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小學(xué)作文《撕名牌日記》
撕名牌日記篇一：小學(xué)作文-夏令營(yíng)日記——漂流
下午我們穿上游泳衣，著上了游泳褲，跟著教官到湖邊去漂流。路上我們穿過(guò)了一個(gè)樹(shù)枝茂密的林子，像個(gè)叢林，有人說(shuō)“我們正在穿越叢林吧！”
到了湖邊，教官選了幾艘充氣船，然后又給我們分了船，最后我們齊心協(xié)力把船拖到了湖里。大家把鞋脫到了船上，然后爭(zhēng)先恐后地跳上了船。教官君子姐姐開(kāi)始在水里推我們，可到了湖中央，她就說(shuō)她累了，我們趕緊為她讓了個(gè)位子，君子姐姐也上了船。
突然，一艘船來(lái)潑我們水，我們也不甘示弱，用船槳使勁潑他們水，還和其它船聯(lián)盟一起打他們，就像撕名牌一樣。最終他們狼狽地逃走了。
水把我們沖下了船，又沖到了深水區(qū)，看到前面好深了，我們就逆著水走向深水區(qū)，到了深水區(qū)，我們又像坐滑梯一樣滑到了深水區(qū)。就這樣玩著玩著，“咻”，教官吹哨了，我們趕快到淺水區(qū)排好了隊(duì)，教官在水里開(kāi)始教我們企鵝舞，因?yàn)樗绷�，所以我們都站不穩(wěn)，都擺出了自己的造型，有的躺著，有的蹲著，還有的趴著，真好玩。等我們瘋完了，教官就帶我們從那個(gè)叢林穿越回去了，回到了宿舍。
撕名牌日記篇二：德育小故事《用心為孩子尋找快樂(lè)》
一件件事情仿佛還在昨天，可是三年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)悄悄結(jié)束了，這學(xué)期過(guò)得真是太快了�；仡^想一想，這半年里自己曾因生病和外出學(xué)習(xí)耽誤了好多天的課程，對(duì)他們來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有些松懈了，班里出現(xiàn)了各種各樣的小問(wèn)題，這是我工作中的遺憾。但也正是這樣時(shí)常離開(kāi)他們，又讓我體會(huì)到了孩子們對(duì)我的真情和依戀。
（一）班級(jí)日志
參加工作第一年外出聽(tīng)了任小艾老師的講座，當(dāng)時(shí)印象最深的就是她為孩子開(kāi)拓了寫(xiě)班級(jí)日志的先例，回到學(xué)校以后我就一直有個(gè)想法，要在我的班級(jí)里開(kāi)展學(xué)生自寫(xiě)班級(jí)日志。但由于經(jīng)驗(yàn)不足又被種種教學(xué)瑣事困擾，所以一直沒(méi)有實(shí)施。另我欣慰的是在這一學(xué)期，我的班級(jí)日志工作終于展開(kāi)了。我自己拿錢(qián)在網(wǎng)上訂購(gòu)了實(shí)用的空白活頁(yè)紙和活頁(yè)夾，拿到之后我一直在想該用什么樣的封面來(lái)裝訂我的第一本班級(jí)日志呢？最有我花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間自己手繪了一個(gè)封面，封面上是一個(gè)女孩站在自己親手澆灌的花園里，花園里開(kāi)滿了心形花朵，我想我應(yīng)該就是這個(gè)女孩，我用心澆灌我的學(xué)生們，看著他們一天天長(zhǎng)大。繪圖完成之后寫(xiě)上四個(gè)大字“班級(jí)日志”，想了想我又在下面添上一句話：記錄生命，珍藏歲月。這就是我開(kāi)展班級(jí)日志工作的目的和意義。班級(jí)日志按名單輪流發(fā)給孩子們，每個(gè)孩子只有一天的時(shí)間來(lái)完
成屬于他自己的日志，第二天他們自己主動(dòng)傳給下一位同學(xué)。由于時(shí)間有限每個(gè)孩子每學(xué)期可能只輪到一次，所以每個(gè)孩子都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，他們?cè)缭绲卦谛睦锉P(pán)算著，等拿到手的那一刻就迫不及待地去完成。孩子們有的在日志上介紹自己和自己的家庭，有的勾勒自己的夢(mèng)想，有的寫(xiě)班里面發(fā)生的事，他們用筆書(shū)寫(xiě)自己最想說(shuō)的話。班里有個(gè)別孩子平時(shí)調(diào)皮搗蛋不太受大家的待見(jiàn)，但在班級(jí)日志上他們把自己最真實(shí)的想法表露出來(lái)，原來(lái)每個(gè)孩子都是善良的天使，每人心中都有一個(gè)童話般的夢(mèng)。
（二）出游活動(dòng)
