刻提醒自已珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，持之以恒地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就一定會(huì)得到豐富的學(xué)識(shí)。《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，它將伴隨我健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
三字經(jīng)作文 7
我是一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的女孩子。我讀過(guò)很多課外書(shū)，其中令我感悟最深的莫過(guò)于《三字經(jīng)》。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品，也是我的好老師。它教會(huì)我許多做人的道理。直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常翻閱它。它每次都能引起我的思考。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這開(kāi)篇的短短幾句話(huà)說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人性的影響。人在剛出生時(shí)本性都是善良的，性情很相近，但是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境的不同，慢慢地人的.習(xí)性就會(huì)相差很遠(yuǎn)，有了好壞之分�？梢�(jiàn)周?chē)h(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)影響很大。每個(gè)父母都希望自己的小孩子有出息，即使在古代也不例外，所以才有了孟母三遷的故事。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@句話(huà)一直鞭策著我?jiàn)^勇向前。玉石只有經(jīng)過(guò)雕刻打磨才能成為器物。同樣的，一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能懂得知識(shí)和道理。人之初，上天賜予我們每個(gè)人成為“玉”的機(jī)會(huì)，可為什么長(zhǎng)大后，人與人之間卻會(huì)存在如此大的差異呢？除了環(huán)境的影響外，最重要的原因是各人后天努力程度不同造成的。只有愚蠢和懶惰的人才會(huì)把自己的失敗歸咎于老天的不公。要想得到更多，就必須得付出辛勤勞動(dòng)。如果今天不把握大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，整日游手好閑，無(wú)所事事，就只會(huì)一事無(wú)成。相反，如果你愿意刻苦磨練自己，將來(lái)就一定能成為光彩奪目的“玉”。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”黃香非常孝順，九歲時(shí)就懂得替父親暖被窩。父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，為我們操碎了心。成功時(shí)，父母陪我一起慶祝，失利時(shí)，父母在我身邊支持鼓勵(lì)，與我共渡難關(guān)。我們從小就應(yīng)該懂得感恩，孝敬父母，讓孝順這一光榮傳統(tǒng)在我們身上傳承下去。
除了以上讓我感悟最深的名言和典故，《三字經(jīng)》里還有很多充滿(mǎn)智慧，給人啟迪的名言、典故。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華傳統(tǒng)的傳承使者，值得我們細(xì)細(xì)品讀。相信今后無(wú)論我多大了，走到哪里，都會(huì)在身邊帶一本《三字經(jīng)》，時(shí)時(shí)翻閱，處處提醒我做人的道理，繼承中華傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
三字經(jīng)作文 8
是我國(guó)古代的讀本，我相信大家對(duì)它也十分熟悉，“人之初，性本善……”字里行間里充滿(mǎn)了深刻的人生哲理。我情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地讀了起來(lái)。
“融四歲，能讓梨”講得就是：漢代人孔融四歲的時(shí)候，鄰居家送來(lái)一筐梨，他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“你為什么挑小的呢？”他回答說(shuō)：“哥哥們年紀(jì)大，應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小，就應(yīng)該吃小的呀�！庇谑谴笕擞謫�(wèn)：“可不是還有比你更小弟弟嗎？”他又答：“因?yàn)槲沂歉绺绨�！”�?jiǎn)單的語(yǔ)句里無(wú)不透露出孔融懂得謙讓的'的好品質(zhì)，小小年紀(jì)的他就知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng)，做哥哥都要愛(ài)護(hù)弟弟，真是讓人佩服��！
