四年級日記精華【10篇】
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的四年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
今天上午，我們上了一節(jié)非常有趣的觀察課。
一上課，老師就神秘地拿出一個(gè)信封，并讓大家猜里面裝的是什么？有的同學(xué)說是茶葉，有的同學(xué)說是豆子。老師又把那個(gè)信封發(fā)下來讓我們摸。我摸著里面是一個(gè)硬邦邦的，上面還有很多皺褶的橢圓形的小球球。同學(xué)們都說它是桃核。
老師說可以拿出來了。我們便迫不及待地拿出來看。這個(gè)東西兩頭尖尖的，中間鼓鼓的，它的顏色是棕色的，表面很粗糙，好像樹皮，還好像老爺爺額頭的皺紋。正當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真觀察的時(shí)候，忽然有一位同學(xué)叫道：“原來是胖大海呀！”
老師讓我們把胖大海泡在水里，再觀察它的變化。我們把胖大海放在同學(xué)準(zhǔn)備好的.杯子里，倒上開水。剛注入水時(shí)，胖大海兩頭的表皮就慢慢裂開了。過了一會(huì)兒，水的顏色變黃了，胖大海的體積明顯變大了。幾分鐘后杯子里的水更黃了，胖大海也變得好像一團(tuán)棕色的棉花。現(xiàn)在的胖大海摸上去軟軟的。我把鼻子湊近杯口聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。我又端起杯子嘗了一口，味道并不好像我想象的那么甜，而是苦苦的，卻很爽口。我再捏起胖大海咬了一下，嚼起來感覺好像木耳。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節(jié)觀察課結(jié)束了。這節(jié)課不僅有趣，還讓我有了很多收獲。我真喜歡這樣的觀察課呀！
四年級日記 篇2
今天，媽媽先教我煮飯。首先要先拿一些米放在盆里，再放在水里洗。臟東西找出來扔掉。再把洗干凈的米放在電飯煲里，把手擦干凈之后再把插頭插好。等上幾小時(shí)之后飯冒泡泡的.時(shí)候，把紅的按鈕按下。
提示：插電時(shí)要用布把手擦干凈，這樣就不會(huì)觸電了。
做菜時(shí)也要洗一下手。我只會(huì)做瓜子。要先拿幾條長瓜子，再拿刀切下瓜子。但是要切小一點(diǎn)。切好以后把切好了的瓜子放在小碗里，再放點(diǎn)油，味精。就這樣，這道菜就做好了。
四年級日記 篇3
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長呢?我不假思索地脫口而出：這能有多長，頂多不過四米吧!表姐笑了笑說：你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。
我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達(dá)100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的.下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對，并探究到其中的奧妙!
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。
四年級日記 篇4
今天早上起床后，我看見地上的雪積的更厚了，終于可以和我親愛的小姨一起來堆雪人嘍！
我和小姨先把雪堆起來，滾成一個(gè)大大的雪球，這樣雪人的身子就做好了。我又用鏟子堆了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，用來做雪人的頭，接著我把雪人的身子和頭部拼在一起，可愛的雪人就做好了， 但是還要稍加修飾一下。我找來紅蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，又找來兩個(gè)紫色的茄子，做成圓形的，做成雪人的眼睛，最后又找來一根菜葉做成雪人的頭發(fā)，可愛的'雪人做好了，很可愛、很調(diào)皮。
堆雪人真好玩，雖然把我和小姨的手和臉都凍的通紅，但這絲毫不影響我們快樂的心情，我們非常開心，還和我們堆的雪人照了一張合影，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧。
四年級日記 篇5
