【優(yōu)】實(shí)用的四年級(jí)日記9篇
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了爺爺家。
我和哥哥剛陪爸爸去山坡照完相，我就催促著哥哥和我一起去放風(fēng)箏。爸爸從車后備箱里取出風(fēng)箏，把線理順，我就和哥哥興致勃勃地去麥田地里放風(fēng)箏了。
剛開(kāi)始，風(fēng)比較大，風(fēng)箏比較好放，可是到了后面，風(fēng)婆婆好像生氣了，讓風(fēng)一會(huì)兒往東吹，一會(huì)往西吹，使風(fēng)箏很難飛起來(lái)。我印象最深那一次，有點(diǎn)失敗，也有一點(diǎn)成功。
忽然，風(fēng)特別大，哥哥趁這個(gè)時(shí)機(jī)，拼命地拽著風(fēng)箏跑，不知道跑了多遠(yuǎn)，我看到哥哥都?xì)獯跤趿耍吪苓叿棚w風(fēng)箏，風(fēng)箏“呼啦啦”地飛上了天空，哥哥感覺(jué)很有成就感，就躺了下來(lái)，看著天空上小小風(fēng)箏，我看風(fēng)箏飛穩(wěn)了，就跑向哥哥躺地方，準(zhǔn)備也躺下來(lái)，誰(shuí)知，我只離哥哥一米多遠(yuǎn)時(shí)，風(fēng)箏一頭栽了下來(lái)，我覺(jué)得很遺憾，但也很開(kāi)心，我們風(fēng)箏成功飛起來(lái)了！
四年級(jí)日記 篇2
星期天，我們們一家人懷著愉快心情來(lái)到廣安思源廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上人可真多呀！我們往上一看大吃一驚，天空上風(fēng)箏都快把天空布滿。有長(zhǎng)龍形狀，有飛機(jī)形狀，真好看！看到他們?cè)诜棚L(fēng)箏，我們心也急。于是我們拿出自己風(fēng)箏開(kāi)始放，先一手拿著線，一手拿著風(fēng)箏，開(kāi)始跑，大約跑十米左右，我們回頭一看，��！風(fēng)箏終于飛起來(lái)，我們心里樂(lè)滋滋。這時(shí)我們跑遠(yuǎn)些，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏一上一下，心里很是不安，不久，風(fēng)箏落下來(lái)，我們心里很是失望。媽媽鼓勵(lì)我們不要放棄。于是我們又鼓起勇氣開(kāi)始放風(fēng)箏。不久就飛到天上去。
啊，放風(fēng)箏真好玩。
四年級(jí)日記 篇3
9月10日是教師節(jié)，是全國(guó)老師們的節(jié)日，我祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
過(guò)教師節(jié)時(shí)一定要讓老師開(kāi)心，林老師上課時(shí)便告訴我們把“老師您好！”暫時(shí)改為“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”于是我們一上課便說(shuō)這句話，老師臉上綻開(kāi)了花似的，特別開(kāi)心！
我們也很開(kāi)心，教師節(jié)之前，我便以寄信的形式來(lái)預(yù)祝小學(xué)的語(yǔ)文老師——管老師節(jié)日快樂(lè)！可現(xiàn)在，卻怎么也想不出對(duì)策來(lái)表達(dá)祝賀，準(zhǔn)備買(mǎi)花吧可急急忙忙的上學(xué)給忘了，干脆就這樣用心的.上課吧，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)慶祝老師節(jié)日快樂(lè)！
上課時(shí)我的摘抄被語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了，心里甜滋滋的，老師也一定很開(kāi)心吧！可是上數(shù)學(xué)課時(shí)卻不怎么理想，竟然讓老師批評(píng)了三次，心里似乎像打翻了五味瓶一樣，怎么也不是滋味！
我發(fā)誓，再也不這樣了！
四年級(jí)日記 篇4
也許這一件事太有趣了，直到現(xiàn)在無(wú)還記憶猶新。
記得有個(gè)星期天，我正在擺弄花草時(shí)，忽然看到一只特別大的螞蟻鬼鬼祟祟地鉆出了一個(gè)小洞，臨走時(shí)還向四周望一望，似乎怕被什么看到似的，當(dāng)時(shí)我感到非常的奇怪，好奇的我就想看個(gè)清楚，這只螞蟻為什么會(huì)這樣呢？我心里想著。我這時(shí)伸手想把它抓住，想不到，它吐出一條絲，從我手中溜走了。
咦！螞蟻會(huì)吐絲嗎？為了弄清真相，我決定來(lái)個(gè)守株待兔，等那只螞蟻回來(lái)，一定要把它抓住認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)觀察。我蹲在螞蟻洞不遠(yuǎn)處，耐心等待。不一會(huì)兒，那只果然有回來(lái)了。這次它顯得不剛才還要謹(jǐn)慎，我小心翼翼走過(guò)去，悄悄地蹲下身子，趁它不注意，一把捉住了它。然后拿出放大鏡仔仔細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，啊！原來(lái)是一只蜘蛛呀！它有兩只圓溜溜的大眼睛，側(cè)面分別有三只小眼睛，我更奇怪了，它到底是蜘蛛還是螞蟻呢？還是其它的什么昆蟲(chóng)呢？我滿腦子的.疑問(wèn)。