當(dāng)我讀到“玉不琢，不成器”這句話(huà)時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一塊玉，經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精美絕倫的玉器。人不也是這樣嗎，要經(jīng)過(guò)磨煉、學(xué)習(xí)、只有一直堅(jiān)持下去，最終才能獲得成功�？晌覅s不能做到堅(jiān)持不懈的完成一件事，有些計(jì)劃實(shí)行一個(gè)星期就以失敗告終，媽媽常說(shuō)我是“三分鐘熱度”。例如每次到了暑假，我都會(huì)制定很多機(jī)會(huì)，可是到了最后，我卻一個(gè)也沒(méi)有完成，就連暑假作業(yè)也拖到快要開(kāi)學(xué)才做。從此以后，我要改掉這個(gè)壞毛病，做到“言出必行”。
當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席�！睍r(shí)，我真的很感動(dòng)，小黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。她不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，學(xué)富五車(chē)�，F(xiàn)在很多家庭都十分富裕，許多孩子便拿著父母給的錢(qián)隨意揮霍，去不知這是父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)�！翱欣献濉本统闪艘粋�(gè)證明。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，是他們將你帶到這個(gè)世界上。這是人世間最偉大的恩情。所以我們要一定要孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)。
《三字經(jīng)》里還有許許多多的的精彩詞句，里面包含了知識(shí)道理，值得我們深思�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蓖瑢W(xué)們讓我們?cè)跁?shū)海里遨游吧！
三字經(jīng)作文 9
記得有一首歌曲這樣唱道：“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)啊，永遠(yuǎn)是中國(guó)話(huà)，字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話(huà)最算話(huà)；最?lèi)?ài)寫(xiě)的字，是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”每當(dāng)想起這首歌，我胸襟寬廣，每當(dāng)我哼起這首歌，我深情萬(wàn)丈！是呀，作為一個(gè)炎黃子孫，我們多自豪呀！
記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我唱《三字經(jīng)》，她說(shuō)，《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化，要好好背。所以，每天晚上爸爸媽媽都讓我朗誦一小段，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間，表演《三字經(jīng)》背誦成了我拿手的節(jié)目，這也成了我向表姐表弟們炫耀的法寶�？墒�，有一天，我們幾個(gè)小孩玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，卻因?yàn)橐粋�(gè)小皮球吵了起來(lái)，當(dāng)大人們過(guò)來(lái)勸說(shuō)時(shí)，我們各說(shuō)各有理，到最后都委屈的哭了起來(lái)。到了晚上，媽媽沒(méi)有再讓我背誦《三字經(jīng)》，而是給我講了一個(gè)讓我受益匪淺的故事——孔融讓梨，從那以后，我和小伙伴們?cè)贈(zèng)]有因?yàn)檫@些小玩具打鬧過(guò)……
好笑的是，我小時(shí)候，每當(dāng)讀《三字經(jīng)》時(shí)，總是把一聲讀為三聲，把二聲讀作四聲，這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)耐心地幫我改正，他們還經(jīng)常用普通話(huà)與我交流，可是，由于我是奶奶帶大的，聽(tīng)?wèi)T了萊蕪方言，所以，每句話(huà)中都流溢著方言。所以，爸爸媽媽商量一番，決定讓我反復(fù)聽(tīng)《三字經(jīng)》的朗讀錄音，反復(fù)跟著誦讀，反復(fù)跟著吟唱，時(shí)間久了，我自己也就慢慢地能字正腔圓地背誦《三字經(jīng)》了。
再后來(lái)，每天晚上，媽媽都會(huì)結(jié)合《三字經(jīng)》給我講一個(gè)故事，讓我明白了很多道理：黃香溫席的故事讓我懂得了孝心的可貴，孟母三遷的故事讓我知道了環(huán)境的.重要性，孟母斷機(jī)的故事讓我知道了勤學(xué)方能成功的道理……
直到現(xiàn)在，爸爸媽媽還堅(jiān)持每晚與我共同讀書(shū)呢！