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好熱鬧。
大年三十那天剛吃完年夜飯，我和弟弟興奮的跑到樓下，吵著爸爸給我們玩鞭炮。爸爸點(diǎn)燃了引線，一個(gè)個(gè)鞭炮像一顆顆導(dǎo)彈在天空中放開像一朵朵開放的花朵；弟弟又點(diǎn)燃了一個(gè)能噴出火焰的鞭炮，火焰霎時(shí)間鋪滿我的眼前，遲來的姐姐拿出早已準(zhǔn)備好的煙花，沖到門外，高高興興地點(diǎn)燃了引線。啊，多么的美�。√焐项D時(shí)開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已經(jīng)成了兒童的世界。
我們被眼前的一切所陶醉了。爺爺神秘的把我們叫了進(jìn)來，從背后拿出我們的壓歲錢，伸手遞給了我們，拿到壓歲錢的'我們高興的合不攏嘴，連連對爺爺?shù)懒藗�(gè)謝，便開心的把錢收下了。
不一會(huì)兒，春節(jié)晚會(huì)就開始了，大家開開心心的坐在沙發(fā)上，一起看春節(jié)晚會(huì)。嘻嘻哈哈的笑聲，隨著過年的年味兒越飄越遠(yuǎn)
四年級日記 篇6
10月1日 星期六 陰
今天我的媽媽給我買了一個(gè)大蒜的種子。當(dāng)我種下去的時(shí)候不知道多興奮呀！可是我不知道什么時(shí)候才能長出來呢？希望有人能回答我。
10月2日 星期日 陰
今天，我種的大蒜都長了根，其中有一個(gè)長了一點(diǎn)點(diǎn)，我相信肯定會(huì)有一天，大蒜的種子會(huì)長出大蒜的。
10月3日 星期一 晴
今天我的大蒜長得好長，有0.1-1.3厘米，還長了一個(gè)黃色的東西，如果其它的大蒜的種子都長了黃色的東西的話，我就會(huì)興奮得不得了呀！
10月4日 星期二 陰
今天大蒜的種子長出第二個(gè)黃色的東西，一個(gè)是昨天長的，一個(gè)是今天長的。我還幫大蒜的種子澆水了呢！
10月5日 星期三 晴
今天我的大蒜又有一個(gè)長了黃色的東西，現(xiàn)在只有一個(gè)沒有長黃色的東西，最后一個(gè)沒有長的它的'根都很短呢！
10月6日 星期四 晴
今天我終于知道了一件關(guān)于大蒜的事情，就是黃色的東西原來是種子的芽。我的大蒜的種子長的第一個(gè)芽比第二個(gè)芽短些了。就剩最后一個(gè)沒有長芽了呢！
10月6日 星期五 晴
今天我又有一個(gè)大蒜的種子長了一個(gè)芽，還有一個(gè)長到了第二層呢！如果全都長到了第二層的話，最小的一個(gè)根還是很短，還長得特別慢呢！
10月11日 星期二 晴
今天我的大蒜都長得很高了，我把它們從杯子里移到花盆里的泥土上，不過種在土里我看不見它們的根，媽媽說：“種子種在土里，種子就有肥料了，就長得壯些了。”在我的心里也有話要說，想不想聽？那就是：媽媽說完后我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)知識呢！
四年級日記 篇7
今天清早，我起來后聽見爸爸說：“快來看呀，下雪啦！”我連忙拉開窗簾，放眼望去白茫茫的一片，就像是一個(gè)冰潔的世界。家家戶戶的房頂上，堆著厚厚的白雪，就像是鋪了一層層棉絮。大橋上也灑滿了雪，猶如一條白絲帶伸向遠(yuǎn)方。
我匆匆地奔下樓去，大地也鋪上了一層白地毯，幾個(gè)行人在路上小心地行走著。汽車失去了原來的顏色，換上了清一色的銀裝。路邊的樹木上壓滿了厚厚的雪，樹上開滿了雪白的“花”，真的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。小草在一層層的白棉被下做著歡樂的.夢。大山也披上了輕紗，陽光一照，到處都是波光閃閃，真的是粉妝玉砌。
我調(diào)皮地?fù)u了搖小樹，樹上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。雪花真好看呀！就像一只只白蝴蝶，又像是一片片鵝毛，輕輕地飄落在了地上。我用雙手接住了一片潔白的雪花，不一會(huì)兒它就化成了小水滴，從我的手心里頑皮地溜走了。
我喜歡下雪，喜歡這一片白雪皚皚、銀裝素裹的美景。
四年級日記 篇8
今天我來寫日記遼（liao），說實(shí)話，我真的不是很開心，請繼續(xù)讀下去，蟹蟹。
今天我要把我前兩天沒寫的作業(yè)都做完，說實(shí)話，我現(xiàn)在雖然在寫日記，但是我確實(shí)在學(xué)習(xí)，(?˙ー˙?)。至少日記也有文字（強(qiáng)詞奪理中），今天我就是介紹一下全新的我?( 'ω' )?
