觀察日記作文

時間：2020-09-06 13:34:03 日記作文我要投稿

觀察日記作文大全

　　觀察日記ppt篇一：三年級小學(xué)生的觀察日記

觀察日記作文大全

　　可愛的小狗

　　我家的小狗叫小白。

　　他長得很可愛。眼睛烏溜溜的，嘴巴小小的，全身的毛雪白雪白的。還有一雙靈敏的耳朵和一個靈敏的鼻子。

　　有一次，媽媽在做飯，剛好它的肚子餓了。她一聞到香味，就跳到媽媽的身邊，使勁兒地叫著，好像在說：“好香��！”“吃飯了！”媽媽大聲地喊著。小白第一個跑到桌子前面，在等著吃飯呢。媽媽把菜端過來，我和哥哥、爸爸異口同聲地說：“好香啊。”我把菜夾給小白吃，小白高高興興地?fù)u著尾巴，來到我的身旁，大口大口地吃了起來。

　　觀察烏龜

　　今天早上，我在家里觀察烏龜。

　　我把烏龜放進(jìn)臉盆里，就認(rèn)真地觀察起來了。烏龜靜靜地躺在水底。它有四只腳，一條尾巴。背上還有一個硬硬的綠殼。它的腳粗粗的，像一截樹枝。它的頭又粗又尖，像個三角形。眼睛黑黑的，像兩顆小黑珠。

　　觀察公雞

　　公雞的頭上戴著紅色的帽子。身上披著五顏六色的羽毛，尾巴翹起來，像一把舉起來的地拖。

　　它每天五點左右就叫人起床。就這樣，公雞成了人們最好的朋友。

　　觀察小貓

　　今天中午，我在家門口看見了一只可愛的小貓。它是一只黑白相間的小貓。紅紅的四瓣嘴，兩邊各長著十幾根胡須。它的眼睛烏黑發(fā)亮，兩只耳朵像兩個對稱的三角形。

　　他可能肚子餓了。對著我“喵，喵”地叫個不停。我丟給它一條小魚，它就低著頭津津有味地吃起來。

　　觀察日記ppt篇二：觀察日記大全

　　（篇一）觀察柿子

　　柿子你們家里應(yīng)該都有吧！那就說說我家的柿子吧！

　　柿子的外皮黃澄澄的，摸一下，你就會覺得柿子的皮，不像桔子的皮那么軟，而且柿子的皮上幾乎沒有味。但是只要打開，才可以聞到。剝開柿子的皮，就看見它里面很像一層層“黃沙子”似的。柿子上面有一個很大很大的把，仔細(xì)觀察，大把里面還有一個小孔，我想：這應(yīng)該是專門透氣的吧！

　　剝開之后，我咬了一口，嘗了嘗，啊，真難吃！然后，我又吃了幾口，嗯，覺得越來越甜了。吃到中間的時候，我發(fā)現(xiàn)柿子的中間有兩根很小的“小胡子”，這兩根“小胡子”可甜了。我想：這應(yīng)該是專門存甜的地方吧。我吃到最后了，覺得它不像中間那么甜了，慢慢地變苦，又開始變得越來越難吃。

　　這就是我觀察的柿子，你呢？

　　（篇二）

　　奶奶家里有一群可愛的小雞。

　　它們的頭很圓，嘴巴黃黃的、尖尖的，兩只圓圓的小眼睛，看上去閃閃發(fā)亮。小雞的顏色都不同，有的身上有許多黃毛，有的身上是一塊黑一塊白，有的全身都是一種顏色。小雞沒事的時候總是喜歡啄自己的絨毛，好像很愛美。

　　我一打開箱子，它們就蹦蹦跳跳，叫個不停，很害怕，像是被獵人追一樣。每當(dāng)奶奶喂食的時候，它們總是搶著吃，有一次一只小雞在吃食的時候被擠到了，但是它沒有放棄，繼續(xù)站起來搶食吃。

