四年級日記

時間：2024-03-12 08:23:59 日記作文我要投稿

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（精選）四年級日記9篇

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的四年級日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精選）四年級日記9篇

四年級日記篇1

　　環(huán)境保護一直以來就是人們不厭其煩，爭相談?wù)摰脑掝}。政府也常常頒布紅頭文件，要求貫徹落實節(jié)能減排、保護環(huán)境的基本國策，呼吁群眾“保護環(huán)境，人人有責(zé)”。前不久，家鄉(xiāng)在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，全民動員，講衛(wèi)生，樹文明。大街上陡然又多了不少綠色黃色的.垃圾箱。隨即，街上變得更干凈了，亂扔亂丟的行為銳減，每天打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)阿姨明顯減負(fù)不少。

　　只是，我們不禁開始產(chǎn)生這樣的疑問，環(huán)保作為一種意識為何仍需要提醒而不是人們自發(fā)地去實踐呢？環(huán)境是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們從小就接受著各種愛護環(huán)境保護環(huán)境的教育，然而隨著年齡的增長，我們卻漸漸淡忘了，看到垃圾撿起分類放入垃圾箱內(nèi)，這些恐怕得讓小朋友們來教育我們。我們難道都不會覺得汗顏嗎？尚未用完的白紙隨手丟，塑料袋不懂得重復(fù)使用，這些壞習(xí)慣無疑加重了環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

　　誰都向往著碧海藍(lán)天鳥語花香的生活環(huán)境，但這并不是憑空得來的，而需要我們共同努力，一同營造。在此，我呼吁：為了我們的明天更加美好，大家都為環(huán)境保護貢獻(xiàn)自己的一份力吧！

四年級日記篇2

　　今天，是開學(xué)的第一天，我早早就起床，高高興興的來到學(xué)校，我走進學(xué)�？纯�，到處都是人山人海。

　　我看到家長們正在幫孩子搬桌椅，當(dāng)我來到走廊，走廊里擠滿人，跟本看不到縫隙。大家擠來擠去的，有家長就被擠出來。那些在樓上想下來的學(xué)生就只好在樓梯站著等，而想上去的學(xué)生也一樣只好在樓梯里站著。

　　不知過多久，我終于回到教室�；氐浇淌液�，老師叫幾個同學(xué)下去搬書，我也是其中的`一個，走廊少很多人，但還是很擠。下去很容易但上來就難。我拿著書走到走廊，被擠來擠去，書就被擠飛，幸好我的同學(xué)看到把他接住。他很高也很壯，一個人就把書給搬上去。

　　回到教室，心里就想到要發(fā)新書，誰知道老師竟然說：“全班同學(xué)都下去打掃包干區(qū)的衛(wèi)生，男生就去拔草，女生去掃樹葉�！蓖瑢W(xué)們來到草地拔草的拔草、掃地的掃地，很快就把包干區(qū)掃得干干凈凈。

　　終于老師開始發(fā)書，我領(lǐng)到書后，高高興興的回家。

四年級日記篇3

　　剛一來到學(xué)校，我就興奮的不得了，今天是運動會的日子。我們開心的在教室里等著。

　　終于，老師來了。老師叫我們排好隊，然后帶我們?nèi)ゲ賵錾�，等待運動會開始，我們坐在那里很安靜，突然聽見學(xué)校表揚了我們班，終于等到運動會開始了，老師先把我們跑步的帶到了操場的.右邊去，等待開始比賽。可是等了很久，比賽才開始了，而且是男生先開始比賽，我坐在那里想，要是是女生先開始比賽就好了。等了一下子，周老師過來和我們說：“男孩子接力掉棒了，你們不要拖后腿啊�！苯K于等到我們上場了，學(xué)校要我們跳著轉(zhuǎn)二十個圈，才開始比賽。比賽的時候前面的人跑的飛快，現(xiàn)在我知道為什么不讓我跑在前面了，因為萬成英和張言跑的比我快，但不過我排第三個，跑的也很快。