今天有幸拿到我爸的手機(jī)，以“查資料”為理由，寫我的日記(?ω?) 。哦對了，星期五的時(shí)候 是我的`陽歷生日，我希望在評論區(qū)有人給我說一句“生日快樂”，你知道的，我這個(gè)人有點(diǎn)孤獨(dú)，因?yàn)闆]什么送禮物的朋友（劃重點(diǎn)），并且也沒有多少句“生日快樂”，所以我只好自掏腰包，買了一本手賬本，給自己當(dāng)生日禮物。
什么？你說我可憐？不可能的，我可是這個(gè)世界上最開心的人呢（*/＼*），你們也要開開心心鴨～
四年級日記 篇9
“累死我了！”回到家后，我連鞋都沒有來得及脫，就徑直沖進(jìn)了房間里，撲到了柔軟席夢思床的“懷抱”里。
今天是開學(xué)第一天，說句老實(shí)話，還真是不太適應(yīng)呢。上午上課的時(shí)候，一貫認(rèn)真的`我居然也偷偷打了不少哈欠，后面的陳慧看見了，悄悄地湊到我的耳邊對我說：“何佳恬，你今天也被小魔女施了瞌睡咒嗎？”我聽后，臉不禁一紅，再也不敢打哈欠了。
下午的時(shí)候，我拼了小命的趕作業(yè)，恨不得一口氣把所有作業(yè)都寫完，一回家就倒頭呼呼大睡�？墒�，老天爺造化弄人�。∥疫�沒有來得及把作業(yè)趕完就放學(xué)了。
現(xiàn)在躺在床上，覺得比以前舒服100倍。媽媽說是因?yàn)槲疫�沒從寒假的輕松中走出來，讓我一下子適應(yīng)開學(xué)的日子，所以會(huì)覺得累。
開學(xué)第一天還真是有點(diǎn)不適應(yīng)呢！
四年級日記 篇10
抄襲是錯(cuò)誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。
當(dāng)然，抄襲也歸屬于犯法類，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)法律保護(hù)，他叫：智力成果權(quán)。每個(gè)人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權(quán)。《未成年人保護(hù)法》第36條規(guī)定：“國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。”同時(shí)規(guī)定：“對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件�！庇刑厥馓熨x的未成年人已具備了成長的優(yōu)秀潛質(zhì)，對他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對那些經(jīng)過努力取得突出成績的未成年人，應(yīng)加以特殊愛護(hù)和珍惜，使他們能夠?yàn)閲易龀龈筘暙I(xiàn)。如果未成年人知識產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如：王珊8歲，常常自言自語，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩，以后王珊又多次將自己的詩詞放在校刊上發(fā)表，好幾首兒童詩還得過獎(jiǎng)呢！不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅(jiān)持要為女兒爭個(gè)明白，訴至法院。中國《民法通則》�！吨鳈�(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán)，創(chuàng)造作品的公民就是該作品的作者；著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。王珊作為詩詞的作者，享有著作權(quán)，這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯(cuò)誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì)安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì)高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的.么？抄襲是錯(cuò)誤的，我們不應(yīng)該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請大家記�。�
屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有：
發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有付稿酬
專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益
作品或發(fā)明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
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