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數(shù)學(xué)日記作文

時(shí)間:2020-11-25 13:39:06 日記作文 我要投稿

數(shù)學(xué)日記作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)日記作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)日記作文

數(shù)學(xué)日記作文1

 。1)

  今天我在一本書(shū)上看到一道奧數(shù)題,上面是這樣寫(xiě)的:現(xiàn)在有一包七兩的種子和一包半兩的種子,在天平上稱(chēng)(不用砝碼)只稱(chēng)兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份,怎樣分?我是這樣算的:先把7兩的種子平均分成兩份,那么每份是3.5兩,就已經(jīng)稱(chēng)一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端,然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端,又稱(chēng)了一次,把天平上的兩個(gè)0.5放在一個(gè)3.5兩里,就有了3兩和4.5兩。

  (2)

  我喜歡集郵,也喜歡郵票。今天,我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。我有一套1978年的郵票。一共五枚,每枚八分。在當(dāng)時(shí),這一套郵票值5×8=40(分)=4角,只不過(guò)4角而已。轉(zhuǎn)眼間,36年過(guò)去了,這套郵票也值錢(qián)了,F(xiàn)在,這套郵票要360元才能買(mǎi)到。是當(dāng)年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價(jià)值是上年的兩倍來(lái)算,要是把我們家的郵票都賣(mài)出去,可就發(fā)大財(cái)了!

數(shù)學(xué)日記作文2

  今天,我們?nèi)胰コ匈I(mǎi)東西,我們先到廚房用品柜臺(tái)買(mǎi)了2筒保鮮袋,一共16.8元,媽媽問(wèn)我1筒要多少元?我情不自禁地說(shuō):“1筒是8.4元。”然后我們?nèi)チ松钣闷饭衽_(tái),我們買(mǎi)了3個(gè)大鞋擦,一共15元,爸爸問(wèn)我一個(gè)要多少元?我說(shuō):“15元除以3等于5元!苯又覀冇謥(lái)到面巾紙柜臺(tái),我們買(mǎi)了3包面巾紙是18元,哥哥問(wèn)我:“1包面巾紙是多少元?”我自信地說(shuō):“是6元。”接著我們來(lái)到蘋(píng)果柜臺(tái),買(mǎi)了3斤蘋(píng)果,每斤是4元,大伯伯問(wèn)我:“一共是多少元?”我毫不猶豫地說(shuō):“是12元!蔽覀冏詈髞(lái)到牙具柜臺(tái),買(mǎi)了2只云南白藥牙膏,一支28元,大媽媽問(wèn)我:“2支是多少錢(qián)?”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō):“是56元!

  原來(lái)買(mǎi)東西也有數(shù)學(xué)呀!

數(shù)學(xué)日記作文3

  這次暑假,我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假,我們乘坐的是飛機(jī),烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里,去的時(shí)候是順風(fēng)航速,風(fēng)速是每小時(shí)20公里,飛行時(shí)間是6個(gè)小時(shí),這樣得出飛機(jī)平均每小時(shí)飛行967公里,回來(lái)是逆風(fēng)航速,由于風(fēng)的阻力,回來(lái)時(shí)的飛行時(shí)間延長(zhǎng)了0.5個(gè)小時(shí),總飛行時(shí)間為6.5個(gè)小時(shí),得出平均每小時(shí)飛行892公里,這樣就造成了回來(lái)比去用的時(shí)間長(zhǎng)而每小時(shí)平均飛行時(shí)間反而短的現(xiàn)象。

  爸爸媽媽的機(jī)票是全價(jià)每張3050.00元,我和妹妹的機(jī)票是半價(jià)每張 1525.00元,我們四個(gè)人來(lái)回共計(jì)(3050.00×2+1525.00×2)×2=18300.00元,我們住的酒店是一晚上是1980.00元,住了6天,總計(jì)1980.00×6=11880.00元,購(gòu)買(mǎi)水果共花了2800.00,吃飯共花了3500.00元,零星開(kāi)支1200.00元,這次出行我們?nèi)乙还不ㄙM(fèi)了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00,平均每人花費(fèi)9420.00元,賬目是由我記錄并整理的,這次的三亞之旅我不但玩的開(kāi)心,還鞏固了一下數(shù)學(xué)知識(shí),真開(kāi)心呀!