　　只要箱子是開著的，它們總是喜歡跳出來。一天夜里，有一只小雞從箱子里跳了出來，還沒跑幾步就被鄰居的一只小貓給吃了。奶奶以后就防備的更高了，又準(zhǔn)備了兩個箱子把小雞分開，都加了蓋，小雞再也沒被小貓吃過。爺爺還開始壘雞窩，準(zhǔn)備把小雞們放進(jìn)它們自己的家。

　　我真想有自己的一只小雞呀，可是住在樓上不允許養(yǎng)雞、鴨等小動物。唉，真失望呀！

　　（篇三）

　　世界上的任何東西，都是需要你去觀察的，只要你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)很多你以前沒有注意到的東西，下面我們就來看看我們的作者是怎樣寫的吧，希望對大家能夠有所幫助哦。大家肯定都有自己最喜歡的愛好，我這個人啊，就有一個最讓我喜歡的愛好，那就是熱愛觀察，在生活中其實那些稀有的東西兵不是很少見，只要我們?nèi)ビ^察，去探索，有很大的幾率可以發(fā)現(xiàn)我們以前沒有見過的東西。

　　我最喜歡觀察昆蟲了，雖然他們不起眼，可是你仔仔細(xì)細(xì)地觀察它就會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我一出門時，總會看看周圍有沒有什么稀有的昆蟲，我沒見過的昆蟲，我只在書上見過的昆蟲，如果有的話，我就會非常仔細(xì)的觀察它，看看是不是與資料一樣。

　　最近我在學(xué)校里就看見了一只我以前沒有見過的昆蟲，一只很像臭大姐一樣的蟲子，他看起來要比臭大姐強壯的多，不過只是一個紙老虎，被同學(xué)們一下子就給弄死了，比臭大姐的耐性要弱很多，聽昃志瑜說那只蟲子叫做臭大蛾。

　　我在大山上還看見過一種非常稀有的昆蟲，他生活在水里。當(dāng)時，我正在正常的行走著，忽然發(fā)現(xiàn)水底下有東西在動，我一看，那只昆蟲正在把肚皮朝上游著泳呢！�。∵@就是書上寫的仰泳蟲，在以前很常見，但是現(xiàn)在少了，因為它們居住需要很清很干凈的水。

　　在我們小區(qū)門口小池塘里，還有一些比較少見的昆蟲，那天，我在一遍朝里面看，就發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的幼蟲，還有一些我見也沒見過的昆蟲，越看它越像是古代的蟲子，但是我近幾天去找，什么也找不到了。

　　（篇四）

　　今天，奶奶買了一盆花，名字叫“一帆風(fēng)順”，我問奶奶：“它為什么叫一帆風(fēng)順？”奶

　　奶說：“你自己觀察吧！”

　　我認(rèn)真的觀察了起來。這種植物是草本植物，它的葉子是從根部直接長出來的，它沒有莖，但是葉柄長而挺拔，托著翡翠似的葉片，葉片是橢圓形的，像小孩子的手掌那么大，葉脈清晰。

　　它的葉子有許多，卻只有一朵花，花枝比葉子都高，這一朵白花，晶瑩皎潔，亭亭玉立。奇妙的是，它的`花瓣像一只小船的船身，它白色的花蕊好似小船的蓬，可能因為這才得到“一帆風(fēng)順”的名字吧。

　　它玉潔冰心，麗而不媚，我非常喜歡它。

　　（篇五）

　　回到家，我準(zhǔn)備精選大蒜，想種蒜苗。我發(fā)現(xiàn)有的蒜爛了，有的黑了，沒有一顆是完美無暇的。最終有十二瓣的大蒜通過了“體檢”。

　　我找來一條鐵絲，準(zhǔn)備把大蒜串上，爸爸說：“不要串在蒜瓣上面，串在上面會影響發(fā)芽�！庇谑牵野谚F絲串在了他們身子中間。串好了，然后把它放在一個顏料盒里，放入三分之二的水，開始觀察起來。不一會兒，我看的不耐煩了，就離開了陽臺。

