- 相關(guān)推薦
“三字經(jīng)”誦讀主持詞
主持詞沒有固定的格式,他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,主持人的需求越來越高,那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢?以下是小編為大家收集的“三字經(jīng)”誦讀主持詞,歡迎大家分享。
“三字經(jīng)”誦讀主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
本學(xué)期,我校開設(shè)了學(xué)校課程“國(guó)學(xué)教育”。三字經(jīng)可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午我們舉行“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”比賽,交流三字經(jīng)的人生哲理,在中華文粹中感受歷史,感受人生。
本次比賽將評(píng)出年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,梅廟小學(xué)校級(jí)“誦讀之星”6名。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。
擔(dān)任今天評(píng)委的'老師是王孔忠、張瑞玲、張金花、龔潔、許玉霞、孫富英,擔(dān)任記分工作的老師是蘭本華、許美紅、李文江,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。下面,“梅廟小學(xué)三字經(jīng)比賽”現(xiàn)在開始。
。ū荣愡^程)
一、首先進(jìn)行的是班級(jí)齊背,有請(qǐng)各班班主任上臺(tái)抓鬮,決定各班的出場(chǎng)順序。
1、第一個(gè)出場(chǎng)的是五一班的同學(xué),看他們精神飽滿的走來了。
2、五一班誦讀的好不好,是啊聲音洪亮、并且誦讀整齊,下面該看我們?nèi)嗟男⊥瑢W(xué)了,你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎?
3、六年級(jí)是我們?nèi)5哪昙?jí),平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)都走在學(xué)校前列,相信今天你們也是最棒的,六一班的同學(xué)有沒有信心?
4、
二、下面將要進(jìn)行的是“梅廟小學(xué)誦讀之星”的比賽。由請(qǐng)各班推薦的“班級(jí)誦讀之星”上臺(tái)抓鬮,決定自己的出場(chǎng)順序。
1、我們掌聲有請(qǐng)第一位上臺(tái)誦讀的同學(xué)韓曉君。
2、我們?nèi)昙?jí)的小同學(xué)沉著、冷靜,不慌不忙,誦讀的正確流暢,讓我們向他表示鼓勵(lì)。
3、梅嘉耀同學(xué)的聲音真好聽,我們跟他傾聽了古代圣賢的感人故事,聆聽語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。
4、三字經(jīng)讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí),使我們懂得許多做人的道理。
三、公布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)。
四、結(jié)束。
今天同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好,只要大家愛讀書,常讀書,讀好書,一定會(huì)收獲更多的快樂。梅廟小學(xué)“三字經(jīng)”比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué),再見!
“三字經(jīng)”誦讀主持詞2
男:敬愛的老師們,
女:親愛的同學(xué)們,
合:大家下午好!
男:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。 女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。 男:《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
女:《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會(huì)了我們智仁忠信,廉恥禮義。
男:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
女:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨!蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng),也懂得許多做人的道理。
男: 本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
女: 今天的誦讀比賽, 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。 合:下面,我們宣布:津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“做有道德的人,經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開—始。
男:首先上場(chǎng)的是105班,讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。
女:《三字經(jīng)》知識(shí)豐富,語(yǔ)調(diào)鏗鏘,韻味非凡,吸引了我們,也吸引了102班的.同學(xué)們。請(qǐng)聽102 班的集體朗誦。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨!蔽覀兌迷S多做人的道理。 106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙,下面請(qǐng)欣賞他們的表演。
女:我們讀詩(shī)文,誦經(jīng)典,并不是讓我們變成書呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103
班的全體同學(xué)給我們帶來表演。
男:走進(jìn)經(jīng)典,生活更精彩;誦讀三字經(jīng),你我同行。下面請(qǐng)欣賞107 班的朗誦
女:“人之初,性本善! 一次次響在我們的耳畔,108 班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。
男:《三字經(jīng)》誦來瑯瑯上口,我們意猶未盡,我們104 班的同學(xué)們也偏愛它,請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎!
女:感受經(jīng)典,欣賞經(jīng)典,在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽101 班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎!