數(shù)學(xué)日記作文4

  到今天為止,我們已經(jīng)做完了整套數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷,其中的難題被我一一攻克了。在學(xué)校做復(fù)習(xí)卷的同時(shí),我還在課外找了些奧數(shù)題做做。

  有道題目,我現(xiàn)在還記得很清楚——冬冬上街買(mǎi)菜。突然,一個(gè)小朋友想跟她交朋友,問(wèn)她今年幾歲。冬冬笑了笑,說(shuō):“把我的年齡加上7,除以4,乘3,減2,正好是10,你說(shuō)我?guī)讱q?”那個(gè)小朋友聽(tīng)了,答不上來(lái)。

  我一讀完題目,就照著冬冬的話把它整理成了一個(gè)算式:{[(□+7)÷4]×3}-2=10,再把{}里的運(yùn)算看成被減數(shù),用10+2得出{}里的運(yùn)算結(jié)果是12,然后又把[]、()里的運(yùn)算分別看成因數(shù)、被除數(shù)去算,很快就得出□+7=16,于是,我就知道了冬冬今年是9歲。老師聽(tīng)了我的分析,一邊點(diǎn)頭一邊夸我:“余xx,果然聰明!”

數(shù)學(xué)日記作文5

  “鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了,同學(xué)們走出了教室。我和張靖娜,鄒詩(shī)瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開(kāi)。

  我們四個(gè)人一人拿出三塊紙分別在紙上寫(xiě)出人物,地點(diǎn),和做的什么事,寫(xiě)完之后把它們捏成一個(gè)小球,打亂順序,分好堆,人物一堆,地點(diǎn)一堆,事情一堆,一人在三堆里拿出一個(gè)球,打開(kāi)并按照人物地點(diǎn)和事情連成一個(gè)句子。我先讀,郝老師在鍋里抓魚(yú),哈哈哈,我們四個(gè)不由得笑出聲來(lái),張靖娜讀,出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈,有一陣笑聲,我插著腰撅著嘴看著張靖娜,撲哧一聲笑了。我們又恢復(fù)了剛才的狀態(tài),這回到鄒詩(shī)瑤了,她還沒(méi)等說(shuō)呢自己先笑上了,我們著急得對(duì)鄒詩(shī)瑤說(shuō):快點(diǎn)。鄒詩(shī)瑤笑瞇瞇地說(shuō):杜鑫越在英語(yǔ)書(shū)上摘蘋(píng)果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩(shī)瑤,我有那么傻嗎。最后一個(gè)是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀,我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。

“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。

數(shù)學(xué)日記作文6

  今天,我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書(shū)里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的:比爾用10元買(mǎi)了一條狗后以15元賣(mài)出,接著又以20元買(mǎi)回,最后又以25元賣(mài)出,問(wèn)比爾最終掙錢(qián)還是賠錢(qián)了?我覺(jué)得買(mǎi)了又賣(mài),賣(mài)了又買(mǎi),反復(fù)之中,思維也被搞得混亂起來(lái)。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“你如果能根據(jù)“買(mǎi)”和“賣(mài)”的數(shù)量進(jìn)行歸類(lèi),則豁然開(kāi)朗。我想:“買(mǎi)”用去的錢(qián):10+20=30(元)!百u(mài)”掙的錢(qián):15+25=40(元)。顯然,比爾掙錢(qián)了,掙了40-30=10(元)

  評(píng):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系,運(yùn)用于生活實(shí)際,可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形成。通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn),不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)存在于生活中,而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗(yàn)。