　　到了晚上，我去看蒜苗，蒜苗長了一毫米高。我高興極了，睡覺都顧不上了。好不容易被媽媽拉到床上去。我太興奮了，做夢都夢見蒜苗了。

　　只要我們留心觀察身邊的小事，就會有很大的發(fā)現(xiàn)。

　　（篇六）

　　你吃過蝦嗎？好吃吧！你養(yǎng)過蝦嗎？蝦有再生能力你知道嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？

　　我們家的魚缸里養(yǎng)了一只蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的胡子。所以我們開了個家庭會議，決定把蝦的鉗子拔掉。我擔(dān)心它掉了鉗子會死掉，爸爸說：沒事的，拔了鉗子，過了一段時間鉗子會長出來的�！闭娴哪敲瓷衿妫�

　　就這樣過了一個星期，我又去看那只蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那里張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那里欺負(fù)小魚呢！它真的有再生能力呢！

　　其實，還有別的動物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龍蝦，蚯蚓，它們都有再生能力。

　　如果人也有再生能力那有多好�。∧敲�，四川地震受傷的小朋友就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人�。�

　　（篇七）

　　一、我想觀察螞蟻吃食物。于是，我為它們準(zhǔn)備了很多食物，有白糖、鹽、餅干、雞肉、芹菜葉等等，我想看看它們喜歡吃什么？

　　今天，我?guī)Я它c白糖下去，放到了螞蟻經(jīng)常出沒的地方。過了一會兒，一只螞蟻過來了，叼起一粒糖就走。我本以為它會帶一大群螞蟻來，誰知只帶了四五只，一粒一粒地叼回去了。這下我明白了，小的東西，螞蟻不會帶太多同伴來。但是大的東西，螞蟻就會叫很多同伴來。有一次，我拿的餅干太大，結(jié)果一只螞蟻找了一大群同伴來（我敢打賭至少一百只），螞蟻全部撲到餅干上，使原來的餅干看上去像“巧克力餅干”。我發(fā)現(xiàn)螞蟻找到食物都先不吃，搬回家后才吃。我在《昆蟲記》里看到說，螞蟻的大顎就是嘴巴，象一把剪刀，比人的牙齒還要鋒利。

　　二、我發(fā)現(xiàn)螞蟻喜歡吃的食物，都是甜食。比如，我給它們鹽，它們都走上前去嗅了嗅，就走開了，只有一只螞蟻叼回去了，也沒有召集同伴來。我還發(fā)現(xiàn)螞蟻不喜歡吃芹菜葉，但它們會把芹菜葉當(dāng)“保護(hù)傘”，下雨的時候就躲在下面。

　　我馬上又發(fā)現(xiàn)，螞蟻更喜歡吃死昆蟲，誰讓死昆蟲是天然的呢！有一次，我看到它們在搬毛毛蟲，便加了點糖，這對它們來說，是一頓更好吃的美餐了。毛毛蟲太大了，一只螞蟻搬不動，兩只螞蟻搬不動，十只螞蟻搬不動，上百只螞蟻才搬得動，但我看它們也只能以平均每分鐘一毫米的速度前進(jìn)。還有一次，我?guī)Я酥浑姇灥纳n蠅下去，螞蟻們對著蒼蠅又抓又咬，沒過多久，這只還沒被電死的蒼蠅就被咬死了，然后螞蟻們?nèi)康剿郎n蠅下面去，想把死蒼蠅搬回家，這時候，一只較大的螞蟻過來了，好象是“蟻王”，我想幫它們搬，誰知“蟻王”一下子爬到我手上，“啊嗚”咬了一口我的手指頭，我“啊”地叫了一聲，急忙逃回家去，我想它們肯定把我當(dāng)作“掠食者”了。