結(jié)束語(yǔ)
男: 中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。 女:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。 男: 吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
女:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男: 絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女: 悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男: 愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女: 愿五千年文化的血脈永久傳承
男:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香飄溢校園
合:津南實(shí)驗(yàn)小學(xué) “經(jīng)典誦讀比賽”,到此結(jié)束。 男:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
男:下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備,更感謝同學(xué)們精彩的演出。
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),五千年的華夏文明光輝燦爛;我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),以傳承中華文化;我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以繼承華夏文明。在吟誦中,我們吸取精華;在誦讀中,我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
就讓我們以圣賢為師,與經(jīng)典同行,為人生奠基;渴望讀書的同學(xué)們,讓我們——以書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌。
“三字經(jīng)”誦讀主持詞3
主持人甲:中華五千年的悠久歷史
主持人乙:孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
主持人丙:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典
主持人。菏侨A夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶
主(甲):《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
主(乙):它短小精悍、朗朗上口
主(丙):它千百年來,家喻戶曉
主(。核膬(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊:還有一些傳說
主(甲):熟讀《三字經(jīng)》,可知天下事
主(乙):二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
主(丁):第一部:勤學(xué)篇
音樂起,8名女生伴舞,眾生背誦、唱誦:人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文
主(甲):《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母,友愛兄弟
主(乙):而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的'道理。下面請(qǐng)聽竇燕山“五子登科”的故事,有請(qǐng)王宇心同學(xué)。
王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》
主(丙):《三字經(jīng)》的常識(shí)篇,講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國(guó)文化基礎(chǔ)常識(shí)
主(。核捻樞蚴前词M(jìn)制數(shù)字編排的,極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經(jīng)》的常識(shí)篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主(甲):《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇,介紹了代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
主(乙):“四書”、“五經(jīng)”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶,下面請(qǐng)聽《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇
從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束
主(甲):激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈
主(乙):浸潤(rùn)著我們的心靈,陶冶著我們的情操
主(丙):誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)
主(丁):誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理,讓我們懷著感恩的心,感謝《三字經(jīng)》
主(乙):感謝古圣賢
主(丙):感謝校領(lǐng)導(dǎo)
主(。焊兄x老師們
主(丙):二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束。!
“三字經(jīng)”誦讀主持詞4
一、比賽前言
1:尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們!大家下午好!
2:十月是花的海洋,十月是歌的世界,十月是瑰麗的詩(shī)篇,十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事,我們激情四溢地表達(dá)著理想,金秋十月,丹桂飄香,我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友,它給我們智慧和力量。
二、比賽中發(fā)言
1:書籍是那樣一種精靈,它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng),對(duì)于讀書這個(gè)話題,我們的同學(xué)也有許多話想說。
2:鳥因?yàn)橛鹨,生命才五彩斑斕;人因(yàn)闀,生活才與眾不同。書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信:辛勤耕耘,精心護(hù)理,終有花期。同學(xué)們,讓我們親近書本,熱愛書本,在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí),享受精神的快樂!
一年級(jí):(一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂,帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。)
二年級(jí):(二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。)
三年級(jí):(三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬,帶著我們?cè)跓o垠的草原上馳騁。)
四年級(jí):(四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人,引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;像一把萬能的鑰匙,幫我打開智慧的大門。)
五年級(jí):(五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友,伴我們走過春夏秋冬;像一位快樂的天使,為我們插上想像的翅膀。)
六年級(jí):(讀書使我們更加善良勇敢,讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考,讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。)
七年級(jí):(讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛,沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇,感動(dòng)于杰出人物的偉大。)
三、賽后總結(jié)
1:五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),五千年的華夏文明光輝燦爛;我們開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),以傳承中華文化;我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以繼承華夏文明
2:讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知;讀書,讓我們那荒蕪的'心靈得到滋潤(rùn)
3:讓我們與好書為友,打好人生底色;讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年
4:“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”,今天,我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦,誦讀經(jīng)典美文。
四、活動(dòng)總結(jié)
1:在吟誦中,我們吸取精華;在誦讀中,我們開發(fā)智慧,陶冶情操。
2:熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事,通圣人禮。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3:就讓我們以圣賢為師,與經(jīng)典同行,為人生奠基;就讓我們以書為友,與知識(shí)同行,為學(xué)習(xí)起航?释x書的小伙伴哪,讓我們徜徉書海,品味書香吧。
五、全體師生誦讀《三字經(jīng)》
三字經(jīng)的詩(shī)文深深刻入同學(xué)們的腦海。三字經(jīng)的道理更會(huì)銘記我們的心中。讓我們?cè)俅握b讀《三字經(jīng)》,全體師生齊頌《三字經(jīng)》
六、讀書暢言
書,總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們,大家行動(dòng)起來吧!讓讀書成為我們的習(xí)慣,讓書香溢滿我們的校園,“同學(xué)們,讓我們與書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌”
全體同學(xué)合:讓我們以書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌
七、播放《三字經(jīng)》歌曲
1:讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2:碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。
“三字經(jīng)”誦讀主持詞5
男: 敬愛的老師
女: 親愛的同學(xué)們
合: 大家下午好!