入學(xué)三年以來(lái)，我們的這群孩子從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)集體外出實(shí)踐活動(dòng)，他們特別想一起出去走走，通過(guò)孩子們的交流和日記，我了解到他們迫切地希望學(xué)校能組織一次外出活動(dòng)，我們年級(jí)原本定于四月份的春游計(jì)劃在孩子們急切期待中破產(chǎn)了，看著孩子們失望的表情，我于心不忍。在六一兒童節(jié)之際，應(yīng)家長(zhǎng)們的要求和支持，我們班終于鼓起勇氣自發(fā)組織了一次綠博園之旅活動(dòng)。幾乎所有的孩子都參與進(jìn)來(lái)，有十幾個(gè)家長(zhǎng)自愿陪同為孩子們服務(wù)。在嘹亮的歌聲和忍不住的嘰嘰喳喳的歡笑聲中，我們踏上了美好旅程。一路上孩子們像放飛的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，看著他們?nèi)绱碎_(kāi)心我也為他們高興，孩子們一個(gè)個(gè)向我表達(dá)愛(ài)意，原來(lái)一次活動(dòng)就能讓他們幸福指數(shù)倍增。在游玩過(guò)程中，十幾個(gè)家長(zhǎng)忙不迭地為孩子們服務(wù)、組織紀(jì)律。最辛苦的是家委會(huì)的媽媽們他們一周前都開(kāi)始認(rèn)真籌備了，交通問(wèn)題，孩子們的飲食，門(mén)票消費(fèi)等
等。還有許夢(mèng)涵的爸爸媽媽也為孩子們帶來(lái)了好玩的運(yùn)球游戲、拔河比賽、誰(shuí)是兇手、撕名牌等活動(dòng)，他們一個(gè)是幼兒園老師，一個(gè)是大學(xué)老師，在我們的活動(dòng)中兩人完全變成了孩子們的總指揮，看著他們不停地耐心講解游戲規(guī)則，聲音沙啞了但依然為孩子們樂(lè)此不疲的狀態(tài)，我感動(dòng)極了。
（三）特色課堂
我的課堂是靈活多變的，我經(jīng)�！巴话l(fā)奇想”，借助合適的機(jī)會(huì)讓孩子做課堂的主人。比如在學(xué)習(xí)《練習(xí)6》時(shí)有一個(gè)認(rèn)識(shí)各種各樣的花的環(huán)節(jié)，于是我讓岳靚和韓墨一提前兩天做準(zhǔn)備，這節(jié)課由他們來(lái)給大家上，因?yàn)樗麄兊膵寢尪际腔ㄋ嚫呤�。課堂上兩位孩子從媽媽的店里帶來(lái)各種各樣的鮮花，還有制作精美的ppt，實(shí)物加課件，雖然兩人的講解還稍顯稚嫩和膽怯，但這節(jié)課所有的孩子聽(tīng)得都格外認(rèn)真，大家收獲頗多。有了這樣的資源，我們?yōu)楹尾焕媚兀渴聦?shí)證明我的“偷懶”讓孩子們獲得了更多。鮮花人人都愛(ài)，在講《花瓣飄雪》一課時(shí)，我又靈機(jī)一動(dòng)，把自己的辦公室的一束鮮花拿到教室，把一朵朵美麗的小花獎(jiǎng)給遵守紀(jì)律回答問(wèn)題積極的孩子，結(jié)果孩子們喜歡的不得了，沒(méi)得到的孩子還央求我“給根小草也行啊”，一些得到小花的孩子學(xué)著課文里小姑娘的做法要把自己的花送給爸爸媽媽。晚上家長(zhǎng)們紛紛在班級(jí)群里交流，大家一致贊揚(yáng)我的新奇課堂，這樣既教育了孩子，又得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，我心里別提多高興了。
（四）轉(zhuǎn)學(xué)生心里輔導(dǎo)
平時(shí)我特別關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，尤其是轉(zhuǎn)學(xué)生，他們?cè)谶M(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)通常心理波動(dòng)較大，需要一個(gè)適應(yīng)期，我們班的四個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生在剛進(jìn)入這個(gè)大集體時(shí)都表現(xiàn)出種種不適應(yīng)，甚至有厭學(xué)的情緒，于是我經(jīng)常與他們談話，聊他們的生活，拉近我們的距離，同時(shí)也跟班里一些活潑的孩子單獨(dú)談話，請(qǐng)他們多“照顧”一下新同學(xué)。當(dāng)然，最重要的還是與家長(zhǎng)溝通，我與家長(zhǎng)一起密切關(guān)注孩子心理變化，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生終于順利融入我們的大家庭了。
這一學(xué)期，我一直把用心為孩子尋找快樂(lè)作為班主任工作的重點(diǎn)，我為孩子們付出，孩子們也用真心回報(bào)我們，我愿意與孩子一起見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。
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