　　三、螞蟻的家，一般在哪呢？很容易找到的啦！我有一次下去，帶了點雞肉。我覺得會這樣：一只螞蟻先找到了食物，然后回去召集同伴，一大群螞蟻一起搬雞肉，搬啊搬啊，搬到了家。我跟著它們走，就會知道它們的家在哪兒了。據(jù)法布爾說，它們走的時候肛門會排放出自已的氣息，所以螞蟻走再遠(yuǎn)的路也會聞著自已的氣味回家的。

　　我下去開始了實驗，果然不出我所料，過了一會兒，一只螞蟻走了過來，使勁地叼雞肉。結(jié)果叼了一點點，雞肉就掉了。我猜它一定很懊惱，在想：“好大的雞肉啊，要是同伴來就好了，可我不能不叼點回去叫，沒有證據(jù)不行，我必須一個人叼點回去”！于是，它拼盡全力叼，掉了又叼，叼了又掉??我看了一下，才叼了不到五毫米，就已經(jīng)過去五分鐘了，看來，幾乎沒啥指望了。哦，還好，這時“救援隊”來了，是兩只螞蟻。它們?nèi)挥|角在一起碰了一下，然后兩只在兩邊，一只在中間，快速地搬了起來。它們會說些什么呢？為什么速度這么快？我百思不得其解。我后來知道螞蟻是用觸角來傳遞信息的。

　　終于，它們到了家，我大吃一驚，這洞這么小，雞肉比它大，怎么進(jìn)去呢？這時我快被蚊子叮死了，只好先回去。等我第二次下來的時候，我發(fā)現(xiàn)，雞肉卡在洞口了，哎，希望它們能快點搬進(jìn)去，千萬別讓里面的螞蟻憋死了。后來，外面的螞蟻使勁推，里面的螞蟻使勁拉。經(jīng)過半小時的奮戰(zhàn)，雞肉終于被推進(jìn)去了。它們終于成功了，可以美美地飽餐一頓了！這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)無論何時何地，螞蟻都會互相幫助、齊心協(xié)力地搬動食物，它們真象一支團(tuán)結(jié)互助的軍隊。

　　今天，我打算觀察螞蟻，就拿了半塊餅干，走到我們小區(qū)的草地上。我把餅干分成兩小份，但至少還相當(dāng)于大約三十只螞蟻那樣大。

　　過了一會兒，機會終于來了，我悄然無聲地把餅干放到一只獨自覓食的螞蟻面前，一開始，那只螞蟻看到餅干，像對我的餅干走火入魔般飛也似地沖了上去，左嗅嗅、右聞聞，左扛扛、右推推�？蛇^了一會兒，它卻很快地爬回洞口。我以為那只螞蟻不喜歡餅干，正要用手去拿時，螞蟻洞前突然爬出大約十只螞蟻——原來是剛才的偵察兵去向螞蟻總部報告了。螞蟻小分隊爬到了先前的餅干旁，立刻蜂擁而上，它們爬到餅干的邊緣，一起抬起餅干�？上О�，可惜！它們?nèi)耸植粔�，力量不夠，餅干紋絲不動。

　　只見三兩只螞蟻急忙爬回洞口，不久，洞中又出來了大約三十只螞蟻，急急忙忙爬向陣地，領(lǐng)頭的螞蟻觸角動得厲害，好像在說：“兄弟們，趕快增援，不然糧食要被其它動物搶光了！”。洞里的螞蟻不斷涌出，只見越來越多的螞蟻一起搬餅干，餅干終于開始移動了。螞蟻越聚越多，餅干越移越快，浩浩蕩蕩地向大本營方向凱旋而歸。

　　螞蟻是渺小的，但它具有很好的團(tuán)隊精神，螞蟻的力量就變得強大了。

　　“人心齊、泰山移�！闭骄哂袩o數(shù)優(yōu)秀的科技人員的精誠合作，團(tuán)結(jié)努力，“神七”號太空飛船出艙才能順利完成，從而贏得全世界注目。我們要學(xué)會合作、學(xué)會團(tuán)結(jié)。

