實(shí)用的優(yōu)秀日記必備（7篇）
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
今天媽媽買(mǎi)了一袋花生大小的東西，這東西呈咖啡色，滿(mǎn)身皺巴巴的，媽媽告訴我這叫胖大海。胖大海？他瘦瘦的怎么叫胖大海呢？我仔細(xì)觀(guān)察起它來(lái)。只見(jiàn)胖大海的表面凹凸不平，布滿(mǎn)細(xì)紋，像老人臉上的'皺紋，它的形狀是兩頭尖，中間鼓起像一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)不良”的橄欖。
媽媽把胖大海放入杯中，往杯中倒水，不一會(huì)兒，胖大海開(kāi)始活動(dòng)了，它像一個(gè)勇者，左一拳右一腳撐破了凹凸不平的外殼，接著長(zhǎng)出毛茸茸的小手和小腳，變成了一個(gè)可愛(ài)的小絨球。又過(guò)了一會(huì)這個(gè)小絨球越變?cè)酱�，像一朵盛開(kāi)的水中花，長(zhǎng)滿(mǎn)了大半個(gè)杯子，在水中漂浮著，讓我驚訝不已。
我奏近杯子，深深洗了一口氣，頓時(shí)一股獨(dú)特的清香撲鼻而來(lái)，我嘗了一小口，覺(jué)得它淡淡的，沒(méi)有味道，就像是白開(kāi)水一樣，可喝完之后，卻留有余香，還有些甘甜，喉嚨也舒暢了不少呢！
媽媽告訴我胖大�？梢灾紊匣稹⒈忝�、喉嚨痛······原來(lái)其貌不揚(yáng)的小東西也有怎么大的用處��！
優(yōu)秀日記 篇2
爸爸近幾個(gè)月不知哪里來(lái)的興趣，一有時(shí)間就坐在我的寫(xiě)字臺(tái)前練書(shū)法，每當(dāng)我問(wèn)爸爸為什么練毛筆字時(shí)，爸爸就會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在有許多像你這樣大的孩子比我也會(huì)寫(xiě)！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得爸爸那么大了還要學(xué)練書(shū)法，心里很佩服，覺(jué)得自己更加應(yīng)該學(xué)本事了，就跟著每天練一會(huì)兒。
毛筆沒(méi)有識(shí)別力，但我和爸爸卻分得很清楚。每當(dāng)他被緊握在我手中時(shí)，總會(huì)使我的手發(fā)顫，寫(xiě)起來(lái)顛顛倒倒，總是寫(xiě)不勻稱(chēng)，該粗的細(xì)了，該細(xì)的粗了，改正的斜了，該短的長(zhǎng)了，我的勁好像被毛筆吸引了去，就算使出最大的`力氣也無(wú)濟(jì)于事，常常因?yàn)榫毭P字把我的臉憋得通紅。
而毛筆在爸爸手里時(shí)，好想爸爸沒(méi)拿毛筆似的，寫(xiě)起來(lái)是那樣輕松，筆畫(huà)是那樣勻稱(chēng)，橫就是橫，豎就是豎，彎就是彎，該折就折，爸爸身上仿佛有一種奇異功能使毛筆聽(tīng)話(huà)。
我前后一比較，就覺(jué)得有些泄氣了，不想再練了。但轉(zhuǎn)念一想：古今中外哪個(gè)出了名的人不是經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次努力，千百次挫折后出了成績(jī)，我跟爸爸比較后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而不該泄氣呀！如果因?yàn)橐稽c(diǎn)微小的挫折就永遠(yuǎn)杜絕練毛筆字，我還像個(gè)有志氣的人嗎？
思考完，我不再猶豫了，繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字。
優(yōu)秀日記 篇3
20xx年9月29號(hào) 星期天 晴
今天下午，老師發(fā)給我們一顆綠豆，說(shuō)要布置一項(xiàng)作業(yè)。老師這句話(huà)立刻讓我們丈二和尚摸不著頭腦，到底是一項(xiàng)怎樣的作業(yè)呢?啊哈!原來(lái)是泡綠豆!我們都興奮極了。下課時(shí)大家都在討論這事，別提有多高興了!放學(xué)了，我飛快地沖回家，連鞋都沒(méi)脫就跑進(jìn)廚房，精心挑選了幾個(gè)綠油油、亮晶晶的綠豆寶寶和一個(gè)瓶子，裝完水，我便把綠豆寶寶輕輕地放入瓶中邊去做作業(yè)了�？墒俏铱蓻](méi)那心思在那做作業(yè)，我幻想著有一天，我的綠豆寶寶長(zhǎng)出了又粗又壯的嫩芽，那該有多好呀!
20xx年10月1號(hào) 星期二 晴
今天是種豆子的第二天了，綠豆寶寶怎么樣了，請(qǐng)隨我去看看吧!瞧!我的綠豆寶寶的模樣可是各式各樣啊!有的把綠油油的“衣服”，全脫了光溜溜的.，我都替它害臊呢!還有的只露一點(diǎn)點(diǎn)縫，好像還不肯把它的“將軍肚”露出來(lái)給我們看呢!有的不僅脫，光“衣服”還扎起了“小辮子”正臭美呢!看著這些綠豆寶寶，我不禁祈禱起來(lái)：“綠豆寶寶，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!”
