我的日記經(jīng)典6篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
窗外又下雨了，淅瀝淅瀝，多么動(dòng)聽(tīng)，多么誘人。這場(chǎng)雨一直下到了下午，天空多么昏暗。
突然，一個(gè)消息讓我喘不過(guò)氣，號(hào)啕大哭起來(lái)，一直才班上名列前茅的我，在這次考試中考砸了。放學(xué)后，我拿著這考砸的卷子在雨中走，如沙一般的雨點(diǎn)打在了我的身上，是那么的痛。機(jī)靈的小雨點(diǎn)盡情地跑進(jìn)了我的淚眼盈眶的眼睛，連我自己也分不清楚那是雨水還是淚珠。雨水飄著飄著，突然停了下來(lái)，好像是一位姐姐撐著傘，給我遮雨，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是我的表姐。她看見(jiàn)我失落的樣子急忙問(wèn)我，雪倩，你怎么了，怎么一副失魂落魄的樣子呀？我沒(méi)精打采地說(shuō)，這……這次考試考砸了。我邊說(shuō)邊流出來(lái)眼淚。
表姐安慰我說(shuō)，這次考砸了沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真反思了自己為什么沒(méi)有發(fā)揮好，并把它補(bǔ)回來(lái)，你仍然是成功的！再說(shuō)了，人在一生沒(méi)有什么事情都是順利的'，都會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)霜，才能見(jiàn)到五光十色的彩虹。我聽(tīng)了表姐的話，似乎懂了什么，和表姐共打一半傘回家了。
是呀！在生活中誰(shuí)會(huì)有永遠(yuǎn)的晴天呢？偶爾總會(huì)有陰雨和烏云，但雨過(guò)天晴過(guò)后，新的一天還是一樣會(huì)開(kāi)始，又有一輪光芒四射，嶄新的太陽(yáng)！
我的日記 篇2
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著響亮的鞭炮聲，我們踏進(jìn)了新年的大門……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的生日。
上午，爸爸媽媽帶我去買了生日蛋糕，下午我們?nèi)铱倓?dòng)員，在家里搞衛(wèi)生，洗水果，準(zhǔn)備過(guò)新年。晚上，我們?nèi)疫�有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來(lái)以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的'每個(gè)餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個(gè)餃子，包完以后我把一部分放進(jìn)了冰箱里，一部分由我來(lái)燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開(kāi)，等到鍋蓋上的水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個(gè)個(gè)小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個(gè)個(gè)地盛到盤子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請(qǐng)他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著香噴噴的餃子！這個(gè)生日過(guò)得好開(kāi)心啊！
我的日記 篇3
今天下午，我們正在讀課文，老師手里拎個(gè)大袋子走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我?guī)?lái)了你們的新朋友�！蔽倚睦镌谙耄涸谀膬耗啬切屡笥选Ｎ覀冎豢吹嚼蠋熓掷锏拇蟛即�，我在想：“是什么呢？是窗簾？不不，是抹布？不不，是。”老師說(shuō)：“不要猜了，就是桌套，一人一個(gè)，發(fā)下去�！蔽覀兏吲d地趕緊套上了新桌套。
我仔細(xì)地觀察著我的小桌套。它是藍(lán)色的，有點(diǎn)花邊，很漂亮。老師說(shuō)過(guò)藍(lán)色可以防止近視的，我們都喜歡藍(lán)色。
我這時(shí)想起了20xx年春天我和爸爸媽媽一起去了海邊。藍(lán)天和海水連成一體，白云在水面上悠悠地飄蕩。我們的生活多么美好呀，和農(nóng)村的小弟弟小妹妹比起來(lái)，我們是多么幸福呀，他們現(xiàn)在肯定是羨慕我們有這么多美好的`東西的，我可要多多愛(ài)惜我的小桌套呀。
我的日記 篇4
○ 教學(xué)目標(biāo)
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。
知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。
明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹(shù)立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。
主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。
通過(guò)一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動(dòng)示例
活動(dòng)一 清清家鄉(xiāng)水
●活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。
●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
●活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識(shí)大比拼
師：同學(xué)們?cè)谡n前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……
1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現(xiàn)象沒(méi)有？假
如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛(ài)的.家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說(shuō)，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁(yè)的圖片。）
3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結(jié)過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛(ài)，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過(guò)的水流到哪里去了？
