四年級日記9篇(熱)
忙碌而充實的一天結(jié)束了，一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的四年級日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
今天，我學(xué)了《愛之鏈》這一課，故事中的主人公喬依，幫助別人不求索取的精神使我深受感動。
他一直認為幫助困難的人是一件天經(jīng)地義的事。當他幫助了身處困境的`老婦人后，只給老婦人留了一句話：“如果你遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助�！蹦俏焕蠇D人也像喬依一樣，幫助了處在困境中的喬依的妻子，多感人的故事哪！它讓我知道了人間的新風(fēng)尚：真情互動，人人都需要幫助，人人都應(yīng)該給人幫助�！�
如果愛能像鏈子一樣，一直傳遞下去，那么我們的世界將會變成美好的人間。
四年級日記 篇2
秋天天氣突然轉(zhuǎn)涼，早晚溫差大，忽冷忽熱的，導(dǎo)致我感冒了。
我的鼻涕流流流，還打噴嚏。頭腦里感覺快要爆炸一樣，肚子里砰砰砰的叫著，不知道什么時候才能停下來。
媽媽終于帶我去看醫(yī)生了，到了醫(yī)生那里，心里一直在想醫(yī)生要開什么藥？回了家，我吃了藥后就跑回床上呼呼大睡。晚上，我咳嗽得非常嚴重，因為一直不停的咳嗽，結(jié)果把睡得正熟的姐姐吵醒了。姐姐生氣的說：“你干嘛三更半夜吵醒我。”我正要解釋時，結(jié)果就吐了出來，這時爸爸媽媽也被吵醒了，急急忙忙的來幫忙，后來爸爸媽媽整頓好以后，便回去睡覺了，今天我一醒來，我好高興，因為感冒終于好了！
感冒是一件很不好玩的事情，所以我們要好好照顧自己的.身體，多喝白開水，多吃青菜，多運動；早睡早起，有充足的睡眠。春天來時不要過早減衣服，才不會讓感冒病毒再度侵害我們的身體。
四年級日記 篇3
這次，我來到了田野，望著小花、看著小草，一切都是那愜意，就連風(fēng)也自由地從我臉龐飄過。
田野一塊一塊，到處都是綠油油的。路邊有野草、有小花。野草有長、有短，襯著五顏六色的小花，花兒的美麗引來了蜜蜂、蝴蝶。我眼睛急切地尋找著�！罢业搅耍 边@就是尤藝儒所說的風(fēng)鈴草。風(fēng)鈴草，莖細長，葉子是三角形的`�！爸灰阉男』ò赀B著細細的莖一起往下拉一點，不要拉斷�！蔽腋嬖V媽媽。我示范給媽媽看。我不小心一用力，把脆弱的莖拉斷了。我只好重新拔一根。就這樣，把風(fēng)鈴草放在耳邊，輕輕一搖，風(fēng)吹過來，發(fā)出“鈴鈴鈴”的響聲。媽媽學(xué)著我也拔了一根，把它的小花瓣連著莖一起往下拉一點，傳來了“鈴鈴鈴”的聲音。玩著風(fēng)鈴草，咦，嘩嘩聲。遠處泉水翻跟頭，順著石頭流下來，水里不時有一兩條小魚出現(xiàn)。泉水邊，綠蔭蔭的樹葉沙沙作響，泉水配上樹，樹上有小鳥“喳喳叫�！币环嬚Q生了。陽光照在鄉(xiāng)間的小路上，是金燦燦的。
我張開雙臂在這條小路上飛奔，風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，溫暖的陽光照耀在身上，啊真美！
四年級日記 篇4
今年寒假，我們組在張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)的帶領(lǐng)下來到她家剪窗花。
來到張?zhí)鹛鸺遥龐寢専崆榈貧g迎了我們的到來。我們一組十人圍成一圈，拿出準備好的油光紙、剪刀等工具，在曹書寧同學(xué)的講解下開始剪窗花了。曹書寧告訴我們，剪窗花共有四個步驟：折紙、畫圖、裁剪、修剪。折紙就是將一張紙橫折、斜折或豎折；構(gòu)圖就是將你想剪的窗花圖案化，要求形象夸張、簡潔、優(yōu)美。裁剪是剪窗花的`重要過程，它可以由小及大，由內(nèi)及外等多種剪法，要求做到線線相連，做到萬剪不斷。