真的，我喜歡《三字經(jīng)》，喜歡中華五千年的燦爛文化！
三字經(jīng)作文 10
“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！边@是我在《三字經(jīng)》里閱讀到的晉朝的一首詩(shī)。這首詩(shī)歌講述了一個(gè)故事：“晉朝有個(gè)人叫車(chē)胤少年時(shí)家里貧苦。夜晚讀書(shū)常常沒(méi)有油點(diǎn)燈。有一次，車(chē)胤和好朋友在捉螢火蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)紗囊包著螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光。就對(duì)朋友說(shuō)讓自己來(lái)保管，說(shuō)完就拿著紗囊回家，用它來(lái)照明，讓自己晚上可以讀書(shū)�！弊x完這個(gè)故事，我感覺(jué)非常感動(dòng)。是呀，我們現(xiàn)在生活的年代已經(jīng)是21世紀(jì)的 “e時(shí)代” 沒(méi)有油點(diǎn)燈的那種滋味我們已經(jīng)很難去體會(huì)。但是我們身邊卻還有很多不懂珍惜的人。整天埋頭不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，就是追求名牌。沒(méi)有心思讀書(shū)，在家要父母?jìng)�，在學(xué)校使老師生氣。我雖然年紀(jì)只有9歲，但是我知道：青春無(wú)價(jià)。短短的幾年時(shí)光置于漫長(zhǎng)的人生旅途中是微不足道的，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也許還未懂得青春的珍貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，也許只是一句掛在嘴邊的口頭禪，珍惜時(shí)間，沒(méi)有幾個(gè)人真正去做。殊不知“江無(wú)回頭浪，人無(wú)再少年”，“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”滾滾東逝的'長(zhǎng)江水不知埋沒(méi)了多少英雄豪杰的事跡。要知道世界上可是沒(méi)有賣(mài)后悔藥！與其晚年悲嘆，不如青春努力。睜開(kāi)惺忪的睡眼，看看外面的世界，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那份遺失已久的美好！年輕就是資本，就是財(cái)富。為何不趁早拿起你的筆竿，努力發(fā)奮呢？青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時(shí)候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時(shí)間，珍惜青春，從眼前開(kāi)始。
書(shū)可以讓我們找到心靈的港灣，生活在現(xiàn)代社會(huì)中的我們特別是作為學(xué)生的我們，應(yīng)該對(duì)于自己有清晰的認(rèn)識(shí)。我們要適應(yīng)自己的角色，雖然我們的生活條件有了很大的提高和改善，但仍然不能忘記“勤奮”二字。努力做一個(gè)有理想、有道德、有文化，追求上進(jìn)的人。要勤奮好學(xué)，時(shí)刻準(zhǔn)備著做社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人！
三字經(jīng)作文 11
小時(shí)候，隔壁家的老爺爺就教我們念三字經(jīng)，“人之初，性本善……”那時(shí)候，只知道搖頭晃腦地背誦，卻不知道三字經(jīng)是什么。
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，在傳統(tǒng)教育中，小孩子們都是通過(guò)背誦《三字經(jīng)》來(lái)識(shí)字知理的。《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。
“人之初，性本善。”人性向善，每一個(gè)人天生都是善良的，所以我覺(jué)得在對(duì)待他人的`時(shí)候，都要態(tài)度親切。
讀到“玉不琢，不成器”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒，才能成功�？晌矣袝r(shí)候也不能堅(jiān)持到底，有些計(jì)劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏�。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè)、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。
通過(guò)讀《三字經(jīng)》，增強(qiáng)了文學(xué)功底，厚積博發(fā)。繼承了一些中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。今天在我們改革開(kāi)放的這個(gè)年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，少走彎路，開(kāi)拓創(chuàng)新。為人師，為人父母，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，為人師表，教書(shū)育人。
