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《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)課教案

時(shí)間:2021-01-14 15:44:24 三字經(jīng) 我要投稿

《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)課教案范文

  活動(dòng)目標(biāo):

《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)課教案范文

  1、閱讀《三字經(jīng)》片斷,學(xué)習(xí)三字經(jīng)里介紹的知識(shí),了解其中的人文故事,懂得勤奮學(xué)習(xí)的道理。

  2、激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣,培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力。

  活動(dòng)過程:

  課前談話:交流讀過的好書和自己知道的讀書名言。

  一、談話導(dǎo)入,整體感知《三字經(jīng)》

  很高興和大家一起讀書。經(jīng)常讀書會(huì)使我們?cè)鲩L知識(shí),陶冶情操。我們學(xué)校今年舉行了第七屆讀書節(jié)。誰知道這屆讀書節(jié)的主題嗎?(親近中華母語,誦讀百家經(jīng)典。)

  這次活動(dòng),學(xué)校向我們每位同學(xué)推薦了《三字經(jīng)》這部經(jīng)典!度纸(jīng)》可謂是家喻戶曉,上到70歲的老人,下到幾歲的孩子,都能背上幾句。你們會(huì)背嗎?這樣吧,我一句,你們一句。

  師生接背:

  那關(guān)于《三字經(jīng)》這部書,你知道哪些呢?(作者、書的內(nèi)容等)

  師隨機(jī)評(píng)價(jià),簡介《三字經(jīng)》:

  《三字經(jīng)》流傳到現(xiàn)在,已經(jīng)八百多年了,版本可多了。雖然版本有所不同,但主要結(jié)構(gòu)都沒有改變。全書雖只有一千多個(gè)字,但內(nèi)容非常豐富,其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息!度纸(jīng)》是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富。專家們對(duì)《三字經(jīng)》也非常推崇,他們說三字經(jīng)是“千古一奇書”,如今,《三字經(jīng)》被翻譯成好幾個(gè)國家的文字,被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。有意思的是,我們浙江和廣東兩省還為《三字經(jīng)》申報(bào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而起了爭執(zhí)。

  今天這節(jié)課,我們一起來走進(jìn)這部奇書,讀讀《三字經(jīng)》。

  二、讀《三字經(jīng)》,講人文故事

  1、《三字經(jīng)》這本書讓我們認(rèn)識(shí)了很多名人,而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。能不能告訴大家,你從《三字經(jīng)里》認(rèn)識(shí)了哪些人?

  指名學(xué)生說。

  2、相信你一定知道這些人——這些句子中講到的人你熟悉嗎?你知道他們的故事嗎?(學(xué)生講故事)

  出示填空:

  _____?_,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼(zhù)。(做父母的真是用心良苦啊,聽了你的故事,我知道了孟子之所以能成為大學(xué)問家,跟母親的嚴(yán)格教育分不開。)

  _____?_,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。(這就是那個(gè)成語“五子登科”的出處呢。)

  _____?_,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。(真是個(gè)有孝心的孩子,百善孝為先,孝順父母是做人的準(zhǔn)則。)

  _____?_,能讓梨。弟于長,宜先知。(我想問問孔融,你怎么會(huì)這么做呢?能友愛兄長、友善對(duì)人,也會(huì)感受到他人的溫暖的。)

  3、讓我們?cè)僮x讀他們的故事。指導(dǎo)讀。

  書可以怎樣讀呢?指導(dǎo)配樂個(gè)性化朗讀。齊讀。

  4、小結(jié):讀《三字經(jīng)》,讓我們了解了許多名人故事。這些名人故事都是在告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)處事做人。相信你們讀了之后,一定會(huì)明白其中的道理。

  三、讀《三字經(jīng)》,學(xué)史地知識(shí)

  說《三字經(jīng)》是一部奇書,不僅讓我們知道了那么多名人故事,而且,我們讀三字經(jīng),還可以從中讀到各種各樣的知識(shí)。

  1、出示片斷:

 。1)三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義。父子親,夫婦順。曰春夏,曰秋冬。此四時(shí),運(yùn)不窮。曰南北,曰西東。此四方,應(yīng)乎中。曰水火,木金土。此五行,本乎數(shù)。

 。2)稻粱菽(shū),麥?zhǔn)?shǔ)稷(jì)。此六谷,人所食。馬牛羊,雞犬豕(shǐ)。此六畜,人所飼。

  2、這里有好多的生字,你能讀準(zhǔn)嗎?自己讀一讀。指名讀。齊讀(有滋有味地讀一讀)讀得聲音響亮精神飽滿。

  3、了解知識(shí):

  這兩段話里,藏著許多知識(shí)呢,接下來我們分兩隊(duì)進(jìn)行PK,問題的答案都在這兩段話里面,好好地讀一讀,讀完還可以與同桌議議。

  宣布比賽規(guī)則:分兩隊(duì)競答,答對(duì)一題得十分,答錯(cuò)就給對(duì)方加上十分。答題之后,再為對(duì)方選題。給對(duì)方選題的時(shí)候要有禮貌,“請(qǐng)問,什么是~~?”

