班級日記作文

時間：2022-07-04 21:19:16 日記作文我要投稿

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班級日記作文

班級日記作文1

　　學(xué)習(xí)不僅是明智，也是感受快樂。

班級日記作文

　　今天我們上了一節(jié)特殊的語文課，

　　語文課上我們坐在座位上，老師給我們找了，“長江之歌”卡拉OK，老師讓我們拿著書，隨著電腦上伴奏朗誦。我們剛開始讀的聲音小，后來我們聲音大了，變得洪亮起來。我們讀完以后，我感到一種激昂的心緒在澎湃、激蕩。我感受到作者對長江喜愛，贊美和依戀之情。

　　我深深地被這篇課文吸引住了，感受到了作者贊美的水之波瀾，水之色，水之香，水之味。長江之歌我能漸漸背下來了。我心中無比驕傲，在以前是不易的'。經(jīng)過這節(jié)課，不但會唱了，而且還從學(xué)習(xí)中得到了快樂。今天的語文學(xué)習(xí)是快樂的，不在像以前那樣枯燥無味。

班級日記作文2

　　這兩天,我們班語文課上進(jìn)行了兩次激動人心的《走進(jìn)成語樂園》主題活動,李老師把我們分成了三個組,我在第二組,比賽馬上要開始了,我好激動呀!

　　主持人張紫涵和薛景隆上臺了,我們激烈的戰(zhàn)爭開始了。第一個回合,每個組出一個代表說帶有數(shù)字1-9的`成語(至少十個),我們組的張沐寒真厲害,一口氣就說了16個,哈哈,我們先贏了6分,快要勝利在望了�？墒堑谝唤M和第三組很快又追上來了,我們好緊張啊,加油!加油!后來,我們又遙遙領(lǐng)先了,我們總算松了口氣,最后,李老師宣布我們組得了第一名,我們高興地蹦了起來!

　　給我印象最深的是我們組的張沐寒,她給我們組爭光了,她每次站起來都一口氣說好幾個成語,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí),好好準(zhǔn)備比賽!

　　我呢?雖然每天也都一部分,但是沒有全部背下來。當(dāng)主持人提問題時,我仔細(xì)地聽著,希望題能簡單一點兒,我也趕緊舉手回答,以后再有活動,我一定好好準(zhǔn)備,爭取為我們組爭光!

　　這真是一場激動人心的比賽!

班級日記作文3

　　要開運(yùn)動會了，我參加什么項目呢？爸爸說：“你最拿手跳繩，你還是參加跳繩吧！”媽媽反對：“婷婷最拿手的是跑步！”“是跳繩”“是跑步”爭著爭著，他們就吵起來，我被他們吵得暈頭轉(zhuǎn)向，只得說：“別吵了！”他們收住了口，問我：“你是支持媽媽還是爸爸？”我好沒好氣地說：“我支持媽媽！”爸爸只好愁眉苦臉地回到他的房間。媽媽的臉上露出了勝利的微笑，她在我耳邊悄悄地說：“明天你準(zhǔn)備跑第幾��？”我大聲地說：“第一”。

　　第二天，老師說：“參加跳繩的同學(xué)站起來。”天哪，全班一大半的同學(xué)都站了起來！老師又說：“參加跑步的同學(xué)站起來�！边@次，全班只有7個同學(xué)站起來，我感到很遺憾，但是我悄悄地對自己說：“不管怎么樣，我一定要跑第一！”

　　終于老師念到了我的名字：“朱婉婷！”我飛快地跑出了教室，把同學(xué)們都搞呆了：“朱婉婷怎么一下子跑得這么快呀？”

　　開始比賽了，剛開始是我跑第一，結(jié)果一下子有一個瘦瘦的同學(xué)沖到了我的前面，這時我聽見樓上有人在喊：“婷婷，加油！”原來是冰冰和靈靈，他們是我的.擁護(hù)者，是我形影不離的好朋友。有了他們這一句話，我感覺腳下越跑越快了，于是我拼命向終點跑去，最后獲得了第一。

　　回到樓上，冰冰和靈靈就拉住我：“婷婷，好樣的，不愧是我們的冠軍！”我高興的對她們說，是有了他們的鼓勵今天我才獲得了第一。

　　這一天，我仍過得很開心。

班級日記作文4

　　我，是一個能說會道的小女孩，雖然我個頭不算高，但我在我們班可是擔(dān)任“班長”這個大職位。我是老師的得力小助手，整天幫老師跑前跑后。

　　就舉個例子，說說今天上午吧。伴隨著音樂聲，大課間結(jié)束了，我才剛走進(jìn)教室，還沒來得及坐下，就被韓老師叫了過去。他面帶微笑，和藹的彎下腰對外我說：“張雅欣，你能幫我去問一下趙老師，跟她說：“韓老師問你的第三節(jié)課要不要上，韓老師能不能上課，知道了嗎？”我聽后看了看老師，自信的點了點頭，便以自己最快的速度直奔趙老師辦公室。

