關(guān)于三字經(jīng)讀后感
讀完某一作品后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于三字經(jīng)讀后感,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感1
今天,我捧起《三字經(jīng)》這本書,仔細(xì)閱讀,其中有一句話是:”融四歲,能讓梨。弟于長,誼先知!耙馑际牵簴|漢時(shí),有一個(gè)小孩叫孔融,他四歲時(shí),就懂得把大梨讓給哥哥吃。當(dāng)?shù)艿艿模驮撟鹬馗绺。這個(gè)道理應(yīng)該是我們從小便知道的。
讀了這句話,我不禁想起了我自己。記得我在姥姥家時(shí),姥姥給我們洗了許多桃子讓我們吃,這時(shí),我看見一個(gè)”巨無霸“——一個(gè)很大的桃子,媽媽說:”誰想吃那個(gè)就拿那個(gè)!拔揖湍昧艘粋(gè)大的桃子,媽媽說:”你小,就應(yīng)該拿個(gè)小的,大的你吃不完!翱晌移宦爧寢尩模揖统源蟮。
今天讀了這句話,我進(jìn)一步明白了,在做到尊老愛幼的同時(shí),也要做到互相謙讓,這一點(diǎn)我們應(yīng)該從小就知道,因?yàn)樽鹄蠍塾,互相謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感2
三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!睂W(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧,讓后人悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話的意思是:人一生下來的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f:孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
通過學(xué)習(xí)這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大才會(huì)成為對社會(huì)有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感3
《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后,都有一個(gè)講給孩子的故事,或凝練、或哀傷、或生動(dòng)、或有趣的經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語。如”玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!罢f的是玉不經(jīng)過雕琢就不能成為精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí)也不會(huì)懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。它教育人們應(yīng)該小時(shí)候就知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。
看完了《三字經(jīng)》,我開始了對知識海洋的攻打。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感4
寒假里,我準(zhǔn)備閱讀兒童文學(xué)的同時(shí),不忘記閱讀祖國的經(jīng)典文化。我這個(gè)寒假選擇了《三字經(jīng)》。其中好多句子讓我收獲頗豐。
”如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟。“這個(gè)句子講的是晉朝的車,學(xué)習(xí)時(shí)家里沒有錢買燈,就去抓螢火蟲裝在袋子里照明。晉朝的孫康沒有燈學(xué)習(xí)就借著外面下的大雪的反光來讀書。
古人讀書真是太刻苦了。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的條件這么好,可是大家不知道努力,不去刻苦,浪費(fèi)了不少美好的時(shí)光。如果我們和古人讀書一樣刻苦,這個(gè)中國就會(huì)變的'更加強(qiáng)壯了,我們肯定會(huì)超過美國和日本的。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感5
養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰
故事:一位媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚,晚年紀(jì)大才生了一個(gè)兒子。因此十分寵愛他。
有一天,他發(fā)現(xiàn)同桌有一塊很好的寫字板。于是沒經(jīng)人同意就拿回家,媽媽問他發(fā)生什么事。他一五一十的告訴她,媽媽沒有罵他,反而還說這是好事。過了不久,兒子從別人院子里拿了一件衣服。媽媽說:”我的兒子真能干,以后多那兩件!熬瓦@樣一而再,再而三。孩子偷人家東西一點(diǎn)都不難為情。過了幾年,他的膽子也大了。偷東西判了死刑。
在他要被砍頭時(shí),他要求和媽媽說幾句話,誰知道他要掉了媽媽的耳朵。兒子說:”當(dāng)初我偷寫字板的時(shí)候,你對我又打又罵,我就不會(huì)有今天了!
生養(yǎng)了兒女不加以教導(dǎo),這是做父母的錯(cuò)。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感6
古人曰:”熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!熬钠纷x回味一番,確實(shí)收獲很大,受益匪淺。
三字經(jīng)內(nèi)容豐富,用典多,知識性強(qiáng),充滿了積極向上的精神,里面還有很多哲學(xué)故事,這些故事都有著深刻的哲學(xué)道理。古人認(rèn)為教育孩子要禮儀孝悌,端正孩子的思想,知識的傳授則在其次,即”首孝悌,次見聞!皶姓f:”經(jīng)子通,讀諸史!皬(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)孩子要從小入手,即先識字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。教育應(yīng)從淺入深,循序漸進(jìn),逐步深入。里面的許多道理都生動(dòng)而有教育意義,告訴我們很多深刻的道理,受益無窮。同時(shí)也讓我了解了中國的歷史,以及人倫的次第與綱常。
通過學(xué)習(xí),是我認(rèn)識到了三字經(jīng)的博大深識,也燃起了對華夏先祖的崇敬之情。
關(guān)于三字經(jīng)讀后感7
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這是三字經(jīng)中的開頭,也是人人皆知的的一句話,老師們常常用到這句話來教育我們。
“曰春夏,曰秋冬,此四時(shí),運(yùn)不窮”,講述了一個(gè)美麗的故事。在以前,有一個(gè)女神。一天,她的兒子被冥王抓走了,冥王對她說,只要她的兒子不吃地獄里的東西,他還給她,可是,他的兒子只是吃了一個(gè)果子。從此,冥王只能讓他一年回去倆次,回去的時(shí)候,萬物復(fù)蘇,而沒回去的時(shí)候,將寒冷無比。所以,導(dǎo)致出了春,夏,秋,冬,這四季。瞧,這個(gè)故事是多么有趣!《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如蓋房子,孟子?jì)寢屓伟峒摇@些故事都是多么有趣!而且,故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。這幾個(gè)小小的字,卻蘊(yùn)含著這么一個(gè)深刻的道理,真是好啊!
《三字經(jīng)》真的是一本好書,曾是古代四大好書之一呢!我們一起,來讀這本獨(dú)一無二的好書——《三字經(jīng)》吧!
關(guān)于三字經(jīng)讀后感8
說起三字經(jīng),那可是我們中國的文化瑰寶。這本書最大的特點(diǎn)是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口。
在這本書中,我懂得了對于學(xué)習(xí),最重要的條件是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不專”而受到老師的教誨,但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí),技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候,要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?
也懂得了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長過程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識,比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國,是怎樣在歷史。
這是三字經(jīng),是一本歷史悠久的書;引領(lǐng)我們走向真確方向的書。
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