  比賽之前,咱們先來熱熱身,用朗讀來給自己鼓鼓勁,看哪一隊(duì)士氣更旺。(兩隊(duì)讀課文,比誰聲音洪亮精神飽滿。)勝者決定自己先答還是先給對(duì)方選題。

  比賽過程中隨時(shí)點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn):

  什么叫三才?什么叫三光?(天空中有日月星辰以及雷、電、風(fēng)、雨,大地有山川河流、花草樹木、魚蟲百獸,而我們?nèi)擞质侨f物之靈。)

  三綱?(君王與臣子的言行要合乎義理,父母子女之間相親相愛,夫妻之間和順相處。這跟我們現(xiàn)在提倡的構(gòu)建合諧社會(huì)的做法不謀而合哪。)

  四時(shí)?(春去夏來,秋去冬來,如此循環(huán)往復(fù),永不停止。)

  四方?(東、南、西、北,這叫作“四方”,猜猜,老師由這想到了了什么?提示我們中國古代四大發(fā)明。我們的祖先最早用鐵發(fā)明了“羅盤”,也就是我國四大發(fā)明之一的指南針,從而使確定方位變得十分簡便,尤其在航海中指南針的作用太大了。我們的老祖宗真了不起。)

  五行?(金木水火土,這五行可真復(fù)雜,不知道他們是怎么推算出來的,真了不起,F(xiàn)在知道閏土名字的來歷嗎?)

  六谷?(稻粱菽麥?zhǔn)蝠,就是我們現(xiàn)在說的五谷雜糧,這些是我們?nèi)粘I畹闹匾称。?/p>

  六畜?(馬牛羊雞犬豕,這所謂豕的是什么東西呀?)

  4、小結(jié):同學(xué)們真了不起,一下子知道了這么多知識(shí)。知識(shí)是人類最寶貴的財(cái)富?磥砦覀兒苡斜匾堰@兩段含金量極高的話背下來。

  試背,指名背(老師學(xué)生合作背,生生合作背),齊背。(不能背的可以跟著讀。)

  這些知識(shí)還比較淺顯易懂,《三字經(jīng)》里還有更多的知識(shí),等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  四、讀《三字經(jīng)》,明勤學(xué)道理

  1、我們中華民族是一個(gè)勤奮好學(xué)的民族,至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。請(qǐng)仔細(xì)看圖,你知道圖上說的是誰的什么事呢?

  逐一出示名人勤奮讀書圖片,請(qǐng)學(xué)生說故事。

  (路溫舒披蒲編、車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨)

  師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo):哪一點(diǎn)令你特別受感動(dòng)?

  車胤囊螢:就著螢火蟲的光看書,能看清嗎?(這樣微弱的亮光,看書時(shí)間一久就會(huì)眼睛發(fā)酸,甚至?xí)^昏腦脹的。)

  孫康映雪:他不冷嗎?(天寒地凍,別說跑到屋外邊了,即使在屋里頭也是很冷的,連買燈油的錢都沒有,哪來別的取暖的東西呢?)多冷啊!得受多大的罪!可沒有苦,哪來的甜呢?

  路溫舒編席抄書:為了讀書,真是絞盡腦汁。

  孫敬懸梁:這倒真是一個(gè)克服困意的.好方法。可惜我們男孩子沒有機(jī)會(huì)了,老師倒是可以一試,女孩子也可以試試哦。

  蘇秦刺股:那是尖銳的錐子啊,疼嗎?

  2、這么多感人的故事,老祖宗用了最精練的語言,記錄在《三字經(jīng)》里。你能找到這些句子嗎?(出示)

  披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉。頭懸梁,錐(zhuī)刺股,彼不教,自勤苦。

  如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟(chuò)。如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓。

  自由讀。在這些話里,找到剛才我們講的故事了嗎?還有什么故事沒有講過?你知道嗎?

  學(xué)生不了解的故事點(diǎn)擊課件,聽錄音。

  沒有書讀,就借來抄在蒲席上,刻在竹簡上;沒有燈油,就抓螢火蟲照明,就著雪光讀書;讀書困了,頭懸梁錐刺股,不惜傷害自己的身體;沒有時(shí)間讀書,就在打柴、放牛的間隙,利用一切時(shí)間讀書。他們的故事感動(dòng)、教育了一代又一代人。懷著這份感動(dòng),帶著這份敬佩,我們?cè)賮碜x讀他們的故事。(齊讀。)

  3、如今我們不再需要囊螢映雪,也不用學(xué)懸梁刺股,這樣的方法顯然已經(jīng)過時(shí)了,但什么是永不過時(shí)的呢?(勤奮學(xué)習(xí)的精神)

  學(xué)生交流。

  4、同學(xué)們說得真好,雖然表達(dá)各不相同,但有一個(gè)聲音是一樣的,那就是珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。老師這兒要送你們一份禮物,借用《三字經(jīng)》中的兩句金玉良言送給你們。

  “勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力!

  指名讀。齊讀。

  五、背誦經(jīng)典

  結(jié)語:這節(jié)課,我們一起走近經(jīng)典,讀了《三字經(jīng)》的部分內(nèi)容。雖然只是部分,但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個(gè)豐富的寶藏,有那么多的史地知識(shí),那么多名人故事,那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览。正如專家評(píng)價(jià)的那樣,《三字經(jīng)》真是“千古一奇書”,值得我們?nèi)タ矗ハ,去品味,去研究,最好能夠背下來?/p>

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