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四年級日記

時間:2024-01-15 10:58:33 日記作文 我要投稿

四年級日記通用(9篇)

  不知不覺中一天又要結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識,是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的四年級日記9篇,歡迎大家分享。

四年級日記通用(9篇)

四年級日記 篇1

  星期四下午的最后一節(jié)課,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲,我選擇觀察螞蟻,聽到老師一聲令下,我們便閃電般地沖到花壇邊,迅速地挖起土來。

  不一會兒,我們就挖到了一個蟻巢,那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上,仔細(xì)觀察起來,我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的'頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角,細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體,鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿,我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分,分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上,像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”,我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了,我便跑過去看,剛走過去,蟻王就飛走了,我看見它的背部是紅色的。這時候,我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗,我從口袋里掏出一些餅干屑,餅干屑對我來說非常小,但對螞蟻來說卻非常大,我抓來一只螞蟻放到餅干屑上,螞蟻用觸角碰了碰,立即返回洞里,不一會兒,一群螞蟻走了出來,把餅干屑抬進洞里去了。

  通過這節(jié)課的觀察,我對昆蟲了解了很多,下次有時間我還要去觀察昆蟲。

四年級日記 篇2

  第一篇:預(yù)習(xí)是把金鑰匙

  今天,數(shù)學(xué)課后,老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

  預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前,自己先把書上的內(nèi)容看一遍,(如果有什么不懂的,做上記號,等上課時,再認(rèn)真聽。)這樣,就能對新知識有了初步認(rèn)識。

  我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí),我知道了估算538÷62時,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙,我對估算有了初步的理解。聽課時,我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。

  所以,課前預(yù)習(xí)很重要,我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,因為成功的預(yù)習(xí),可以使聽課質(zhì)量更高,學(xué)習(xí)的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙。

  第二篇:種樹的學(xué)問

  今天,我在小區(qū)的門衛(wèi)耐心地等著爸爸買酒回來。忽然,保安開口了,說:“小朋友,馬上就是植樹節(jié)了,我們海琴園小區(qū)可能要植樹,我來問你一個問題好不好?”當(dāng)時我嚇了一跳,保安也要問我問題!保安叔叔接著問我:“我們一共要種18棵樹,有兩邊,平均每邊要植幾棵樹?”我迅速回答:“9棵樹。”保安聽了,高興地跟我說:“小朋友,你真聰明!”

  過了一會兒,爸爸趕回來了,保安在爸爸面前大大地夸獎了我一番,我聽了,心里美滋滋的。

  哦,原來這就是張老師教的除法呀!我還會列算式呢。

  18÷2=9(棵)

  第三篇:《哈利·波特》的價格

  《哈利·波特》的'第一本“與魔法石”價格是19.5元,有191頁。19.5÷191≈ 0.1(元),一頁大約要0.1元,這本書發(fā)行了1391500本。如果全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!

  第二本“與密室”售價是22元,有203頁。22÷203≈0.11(元),第二本一頁的價格比第一本多了1分錢。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。

  第三本“與阿茲卡班的囚徒”價格26.5元,有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價格跟第一本一樣,比第二本少1分。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!

  原來,第二本一頁紙價格最高。

  第四篇:數(shù)學(xué)讓我回味無窮

  數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因為數(shù)學(xué)它有魅力,我已被它深深的吸引住了。

  今天,我又學(xué)會了一個新知識,那就是——加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學(xué)習(xí)計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

  學(xué)完了加法的簡便算法,再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!

  現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學(xué)了,因為它讓我學(xué)會迅速的計算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮!

  第五篇:生活中的發(fā)現(xiàn)

  在學(xué)校時,我發(fā)現(xiàn):一般的女孩兒個子都比男孩矮,而男孩兒的個子一般都比女孩兒高;體育課時,老師讓個子矮的站在前面,個子高的站在后面;

  剪手指甲時,我發(fā)現(xiàn):媽媽的手指頭比我的手指頭長,我的手指頭比媽媽的短;

  稱體重時,我發(fā)現(xiàn):我比弟弟重,而弟弟比我輕;

  理發(fā)時,我發(fā)現(xiàn):媽媽的頭發(fā)比爸爸的長,而我的頭發(fā)比爸爸的短……

  你們在生活中有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎?快點兒找一找吧!