  在路上我們聞到一股香味,原來(lái)是一家賣(mài)蛋糕的店。于是我們商量好買(mǎi)一塊蛋糕一起吃。“老板,這塊蛋糕多少錢(qián)?”我指著一個(gè)三角形蛋糕說(shuō)。老板回答:“一塊1元5角!苯憬憔蛷目诖锾统5元錢(qián)給老板,老板找了2元5角給姐姐。這時(shí)我很奇怪:這塊蛋糕是1元5角,姐姐給了老板5元錢(qián),可是老板為何只找2元5角給姐姐呢?我心想:5元=50角,1元5角=15角,50-15=35(角)=3元5角。對(duì),老板找錯(cuò)了,于是,我對(duì)老板說(shuō)了說(shuō),老板就把錢(qián)如數(shù)還給了我……

  (點(diǎn)評(píng):數(shù)學(xué)從生活中來(lái),與人類(lèi)生活的`關(guān)系密切。小作者用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中親身經(jīng)歷的一件小事——《買(mǎi)蛋糕》被騙,體會(huì)到“學(xué)數(shù)”學(xué)重要,產(chǎn)生“我要學(xué)”的強(qiáng)烈求知欲。)

  今天早上,我正在做奧賽推理題目,做著做著,我被一道題難倒了。這道題的題目是:在一起盜竊案中,法官審問(wèn)涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說(shuō):“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說(shuō):“是丙偷的!北f(shuō):“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯!倍≌f(shuō):“乙說(shuō)的是事實(shí)!苯(jīng)過(guò)查證,四人中有兩人說(shuō)了真話,兩人說(shuō)了假話,你能找出真正的罪犯嗎?我想了很久,還是沒(méi)找到答案,只好去請(qǐng)教我爸爸。

  爸爸看了題目說(shuō):“四句話中,只有2句是真的,一下不能看出,所以我們可以假定某句是真的來(lái)進(jìn)行推理一下。從而以此為解題的突破口!

  經(jīng)過(guò)爸爸的點(diǎn)拔,我就開(kāi)始推理了:“假設(shè)甲說(shuō)的是真話,所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說(shuō)的是真話,如果乙說(shuō)的是真話,那么丁說(shuō)的也一定是真話,這就變成三個(gè)人說(shuō)真話了,就與條件不符合,因此,乙說(shuō)的不是真話,從而丁說(shuō)的也是假話,丙說(shuō)的是真話,于是在這種情況下,甲、丙說(shuō)了真話,所以丁是罪犯”。

  點(diǎn)評(píng):小作者在做奧賽題時(shí)被難倒了,在爸爸的引導(dǎo)下,開(kāi)啟心智,善于分析、推理,難題迎刃而解,如此強(qiáng)化訓(xùn)練,抽象思維和邏輯思維能力將會(huì)較快提高,一生將受益無(wú)窮。

  媽媽買(mǎi)了1.5千克的空心菜,每千克3元,媽媽就讓我算一下共要付多少元?我沉思了好一會(huì)兒說(shuō):“5元5角!”“算錯(cuò)了,你看買(mǎi)菜阿姨算得又快又準(zhǔn)。應(yīng)該是4元5角。

  我很不服氣,媽媽說(shuō):“再買(mǎi)點(diǎn)肉吧!”媽媽來(lái)到的賣(mài)肉叔叔的攤點(diǎn),買(mǎi)了1.2千克的肉,每千克是22元共用了幾元?這次我可乖了,連忙找來(lái)的紙和筆,還沒(méi)有等我回過(guò)神來(lái),可賣(mài)肉的叔叔早已算出來(lái)了,26元4角,我心想:叔叔一定是把計(jì)算機(jī)放在底下算的?晌覗|瞧瞧、西看看、卻怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī),我好奇地問(wèn)媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢?”

