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小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感

時間:2021-01-16 20:50:03 三字經(jīng) 我要投稿

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你心中會有不少感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感1

  最近,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》,我可開心了。

  書中寫道:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是:人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時候都是一樣的,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同,長大了就會有好,有壞。所以,我們平時交朋友,要交善良,愛學(xué)習(xí)的朋友,不能交行為不好,不愛學(xué)習(xí)的朋友,否則你學(xué)了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好,品質(zhì)也不錯。可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友,結(jié)果他每個星期都泡在網(wǎng)吧里,沒錢用還到家里偷拿,成績更是一落千丈。真是不應(yīng)該。

  書中還寫道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過學(xué)習(xí),就無法明白為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習(xí),不經(jīng)歷磨練,長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事,仲永小時候是那么聰明,被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會,浪費(fèi)了時間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個平平常常的人。真是讓人心痛。

  雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書,相信它會讓我明白許多道理,我一定好好讀完它。

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感2

  今年暑假,媽媽指導(dǎo)我背誦《三字經(jīng)》,還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》,我明白了許多做人的道理,其中,孝順是我最大的收獲。

  在這本書里,有“香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,它講的是東漢時期,有個小女孩叫黃香,她九歲就幫父母溫席,讓他們能睡得好。還有“首孝悌,次見聞”,說得是一個人首先要孝順父母、尊敬兄長,其次才是擴(kuò)大自己的見聞。

  以前,有時候我喜歡在父母面前生氣,做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后,我下定決心做一個孝順的孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦,還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我又怎么不為他們多想想呢?于是,我就開始學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗澡,倒垃圾,掃地等等。有時候,我看媽媽改作業(yè)辛苦了,就幫媽媽倒杯水,媽媽可開心了,我也很高興!

  今后,我要繼續(xù)做一個孝順的孩子!

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感3

  《三字經(jīng)》是一本好書,因?yàn)樗虝液芏嘀R,告訴了我很多名人故事,讓我明白了很多道理,……

  “三才者,天地人。三光者,日月星!弊屛乙庾R到:浩瀚宇宙,奇幻莫測。星辰斗轉(zhuǎn),風(fēng)云突變,山川升降,江河泛濫,花木生息,鳥獸遷徙,無不紛繁多變。人,作為萬物之靈,只有不斷探索學(xué)習(xí),追尋那因果關(guān)系,理清那內(nèi)在緣由,才能遵循事物發(fā)展規(guī)律,有效地改造世界,才能讓世界更加和諧美好。

  “父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。此十義,人所同!庇纸形叶茫焊缸印⒎驄D、兄弟、朋友、君臣,這叫五倫。父慈,子孝,夫唱,婦隨,兄愛,弟恭,朋誼,友信,君敬,臣忠,稱為十義。若能做到,社會就安定,家庭也快樂了。我們中國人歷來重視禮儀規(guī)范,講究長幼有序,朋友同事交往,重情義講信用。像“桃園三結(jié)義”至今為人們津津樂道,交口稱頌。同學(xué)間,如不講信用,說話不算數(shù),有誰樂意常來互往呢?

  “頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓!庇质刮抑溃簳x代孫敬和戰(zhàn)國蘇秦,他們沒有老師督促卻能自覺勤學(xué)苦練;晉朝車胤與孫康,他們雖然家境貧寒卻從不停止學(xué)習(xí);漢代朱買臣及隋朝李密,他們身體盡管很勞累卻依舊發(fā)憤苦讀終成有用之材。這一個個歷史人物,怎不令我敬佩?如不好學(xué)上進(jìn),有何顏面見爹娘?我要學(xué)習(xí),要無愧于自己!

  諸如此類的“三字經(jīng)”還有很多很多,當(dāng)你打開扉頁,我想你也會愛不釋手,被其中描述的人物故事所吸引入迷,被其中蘊(yùn)含的豐富情感所感動流淚,被其中綻放的精神花園所留連忘返……不信,就試試!

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感4

  《讀書求學(xué)》主要講了:讀書的方法是各種各樣的,因人而異的,我們來學(xué)習(xí)一下古人的讀書方法。歐陽修發(fā)明了“計字日誦”的讀書方法,細(xì)水長流,積少成多,通過這樣的讀書方法,我們也可以學(xué)到書本里更多的知識。

  在一年級的時候,媽媽給我買了一些帶拼音的課外讀物,讓我多識些字,也可以讓我學(xué)到更多的知識;到了高一些的年級,爸爸給我買了《中國歷史》、《成語故事》等等,讓我繼續(xù)閱讀、拓展自己的視野。我每天寫完作業(yè),都要抽出一定的時間,堅持讀4—6頁的課外書,這也叫細(xì)水長流,慢慢積累。這樣的方法確實(shí)使我認(rèn)識了很多課本里不曾見過的生字,也積累了一些詞句。另外,為了讓自己的寫作水平更上一層樓,我還用熒光筆把自己從課外書中積累的好詞好句畫下來,盡量用在自己的習(xí)作上。我也會從作文選中選一些好的段落,想方設(shè)法把它們變成自己的.東西,吸取里面的精華,這樣對自己的習(xí)作也是很有幫助的。

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感5

  文章介紹了歐陽修的讀書方法——“計字日誦”。歐陽修每天讀,用了三年半的時間將十部書讀完。然后,他又每天背誦150個字,這樣只用了七年時間就全部背誦完畢。積少成多,同樣可以學(xué)到大量的知識。

  讀了這篇文章,我有種似曾相識的感覺。因?yàn)槲乙舱妙愃频摹白x”字法來背古詩。這種方法第一天要讀十遍,第二天讀五遍,第三天讀五遍,第四天讀兩遍。假期我就用這種方法來讀《桃花源記》。因?yàn)闆]有“背”的要求,所以我減輕了許多壓力。四天后,我不但輕輕松松地背誦下來,而且記得很牢固。直到現(xiàn)在我仍然堅持每天用這種方法背誦古詩。

  “堅持”二字說起來容易,做起來難。說它容易,是因?yàn)橹灰敢,人人都可以做到;說它難,因?yàn)槟軌蛘嬲龍猿窒聛淼模瑓s往往只是少數(shù)人。

  千里之程,在腳下,不在眼前。

小學(xué)生讀《三字經(jīng)》有感6

  成功多半在于勤奮。凡是勤奮好學(xué)的人,學(xué)問都會與日俱增:如若懶惰嬉戲,則一事無成。這是我讀完《三字經(jīng)》中“勤有功,戲無益” 后明白的道理。

  開始我還疑惑,何紹基為什么會得到“大書法家”的稱號呢?原來何紹基立下誓言,堅持“百字練”。他每天都會堅持練一百個字。這需要大的毅力和志向!當(dāng)我讀到“它描了又寫,寫了又摩。玉版紙屑了一刀有一刀,松香墨溶了一塊有一塊”時,我驚嘆了,何紹基的成就是靠勤學(xué)苦練得來的呀!

  何紹基的認(rèn)真勤奮讓我慚愧。我一點(diǎn)也不勤奮,一遇到難題就置之不

  理。從此,我決心向何紹基一樣,勤奮學(xué)習(xí),去收獲自己的未來。

  老師說“勤奮是智慧的朋友”,因?yàn)楹枚嗝丝康那趭^得以成功。媽媽說“勤奮是致富的根源”,因?yàn)槲壹铱康那趧诘靡灾赂。我也想說“勤奮是學(xué)習(xí)的助手”。

  “勤有功,戲無益”。我現(xiàn)在要把這句話當(dāng)做我的座右銘,它會激勵著我一致努力。

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