　　（篇八）

　　第一天

　　我在走道上發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓。蚯蚓的樣子跟科學(xué)書上的圖片差不多，身體長長的，顏色呈棕紅色，有我大拇指指甲的三分之一粗，一厘米差不多。蚯蚓的兩端都是圓圓的，我分不清頭尾，也沒找到視覺、聽覺和嗅覺器官。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時，太陽光很暖和，蚯蚓在左右扭動，我不明白它為什么會這樣？猜想它躺在硬邦邦的石頭路上不太適應(yīng)，又猜想它不喜歡太陽光。于是，我在旁邊泥土中用撿來的冰棒棍挖了一個大約寬一厘米，深兩厘米的洞，再把蚯蚓的一頭放進(jìn)洞里，蚯蚓費力地鉆，老半天都沒有鉆進(jìn)去一點，我失去了耐心，找來了一片樹葉將蚯蚓蓋上，為它遮擋太陽光，就走了。

　　第二天

　　今天天氣陰了一些，我去幫媽媽買東西時，發(fā)現(xiàn)了前天的那片葉子，我輕輕地拿開一看，蚯蚓還在那兒！這是怎么回事？蚯蚓的狀況顯然不太好，一動不動地躺著，我拿了一根樹枝動動它軟軟的身子，蚯蚓慢吞吞地動了一下，這是怎么了？我滿懷疑問回了家。

　　第三天

　　在樹葉下，我發(fā)現(xiàn)了一個干巴巴的蚯蚓尸體，蚯蚓為什么不鉆回地下？蚯蚓為什么死了？為什么??

　　到《十萬個為什么》，我才發(fā)現(xiàn)我忘記的一個問題：蚯蚓喜歡潮濕處。這幾天太陽高掛，地面干燥，土變硬了，蚯蚓才鉆不到濕潤的泥土深處去，白天即使擋住了太陽光，蚯蚓身體中的水分也會流失.篇三：小學(xué)生優(yōu)秀周記觀察日記大全

　　（篇九）倒霉的一天

　　20XX年5月26日

　　“軒軒！太陽曬屁股了，快起床！”媽媽大吼。就這樣我可憐的一天拉開了帷幕。我耷拉著腦袋，被媽媽從床上拖下來，刷牙，洗臉??

　　吃過早餐后，我瞇著眼睛，睡意絲毫不減。“軒軒，先把今天的30道奧賽做了，然后寫一篇作文。別懶著不動。快！”一個字的命令最可怕。我雖然只迷迷糊糊的聽見前半句，好像叫我??對！叫我先去睡一覺，再去寫作文。我一股腦地向房里沖去，路上只看見弟弟在玩玩具——一片狼籍。媽媽以為我去拿奧賽書了，便放心地工作去了。

　　（篇十）我的最愛—零食

　　20XX年5月26日

　　每一個小朋友的難以抵擋零食的誘惑，有很多大人也是如此。她們總會在下班后去超市買上成堆的零食，回家一邊上網(wǎng)一邊吃零食。我們小孩就沒有大人們那么“自由”。自制力比我們好的大人都難以抵達(dá)零食的誘惑，更何況我我們呢？吃個零食，家長就會說：“不要去買那些垃圾食品，吃了會肚子痛。不準(zhǔn)吃啊！”有的英明的家長卻相反，買好了零食給孩子吃。孩子吃完以后，他們就會說：“零食要少吃點，我會讓你吃，但不能多吃。不準(zhǔn)在外面買那些小攤上的亂七八糟的的東西。你要吃什么告訴我，我去買�！�

　　（篇十一）討厭的蚊子

　　20XX年5月26日

　　夏天到了，可惡的蚊子也來偷襲。我的手臂、小腿，被這殺千刀的蚊子叮得到處是包，這萬惡的蚊子，我與你不共戴天！呀！看我致命一擊！

　　我盯著一只“小屋到處飛”的蚊子，“啪”重重地拍過去，這下，你不死也殘了，哈哈！我得意地張開手掌，一邊想：“哼，和我做對，你的下場！”但我大吃一驚，蚊子呢？手掌空空如也。