  原來(lái)賣(mài)肉叔叔是用心算,加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角,22元+4元4角,理應(yīng)得26元4角。

 。c(diǎn)評(píng):該同學(xué)善于觀察生活中的問(wèn)題,善于從生活實(shí)踐中獲取知識(shí),并應(yīng)用于生活,這樣知識(shí)就鮮活了,就不只是書(shū)本上的那些數(shù)字游戲了。

  今天是星期天,媽媽一大早起來(lái)就買(mǎi)了一袋雞蛋,準(zhǔn)備要教我做我最?lèi)?ài)吃的炒蛋。我拿了一個(gè)雞蛋放在手里摸了摸,發(fā)覺(jué)雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上,用眼睛去觀察它,發(fā)現(xiàn)它扁扁的,是個(gè)橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角,我找到了雞蛋的邊,就是找不到雞蛋的角。這時(shí),我想:原來(lái)雞蛋是沒(méi)有角的,因?yàn)殡u蛋是圓的。其實(shí)和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球……哈哈,我又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)!

 。c(diǎn)評(píng):生活中處處有數(shù)學(xué),小作者在學(xué)炒雞蛋中也能找到了數(shù)學(xué)?梢(jiàn),只要你是個(gè)有心的人,在現(xiàn)實(shí)生活中總能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的。)

  在今天上午的數(shù)學(xué)課上,我明白了許多關(guān)于年月日的知識(shí)。如:一年有12個(gè)月其中有7個(gè)大月,4個(gè)小月,2月份是個(gè)特殊的月份,我們稱(chēng)它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法,即握緊左拳頭,在拳頭上依次數(shù)著1-12,凡是數(shù)到凸起的地方每月31天,凹下的地方除了二月份,每月都是30天。

  我還知道,通常每4年里有3個(gè)平年,一個(gè)閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如,1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年,所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如:1900年不是閏年,而20xx年才是閏年。

  上這堂課之前我還有個(gè)疑問(wèn)?為什么一年有365或366天?一個(gè)月有30或31天?一天有24個(gè)小時(shí)呢?課上老師通過(guò)三球運(yùn)動(dòng)圖給我們進(jìn)行講解使我明白了,地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時(shí),月球繞著地球轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月,地球帶著月球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。

  (點(diǎn)評(píng):小作者能把一節(jié)課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課后經(jīng)過(guò)整理記錄下來(lái),從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙,激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,激起探求數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望,這也許就是記數(shù)學(xué)日記的妙處。)

  這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過(guò)去想看個(gè)究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來(lái)是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學(xué)圍觀!我鉆進(jìn)人群,見(jiàn)到上面寫(xiě)著這么一道題:.

  一個(gè)人要坐船過(guò)河,他只有一只小船,還帶了三樣?xùn)|西:一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過(guò)河,而且人不在它們身邊的時(shí)候,狗會(huì)吃掉雞,雞會(huì)吃掉菜,怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無(wú)損?

  我靈機(jī)一動(dòng),答案有了,狗不會(huì)吃菜,可以先把雞送過(guò)去,空手回來(lái)再把菜送過(guò)去,考慮到雞會(huì)吃菜,那就把雞帶回來(lái),換著把狗帶過(guò)去跟菜在一起,最后再回來(lái)把雞帶過(guò)去。對(duì),答案就是這樣,我甜甜地笑了。

  點(diǎn)評(píng):《數(shù)學(xué)廣角》往往以它新穎的方式和有趣的題目吸引了眾多學(xué)生的眼球,“玩轉(zhuǎn)”了學(xué)生。小作者先被《數(shù)學(xué)廣角》吸引了,再用心“琢磨”,最后答案自然浮出水面,我想這種激趣樂(lè)學(xué),主動(dòng)探究和方式,可謂無(wú)為而“至”。

  寫(xiě)語(yǔ)文日記,早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記“嘿嘿”,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!那就來(lái)看看我們班是怎么寫(xiě)日記的,讓我們來(lái)揭開(kāi)他們的“秘密”。這個(gè)學(xué)期,張老師說(shuō):“從今天起,每一周寫(xiě)一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’!薄安皇前伞,全班同學(xué)都不約而同地叫了起來(lái),并把眼睛都給睜大了,心里想怎么回事,怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫(xiě)?張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情,就說(shuō):“你們可不要見(jiàn)怪,數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過(guò)程寫(xiě)出來(lái),然后想一想老師為什么要這樣講?”我們似懂非懂地各自點(diǎn)了點(diǎn)頭,回家了。