后來(lái)去查找資料，在一本書(shū)中找到了答案，這是一種專門(mén)偷螞蟻和幼螞蟻的蜘蛛，因?yàn)樗耐庑魏烷L(zhǎng)相非常的像一只大螞蟻，所以它就利用這一外貌特點(diǎn)輕而易舉地騙取了螞蟻的信任，偷走了螞蟻和幼螞蟻。
噢！原來(lái)如此。但是我仍然感到奇怪的是：蜘蛛為什么不去織網(wǎng)捉蟲(chóng)呢？也不像壁虎那樣用自己的本領(lǐng)去捉蚊子呢？我想：這也許是適者生存的道理吧！
四年級(jí)日記 篇5
話說(shuō)乞丐離開(kāi)母親家時(shí)，心靈就像被洗禮了一樣。此時(shí)，他只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：用自己的一只手，打造出一個(gè)驚人的業(yè)績(jī)。
光說(shuō)不動(dòng)是沒(méi)有用的。很快，乞丐來(lái)到了書(shū)店，拿起一本久違的高中教材，咬著牙一字一句的念了下去……此時(shí)正是盛夏，天氣炎熱。小書(shū)店里十分悶熱，還到處飛著“嗡嗡”亂叫的蚊子，把他的手叮了數(shù)十個(gè)包，可乞丐卻毫不理會(huì)，仍繼續(xù)看自己的書(shū)。“唉！一個(gè)乞丐，沒(méi)文沒(méi)化，還來(lái)看書(shū)，真可笑！”一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的瞟了他一眼，走到一旁看書(shū)�！澳恪逼蜇な艿轿耆�，很生氣。但他沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)年輕人，而是更加努力地讀書(shū)。因?yàn)槠蜇な仟?dú)臂的，所以，他翻起書(shū)來(lái)都十分困難。但是，為了讀書(shū)，乞丐只好一一克服了這些困難，他讀上書(shū)總是一下就二三鐘頭。常常都是讀到了書(shū)店要關(guān)門(mén)時(shí)才回過(guò)神來(lái)。為了獲取的'知識(shí)。乞丐忍受住了別人的白眼，虛心向別人請(qǐng)教。很快，乞丐便成了書(shū)店的老顧客：雖然他從沒(méi)買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。乞丐的行為感動(dòng)了在書(shū)店的一位工作人員。于是，這位工作人員便在乞丐來(lái)時(shí)向他介紹那些對(duì)他有益的書(shū)。乞丐讀書(shū)的勁更大了！
后來(lái)，他成了一位出色的工程師。一天，他來(lái)到了一個(gè)建筑工地，想為他們做點(diǎn)事，老板見(jiàn)了很不相信，于是故意刁難他：“你畫(huà)一張圖紙讓我看！”沒(méi)想到他真畫(huà)出了一張十分好的圖紙。
很快，乞丐一下就一躍成為了一名董事長(zhǎng)。成了一名設(shè)計(jì)師。
四年級(jí)日記 篇6
10月18日 星期五 天氣晴
下午，我們學(xué)習(xí)科學(xué)課的《蚯蚓》。老師給我們每組發(fā)了一條蚯蚓，還給每組發(fā)了一張紙，上面有泥土。
我們用放大鏡觀察著蚯蚓，蚯蚓在白紙上慢慢地爬著。突然，老師往蚯蚓身上潑了一點(diǎn)水，頓時(shí)蚯蚓快速地向旁邊爬去，好像把這些水當(dāng)成了“熱水”。在白紙上，我們 還 發(fā) 現(xiàn) 了一條黃黃的`線，這是什么呢？老師幫我們揭開(kāi)了謎，原來(lái)這是蚯蚓爬過(guò)所留下的痕跡。
10月19日 星期六 天氣晴
今天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就跑去找表哥玩。來(lái)到表哥家門(mén)口，看見(jiàn)他在找著什么，就跑過(guò)去問(wèn)：“表哥，你在干什么？”表哥說(shuō)在捉蚯蚓。我說(shuō)：“那我們一起捉吧！”
說(shuō)完，我們就一起捉蚯蚓去了。我們仔細(xì)地在泥土里尋找，終于找到了兩只蚯蚓，可開(kāi)心了。我給蚯蚓弄了個(gè)舒適的家，把它們養(yǎng)起來(lái)。
10月20日 星期日 天氣晴
一大早，我就去看蚯蚓了。蚯蚓的皮膚很光滑，身上有環(huán)狀的條紋。蚯蚓沒(méi)有眼睛和鼻子，但是有頭和尾巴。
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的功能，再生的能力很強(qiáng)。我決定探個(gè)究竟。首先，我拿出一條蚯蚓，用準(zhǔn)備好的小刀把它切開(kāi)。蚯蚓不住地扭動(dòng)著身子，還流了不少血，看樣子很痛苦。