《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)�！度纸�(jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！
三字經(jīng)作文 12
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這本《三字經(jīng)》從古代開(kāi)始就一直在發(fā)揮著它的作用，是我國(guó)的兒童啟蒙讀物。但不是給兒童看的書(shū)，那它就一定簡(jiǎn)單了。《三字經(jīng)》非常簡(jiǎn)明扼要，它以最簡(jiǎn)潔明快的方式凝聚了最深厚的文化傳統(tǒng)，在此說(shuō)書(shū)中有很多由三個(gè)字組成的'，與《百家姓》、《千字文》并稱(chēng)為中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物，合稱(chēng)“三百千”。
我們也從小聽(tīng)誦《三字經(jīng)》，對(duì)它耳濡卻不一定目染，從中汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，包含了很多中華民間故事。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，就看這第一條，人剛出生的時(shí)候，本性是善良的；人的本性雖然相近，但由于日后習(xí)慣不同而相差很遠(yuǎn)。這一條就告訴我們：人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分惡善，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
這短短十二字，就涉及到教育、做人、志向等方面，這里又有關(guān)人性的探究，十分的深刻，可以說(shuō)《三字經(jīng)》就是在教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
根據(jù)《三字經(jīng)》來(lái)說(shuō)，它提供的知識(shí)一些供人記憶、聯(lián)想和闡釋的“關(guān)鍵詞”，經(jīng)由這些不同風(fēng)格朗朗上口的兒歌一樣的詞句，我們才得知了解并切入其中，我們古老的信念才能傳承。這些“關(guān)鍵詞”又分三部分，第一部分是講教育的必要性，和應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第二部分講了中國(guó)幾千年的文明歷史；第三部分以眾多勤學(xué)的例子，強(qiáng)調(diào)了努力學(xué)習(xí)的重要意義。
所以說(shuō)知識(shí)就是力量，實(shí)際上存在于中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神當(dāng)中，這些精神決不能浪費(fèi)，要勤奮，只有勤奮才會(huì)有收獲，努力總會(huì)有所得；我們?cè)谶@種努力、勤勞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有一種戒醒之星。
《三字經(jīng)》給予我們的這種深刻影響，它溶解在血液里，隱匿于日常生活之中，只要我們用心去觀察，就一定發(fā)掘自己的奧秘，并從中看到未來(lái)的財(cái)富。
三字經(jīng)作文 13
《三字經(jīng)》一書(shū)是我成長(zhǎng)路上的一朵朵永遠(yuǎn)綻放著精彩的花，一杯杯永遠(yuǎn)品不盡的茶，一滿(mǎn)園永遠(yuǎn)聞不完的香。
每當(dāng)我不肯讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我便會(huì)想起:“犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人�！惫纺苁匾箍醇遥u知道早晨報(bào)曉，一個(gè)人如果不讀書(shū)學(xué)習(xí)，怎么能做人呢?于是，我就會(huì)鼓勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我想偷懶時(shí)，我會(huì)想起:“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！鼻趭^努力學(xué)一定會(huì)獲得成果，游戲懶惰絕對(duì)沒(méi)有益處，這一點(diǎn)要特別注意，應(yīng)當(dāng)不斷地勉勵(lì)自己去努力。于是，我就會(huì)鼓勵(lì)自己不懈怠懶惰，要勤奮努力。
每當(dāng)我學(xué)東西學(xué)到一半不想學(xué)了，我會(huì)告訴自己：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)子。古時(shí)候，孟子的母親為了能讓兒子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾不厭其煩，三次搬家，最后選擇了與私塾為鄰而居。孟子逃學(xué)，孟母就割斷織布機(jī)上的`布，以此告訴兒子學(xué)習(xí)不能半途而廢。于是，我就會(huì)告訴自己要堅(jiān)持到底。