聽完了曹書寧的講解，我按著她說的步驟開始剪窗花了，先將一張油光紙對折幾下，然后在紙上畫幾條線，最后拿起剪刀剪了。我左一剪，右一剪，不是剪歪了，就是將紙剪斷了；不是彎得不夠，就是彎得太厲害。剪出來的花不好像花，草不好像草。我連忙向曹書寧求救，曹書寧過來后，細心地給我講解，后來我按她的方法，慢慢地自己摸索，終于剪好了一個，展開后還真漂亮。過了半個小時，同學(xué)們也都剪好了自己的作品，拿出來比比都說自己剪得好。
時間過得飛快，一上午快樂的剪窗花結(jié)束了，大家該回學(xué)校參加休業(yè)式了。
四年級日記 篇5
大家都喜歡養(yǎng)寵物，我也喜歡，不過我的寵物有點奇葩，是螞蟻。
它們生活在我外婆院子里臺階的石縫里，我總是喂些水果、糖果、餅干之類的給他們吃，它們總是來者不拒，大大方方地笑納了。我有時觀看他們不知不覺都過了幾個小時。
中午吃飯時，我吃著紅燒肉，突然想到寶貝螞蟻們肯定也會喜歡的，于是我顧不上吃飯就拿了一塊瘦肉來到院子里。我看見一只螞蟻在悠閑地爬著，它是偵察兵嗎？我把肉放在它的面前，它像觸電似地繞開了，但又馬上圍上來，用觸角碰了碰，然后撒腿就跑，一路上仿佛大喊“天降美食！天降美食了！”
有的螞蟻跑回巢穴里，有的跑到肉的旁邊。幾只螞蟻搬搬肉，這肉一動也不動的。我就想起小時候唱的歌：螞蟻搬蟲蟲，一個搬搬不動，兩個搬，動一動，三四五六七，蟲蟲搬進洞。
越來越多的螞蟻聚集在肉的.旁邊，原來他是搬救兵去了。我要助它們一臂之力，把肉撕成片，大多螞蟻散開了，幾只不怕死的，死死咬住肉不放，好像在說：“是我的！別跟我搶！”
一群螞蟻浩浩蕩蕩地凱旋而歸。
四年級日記 篇6
新年鐘聲的敲響，標志著又一個春天的到來。一月有余，春，正悄悄地變化著——是啊，往年的春天，都是在我們想到她時，才發(fā)現(xiàn)她在眼前了，似乎都沒有孕育的過程。真的沒有么？是太快了么？
“春天在那里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里”耳畔響起了熟悉的旋律。是呀，春天不會是無情的，她會留下那一點點痕跡，人們在探尋中發(fā)現(xiàn)。那么，讓我們一起加快腳步，去追趕春姑娘的步伐，去尋找春天！
小草，作為自古至今被文人墨客歌頌贊揚的對象，作為頑強的生命力的象征，它早已不是以一個柔弱的生命個體形式存在了。看，這個季節(jié)，是誰最早用自身詮釋春這個字，是誰以其柔軟的身軀拱起“千金巨石”，又是誰明知自己的渺小，卻硬要站出來，千千萬萬一起站出來，卻為大自然換上了新裝？
生命，在于頑強的毅力，在于那一份與生俱來的責(zé)任感。
春，在這里。
人們常說，綠，是生命的顏色。是的，那象征著一個生命的成熟，是生命的繁茂。但，綠，是否讓你想起了炎炎夏日，想起了揮汗如雨？這時，綠似乎有些老道了。
鵝黃，一種嫩嫩的'綠。既是生命的體現(xiàn)，又多了幾分新意。想想看，一個新生命的降臨，是何種激動？鵝黃，便是一束束新奇的目光，打量著這世界，同時又帶給這世界新奇。
一點點，一簇簇，灑遍每一寸樹梢，朦朦朧朧，新生的美！
春，在這交替的顏色里。
花，美麗。但春天的花，卻總讓人們覺得晚了一點。可這一點點，卻讓草跟樹領(lǐng)了先。這時，怨言便生：“花，懶惰�！逼鋵�，她們何嘗不想早些把自己亮麗的風(fēng)采展現(xiàn)給大家呢，只是，這美麗來得并不容易，要想開出又大，又美的花朵來，必須先結(jié)出花苞，攢足充分的養(yǎng)料，等待。等待一切都準備好了的那一天，展出最美的笑顏。忍耐。
生命，在于美的醞釀。
