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三字經(jīng)四年級(jí)讀書(shū)筆記

時(shí)間:2020-11-11 13:54:35 三字經(jīng) 我要投稿

三字經(jīng)四年級(jí)讀書(shū)筆記

三字經(jīng)四年級(jí)讀書(shū)筆記1

  寒假里,我準(zhǔn)備閱讀兒童文學(xué)的同時(shí),不忘記閱讀祖國(guó)的經(jīng)典文化。我這個(gè)寒假選擇了《三字經(jīng)》。其中好多句子讓我收獲頗豐。

三字經(jīng)四年級(jí)讀書(shū)筆記

  ”如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!斑@個(gè)句子講的是晉朝的車(chē),學(xué)習(xí)時(shí)家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈,就去抓螢火蟲(chóng)裝在袋子里照明。晉朝的孫康沒(méi)有燈學(xué)習(xí)就借著外面下的大雪的反光來(lái)讀書(shū)。

  古人讀書(shū)真是太刻苦了。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的條件這么好,可是大家不知道努力,不去刻苦,浪費(fèi)了不少美好的時(shí)光。如果我們和古人讀書(shū)一樣刻苦,這個(gè)中國(guó)就會(huì)變的更加強(qiáng)壯了,我們肯定會(huì)超過(guò)美國(guó)和日本的。

三字經(jīng)四年級(jí)讀書(shū)筆記2

  我們上三年級(jí)的時(shí)候,校園發(fā)給我們一本《三字經(jīng)》。我打開(kāi)一看,就讀了起來(lái)。但是不管我怎樣讀就是不懂里面的意思,之后經(jīng)過(guò)老師的講解,我這才明白《三字經(jīng)》中的意思。從那以后,我就越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了。因?yàn)樗嬖V我許多學(xué)習(xí)和做人的道理,這些大道理令我深受感觸。“幼不學(xué),老何為”呢?所以我們此刻要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研!叭瞬粚W(xué),不知義”的意思是:一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得道理。讀書(shū)時(shí),務(wù)必懂得“學(xué)則智,不學(xué)愚,有不滿,則進(jìn)步”……

  書(shū)上還有“勤有功,戲無(wú)益。節(jié)旨在,宜勉力”。這兩句已成為我的座右銘,它的意思是:勤奮好學(xué)的人務(wù)必事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。我常用這兩句告誡自己:抓緊眼前的光陰,好好的學(xué)習(xí)。我也常想起這樣一個(gè)故事:李白從小聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵杵。李白問(wèn):“老奶奶,您磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說(shuō):“我要把它磨成繡花針!崩畎滓苫蟮赜謫(wèn):“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說(shuō):“只要我每一天不停地磨,鐵杵務(wù)必能磨成針!崩畎茁(tīng)了,后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書(shū)時(shí)間。從此,李白立志努力讀書(shū),之后成為大詩(shī)人。李白的故事教育我學(xué)習(xí)要勤奮,要持之以恒。經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》我明白了:學(xué)習(xí)是要靠自己去努力的,而不是讓別人去為你努力。學(xué)習(xí)是需要有耐心的,總有一天你會(huì)從那里面脫穎而出。

  讀了《三字經(jīng)》后,我更喜歡這本書(shū)了,因?yàn)槲疫明白了許多做人的道理。比如說(shuō):“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操等好的品質(zhì)。

  《三字經(jīng)》真是我的好老師、好朋友!

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  自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”講的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機(jī),又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌,星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買(mǎi)給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不明白珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說(shuō)一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我最后明白父母為什么這樣,是期望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  “融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!敝v的是:孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),尊敬兄長(zhǎng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買(mǎi),沒(méi)買(mǎi)到就不高興。這樣是不對(duì)的,我們就應(yīng)向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓?zhuān)覀円惨眯⒕锤改,因(yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?