《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)，《三字經(jīng)》這一本書(shū)給我了大大啟發(fā)，讓我不再偷懶，不再半途而廢，不再不肯讀書(shū)……
《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)，人生是一場(chǎng)需要不斷充實(shí)自我的旅程，而知識(shí)就是武裝頭腦的利器。文化在閱讀中發(fā)酵酵，思想在文字間激蕩。難忘的閱讀時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，異想天開(kāi)的文字，讓我的心靈盡情翱翔……
《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)，翻開(kāi)《三字經(jīng)》，陣陣墨香將縈繞身旁，知識(shí)的海洋等待我們徜徉，時(shí)光請(qǐng)你再慢一點(diǎn)吧!好讓智慧的光芒照射到世界的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓童年可以恣意綻放，讓我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航……
《三字經(jīng)》伴我成長(zhǎng)，我的童年，都已留在三字經(jīng)里面了……
三字經(jīng)作文 14
“己之始，性標(biāo)擅。性相近習(xí)相遙�！�
——《三字經(jīng)》
小時(shí)候，只曉得思：“人之初，性原善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”無(wú)邪的我，只會(huì)無(wú)厘頭地反復(fù)這單一的多少句話(huà)。更不懂其中的內(nèi)涵取意思。我只記得媽媽說(shuō)功：“《三字經(jīng)》是中華兒父的行動(dòng)準(zhǔn)則，是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌呢?cái)產(chǎn)。咱們要當(dāng)真遵守，盡力作到。這是我一直抬在教育你干人的首位，也是準(zhǔn)則�！笔裁匆膊焕斫馕�，但卻始終把媽媽的這些話(huà)記在心里。
上小學(xué)，緩緩地清楚其中的含意�！拔抑�，性利善”說(shuō)的就是人在最開(kāi)端的時(shí)候，性情自身是仁慈的。老師說(shuō)：“《三字經(jīng)》是中華文壇的經(jīng)典，相傳是南宋有名教者王應(yīng)麟編撰的。它構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán)，文字精煉，內(nèi)容豐盛，涵蓋點(diǎn)廣。他它匯聚了現(xiàn)代圣賢智慧，稀釋了五千年文化精髓。對(duì)兒童思維教導(dǎo)、文明、講德、智能涵養(yǎng)大有禪益�！边@是我對(duì)《三字經(jīng)》最初的懂得，跟著年紀(jì)的增加對(duì)《三字經(jīng)》又有了不一樣的了結(jié)。
上初中，很多的人之常情在《三字經(jīng)》里體現(xiàn)的`酣暢淋漓。有良多的情理，就會(huì)漸漸懂。哥哥常說(shuō)：“兄則朋，兄則恭。長(zhǎng)幼序，友與敵。我跟你不僅是弟妹，我們更是冤家。妹，要是有什么跟爸爸媽媽不好心念說(shuō)的，能夠跟哥哥說(shuō)，哥哥是你最剛強(qiáng)的依附。有什么事必定要告知哥哥，哥哥永遠(yuǎn)是你最佳的友人�！薄度纸�(jīng)》謝謝你，由于有你，我跟哥哥、敵人的惡情感才更深沉。
《三字經(jīng)》陪我成長(zhǎng)，伴我渡過(guò)了十幾個(gè)春秋。我信任。我與它的緣分很深，我知路未去的十幾個(gè)年齡，也會(huì)有它。
它就像一朵在我口面用啟不敗的花兒，它學(xué)會(huì)我太多，給奪爾太多。假如說(shuō)我的性命途徑是光明的，迷茫的這么《三字經(jīng)》就是那盞替我指路的亮燈，率領(lǐng)我走向美妙的將來(lái)！
三字經(jīng)作文 15
我從西藏回來(lái)不久，爸爸就給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，他說(shuō)：“兒子，我看你好久才能背完。”當(dāng)時(shí)，我非常自信地回答：“我一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)把《三字經(jīng)》背完的！”
當(dāng)天下午，我背了《三字經(jīng)》的前兩句:“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。當(dāng)時(shí)，我只是背著了，可糊里糊涂地不知道什么意思。為什么叫我背誦這些生硬的東西呢，我在腦海里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！接著，我繼續(xù)往下背……當(dāng)背到“口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯”時(shí)，爸爸說(shuō)，背誦只是鍛煉一個(gè)人的記憶，真正的目的在于你對(duì)道理的理解！這句話(huà)的'意思就是要讓我們懂得學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)要用心思考，平時(shí)多讀書(shū)，反復(fù)記憶，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，明白其中的道理。