　　再見！我的母校

　　20XX年5月26日

　　時光飛逝，不知不覺一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。美麗的校園，是我們成長的搖籃。在這里，我們留下多少童年的足跡，多少歡樂的笑聲。小學(xué)生活多么難忘�。�

　　在我成長的過程中，有許許多多令人難忘的時。這些時就像一顆顆劃破夜空的流行，每一顆流星都美麗而耀眼！

　　可愛的小金魚

　　20XX年5月21日

　　前些天媽媽給我買了四條可愛的小金魚。我把它放在我家的陽臺上。這四條小金魚真是可愛。兩條花的，兩條紅的。圓圓的小嘴一張一合，好像大寫字母的“o”。兩只圓溜溜的大眼睛和一條紅色的大尾巴，真是漂亮。

　　小金魚吃飯時可小心了。當(dāng)我把魚食放進(jìn)魚缸里時，它們先是在魚食下游來游去，接著猛地一竄，魚食馬上就進(jìn)入它那圓形的口中，因此，我常常靠近魚缸，希望能和小金魚玩。大概是因為我經(jīng)常這樣，小金魚也不害怕了，有時還沖我吐泡泡呢！好像在說：“小主人，進(jìn)來和我玩吧。

　　觀察日記ppt篇三：我的觀察日記

　　我的觀察日記——常張寄宿制小學(xué)科技實踐活動方案

　　【指導(dǎo)思想】

　　眾所周知，我們的孩子在日漸豐富的電子文化的沖擊下，動手能力、觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、實踐能力卻在慢慢退化。甚至是網(wǎng)絡(luò)成為了他們獲取知識的唯一途徑，手指輕輕一點，知識信手拈來。所以我們要想讓孩子插上高科技的翅膀，有所研究發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須要教給學(xué)生一種對未知世界的探索精神，親自去發(fā)現(xiàn)去體驗的獲取知識的能力。再有就是新一輪的課改精神告訴我們，學(xué)科之間的綜合聯(lián)系很重要。讓學(xué)生在一系列觀察活動中以日記、圖表的形式記錄整個過程，并從中獲得體驗，獲得成功。就像昆蟲學(xué)家法布爾一樣，成為科學(xué)家的同時也成就了文學(xué)巨獻(xiàn)。舉行這樣的活動目的就是讓我們的學(xué)生用自己的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去記錄、用自己的思維去想象、用自己的行動去接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)神秘的世界、感受科學(xué)的魅力。

　　【課題背景】

　　語文學(xué)科中要求學(xué)生寫觀察日記、《我的發(fā)現(xiàn)》這樣的作文，為了不只是讓學(xué)生照搬照抄，或者不只是教師空口講道理；結(jié)合各個年級科學(xué)學(xué)科豐富多彩的內(nèi)容，以及我校掀起的科技創(chuàng)特色�；顒�，特制定《我的觀察日記》科技實踐活動方案。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過本次活動，讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)小知識、認(rèn)識到身邊即可以學(xué)到科學(xué)知識的淺顯道理。

　　2、通過發(fā)一次豆芽、養(yǎng)一盆屬于自己的植物或者養(yǎng)一只小動物，認(rèn)真記錄一次一周天氣變化情況，認(rèn)真觀察校園某一植物季節(jié)的變化，并寫好觀察日記、做好相關(guān)記錄等活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實踐的能力，觀察能力，以及用文字圖表記錄的能力。

　　4、通過學(xué)生親自動手參與活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣。

　　5、初步體會親自動手后獲得知識的成就感。

　　【活動計劃】

　　1、活動時間：校本課堂，部分周六周日的時間，或者節(jié)假日時間。（具體時間根據(jù)活動內(nèi)容而定）

　　2、參加人員：常張寄宿制小學(xué)三到六年級學(xué)生。

　　3、活動內(nèi)容：

　�、虐l(fā)一次豆芽（三年級、20XX年4月第一周）

　�、普J(rèn)真記錄一次一周天氣變化情況（四年級、20XX年4月第一周）⑶養(yǎng)一盆屬于自己的植物或者養(yǎng)一只小動物（五年級、20XX年4月到6月）