望著那蔚藍的天空，享受著跟煦的暖風(fēng)，人們怎會不想做只小鳥，翱翔于藍天白云之中。這時，艷麗的風(fēng)箏便可替人們完成這個心愿。牽著風(fēng)箏，在草地上奔跑，讓風(fēng)箏承載著你的夢想，投入藍天的懷抱。
凜冽的寒風(fēng)，厚重的外套？不，那些早已成為過去時，換上春裝與你最好的心情，昂首笑對曾經(jīng)可怕的天氣。再側(cè)過頭來，任風(fēng)吹拂你的秀發(fā)，感受它的飄揚，你還會發(fā)現(xiàn)，街邊的楊柳，也在模仿你呢！
換上春裝，我們一起去踏青！
春天來了，真的來了，我尋到你了！
四年級日記 篇7
“過年嘍！過年嘍！”陣陣喊聲鉆進我的耳朵，緊接著，震耳欲聾的鞭炮聲連聲不斷。好像誰家放的時間長就表示誰家富有似的.。真是過癮。
一會兒，我手癢癢了，急得我就像熱鍋上的螞蟻團團直。爸爸下來了，手里拿著兩掛鞭炮，是大個頭的，有兩米多長呢！掛在樹枝上點著了火。噼噼啪啪的炮聲好像在喊：“過大年嘍！”我忍不住飛快得跑到樓上拿來煙花。哧溜一聲，就像一條火龍飛上了天空。我高興得又蹦又跳。
新的一年就在炮聲中開始了。
四年級日記 篇8
這一天，天氣晴朗，天空中飄著幾朵白云，同學(xué)們都高高興興地穿著漂亮的衣服來到學(xué)校參加學(xué)校舉行的“游園會”活動。首先我們的校長跟我們講“游園會”活動的用意與及里面的游戲，然后就講一些好人好事，教育我們要做一個好兒童，最后就開始“游園會”活動。
“游園會”一開始，同學(xué)們都紛紛來到自己喜歡的游戲面前玩游戲，而我和幾個同學(xué)就做了大哥哥和大姐姐的好榜樣：我們學(xué)會禮讓，不插隊，看見插隊的同學(xué)就教育他，同時我們也玩游戲，我們有的玩“釣魚”游戲，這個游戲是訓(xùn)練同學(xué)的穩(wěn)定性與耐性。有的玩念古詩游戲，這個游戲是訓(xùn)練同學(xué)的記憶力和同時可以看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。有的玩“體育游戲”游戲，這個游戲是訓(xùn)練同學(xué)們的體育技能。有的`玩……大約過了半個小時，“游園會”在同學(xué)們的歡笑中完滿結(jié)束。同學(xué)們回到教室，比一比看誰的獎品多。最后同學(xué)們都高高興興的拿著禮品回家。下午，同學(xué)們就和自己的父母親到郊外去游玩。
六一”聚會就這樣的結(jié)束了，雖然同學(xué)們都是依依不舍，但是大家都過得很愉快。這次“六一”聚會讓我們感受到生活的樂趣，它讓我自己的記憶猶新。
四年級日記 篇9
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，就只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成了兩段，并且用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34。5毫升），前后兩次的水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么的自豪、多么的驕傲�。�
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13。96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的.每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
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