在我看來(lái)，學(xué)背《三字經(jīng)》是一種樂(lè)趣，因?yàn)樗軒椭覍W(xué)習(xí)很多知識(shí)，教我學(xué)習(xí)很多做人的道理，如關(guān)于教人勤奮學(xué)習(xí)的道理，其中有：“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓”。這些話(huà)讓我知道了在那個(gè)年代一個(gè)有理想的人為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)可以克服很多的困難，是多么的不容易！他們很勤奮！我真的是好感動(dòng)！
還有關(guān)于歷史的知識(shí)，其中有段是：“周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久”。這句話(huà)意思是，周武王討伐紂王后，建立了周朝，周朝建立了八百多年，是我國(guó)統(tǒng)治時(shí)間最長(zhǎng)的朝代。這時(shí)，讓我突然想到了我們最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片——《封神演義》，哪咤、二郎神、姜子牙這些傳說(shuō)中的英雄們就出現(xiàn)在我的眼前了！他們的神武，讓這個(gè)時(shí)代的老百姓快樂(lè)生活。
《三字經(jīng)》這本書(shū)真的很好，你們也可以看看哦！
三字經(jīng)作文 16
聽(tīng)媽媽講，我還在媽媽?xiě)驯Ю锏臅r(shí)候，她每天都給我讀《三字經(jīng)》，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)不哭不鬧，瞪著大大的眼睛安靜認(rèn)真地聽(tīng)著。到了我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)熟誦整篇的《三字經(jīng)》了，有時(shí)候還會(huì)在生活中靈活運(yùn)用呢！
記得那時(shí)我上幼兒園，一天中午鄰居菲菲姐姐來(lái)我家做客。媽媽給我們做了豐盛的'飯菜和胡蘿卜小米粥，我不想吃胡蘿卜，菲菲姐姐對(duì)我說(shuō)：“妹妹，胡蘿卜里含有豐富的維生素A，多吃胡蘿卜對(duì)眼睛好，所以你要多吃這些蔬菜�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬氵@是不是‘知某數(shù)，識(shí)某聞’啊？”媽媽笑著說(shuō)：“是啊，因?yàn)榻憬闫綍r(shí)喜歡多讀書(shū)，所以姐姐懂得很多知識(shí)，你要多向姐姐學(xué)習(xí)喲！不過(guò)，你也能用自己學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》里的句子來(lái)形容姐姐知識(shí)多，也很棒呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)心極了，同時(shí)也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
在《三字經(jīng)》里，我學(xué)到了許多知識(shí)。從“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”中讓我知道了學(xué)習(xí)就像織布，不能半途而廢。每當(dāng)我練鋼琴想偷懶的時(shí)候，我就會(huì)自然而然地想起這句話(huà)來(lái)，鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去。從“香九齡，能溫席”中，我學(xué)會(huì)了怎樣孝敬父母。從“融四歲，能讓梨”中，我明白了謙讓的道理。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我懂得了，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成為真正的人，為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
我真得感謝媽媽?zhuān)撬龑⒁槐拘⌒〉摹度纸?jīng)》植進(jìn)了我的心中，成為了我的好朋友。小朋友們，多讀《三字經(jīng)》你就會(huì)從中學(xué)到好多知識(shí)，懂得許多道理。請(qǐng)大家都來(lái)讀一讀《三字經(jīng)》吧！
三字經(jīng)作文 17
暑假里，爸爸在新華書(shū)店買(mǎi)回一本《三字經(jīng)》。整整一個(gè)暑假，我都翻閱這這本書(shū)，看過(guò)之后愛(ài)不釋手。里面內(nèi)容豐富，而且瑯瑯上口。像兒歌似的，非常有趣，最重要的是，它還能啟迪心智。閱讀的時(shí)候，我被它深深地吸引了，不能自拔，這讓我還開(kāi)心了好長(zhǎng)一段時(shí)間呢!