　�、扔^察一種校園植物的生長變化（六年級、20XX年4月到7月）

　　4、活動方式：查閱資料、教師講解、帶領(lǐng)觀察、動手操作、走進(jìn)自然、討論交流。

　　【活動過程】

　　（一）收集、儲備知識階段：

　　1、學(xué)校組織以年級為單位，利用遠(yuǎn)程教育資源搜集有關(guān)信息，為開展活動做好準(zhǔn)備。必要的時候可以請家長協(xié)助，交給方法的同時指導(dǎo)如何觀察和操作。

　　2、班上開展動員活動主題班會，給學(xué)生提出具體的操作要求，明確具體的操作方式方法。深化學(xué)生對本次活動意義的認(rèn)識，并要求學(xué)生認(rèn)真操作、認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。

　　3、開動腦筋、積極思考，如何利用自己家里的一切有利工具開展活動。

　　4、各班利用主題班會的形式，對同學(xué)們撰寫的活動前期調(diào)查小報告進(jìn)行交流匯總。將大多數(shù)同學(xué)關(guān)注的集中性問題進(jìn)行再調(diào)查、再解決。

　�。ǘ┗顒芋w驗階段

　　具體由各班的科學(xué)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。

　　1、三年級：活動開始后，在家長的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備好相關(guān)材料。然后將準(zhǔn)備好的材料統(tǒng)一帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下根據(jù)事先收集的信息完成發(fā)豆芽的第一步。接下來有組織地堅持每天都進(jìn)行觀察，而且要求在觀察的時候以日記的形式詳細(xì)記錄自己的一言一行，心理活動，以及在觀察過程中所看到的一切變化。重點是在觀察的過程中能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所質(zhì)疑，然后根據(jù)提出的問題能利用一切渠道想辦法解決，直到成功發(fā)出豆芽。之后在活動結(jié)束后簡單寫寫自己的收獲和體會，以供在班內(nèi)交流匯報。

　　2、四年級：同樣是在活動開始后每天進(jìn)行風(fēng)向、風(fēng)力、濕度、降水、溫度的測量和記錄，認(rèn)真記錄每天的天氣狀況。將每天觀測的數(shù)據(jù)填入氣象觀測記錄表，下面的氣象觀測記錄表僅供參考，學(xué)生也可

　　數(shù)據(jù)整理分析，形成活動報告。繪制“階段氣溫變化圖”和“平均氣溫變化直方圖”，進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié)，形成活動報告，報告中既要有原始數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)又要有數(shù)據(jù)的整理和分析。

　　以下圖表僅供參考，學(xué)生也可以自己設(shè)計。

　　氣溫變化曲線圖

　　平均氣溫直方圖

　　3、五年級：根據(jù)個人喜好，動手養(yǎng)一盆屬于自己的植物或者養(yǎng)一只小動物。如果是養(yǎng)一盆屬于自己的植物可以在學(xué)校進(jìn)行，如果是養(yǎng)一只小動物那就需要征得家長的同意在家養(yǎng)。在行動之前由學(xué)生根據(jù)實際情況認(rèn)真選擇，并有把握能堅持到底。之后根據(jù)事先收集的相關(guān)信息認(rèn)真完成既定任務(wù)，同樣是在執(zhí)行的過程中認(rèn)真記錄，堅持寫觀察日記，不要求每天都寫，但必須是常觀察、常發(fā)現(xiàn)、常記錄，常交流。