  第二天,“數(shù)學(xué)日記”剛交上去,張老師就笑了,對(duì)我們說(shuō):“你們看,有些同學(xué)仔細(xì)聽(tīng),記不下來(lái),情急之下,就把當(dāng)時(shí)開(kāi)小差時(shí)在想什么也寫(xiě)上去了,笑話百出!闭n后,有的同學(xué)說(shuō):“上課再也不開(kāi)小差了,否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成?寫(xiě)上日記,等于復(fù)習(xí)了一遍!蔽彝蝗幌肫鹩腥酥v過(guò):“牛有兩個(gè)胃,白天吃下去的草,晚上再翻上來(lái)嚼!皵(shù)學(xué)日記”是不是也是這個(gè)道理?

  點(diǎn)評(píng):培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí), 學(xué)生通過(guò)觀察、想象、思維和情感,才能感受到數(shù)學(xué)的魅力所在,相信小學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記潛藏著極大的智慧,只要努力,數(shù)學(xué)日記會(huì)寫(xiě)得更精彩。

  來(lái)到超市,我看見(jiàn)了各種各樣、五顏六色的布娃娃:有可愛(ài)的小狗、機(jī)靈的猴子、憨態(tài)可掬的小豬``````我一看就心動(dòng)了,心想:平常,我的生日禮物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么變成買(mǎi)書(shū)了,真奇怪?

  我不甘愿地來(lái)到了書(shū)柜,爸爸他東找找,西挑挑,過(guò)了一會(huì)兒,才從書(shū)堆中挑出4本書(shū)——《上下五千年》。我看了一下,哇!76塊錢(qián)。我說(shuō):“呀,太貴了,76除以4等于19,一本書(shū)19元,比一個(gè)公仔還貴!边@時(shí),我想起上次和媽媽一起去買(mǎi)的小布娃娃,一個(gè)才8元,76除以8等于9,可以買(mǎi)9個(gè)布娃娃,還剩4元呢,那多合算呀!這時(shí),我對(duì)爸爸說(shuō):“買(mǎi)布娃娃多合算呀,干嗎要買(mǎi)書(shū)呢?”爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“這四本書(shū)的知識(shí)何止值76塊錢(qián)。”

  數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,用于生活。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實(shí)際,自己把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中,解決生活實(shí)際問(wèn)題,從小就有合理、正確消費(fèi)的觀念,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。

  今天晚上,我的作業(yè)剛做完,閑著沒(méi)事干,就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做完了,現(xiàn)在該干什么?”媽媽說(shuō):“現(xiàn)在,你就幫我買(mǎi)3斤蘋(píng)果吧!”我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢(qián)說(shuō):“再多買(mǎi)半斤吧!”我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢(qián)來(lái)到了水果店,挑了3斤半重的水果,對(duì)售貨員說(shuō):“幫我算算。”阿姨說(shuō):“你可以先算一算。”我想了想對(duì)阿姨說(shuō):“是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最后把9元+1元5角=10元5角。”我又說(shuō):“不好,阿姨,我的錢(qián)不夠,還差5角,我該怎么辦?”我想了想說(shuō):“那就把我的零用錢(qián)補(bǔ)進(jìn)去好了!我拿了我的零用錢(qián),湊了進(jìn)去!睂(duì)阿姨說(shuō):“現(xiàn)在夠了!卑⒁陶f(shuō):“你真聰明,是你用智慧來(lái)買(mǎi)蘋(píng)果的!”

  (點(diǎn)評(píng):學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。小作者能將課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,并且能靈活地處理實(shí)際問(wèn)題。真是好樣的!)