　　輪到我的時候，我很緊張，因為張言跑過來的時候我一手抓住棒子，棒子差一點就掉了，然后我跑的時候，我用全力跑得飛快，并且順利地?fù)Q了棒子，我跑回來的時候，接力的很順利，下一個同學(xué)跑的也很快，然后等到最后一個人的時候，我們終于贏了，獲得了女生接力賽第一名，最后一個陌生的老師把我們帶到操場的中心讓我們跑回教室了。

　　今天我們我們得到第一名，很開心。

四年級日記篇4

　　當(dāng)借到這本書時，我就迫不及待地一口氣讀完了它。

　　書中有一位溫柔大方的女孩 — 冉冬陽。她有許多朋友：聰明的莫欣兒和劉楊惠子、漂亮的沙麗、帥氣聰明的吳緬……故事就發(fā)生在他們身上。冉冬陽的同學(xué)梅小雅在 6 年級轉(zhuǎn)走了，由于家庭貧困，所以用最后的財產(chǎn)開了一家小百貨店。冉冬陽一直陪梅小雅去進貨。讀到這兒我被冉冬陽的愛心感動了。故事一共分了兩部分，第二部分是：有一個同學(xué)的姑姑、姑父生病住院了，他的'弟弟只能他帶。照顧并不是男生擅長的，所以冉冬陽帶領(lǐng)一些同學(xué)幫忙照顧，冉冬陽連自己的海島之旅都取消了。

　　像這樣溫柔大方的女生，是我的榜樣，也是所有女生的榜樣。

四年級日記篇5

　　今天，同學(xué)們沒認(rèn)真聽老師講話而白白地抄了一次小學(xué)生守則。

　　下午，我到班里的時候，看見貼著《小學(xué)生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過去，只見同學(xué)們都拿著本子在抄《小學(xué)生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問陳國鴻(他們在干嘛)，他說：“抄小學(xué)生守則呢!上午品德課時老師不是說要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說�！澳愣溆忻×税�，老師明明說了，我怎么會記錯呢?”陳國鴻答道。說完他又指了指旁邊正在抄的人說：“你瞧，那么多人的`耳朵都聽見了!”我想：同學(xué)們又沒做錯什么事，就算做錯了，也只要罰那一個犯錯誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國鴻聽錯了!我當(dāng)時也在課堂上認(rèn)真聽，為什么我沒聽見老師說這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開了。

　　為了證實老師到底有沒有說過這句話，我決定找(了好)幾位信任的朋友問問他們到底老師有沒有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說絕對沒有;周丹文說應(yīng)該有，既然那么多人抄就可能說過;王株櫻說肯定有，自己親耳聽到的。我很著急，(既怕)如果老師說了我沒有寫，那我就得挨一頓罵了;萬一老師沒說我又寫了，那我豈不是浪費了可以干其它事的一段時間嗎?

　　我的心就像十五個吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問老師吧!我心想，但又怕老師真的說了這句話，那到時候(我問她時)她會說：“誰叫你不認(rèn)真聽!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準(zhǔn)備先看看情況。

　　下午布置作業(yè)時，品德兼數(shù)學(xué)老師來了，她一見有人抄小學(xué)生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現(xiàn)在的情況，很可能沒說那句話。于是，我壯起膽子站起來說：“老師，現(xiàn)在有很多人說你讓他們抄《小學(xué)生守則》，這是真的嗎?”老師一聽，皺起眉頭說：“我怎么說了?我只說了罰上課說話的那些人!”抄了小學(xué)生守則的同學(xué)一聽，立刻停下筆，個個都懊悔地說：“哎，我抄了那么久都白抄了�！�

　　你看，這就是上課不專心聽老師講話的后果!