20xx年10月3號(hào) 星期三 晴
又過(guò)了兩天綠豆寶寶到底怎樣了呢?我懷著好奇的心情迫不及待地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，觀(guān)察起來(lái)。呀!前兩天才長(zhǎng)出“小辮子”呢，現(xiàn)在都長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的“小尾巴”呢!還有的原先就只先脫，光了“衣服”現(xiàn)在也扎上了“小辮子”了!有的當(dāng)時(shí)就只露出了那白白嫩嫩的“將軍肚”現(xiàn)在都把“衣服”給脫了。媽媽說(shuō)：“等這些綠豆寶寶都長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的”小尾巴”就是我們美味可口的豆芽菜了!“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我暗下決心，一定要把這些可愛(ài)的綠豆寶寶照顧好!
優(yōu)秀日記 篇4
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的`記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的初中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難*!
那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入初中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)航行中，也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我堅(jiān)信：在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!!!我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是我們的!
優(yōu)秀日記 篇5
（事情是這樣的，我撿到一只小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)來(lái)家里的第一日~喵~
被我吃了~舔嘴~
好，
寫(xiě)完了~~~!
騙人噠……(圖下面還有....)
每個(gè)父母都有一個(gè)等待羽翼豐滿(mǎn)自由翱翔的孩子，而我，客串一下小鳥(niǎo)的老爹，等待他羽翼豐滿(mǎn)….不過(guò),真的要飛走嗎….(淚奔)….好吧,暫且不想小鳥(niǎo)的將來(lái)，
來(lái)講一講他的過(guò)去。
其實(shí)我們是昨天才認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)還是在“衛(wèi)干院折邊的.石室附中”的后校門(mén)附近的街道上認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)惠風(fēng)和暢，天朗氣清~我們就這樣華麗麗的相遇了~真是一段幸福的回憶~哈哈哈哈哈~
然后附帶決定它的名字——小灰~
小灰超傲嬌~！食物要喂的才吃，水要放到嘴邊的才喝…也不怪人家，人家小，飯都不會(huì)吃….
小灰也超乖~！放在手上也不飛，我今天早上帶它去河邊遛�；仡^率百分之兩百，都說(shuō)它乖，不飛走~（話(huà)說(shuō)人家連飯都不會(huì)吃更別說(shuō)會(huì)飛了…..）
小灰也多功能啊~！我平時(shí)一覺(jué)睡到自然醒，灰醬免費(fèi)幫我上鬧鐘，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)！灰醬餓了…然后頻率整齊劃一的叫聲就來(lái)了…我那個(gè)去！（難道你忘了昨天半夜被它吵醒的那次….）。
于是，平生第一次的遛鳥(niǎo)活動(dòng)就這樣華麗麗的展開(kāi)了。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是沿著波光粼粼的河邊走著走…然后被關(guān)注。無(wú)視路人~給小灰拍照，真是上鏡的家伙…恩，沒(méi)什么說(shuō)的了，看照片照片
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優(yōu)秀日記 篇6
今天是元月二十九日星期六。媽媽有空才帶我去xx商場(chǎng)買(mǎi)我的.童鞋和衣服。一跨進(jìn)商場(chǎng)大門(mén)，只見(jiàn)商場(chǎng)里人流如潮，商品琳瑯滿(mǎn)目。有些人拎著大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，挑來(lái)挑去，不知道選哪樣好呢。
我和媽媽坐電梯到了五樓。這里的商品更是數(shù)不勝數(shù)，讓我看得眼花繚亂。我們先到了買(mǎi)童鞋區(qū)域，看了好幾個(gè)童鞋柜臺(tái)，最后選了明璐牌童鞋。營(yíng)業(yè)員阿姨先后拿了幾雙鞋，可都不合適，她又找一雙，這雙很合適，我也喜歡。阿姨還幫我們交了錢(qián)，真是一位好阿姨。此外，媽媽還給我買(mǎi)一件風(fēng)衣，這是快過(guò)年才買(mǎi)的。
下樓后，我們走出了熱鬧的商場(chǎng)，新街口的大道上車(chē)水馬龍，燈火輝煌。
優(yōu)秀日記 篇7
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫(xiě)哪方面的內(nèi)容？
2．學(xué)習(xí)日記的格式。
寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請(qǐng)學(xué)生談?wù)摗?/p>
4．作者在日記里寫(xiě)了些什么內(nèi)容呢？
二、學(xué)習(xí)第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話(huà)。
3．?huà)寢尳o我買(mǎi)回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
（理解“迫不及待”）
4．?huà)寢屬I(mǎi)回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學(xué)習(xí)第二則日記。
1．小聲說(shuō)說(shuō)這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰(shuí)？她是個(gè)怎樣的孩子？
�。ㄇ诳�、好學(xué)）
3．我又做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買(mǎi)那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來(lái)？
5．夢(mèng)境說(shuō)明了什么？
6．交流討論。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
1．說(shuō)說(shuō)你周?chē)?助人為樂(lè)的故事。
2．練習(xí)寫(xiě)一則日記。
第二課時(shí)
一、復(fù)述課文。
二、指導(dǎo)學(xué)生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認(rèn)，自由認(rèn)讀，指名讀，齊讀。
2．?dāng)U詞，造句。
3．分析各字字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。
4．重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
讀：左右結(jié)構(gòu)。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進(jìn)行區(qū)分。
三、引導(dǎo)觀(guān)察字在田字格中的位置。
l．看“我會(huì)寫(xiě)”中田字格中的字，觀(guān)察這些字在田字格中的位置。
2．仔細(xì)觀(guān)察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。
四、練習(xí)認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)。
五、指導(dǎo)完成課后“看看寫(xiě)寫(xiě)”內(nèi)容，并讀讀。
昨天 妹妹 學(xué)校 書(shū)包
幫助 讀書(shū) 少年 兒童
六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對(duì)日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書(shū)不夠到位，應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫(xiě)在黑板上。其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自己的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節(jié)省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢(qián)，來(lái)資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生�？墒菚r(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
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