《三字經(jīng)》短小精悍，里面包含了哲理、歷史故事、古今賢文到呢更多方面的知識(shí)。它的每一句話(huà)各表達(dá)了不同的含義，雖然每一句都只有三個(gè)字，但是含義深刻，簡(jiǎn)潔明了，我一看就能知道大概的意思。自從我讀了《三字經(jīng)》之后，我覺(jué)得它對(duì)我?guī)椭艽�，不僅讓我懂得了很多人生哲理，比如說(shuō)要“珍惜時(shí)間”、“懂禮貌講文明”，通過(guò)它，還豐富了我的歷史知識(shí)和歷史故事。
《三字經(jīng)》里面有許多經(jīng)典故事，有這么一個(gè)故事講得是黃香在九歲的`時(shí)候就懂得要孝順自己的父母。寒冷的冬天，在睡覺(jué)之前，黃香總要把被窩暖熱了再讓父親睡;夏天，烈日炎炎，黃香就把房間扇涼了再讓父親睡覺(jué)。雖然這些對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜了，但是這樣的行為在一定程度上告訴了我們，最為子女一定要孝順父母，通過(guò)是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。還有囊螢照讀，對(duì)這個(gè)故事，我同樣印象深刻，它告訴我們，要從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。另外還有蘇洵，蘇洵到二十歲才后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū)，于是，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了大學(xué)問(wèn)家。從中我明白了，我們應(yīng)該把握大好時(shí)光，將來(lái)才不至于后悔。
《三字經(jīng)》中還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了很多好榜樣，也帶給我們很多啟發(fā)�！度纸�(jīng)》是一件文學(xué)瑰寶，到現(xiàn)在也不失為一本好書(shū)，不愧為中國(guó)歷史的遺產(chǎn)。
三字經(jīng)作文 18
中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族，這個(gè)民族所創(chuàng)造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過(guò)這本被稱(chēng)作“千古一奇書(shū)”的古代文化經(jīng)典，感觸很深。
《三字經(jīng)》這一書(shū)蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，深得世人所珍愛(ài)，其中我也是它的忠實(shí)支持者。
三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)朽。”還有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！钡鹊�，使我明白了為人父母和嚴(yán)格要求子女的重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對(duì)我不好的原因：
有一天，我放學(xué)回家，爸爸早已坐在那兒，黑著臉。我便已知大難臨頭，準(zhǔn)備想溜走。爸爸叫住了我，問(wèn)：“怎么，心虛了嗎？“我的臉?biāo)⒌匾幌录t了：“什。什么？”“老師向我反映了情況，她說(shuō)你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“誰(shuí)。誰(shuí)叫。你整天黑著臉，弄得。我不敢向你說(shuō)簽名的.事�！蹦峭�，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。
但現(xiàn)在我總算明白爸爸的苦心了，心中后悔萬(wàn)分。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，一定要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國(guó)家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華文化的根。同學(xué)們，讓我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，做個(gè)文雅的東華人！
三字經(jīng)作文 19
我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《錢(qián)文忠解讀<三字經(jīng)>》，這本書(shū)分成上、下兩本。
《三字經(jīng)》這本書(shū)我想大家都應(yīng)該很熟悉了吧，它是古代兒童必須要學(xué)的、要讀的一本書(shū)，可見(jiàn)它的重要性了吧！