數(shù)學(xué)日記作文7

  今天,我們學(xué)習(xí)了平行四邊形這個(gè)單元的第一個(gè)內(nèi)容——垂直與平行。 我們學(xué)習(xí)了一個(gè)個(gè)非常有用的小知識(shí),我把“它”們組成了一小段話:在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做“平行線”,也可以說(shuō)這兩條直線“互相平行”。

  如果兩條直線相交成直角,就可以說(shuō)這兩條直線“互相垂直”,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂。上課時(shí),老師還叫我們小組討論一個(gè)問(wèn)題:哪一條線段最短?經(jīng)過(guò)我們的幾番言語(yǔ),最終,得出了一個(gè)結(jié)論:從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂直線段是最短的。后來(lái),我們還跟老師學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)平行線;畫(huà)平行線,只需要用上三角尺和直尺來(lái)畫(huà)。

  在兩條平行線之間畫(huà)幾條與平行線垂直的線段, 我用尺子量了量這些線段的長(zhǎng)度,驚奇的發(fā)現(xiàn)了:兩條平行線之間的距離是相等的。 這就是我的數(shù)學(xué)小日記!~

數(shù)學(xué)日記作文8

  前幾天,我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分,雖然算是高分,可我卻高興不起來(lái)。因?yàn)槲夷?分丟的太可惜了,錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。

  不過(guò),我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人!于是,我開(kāi)始分析丟分的原因。不一會(huì)兒,我就找出了3個(gè)原因:1、考前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題沒(méi)有深入認(rèn)真的思考。

  有一道題錯(cuò)得最可惜,是一道判斷題,題目是:正方體的6個(gè)面中不可能有長(zhǎng)方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特殊的長(zhǎng)方形這句話,就把這道題判了錯(cuò)誤,事實(shí)證明我錯(cuò)了,這題應(yīng)該是對(duì)的。

  還有一題,也是判斷題,題目是:將3克鹽放入100克水中,鹽占鹽水的100分之3。顯而易見(jiàn)是錯(cuò)的,可我判的對(duì),我沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)想,3克的鹽放入100克水中后,總量應(yīng)是103,正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.

  考試已經(jīng)過(guò)去了,我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我下定決心了,一定要改掉所有的壞毛病,沒(méi)有最好,只有更好!

數(shù)學(xué)日記作文9

  “鈴鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了起來(lái),這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們安靜地坐在位置上等待付老師來(lái)為我們上課,誰(shuí)知,我們等來(lái)的卻是第五單元考試。

  不一會(huì)兒,付老師手中抱著一打試卷,邁著沉重的步伐走進(jìn)教室。到了講臺(tái)上,她用宏亮的聲音說(shuō):“今天我們考第五單元!”話音剛落,有些同學(xué)唉聲嘆氣、有些同學(xué)則非常高興,好像勝拳在握似的。我心想:”這個(gè)單元雖然很難,但我已復(fù)習(xí)過(guò),主要知識(shí)點(diǎn)我還是明白的,這次考試應(yīng)該難不倒我,加油!加油!爭(zhēng)取考出好成績(jī)!边@時(shí),試卷傳到我手中,我立刻拿起筆,打起十二分精神認(rèn)真地做著每一道題目。前面的題目我都一一迎刃而解,突然,有只“攔路虎”擋著我的去路不讓我過(guò)去。這只“攔路虎”太厲害了,我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣,此時(shí),腦子里一片空白,怎么都想不出解題的方法。我心想:“這回我可摔到坑里去啦!一道題目就要扣很多分的呀!”我左思右想還是想不出來(lái),于是隨便寫(xiě)了一個(gè)答案。我又繼續(xù)做起后面的題目。

  到了下午,分?jǐn)?shù)出來(lái)了,付老師讓班長(zhǎng)——雷志昊把試卷發(fā)下去。當(dāng)他叫到我的名字時(shí),我心情十分激動(dòng),心想“我考了多少分。坷咸毂S,一定要讓我上90分以上啊,不然,我就要GOODBY了!”我走上前去,拿起試卷一看,!94分,看著分?jǐn)?shù)我十分開(kāi)心。

  通過(guò)這次考試使我明白了:心急吃不了熱豆腐,只要平時(shí)在學(xué)習(xí)上多下功夫,一定會(huì)取得好成績(jī)的!