  總之,學(xué)了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。

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  我原來(lái)讀、背三字經(jīng)時(shí),光是死記硬背,并不知道他們是什么意思,更不知道他背后的故事。但有一次老爸給我買(mǎi)了一本三字經(jīng),我就非常喜歡。

  我背啊背!終于有一天,我看見(jiàn)書(shū)后面有意思,還有他背后的故事!意思就是說(shuō)這三個(gè)字是那個(gè)人造成的!我看過(guò)一遍又一遍后,非常興奮自己找到了意思和背后的故事。但看了一遍有一遍,背了一遍又一遍,總不明白說(shuō)的是怎么回事,我堅(jiān)持了三、四月的上網(wǎng)查,去問(wèn)。我終于明白了,而且還背的滾瓜爛熟的。我自己以后要按書(shū)上的三字經(jīng)和意思去做,那樣的話,舊知道了怎么為人處事,還做的好。

  三字經(jīng),曾經(jīng)給我的一個(gè)精神,叫我怎么為人處事,把事做好。

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  古人曰:”熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!熬钠纷x回味一番,確實(shí)收獲很大,受益匪淺。

  三字經(jīng)內(nèi)容豐富,用典多,知識(shí)性強(qiáng),充滿了積極向上的精神,里面還有很多哲學(xué)故事,這些故事都有著深刻的哲學(xué)道理。古人認(rèn)為教育孩子要禮儀孝悌,端正孩子的思想,知識(shí)的傳授則在其次,即”首孝悌,次見(jiàn)聞!皶(shū)中說(shuō):”經(jīng)子通,讀諸史!皬(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)孩子要從小入手,即先識(shí)字,然后讀經(jīng)、子兩類(lèi)的典籍。教育應(yīng)從淺入深,循序漸進(jìn),逐步深入。里面的許多道理都生動(dòng)而有教育意義,告訴我們很多深刻的`道理,受益無(wú)窮。同時(shí)也讓我了解了中國(guó)的歷史,以及人倫的次第與綱常。

  通過(guò)學(xué)習(xí),是我認(rèn)識(shí)到了三字經(jīng)的博大深識(shí),也燃起了對(duì)華夏先祖的崇敬之情。

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  中華民族擁有深厚的文化底蘊(yùn),而千百年來(lái)積累的精華在國(guó)學(xué)之中蘊(yùn)含。古時(shí)垂髫小兒皆從《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》開(kāi)始入門(mén),故而,攜子共讀《三字經(jīng)》成為小兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的開(kāi)端。

  《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話的意思是:人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。所以教育要趁早,家長(zhǎng)在一言一行之中,教他明事理、辨是非、知善惡,教他作一個(gè)勇敢的人、積極向上的人、充滿愛(ài)心的人。

  《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。”意思是說(shuō):孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

  這些詩(shī)句,給我們講了教育子女的準(zhǔn)則,讓小兒在健康成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),它包括:善良淳樸、百折不撓、知書(shū)達(dá)理、尊師重道、孝敬父母。如果為人父母者都能以次為準(zhǔn)則教育子女,那么未來(lái)的世界一定是充滿愛(ài)和和諧的,而少了許多欺騙和不信任。讓我們共同努力吧,未來(lái)我們孩子的未來(lái)!

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  最近,媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》,我可開(kāi)心了。

  書(shū)中寫(xiě)道:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是:人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時(shí)候都是一樣的,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同,長(zhǎng)大了就會(huì)有好、有壞。所以,我們平時(shí)交朋友,要交善良、愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,不能交行為不好,不愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友,否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的。在我們周?chē)陀羞@樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好,品質(zhì)也不錯(cuò)。但是他一不留意交了一個(gè)愛(ài)打游戲的朋友,結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里,沒(méi)錢(qián)用還到家里偷拿,成績(jī)更是一落千丈。真是不就應(yīng)阿!

  書(shū)中還寫(xiě)道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不透過(guò)學(xué)習(xí),就無(wú)法明白為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個(gè)十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習(xí),不經(jīng)歷磨練,長(zhǎng)大了只會(huì)一事無(wú)成。我以前讀過(guò)《傷仲永》的故事,仲永小時(shí)候是那么聰明,被稱為神童。但之后稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會(huì),浪費(fèi)了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛阿!

  雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書(shū),相信它會(huì)讓我明白許多道理,我務(wù)必好好讀完它。

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  星期六,我做完作業(yè),覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》,津津有味的讀了起來(lái)!度纸(jīng)》是一部流傳甚廣,家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母,友愛(ài)兄弟,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  “昔孟母,擇鄰處”,講的是孟子幼年住在墓地附近,他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市,他便模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到學(xué)堂附近,他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識(shí)和文化禮儀。由此可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)多么的重要啊!

  雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是如果自己不刻苦學(xué)習(xí),那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的“子不學(xué),斷機(jī)杼”。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí),孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線,以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功,半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,經(jīng)年累月,不懈努力,才能有進(jìn)步,有成就。

  由此,我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候,他是一個(gè)特別聰明的孩子,可以稱得上是個(gè)天才,四五歲的時(shí)候他就能寫(xiě)詩(shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,就不讓方仲永學(xué)習(xí),整天游逛自夸,自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。

  《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書(shū)上能學(xué)到許多做人的道理。我為中華民族能流傳下這樣的書(shū)而自豪!

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  《三字經(jīng)》這本書(shū)我非常喜歡,書(shū)中不僅有又富有哲理性的語(yǔ)言,還有許多生動(dòng)有趣的故事,其中,《鐵鑄磨針》這個(gè)故事讓我受益匪淺。

  這個(gè)故事講的是:李白小時(shí)候很貪玩,有一天,他書(shū)讀到一半就心煩意亂,到河邊去捉蜻蜓玩,他老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一位老婆婆在河邊磨東西,他走近一看,原來(lái)老婆婆在磨鐵棒,便問(wèn):“老婆婆你磨鐵棒干嘛?”老婆婆說(shuō):“女兒要出嫁,把它磨成針來(lái)做嫁衣!崩畎缀艹泽@:“這么粗,怎么才能磨成針呀?”老婆婆說(shuō):“孩子,我天天磨,害怕磨不成針么?”他聽(tīng)了很受啟發(fā),從此以后發(fā)奮學(xué)習(xí),后來(lái)成了歷史上一位杰出的詩(shī)人。

  讀了這個(gè)故事,讓我想到了我鄰居的大哥哥,記得我8歲的時(shí)候,有一天晚上急著上廁所,拉開(kāi)燈就去了,回來(lái)時(shí)看見(jiàn)鄰居家大哥哥的房燈還沒(méi)關(guān),我回屋一看都12點(diǎn)30了,大哥哥還在學(xué)習(xí)雖然他成績(jī)很好,但他從不驕傲,我相信有付出就一定會(huì)有回報(bào),終于,在去年他以優(yōu)秀的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。

  無(wú)論是李白的故事,還是大哥哥的故事,都讓我明白了:勤奮努力學(xué)習(xí)一定會(huì)獲得成果,游戲,懶惰絕對(duì)沒(méi)有益處。

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  《三字經(jīng)》人人都會(huì)背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認(rèn)我只做到了一點(diǎn),而另一大半都沒(méi)有做到。

  就像《三字經(jīng)》里寫(xiě)的“惜孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話,可同學(xué)做到了嗎?沒(méi)有!拔裘夏,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話講的是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學(xué)人掘土筑墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方,孟子學(xué)人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊,孟子才開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。沒(méi)想到有一天孟子覺(jué)得學(xué)不進(jìn)去了,就逃學(xué)回家,孟母看見(jiàn)孟子逃學(xué)回來(lái),就拿把剪刀剪斷了織布機(jī)上的線,孟母告訴了孟子一些道理,孟子領(lǐng)悟了母親的教會(huì),就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習(xí),最終成為了一位杰出的思想家。

  所以我想告訴大家,大人們和老師是多么不容易,我們不要在和大人們斗嘴,我們要認(rèn)真聽(tīng)取他們的勸告,認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓他們生氣,認(rèn)真對(duì)待你做過(guò)的每一件事,當(dāng)然,我們做事之前,先考慮大人們會(huì)不會(huì)同意,這件事會(huì)不會(huì)給特人帶來(lái)?yè)p失,如果有什么對(duì)自己他人都不好就千萬(wàn)不要去做,現(xiàn)在,我們好好學(xué)習(xí)就很開(kāi)心了。

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