  第六篇:數(shù)學(xué)課

  今天早上,老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下來,我一看,“怎么錯了一題應(yīng)用題?”我驚訝地說。又仔細(xì)一看,原來少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想,20400米應(yīng)該等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦,原來是 20.4千米,我便把20.4千米填了上去給老師批,老師看了說:“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米,而不是千米。”我看了看,原來是上面一個算式的單位寫錯了。我又改了,這才給老師批了呢。

  今天是我第一次給老師批兩次,以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生,所以我以前在楊市是中上等。

四年級日記 篇3

  天氣預(yù)報不是說的今天沒雨的嗎?結(jié)果一出門就看見了滿地的雨水,天空中還在不斷飄著,密密麻麻。不過老天還算通情達(dá)理,可能知道今天是個特殊的'日子吧,于是于心不忍,下午就放晴了. 這幾天盼望的六一兒童節(jié)來了,但這已不再屬于我了,可能盼望它的到來只是想借此懷念以前的兒童時的快樂吧,只是青年節(jié)也會從我身邊悄悄的經(jīng)過,不留一絲痕跡地擦肩而過,或許我不會發(fā)覺。那時,我將會以一個成年人的心態(tài)來看待這一切吧,但我的心情怎么會覺得好不舒服呢?站在與小學(xué)只隔一墻的地方,看著他們?yōu)閼c祝六一兒童節(jié)歡快的唱著,跳著,經(jīng)不知不覺想了這么多。

  突然有點痛恨時間,它不止奪走了無數(shù)的青春,它還奪走了無數(shù)的心跳。

四年級日記 篇4

  新年的第一場雪,在新年的第二天飄飄灑灑的落下來了。

  “看下雪了”順著媽媽指著的方向,只見雪粒噼嚦啪啦的拍打著玻璃窗,我從床上一躍而起,迅速跑到屋外,那雪粒子打在臉上真痛。雪粒子過后,那晶瑩剔透的雪花隨即飄了下來,雖然它沒有雪粒那樣的'兇猛,但是它可以一眨眼功夫讓你滿頭白發(fā),雪越下越大,一會兒功夫,車頂上、房頂上、樹梢上,到處都披上了薄薄的白紗,我捧起一堆雪,摸了摸,軟軟的;聞了聞,沒氣味;我把手心的雪,往上面一拋,雪落了下來,好像一個個活潑可愛的小精靈,雪一起從下午下到了晚上

  第二天早上起來,還能看到雪的影子,太陽公公出來了,雪寶寶在太陽公公的照射下融化了,衷心希望新年的第一場雪會給我們帶來好運。

四年級日記 篇5

  星期四 晴(20xx.4.3)

  昨天,陽光明媚,百花爭艷,小鳥在枝頭叫喳喳。我從床上爬了起來,一想到今天春游,高興地一蹦三丈高。我不管三七二十一,飯也沒吃,拿起裝了許多零食的書包,飛一般地沖出了家門。不小心在路上摔了一個四腳朝天,我一下爬了起來直沖學(xué)校。一到校門口,看見那里已“人山人!绷。過了一會兒,接我們的春游車來了,大家爭先恐后地上了車,不久就到了市民廣場,同學(xué)們從車上像小鳥一樣的飛了出來。市民廣場有假山、音樂噴泉、許多我叫不出名的花草樹木,還有小河和小橋……我們開始活動了。我和幾個同學(xué)一起放風(fēng)箏,有的風(fēng)箏像飛機、有的像龍、石頭(奇怪吧,石頭也能飛上天)、足球……各式各樣的都有。我們的風(fēng)箏是一條長蜈蚣。放著放著,蜈蚣飛上了天,風(fēng)箏變得很小。很久后,我們要把它收回來,大家就一起拉。拉呀拉,一不小心風(fēng)箏落到了2米高的`樹上了,同學(xué)爬上去把風(fēng)箏拿了下來。后來,我看見有許多小孩在小河邊上玩,我也跑了過去看,原來是玩人工沙灘。突然,有人掉進了小河。我馬上大叫:救人呀!