數(shù)學(xué)日記作文10

  今天,整數(shù)王國(guó)熱鬧非凡,因?yàn)榱銍?guó)王今天生日,今天又是元旦。雙喜臨門(mén),文武百官都來(lái)慶祝。 只見(jiàn)零國(guó)王高居寶座之上,下面排列著兩行隊(duì)伍。一行是以-1總理開(kāi)頭的隊(duì)伍,-1后面跟著-2、-3、-4……它們的個(gè)子一個(gè)比一個(gè)矮。另一行是以1司令開(kāi)頭的,1后面跟著2、3、4、5……個(gè)子一個(gè)比一個(gè)高,一眼望不到盡頭。 三聲炮響,慶典開(kāi)始了,突然從國(guó)王的寶座下,鉆出一個(gè)圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍,上走幾步,喝道:“來(lái)者何人?”小東西慢條斯理的說(shuō):“怎么,連我都不認(rèn)識(shí)了,告訴你,我就是大名遠(yuǎn)揚(yáng)的小數(shù)點(diǎn)!薄坝泻钨F干?”1司令講話總是這么剎勁。“我是來(lái)參加零國(guó)王的慶典,請(qǐng)你幫我安排到隊(duì)伍里去吧!”零國(guó)王沒(méi)等1司令反應(yīng),就說(shuō):“不行,你看宮外長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,文官?gòu)模?總理開(kāi)始,武官?gòu)?司令開(kāi)始,沒(méi)有你容身的地方!毙(shù)點(diǎn)哀求說(shuō):“你看我個(gè)子這么小,隨便給我個(gè)座位吧!”“不行呀,你還是趕快離開(kāi)吧!薄昂!敬酒不吃吃罰酒。”小數(shù)點(diǎn)臉色徒變,厲聲說(shuō):“我要你們來(lái)個(gè)次序大變樣!“ 零國(guó)王怒氣沖天,喝道“快把這個(gè)小東西抓住,來(lái)個(gè)大數(shù)!爸宦(tīng),咚咚咚從宮外走來(lái)一個(gè)大高個(gè),它就是97000000,9700萬(wàn)大吼一聲:”小數(shù)點(diǎn),哪里逃1“小數(shù)點(diǎn)毫不畏懼,它跳到寶座上,揪起零國(guó)王,向9700萬(wàn)面前推去,自己就站在零國(guó)王的面前!稗Z”的一聲,比山還高一截的9700萬(wàn),變成了比椅子還矮的0.097了。 零國(guó)王大驚失色,就高喊:“誰(shuí)能抓住小數(shù)點(diǎn)我就封它為王爺!敝灰(jiàn)從宮外走來(lái)一個(gè)不倒翁的數(shù),8說(shuō):“對(duì)付小數(shù)點(diǎn)不能力擒,只能智取!薄班拧毙(shù)點(diǎn)在一旁嘿嘿直樂(lè):“我倒要看看你怎么個(gè)智取法。8說(shuō):“小數(shù)點(diǎn),我剛才目睹了你的本領(lǐng),的確身手不凡。但是你只會(huì)吧一個(gè)數(shù)變小。不知閣下還有什么本領(lǐng)?” 小數(shù)點(diǎn)微微一笑:“來(lái)個(gè)負(fù)數(shù),只見(jiàn)-47應(yīng)聲進(jìn)來(lái),小數(shù)點(diǎn)一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間-47立即長(zhǎng)高了一大截,變成了-4.7了!案鶕(jù)負(fù)數(shù)絕對(duì)值越小,數(shù)值就越大。我不是把一個(gè)負(fù)數(shù)變大了”“嗯” 接著,8說(shuō):“依我看,只有一個(gè)人不怕小數(shù)點(diǎn)。”零國(guó)王探上身去,“此人是誰(shuí)?”“就是你”“我?我為什么不怕!薄耙?yàn)槟悴皇钦龜?shù)也不是負(fù)數(shù),0.0仍然是0呀!小數(shù)點(diǎn)的法術(shù)對(duì)你是起不了作用的!毙(shù)點(diǎn)一聽(tīng)零國(guó)王能降服自己,十分害怕,沒(méi)等8話說(shuō)完,就吱溜一聲逃跑了。

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