男: 當(dāng)四月的小雨滋潤(rùn)大地時(shí),我們看到了春天的那一片新綠
女: 當(dāng)四月的陽(yáng)光催生嬌嫩的花蕾時(shí),我們嗅到了那一陣沁鼻的芳香 男: 我們用詩(shī)歌描繪春天的色彩
女: 我們用詩(shī)歌吟唱春天的甜美
男: 我們用詩(shī)歌演繹春天的旋律
女: 我們用詩(shī)歌感嘆春天的精彩
男:我們蕩起心兒的雙槳,歡慶“三字經(jīng)”的到來
女:我們搖響心兒的鈴鐺,領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙
合:讓我們用熱烈的掌聲拉開水源中心小學(xué)“三字經(jīng)”背誦比賽的序幕。
女:下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞,大家掌聲歡迎
男:我們是炎黃子孫
女:我們是龍的傳人。
男:國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶,千百年來作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富 女:它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男:下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
女:下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男:《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女:《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男:《三字經(jīng)》教我們智仁忠信,廉恥禮義。下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨!蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng),也懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
男:學(xué)校處處洋溢書香、書韻,傳承中華五千年的燦爛經(jīng)典
下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
女:經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈,一盞指引你人生之路的明燈。
男:讓我們借助《三字經(jīng)》這盞明燈,走向更遼遠(yuǎn)、更廣闊的人生。
女:從《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)中吸取古人的思想和智慧,在《三字經(jīng)》的朗誦中,學(xué)習(xí)做人的`道理。
男:經(jīng)典一直在延續(xù)著,校園里溢滿書香。處處都是瑯瑯的讀書聲,
女:中華五千年的文明給我們留下了寶貴的財(cái)富,《三字經(jīng)》便是其中之一。
男:《三字經(jīng)》的內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅
女:每天清晨,,瑯瑯的誦讀響徹校園,洋溢著深厚的文化氣息;濃濃的書香縈繞耳旁,沉醉于悠悠古韻;
男:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
女:讀書使人明志,書給我們智慧,書給我們力量。
男:同學(xué)們,我們是中國(guó)人,我們不能忘記中國(guó)文化。
女:中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù),許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。
男:《三字經(jīng)》是我們中華民族的瑰寶,在千百年的歷史長(zhǎng)河中一直放射著璀璨的光芒。
女:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!
女:我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
男:我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。
女:下面請(qǐng)欣賞朗誦,又請(qǐng)做好準(zhǔn)備
甲:愛是暖暖的春風(fēng);
乙:愛是人間的春天
丙、愛是追夢(mèng)的希望.
。簮凼巧脑慈。
合 :只要我們有著同樣的愛,小河能成大流,粗曠能成精華.
男:親愛的同學(xué)老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。 女:讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),開拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。 合:水源中心小學(xué)“與經(jīng)典同行”三字經(jīng)背誦比賽到此結(jié)束!謝謝大家!
“三字經(jīng)”誦讀主持詞6
男:我們是炎黃子孫
女:我們是龍的傳人。
男:國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶,千百年來作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富. 女:它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男:今天讓我們蕩起心兒的雙槳,歡慶“三字經(jīng)”的到來
女:今天讓我們搖響心兒的鈴鐺,領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙
男:我宣布一年二班,“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。
男:動(dòng)作朗讀:
女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。合:三字經(jīng) 男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。合:三字經(jīng) 女:我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了,那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么? 趙佳美:我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書籍,《三字經(jīng)》以三字一句的`方式,簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆:我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn),使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門課本,合稱“三百千千”。 男:?jiǎn),你們知道的還真不少。
男:沒錯(cuò),《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。 現(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門! 自由發(fā)言:
女:看來經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈,一盞指引你人生之路的明燈。 男:讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈,走向更遼遠(yuǎn),更廣闊的人生。
宋美慧:嘿!嘿!嘿!