《三字經(jīng)》被錢(qián)文忠分成了三個(gè)部分來(lái)講，第一個(gè)部分講的是教，即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的規(guī)律。第二部分講的是史，即歷史，《三字經(jīng)》從三皇五帝一直講到了清朝。第三個(gè)
《三字經(jīng)》開(kāi)頭的六個(gè)字，我想大家都知道，“人之初，部分講的是學(xué)，即勤奮好學(xué)的重要性。性本善�！本褪沁@六個(gè)字卻有著豐富的內(nèi)涵，它講的是一個(gè)關(guān)于人性本質(zhì)的哲學(xué)問(wèn)題。也就是說(shuō)，人性究竟是什么樣的？人性究竟是善還是惡？也就有了“性惡論”與“性善論”。
在《三字經(jīng)》中，講了一個(gè)很有趣的'學(xué)說(shuō)，那就是五行學(xué)說(shuō)，“曰水火，土木金，此五行，本乎數(shù)�！蔽逍蟹謩e是水、火、木、金、土，五行相生相克。
《三字經(jīng)》第二部分講的是史，《三字經(jīng)》有一個(gè)很獨(dú)特的地方，因?yàn)樗梢杂脙删湓?huà)講完了三、四個(gè)朝代，幾百年，比如“號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承”這一句話(huà)里講了三國(guó)、兩晉、宋、齊、梁、陳這么多的朝代，牛吧1
《三字經(jīng)》第三個(gè)部分，講了許多古代人勤奮讀書(shū)的例子，也是激勵(lì)我們要好好讀書(shū)，比如：頭懸梁、錐刺股、映雪、負(fù)薪、掛角等等、、、、、、
接著又講了一名才女，名叫蔡文姬，她非常會(huì)彈琴，她也寫(xiě)下了著名的《悲憤詩(shī)》。
《三字經(jīng)》雖人只有幾千字，但它所講的內(nèi)容是非常值得人們學(xué)習(xí)的，是一本值得我們看的書(shū)。
我喜歡《三字經(jīng)》。
三字經(jīng)作文 20
過(guò)去，我是個(gè)學(xué)習(xí)不太用功的學(xué)生，成績(jī)一般，興趣平平。后來(lái)，在誦讀三字經(jīng)過(guò)程中，我受到了啟迪，逐漸愛(ài)上了誦讀，喜歡上了學(xué)習(xí)。
記得上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我性格很內(nèi)向，上課不愛(ài)發(fā)言，經(jīng)常迷迷糊糊的，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥邢掠�，加上自己不�?ài)和同學(xué)交流，也沒(méi)有幾個(gè)知心朋友，有什么事都憋在心里。漸漸地，我變得越來(lái)越沉默，一天到晚打不起精神，總覺(jué)得大家都不喜歡我，失去了自信心，也開(kāi)始厭學(xué)了。爸爸媽媽看到我沒(méi)精打采的樣子，只是干著急，也束手無(wú)策。
學(xué)校開(kāi)展了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，我們班同學(xué)都開(kāi)始背誦三字經(jīng)了。
有一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)三字經(jīng)背了起來(lái)，當(dāng)背到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”這一句的時(shí)候，看著下面的注釋?zhuān)业男耐蝗槐挥|動(dòng)了：再好的.玉石如果不經(jīng)過(guò)能工巧匠的精心雕琢，也不會(huì)成為出眾的玉器；天資再聰慧的人不勤奮學(xué)習(xí)，也不會(huì)成為國(guó)家棟梁。
是啊，如果我年少時(shí)不用功學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上確立自己的奮斗目標(biāo)，并不斷鞭策自己克服困難努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后怎樣面對(duì)人生的考驗(yàn)，拿什么本領(lǐng)去建設(shè)祖國(guó)呢？到時(shí)只能“老大徒傷悲”了！想到這，我突然發(fā)現(xiàn)以往自己的學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正了，我下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始一定要好好學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高成績(jī)，長(zhǎng)大考一所好大學(xué)。
現(xiàn)在，我已將三字經(jīng)熟背于心了，其中這句“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”也被我寫(xiě)在了紙上，端端正正地貼在書(shū)桌旁的墻上，我要讓它時(shí)刻提醒我：勤奮好學(xué)，一定要從現(xiàn)在開(kāi)始。
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