　　4、六年級：這個任務(wù)相對拉的有點長，從開學(xué)初就布置任務(wù)，由于不可能每天都有變化，所以要求學(xué)生以隨見隨寫的方式記錄。教師要做好監(jiān)督工作，堅持每周都進(jìn)行檢查，并以班會的形式進(jìn)行交流，同學(xué)之間交流之后發(fā)現(xiàn)不同，然后簡單評價，以督促學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)。有條件的同學(xué)要求注冊自己的空間，將自己的觀察日記發(fā)表在自己的空間中。教師在必要的時候要提供影像設(shè)備，為學(xué)生的觀察工作留下寶貴的圖片資料。

　�。ㄈ┗顒痈形螂A段

　　1、以展板的形式將各班的優(yōu)秀觀察日記進(jìn)行展覽，在全校范圍內(nèi)形成科學(xué)教育的浪潮。

　　2、要求所有參與的學(xué)生均完成一篇活動感悟，對自己參加活動的收獲與體悟做一個簡單的回顧。

　　3、班級內(nèi)展開交流會，推薦優(yōu)秀作品，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的獎勵，尤其是對于電子版材料的整理。

　　（四）總結(jié)匯報階段：

　　活動結(jié)束時，各班成立調(diào)查成果展示活動小組。

　　（1）展現(xiàn)學(xué)生完成調(diào)查、解決問題各方面的成果圖片、資料。

　�。�2）展示宣傳學(xué)生的宣傳廣告語。

　　（3）指導(dǎo)科技小論文的撰寫與評比。

　�。�4）組織召開一次全校性的家長會、將學(xué)生們完成的調(diào)查結(jié)果、宣傳發(fā)動活動、向家長、周邊的群眾、村委會領(lǐng)導(dǎo)做匯報宣傳。

　�。�5）力爭“以小帶大”切實解決問題。

　　4.預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：

　　學(xué)校通過科技實踐活動的開展，學(xué)校從多方面、多角度設(shè)計師生樂于接受的科技實踐活動�；顒咏Y(jié)束后，將學(xué)生親自參與調(diào)查完成的科技小論文、調(diào)查小報告、實驗觀察結(jié)論、科技小創(chuàng)造、以及搜集到的相關(guān)資料、標(biāo)語的設(shè)計等成果展示出來，并邀請學(xué)校家長委員會成員以及村委領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來進(jìn)行參觀、提出意見建議，針對學(xué)生提出的有效性、合理化建議通過正常途徑向有關(guān)部門反映，力爭實實在在解

　　決問題。

　　5.效果評價標(biāo)準(zhǔn)與方式：

　　學(xué)校牽頭組織少先隊與團(tuán)支部，對活動終結(jié)后的效果進(jìn)行廣泛評價，檢驗學(xué)生科技創(chuàng)新活動成果與收獲。

　�、俪晒故尽⒃u價學(xué)生作品。

　�、谘埣议L代表、村委領(lǐng)導(dǎo)對活動效果進(jìn)行評價。

　�、蹖W(xué)生活動成果進(jìn)行網(wǎng)上宣傳發(fā)布。

　　④學(xué)校將學(xué)生優(yōu)秀實踐活動成果匯編、列入校本二級課程資源。６．活動對青少年學(xué)生的作用：

　　通過科技實踐活動，能有效增強師生重實際觀察、學(xué)習(xí)研究意識，激發(fā)學(xué)生開展科技創(chuàng)新設(shè)計、動腦動手能力。

　　1.學(xué)生有了積極參與科技實踐活動的熱情、了解科技活動的含義、學(xué)會正確的活動方式方法。

　　2.豐富學(xué)校對科技創(chuàng)新活動流程的內(nèi)容，促進(jìn)今后可及時推動活動的良好發(fā)展。

　　3.對學(xué)生深入了解生活中的科學(xué)常識積淀豐富的知識。

　　4.豐富學(xué)生科技創(chuàng)新活動思想、引導(dǎo)學(xué)生參與更多健康有益的科技實踐活動環(huán)節(jié)的了解認(rèn)識、如資料搜集、走訪調(diào)查、實地調(diào)研、實驗驗證、分析匯總等能力、探究精神、合作意識等得到充分鍛煉。