　　“報告”一聲清脆的.報告聲打破了辦公室里的安靜。趙老師一臉茫然地望著我，我走到她身邊輕輕地問：“趙老師，韓老師想問一下你，你今天的第三節(jié)課要不要上，韓老師能不能上？”趙老師從抽屜中找出課程表，看了一下，搖了搖頭：“不行呀，我今天只有一節(jié)課呢，不能調(diào)。你跟他說明天的英語課可以調(diào)。結(jié)果是什么，馬上來告訴我。”我立刻沖出辦公室，快速爬上樓梯，匯報給了韓老師。

　　韓老師聽后，只好打消了調(diào)課的想法，而我又要再跑一趟。

　　最后，當(dāng)我喘著粗氣，慢悠悠地走回教室時已經(jīng)累極了，我趴在位置上好好緩了緩神。心想：終于辦完了。

　　雖然我在同學(xué)們心中我是一個好學(xué)生的形象，不怕苦不怕累；而且“班長”這個職位很光榮，但是做好學(xué)生真的有點累，“陽光姐姐”寫的真是一點不錯。

班級日記作文5

　　開學(xué)這天，幾乎所有人都很早來到了學(xué)校，經(jīng)過一個暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。

　　我獨自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風(fēng)吹擾的喇叭花。

　　黑板上是班主任不知在什么時候?qū)懴碌碾`體：“歡迎來到高一168班學(xué)習(xí)！”

　　氣氛壓抑到讓人無法呼吸。

　　班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。

　　好吧，我屈服。我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時間橫沖直撞。

　　在這個所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點下課回家睡覺。

　　第一次覺得這個班也挺好玩的。

　　晚自習(xí)，白熾燈煞白的光影下，幾個倒霉的走讀生因為上網(wǎng)“被捕”而正好被無事可干的班主任叫去辦公室。在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復(fù)還！”隨后全班都笑成一團(tuán)，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。

　　沒有多少人能夠乖乖地在“規(guī)矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個班不可能同時養(yǎng)上幾十個乖孩子、好學(xué)生，就如一個窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。

　　課間時追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習(xí)課上也出現(xiàn)了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀(jì)律也越來越需要維持。

　　不是說這種風(fēng)氣有多好，而是這樣才算正常。

　　他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天游手好閑，靠了點關(guān)系插進(jìn)這個尖子班，卻并不招人待見。

　　鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里，排外心理較嚴(yán)重，請觀察下面三個場景：

　　一、年級組長突然來到班上，說班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他；

　　二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學(xué)生都到運(yùn)動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知；

　　三、晚自習(xí)時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨自尷尬。

　　日子像是天空中到處飄蕩的云朵，總是讓你捉摸不透。感覺沒過多久，就已經(jīng)臨近放假。由于考試進(jìn)行得過早，最近幾天都是呆在學(xué)校以自習(xí)的方式度過。

　　沒人會在假期臨近時留戀學(xué)校的生活，太陽每天東升西落的影子照在大家身上，仿佛是在煎熬。大家都重復(fù)地做著一些事，比如上午看上半天小說，伴著鈴聲去食堂就餐；下午干脆睡上半天；晚上用那臺破到不行的舊電腦看上幾部電影，伴隨著對明天的禱告進(jìn)入夢鄉(xiāng)，然后又開始新的一天。

　　這樣的生活往往比讀書更累。

　　學(xué)校難得地“爺們兒”了一把。

　　被寂寞逼瘋的`原來不止是學(xué)生，還有老師。終于，在諸多班主任的強(qiáng)烈要求下，兩個年級組長冒著被罰款的風(fēng)險，“靈活處理”一番，提前一天放假。

　　當(dāng)天晚上，還有十幾個因為趕不上回家的車而被迫第二天啟程的寄宿生來到教室自習(xí)，整棟五層大樓早已空無一人，據(jù)說他們抱著書本睡了一宿。

　　一個漫長假期的度過總會給人帶來幾絲心煩意亂，就像是大家得知班主任被換的消息后極不冷靜地大罵，結(jié)果惹來新班主任的不滿一樣。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的相處，依舊有許多同學(xué)之間基本上形同陌路，除了稍微形成的默契外，其余一無所有。

　　這是中國現(xiàn)行教育體制下的悲哀，學(xué)生與學(xué)生之間缺乏交流與溝通的“舞臺”。

　　新班主任管理太過嚴(yán)厲，使某些不安分分子有些懷念前任班主任的“無為而治”。

　　時間像是慢慢摻入空氣中的藥粉，而老班的嚴(yán)厲則如一根長長的導(dǎo)火索，終于，有些人難受至極，噴出一把火焰，將整個班級氛圍迅速炸開。

　　老班倒也不慌不忙，她先實行緩兵之計，假意同意他們的要求，然后跑到年級組辦公室如此這般一番后，還有哪個班敢接收他們？

　　面對“姜還是老的辣”的“殘酷現(xiàn)實”，他們幾個還是沒能將這出戲演完。

　　其一，班上的人很謙虛。這體現(xiàn)在每逢老師表揚(yáng)某同學(xué)時，此人一般在20秒內(nèi)不會起立，直到大家開始起哄才會慢悠悠地現(xiàn)個臉。不過，目前還沒弄清楚他們究竟是膽怯還是耍大牌，抑或確實是太謙虛。