第 二 課 時(shí)
一 導(dǎo)入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀察，可以去找長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結(jié)：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計(jì)劃
1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報(bào)。
�。�1） 有的小組去訪問(wèn)環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來(lái)。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
（4）有的小組去訪問(wèn)排放廢水的工廠，把錄音帶回來(lái)。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來(lái)。
3、指導(dǎo)制定考察計(jì)劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計(jì)劃。
�。�2）課件出示考察計(jì)劃范例�？纯从�(jì)劃包括哪幾方面？
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計(jì)劃的關(guān)鍵。
做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項(xiàng)目、地點(diǎn)，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長(zhǎng)，開(kāi)始商量制定考察計(jì)劃。
5、同學(xué)交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。教師可從中選出幾分完整的計(jì)劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計(jì)劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同去。
�。�3）在訪問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……
五、課后拓展活動(dòng)
出一期“水——生命之源”的黑板報(bào)。
我的日記 篇5
新學(xué)期新打算。每位同學(xué)都有，當(dāng)然我也有很多的愿望 不說(shuō)閑雜，就說(shuō)一個(gè)最重要的吧！
在上個(gè)學(xué)期 ，我總是有一些這樣那樣的小毛病，寫錯(cuò)別字就是其中之一。記得有一次，我做作業(yè)時(shí)一直心神不寧，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)做完去教室外面和同學(xué)玩游戲。下課時(shí)，我正好做到最后一部分，但心里已經(jīng)等不及了，于是把“畫蛇添足”的“足”寫成“是非”的“是”了。后來(lái)老師發(fā)下作業(yè)本，同學(xué)們見(jiàn)了都笑了起來(lái)。
丟三落四更是我致命的弱點(diǎn)。在一節(jié)書法課上，劉老師請(qǐng)同學(xué)們收作業(yè)本，我的手在包里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，翻遍了也沒(méi)有，奇怪了，作業(yè)去哪兒了？我把書包拿出來(lái)，仔細(xì)的翻找著。難道……��？肯定是又忘記帶啦。當(dāng)劉老師問(wèn)收作業(yè)本的同學(xué)誰(shuí)沒(méi)有交時(shí)，我的`心都要跳出來(lái)了，我下意識(shí)地趴在桌子上，頭埋得低低的生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可老師偏偏火眼晶晶，第一個(gè)就問(wèn)：“楊秉穎，你的作業(yè)呢？”我紅著臉低低地說(shuō)：“沒(méi)帶上，忘記啦。”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“怎么就忘不了吃飯�。 �
這樣的事在別的課上也發(fā)生過(guò)好多次，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得無(wú)地自容。我的小毛病還有好多，比如在數(shù)字后面多寫O、O寫成6、算完題忘記寫得數(shù)等等。總之，我的新學(xué)期愿望就是：自己的事，自己能認(rèn)真耐心得對(duì)待；自己該做的事更要細(xì)心、積極的完成好，改正拖拉、毛躁的壞毛病，期末爭(zhēng)取考“三百”！
我的日記 篇6
往事像一根根五彩繽紛的彩繩編織了我的童年，讓我最難忘的那一根彩繩就是公布語(yǔ)文考試成績(jī)的那一次。
那天是一個(gè)星期五，我本以為可以玩上兩天之后才會(huì)發(fā)考試卷的，可誰(shuí)能想到老師當(dāng)天就要發(fā)。
語(yǔ)文課是在第三節(jié)，我盼望著時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。要是一分鐘等于一天該多好呀！
時(shí)間在慢慢的流淌，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是第二節(jié)課了，還有不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。等到數(shù)學(xué)課下了之后，語(yǔ)文老師抱著厚厚的一沓試卷走進(jìn)來(lái)后，臉色涼冰冰的，“啪”的一聲老師將試卷放在桌子上。
“這次我們班考試只有五個(gè)人上了90分，還有一個(gè)100分！”老師生氣的'說(shuō)。
我聽(tīng)到了老師的話，更加膽戰(zhàn)心驚，冷風(fēng)嗖嗖地吹打著我的臉龐。窗外的天陰沉沉的，我將雙手合放在一起，低聲說(shuō)道：“蒼天啊，大地啊，這次考試一定要上90分呀！老師，您發(fā)發(fā)善心啊，我以后一定好好學(xué)習(xí)，一定不再看電視了呀！”老師正在念我們一個(gè)個(gè)的名字，我同桌的試卷已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，是89分，他有些不開(kāi)心。
這時(shí)，老師叫到了我的名字，我趕快上去領(lǐng)試卷。我突然看到了一個(gè)“2”的數(shù)字。我的心幾怦怦直跳，心想：這絕對(duì)不可能，不會(huì)是二十幾分的。我又再次把試卷打開(kāi)，原來(lái)是92分呀！我緊張的心情一下子就沒(méi)了，并且歡天喜地的。
每次面臨考試不要害怕，只要自己努力就不會(huì)失望。
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