過(guò)了十幾分鐘，我拿起蚯蚓一看，果然復(fù)活了。真是太神奇了！
四年級(jí)日記 篇7
我期待著黎明前的夢(mèng)，到最后卻早已錯(cuò)過(guò)。這不是第一次錯(cuò)過(guò)的滋味，曾經(jīng)的毫無(wú)感受�！蝗痪蛣e給我后來(lái)的希望，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能接受的了到最后的絕望，那感受，像是只身一人走在深巷里，聽(tīng)著悲傷的'歌，醉在懊悔的酒中，連空氣都是抑郁住的。依舊是那片星空，依舊是那個(gè)愛(ài)著大海的人，卻沒(méi)想過(guò)在回憶起美好的事情是滿是痛苦，抬頭看看卻是早已經(jīng)堵塞了的路，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的了，就再也無(wú)法選擇。像是被法律判了終身監(jiān)禁，沉迷于過(guò)去，只會(huì)讓自己活得更縹緲，懂得生活道理的人不計(jì)其數(shù)，又能有誰(shuí)能夠真正地“消愁”，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，我將不會(huì)再留戀了。
四年級(jí)日記 篇8
20xx年10月17日 天氣：晴
這個(gè)星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們寫(xiě)觀察日記。我思來(lái)想去，最后還是觀察黃豆發(fā)芽的過(guò)程。當(dāng)天我讓奶奶買(mǎi)了黃豆，我拿了十來(lái)顆，放入礦泉水瓶里，然后倒入自來(lái)水，最后靜置在那里。過(guò)了一會(huì)兒，就看到黃豆脫了一點(diǎn)皮，豆子看起來(lái)飽滿多了，不像剛開(kāi)始一樣那么干癟。
20xx年10月18日 天氣：晴
一大早，我就抱著激動(dòng)的心情去看黃豆會(huì)有什么變化，發(fā)現(xiàn)他的皮不見(jiàn)了，每個(gè)黃豆都像喝足了水的胖娃，而且比以前的體積大了好幾倍，就像是七、八歲姑娘的皮膚，那么水嫩。然后我把黃豆從水里倒出來(lái)，放在干凈、干燥的紗布上，再在上面弄幾滴水。到了下午就長(zhǎng)出了白色的苗苗。
20xx年10月19日 天氣：晴
今天是泡黃豆的.第三天了。早晨，我起來(lái)發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)長(zhǎng)大了約兩厘米的細(xì)牙了，細(xì)芽已經(jīng)變彎了，不像昨天一樣那么直了，好像在說(shuō)：“我們現(xiàn)在不比誰(shuí)胖得可愛(ài)，要比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，更有毅力！”我又將水滴在黃豆上，在紗布上又弄了水，蓋在黃豆上。
20xx年10月20日 天氣：晴
豆芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，也越長(zhǎng)越彎了。我用尺子量了一下，竟然有約四厘米長(zhǎng)了，嫩黃色的細(xì)絲像老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。看到這樣的黃豆突然好有成就感。
雖然我的觀察日記寫(xiě)完了，但是我的觀察還沒(méi)停下，我還要繼續(xù)觀察看看豆芽最后長(zhǎng)成什么樣！
四年級(jí)日記 篇9
今天，我一走進(jìn)畫(huà)室就看見(jiàn)一個(gè)陌生男人，心里想：“肯定是來(lái)報(bào)名畫(huà)畫(huà)的。”可是過(guò)了十分鐘，他還在畫(huà)室，而且正微笑著看著我們。我滿臉疑惑：“他到底是誰(shuí)呢?”這時(shí)，戴老師向我們介紹：“同學(xué)們，這位是我們的`新老師李老師，以后，由李老師和我一起教大家畫(huà)畫(huà)，大家歡迎!”同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)。我恍然大悟：“原來(lái)是新老師啊�！薄八麜�(huì)不會(huì)很兇呢?”
我開(kāi)始認(rèn)真畫(huà)畫(huà)了。一會(huì)，李老師向我走來(lái)，我的心砰砰直跳，心想：“不會(huì)哪里我畫(huà)的不對(duì)吧?”他指著我的畫(huà)，微笑得說(shuō)：“你畫(huà)得太小了�！边呎f(shuō)邊幫我畫(huà)了輪廓。等老師走了，我放下心來(lái)，想：“這老師不兇，挺好的呢。”后來(lái)，我畫(huà)好了，滿意地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，多虧老師幫忙�！�
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