叫同學(xué),快點(diǎn)來,我們哥倆走上臺(tái),
劉廣然:走上臺(tái),真是巧,我們能說三字經(jīng),
合:三字經(jīng),笑呵呵,我們說來你們聽,說一說,表一表,《三字經(jīng)》有多好。 配音樂下面請(qǐng)欣賞朗誦
男:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
女:讀書使人明志,書給我們智慧,書給我們力量。
男:同學(xué)們,我們是中國(guó)人,我們不能忘記中國(guó)文化。
女:讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),開拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。 合:我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會(huì)此結(jié)束!謝謝大家!
“三字經(jīng)”誦讀主持詞7
甲:尊敬的家長(zhǎng),敬愛的老師, 乙:親愛的同學(xué)們:
合:大家下午好!
甲:悠悠華夏五千年,中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.《三字經(jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理.
乙:《弟子規(guī)》,中華文化的一部瑰寶。今天,我們將以由衷的熱愛,滿腔的熱情,誦讀它,感受它,讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園,把它深刻的道理銘記在心底。
甲:我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開展了四五年了,今天,我們舉行的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會(huì),就是要把我們的收獲和大家分享。 乙:高村一小《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開始!
甲:首先為大家展示的是一一班的.同學(xué),下面掌聲有請(qǐng)趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌 、張?jiān)婃?、田培森同學(xué)上臺(tái)。展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚(yáng)”。
乙:接下來要上臺(tái)的是二一班的同學(xué),他們是:侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠(yuǎn)、羅俊杰、豆靜雯,展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲:現(xiàn)在要展示的是二二班同學(xué),展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請(qǐng)吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉 同學(xué)上場(chǎng)。
乙:接下來三年級(jí)的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺 這八名同學(xué)要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容,從“父母呼”到“業(yè)無變”。
甲:四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。
展示者:金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關(guān)軍杰。
乙:四二班的趙素雅、羅曉飛、李 爽、李自俊、秦科豪這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。
甲:五年級(jí)的八名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹(jǐn)為去”。有請(qǐng)柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺(tái)。
乙:最后上臺(tái)展示的是六年級(jí)的同學(xué),他們是侯銘玥、丁怡夢(mèng)、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。
甲:到現(xiàn)在為止,我們的展示已經(jīng)完畢,但這些同學(xué)的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
乙:在今天這個(gè)收獲的日子里,我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理, 聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨,在中華文粹中感受歷史,感受人生。 甲:《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。 《弟子規(guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合:愿中華五千年文化大放異彩, 盼中華十三億兒女繼往開來。 甲:今天的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位的參與,謝謝各位的聆聽。
乙:最后,祝各位家長(zhǎng)、各位老師工作順利,家庭幸福!祝各位同學(xué)開心快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
“三字經(jīng)”誦讀主持詞8
開場(chǎng)白:
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛的各位老師,
合:同學(xué)們,大家好!
男:今天,榕江二中全體師生,齊聚一堂,朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》;
女:今天,榕江二中,群賢畢至,再譜閱讀新篇。
男:春天花紅柳綠,陽(yáng)光燦爛,我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女:春天鶯歌燕舞,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨!,我們懂得許多做人的道理。
男:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng),以繼承古代
文化。
女:是啊,我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:今天,就讓我們一起來展示同學(xué)們的'學(xué)習(xí)成果。 讓我們用熱烈的掌聲歡迎 老師為
我們講話。
男:請(qǐng)欣賞 年級(jí) 班同學(xué)為我們朗誦蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
結(jié)束語(yǔ):
男:我們?cè)谡b讀中與古代圣賢平等對(duì)話。
女:我們?cè)谡b讀中,感受古代圣賢的思想。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的篇章。
男:最是書香能致遠(yuǎn),好書伴我一路行。
女:腹有經(jīng)書氣自華,在書香中感受讀書的樂趣。
男:讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
女:榕江二中“中華經(jīng)典《三字經(jīng)》誦朗比賽”到此結(jié)束。謝謝。
【“三字經(jīng)”誦讀主持詞】相關(guān)文章:
三字經(jīng)誦讀主持詞09-16
經(jīng)典誦讀主持詞07-09
古詩(shī)誦讀主持詞08-14
誦讀經(jīng)典主持詞06-13
國(guó)學(xué)誦讀主持詞06-29
誦讀比賽主持詞07-08
誦讀比賽的主持詞05-03
經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞09-16
誦讀活動(dòng)主持詞05-02
學(xué)校誦讀活動(dòng)主持詞07-11