四年級日記篇6

　　10月1日星期一天氣：晴

　　我種下的南瓜種子，開始發(fā)芽，剛長出來的葉子是嫩綠色的，葉子綠油油的像瓜子的形狀一樣，兩片葉子合攏在一起，似乎成了一片大大的葉子，葉子下面的莖也是嫩綠的，說到莖的直就像站在草原上的哨兵一樣筆直，莖上有許多細(xì)毛。

　　10月2日星期二天氣：晴

　　南瓜的葉子開始長大，向兩邊伸展著，南瓜的莖開始長高，好像比昨天高了許多，莖的細(xì)毛越來越長。

　　10月5日星期五天氣：晴

　　南瓜的葉子全面展開了，兩片大大的葉子上有幾顆露珠在滾動，紅彤彤的太陽照射著它，讓它在燦爛的陽光中長出一些的生命力來。葉子的背面長出了新的細(xì)毛，我還發(fā)現(xiàn)了兩片葉子之間抽出了一片新的葉子，這一片葉子的邊緣很好看，葉子的邊緣一凹一凸的像楓葉似的。南瓜的`莖開始變彎曲，莖彎彎曲曲的，像一條蛇一樣。我用一根竹子插在泥土中，然后在竹子上做了個紅色記號，看看明天長了多高。

　　10月7 日星期日天氣：晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)南瓜的莖已經(jīng)超過昨天的紅色記號子，南瓜的葉子長大了許多，中間抽出來的葉子也開始長大，南瓜的生長速度像時間的飛馳和科技發(fā)展的一樣，十分快。葉子的莖越來越彎了，它隨著竹子生長，把葉子給竹子封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，不留一點兒空隙。

四年級日記篇7

　　今天晚上，我和媽媽玩二十四點，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。比如 9，5，6，7。我想：這里面有個 6，只要有 4 就行了，可是， 9-5=4，7 怎么辦呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 還有余數(shù)，5×7=35，35÷9 也有余數(shù)，其他方法我也試過了，不行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。后來我轉(zhuǎn)念一想，如果把乘以 6 改成加上 6 就簡單多了，因為 7-5=2，2×9=18，18+6 就等于 24 了，所以這題的答案是： (7-5)×9+6=24。還有 10，11，7，8。8 只要有個 3 就行了，可 11-7=4，10-4 又等于 6，10-7=3，11 怎么辦?正在我百思不得其解時，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒想到呢? 最后一題：8，13，4，3。我想，有個 3，有個 8，就等于 24 了，可 13-4 不等于 1，所以乘法不行了。用除法呢?這個想法啟發(fā)了我，我便想，13-4=9，9，8， 3 可不可以算出 24 呢?可以! 9×8=72， 72÷3=24,所以答案便是 (13 -4)×8÷3=24,媽媽靈機也想出來了。

　　解法： (13-4)÷3×8=24，真有趣。

四年級日記篇8

　　XX月XX日星期日天氣晴

　　今天，爸爸到糖鋪店里買了24顆糖。我、弟弟和妹妹看見了迫不及待地向爸爸去討糖。爸爸說：“那好吧！”我們聽了高興萬分�？墒�，這么多糖我們該怎么分呢？于是我們就為了這點小事而爭吵起來。吵著吵著，我忽然想到數(shù)學(xué)課上老師教我們的平均分可以解決這個問題。于是我大聲說道：“好了，不要再吵了，我已經(jīng)有辦法了�！钡艿芎兔妹谜f：“真的`？”他們似乎不太相信我。我又說：“你們不相信就聽我的解釋，我們這里不是有3個人嗎？”弟弟妹妹說：“是呀？”我說：“那不是很簡單，24÷3=8（顆），所以我們應(yīng)該每人分到8顆糖�！钡艿芎兔妹寐犃�，先是楞了一下，接著就快如閃電地向桌子上各拿走了8顆糖。我們個個都吃得津津有味。��！我真要感謝數(shù)學(xué)中的平均分，要不然我們可能還在爭吵呢！