  有人掉進河里啦。不一會兒來了許多老師把那人拉了上來。我回到沙灘上開始挖洞,不久,洞挖好了,很多同學(xué)來往洞里倒水,它就成了我的人工小河了。今天過得太快了,我心里覺得十分的快樂啊!

四年級日記 篇6

  今天,我用撲克牌讓我嘗到了失敗的心情和成功的心情。

  我今天看見了,蔣麗雯在玩撲克牌,準(zhǔn)備叫我去打斗地主,我看見牌后就想到了用牌來搭三角形,馬上就叫蔣麗雯來搭三角形的撲克牌的塔。我就馬上把牌拿來搭,我搭好了,兩個就到了,我就有點失望了,就重頭開始搭了,我一會兒就搭到了第三層,我可開心了,這就是成功。

  所謂的失敗就是,我搭到了第五層就被風(fēng)吹到了,我就很遺憾,我感到了失敗的滋味,失敗是多么的痛苦但我還是要堅持,最后就成功搭到了第五層,我就很開心,失敗也是我經(jīng)常發(fā)生的,只是沒有注意,我記得,我學(xué)直行車的`時候就摔倒了十幾次,但我最后還是成功。

  成功與失敗是反義詞,但在我看來,只要有失敗就會有成功,只有失敗了才會得出我為什么失敗,而我們要認(rèn)真的對待失敗,不要把失敗看作一種可惡的心態(tài),要樂觀面對失敗,比如說的“失敗乃是成功之母”,所以我們要把失敗看成成功的源頭。

四年級日記 篇7

  首先,我祝愿全國的母親節(jié)日快樂,是你們帶來了希望和快樂。當(dāng)那操場上傳來無比歡樂的笑聲,我的心里就有一股酸酸的感受。因為直到現(xiàn)在,母親依舊是那么和藹可親。

  記得那一年,我上一年級,因為年齡小,不懂事,常常惹父母親擔(dān)心。雖然我的成績很好,但是始終沒有留住父母的笑容。那一年春天,我不懂事,把媽媽的日記撕了,媽媽并沒有責(zé)怪我的意思,反而安慰我說:“沒關(guān)系的,別自責(zé)了。”我發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的晚上,媽媽在桌子上忍受著瞌睡,但是強打起精神,仔細(xì)的將一頁頁的紙粘好,并且將我的書包仔細(xì)的檢查了一遍,才安心的睡下。

  如今,媽媽已經(jīng)放心了,因為我已經(jīng)長大了,我已經(jīng)懂事了,不需要媽媽來擔(dān)心我了。

  不知,各位為人母親的有沒有像我媽媽的管教:以前,每當(dāng)我考試考的`不好時,媽媽不會打我罵我,而是細(xì)心的輔導(dǎo)我,教我(因為母親以前是教師,所以會像對待她的學(xué)生一樣),還會出幾道相似的題目給我做,直到我懂了為止。

  雖然,我以前很抱怨媽媽,不過我現(xiàn)在知道了媽媽是為我好,是犧牲自己,來為我。

  這就是母愛嗎?不止止是那么一點,生活中還有許多這樣的事例,只要你用心去品嘗。

四年級日記 篇8

  星期天媽媽帶我和弟弟去姥姥家玩,姥姥家蓋房子有很多的沙子我和弟弟玩的'可高興了,這時我一抬頭看見門口有一盆小花,雖然沒有開花只有兩片小葉子,可綠綠很可愛。我沒有和姥姥說就把小花拔了出來玩。傍晚我媽媽回到了家,吃過了晚飯媽媽的電話響了起來,是姥姥的電話說是誰把我的小花拔了出來,媽媽看了我一下,我沒理的低下了頭,接過電話給姥姥說了聲對不起。姥姥高興的說沒關(guān)系知道錯就是好孩子。

四年級日記 篇9

  在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的題目:

  在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。

  一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。

  乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。

  老師說:“這一副對聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的`話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60times;2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70times;2+1=141歲。原來,對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!

  其實,早在我國古代,文人們就常作對聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中,使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識性。

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